军训将军令餐前的那六句
军井未掘，将不言渴：军灶未开，将不言饿：雨不披蓑，雪不服裘：将士冷暖，永记我心。
将军令的词句?(所有的)
将军令 塞上长风 笛声清冷 大漠落日 残月当空 日夜听驼铃 随梦入故里 手中三尺青锋 枕边六封家书 定斩敌将首级 看罢泪涕凋零 报朝廷
谁人听
有多种曲谱和演奏形式，乐曲主要表现古代将军升帐时的威严庄重、出征时的矫健轻捷、战斗时的激烈紧张。
这里介绍的是曲。
原是“”（曲艺的一种）的开场音乐，由和李德元传谱，李小元和整理。
乐曲表现古代将军升帐时的威严庄重、出征时的矫健轻捷、战斗时的激烈紧张。
共分四段：散板、慢板、快板和急板。
［一］散板引子：琴声模拟古代战争作战前擂鼓三通，强而有力的鼓点节奏，由慢而快，阵阵频催，渲染了战斗即将开始的紧张气氛。
［二］慢板段，庄严稳重的旋律，采取“句句双”式地重复旋法，并用左手琴竹“弹轮”技法奏出颇有力度的轮音，加之常出现低八度音的衬托，更显示出旋律所蕴藏的内在力量，恰似将军升帐时那种威风凛凛的情状。
［三］快板段是第二段的变奏，主要采用快速的十六分音符节奏，拍子中的强音位置（每拍的第一、三音）常用重捶子扣击琴弦以加强力度，表现将士们浩浩荡荡，雄姿勃勃的情景。
［四］急板，用板式变奏的技法将第二段旋律成倍紧缩，变 4／4拍为 2／4拍，连续不断的十六分音符节奏，使旋律无停顿地进行，气势剧烈紧迫。
扬琴在击弦后余音很长，这样，前面旋律余音与后面击发的乐音混相交响，音响宏大，振奋人心，具有强烈的音乐效果。
常用于戏曲中的开场音乐和为摆阵等场面伴奏，民间艺人也常吹奏此曲以增加节日气氛。
将军令：苏南吹打。
用两支大唢呐吹奏旋律，配以“大锣大鼓”，渲染的气派，并用招军长鸣以壮声势。
在民间风俗生活中，民间艺人吹奏此曲以增添节日的热烈气氛。
戏曲中作开场音乐和为摆阵等场面伴奏的曲牌。
周荣寿、周祖馥以《将军令》为蓝本．进行加工改编。
在乐曲开始时加了一首曲牌，对原曲也做了一些增删．在乐队编制方面，仍以一对大唢呐吹奏产旋律，另增加了笛、笙、号筒等加强旋律色彩。
打击乐器增加了定音的“十面锣”和低音大锣（海锣）等。
因而乐队的音色丰富了，表现力也大大加强。
乐曲一开始，低沉浑厚的号筒、大鼓和海锣声相互交织，音乐气氛庄严隆重。
继而鼓号齐鸣，雄壮的唢呐声在锣鼓的衬托下，气势宏伟，振奋人心。
这是乐曲的前奏部分。
接着乐曲进入主体部分。
改编者在配器上把乐队分成“粗吹锣鼓”和“细吹锣鼓”两组，并作种种变化，使音色和力度富有层次和对比。
充分掌握原曲速度的时而慢起，时而渐快，节奏时散时整，宫调多变，音浪跌宕起伏等特点，将乐曲的结构合理分层，运用配器手段。
并充分发挥唢呐连续不断的循环换气法与笛、笙的断奏相对比；打击器以闷击与放音敲击相对比，等等。
使音乐抑扬顿挫有序，音浪错落有致，具有新的推动力。
乐曲尾部，招军频吹，锣鼓全奏，在异常热烈的高潮中结束。
歌曲：将军令 歌手： 专辑：将军令 我知道对有什么不对 我知道将军说的话不一定对 我知道对或错我自己能分辨 请你安静点请你安静点 我知道对有什么不对 我知道外国的月亮没比较圆 我知道 yo yo yo 不是我的语言 请你安静点请你安静点 我是个小兵我绷紧了神经 在战场上拼命听谁在发号施令 将军在微醺他方向分不清 西方人念经他全都听 不同的肤色说不同的话语 相同的节奏有不同的旋律 自己的文化要自己来说明 自己的舞台有我们自己顶 我知道对有什么不对 我知道将军说的话不一定对 我知道对或错我自己能分辨 请你安静点请你安静点 我知道对有什么不对 我知道外国的月亮没比较圆 我知道 yo yo yo 不是我的语言 请你安静点请你安静点 将军追流行他全身都bling bling 学西方人念经忘了自己先生贵姓 他们满口 check out 想叫他 get out 我是个小兵却乐天知命 在你的世界学你说abcd 在我的故里对不起请说华语 我知道对有什么不对 我知道将军说的话不一定对 我知道对或错我自己能分辨 请你安静点请你安静点 我知道对有什么不对 我知道外国的月亮没比较圆 我知道 yo yo yo 不是我的语言 请你安静点请你安静点 我知道对我们有种 我知道对我们敢冲 我知道对骄傲的龙 我知道对有什么不对 我知道将军说的话不一定对
将军令拓展训练营吃饭前背诵的诗
军井未掘，将不言渴；军灶未开，将不言饿；雨不披蓑，雪不穿裘；将士冷暖，永记我心
古代军用口号
史记有一篇《孙子吴起列传》，讲的是孙武练兵原文如下 孙子武者，齐人也。
□正义魏武帝云：“孙子者，齐人。
事於吴王阖闾，为吴将，作兵法十三篇。
”以兵法见於吴王阖庐。
阖庐曰：“子之十三篇，正义七录云孙子兵法三卷。
案：十三篇为上卷，又有中下二卷。
吾尽观之矣，可以小试勒兵乎
”对曰：“可。
”阖庐曰：“可试以妇人乎
”曰：“可。
” 孙武像[1] 於是许之，出宫中美女，得百八十人。
孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，○索隐上音徒对反。
下音竹两反。
皆令持戟。
令之曰：“汝知而心与左右手背乎
”妇人曰：“知之。
”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手；后，即视背。
”妇人曰：“诺。
”约束既布，乃设鈇钺，即三令五申之。
於是鼓之右，妇人大笑。
孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。
”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。
孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。
”乃欲斩左古队长。
吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。
趣使使○索隐趣音促，谓急也。
下“使”音色吏反。
下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。
寡人非此二姬，食不甘味，原勿斩也。
”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。
”遂斩队长二人以徇。
用其次为队长，於是复鼓之。
妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。
学习小组名字及口号
学习小组名口号 导善教者，生功倍 勇学事无难易，而勇于敢为 勤学组学向勤中得萤窗万卷书 博学组博学而笃志，切问而近思 静学组行之以躬，不言而信 进学组强学力行，循序致精 思学组学贵心悟，守旧无功 恒学组博观而约取，厚积而薄发 乐学组贪多务得，细大不捐 尚学组群星小组:群星小组，群星璀璨!智慧小组:拥有智慧，拥有成功!希望小组:勇往直前，走向明天!活力小组:充满活力，天天快乐!先锋小组:先锋先锋，永远先锋!火箭小组:我们参与，我们喜欢!快乐小组:我们参与，我们快乐!卓越小组:超越超越，卓尔不凡!胜利小组:我会学习，我会胜利!争先小组:试试就能行，争争就能赢!快乐无限组:脚踏实地，挑战自我;人人参与展现自我;齐心合力，快乐学习;取长补短，共同进步!勇于争先组:参与就能行，争争就能赢!%的努力加%的勤奋等于成功!目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力!奋起上进组:拥有一颗上进的心，才能取得成功!从哪里摔倒，就从哪里爬起来!目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流;课下有效率有质量的完成作业。
并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。
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形容“说口号大声”的词语有哪些
铿锵有力、掷地有声、气壮山河、天震地骇、震天动地一、铿锵有力 [ kēng qiāng yǒu lì ] 【解释】：形容声音响亮而有劲。
铿镪：有节奏而响亮的声音。
【出自】：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。
”二、掷地有声 [ zhì dì yǒu shēng ] 【解释】：金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。
比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。
【出自】：唐.房玄龄《晋书·孙绰传》：“卿试掷地，当作金石声也。
”【翻译】：你试着把它扔到地上，当发出金石般的声音了。
三、气壮山河 [ qì zhuàng shān hé ] 【解释】：气：气概；壮：使壮丽；山河：高山和大河。
形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。
【出自】：梁信《从奴隶到将军》上集第四章：“又听到了你的朴朴实实、气壮山河的言谈了。
”四、天震地骇 [ tiān zhèn dì hài ] 【解释】：震：震动。
震动了天地。
形容声音或声势极大。
有时形容事件、场面令人惊骇。
【出自】：三国.陈寿《三国志·魏志·文帝纪》裴松之注：“惟黄初七年五月七日，大行皇帝崩，呜呼哀哉
于时天震地骇。
”【翻译】：忆及黄初七年五月七日，大行皇帝驾崩，唉，悲伤啊
当时震动了天地。
五、震天动地 [ zhèn tiān dòng dì ] 【解释】：震：震动；动：摇动。
震动了天地。
形容声音或声势极大。
【出自】：明·罗贯中《三国演义》第四十一回：二县百姓号哭之声，震天动地。
【翻译】：二县百姓哭喊的声音，震动了天地。
学习小组名字及口号
出自 ，何须的意思：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢
注：古时候出征的将士阵亡后，一般收尸都是用马皮包裹着运回营地或者家乡埋葬。
原文： 已亥杂诗 ，何须。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
