一句关于想要强国先强自己的古文
1) 美国, 实力指数:100 当今世界毫无争议的唯一“超强”(hyper power). 唯一一个具有全球投放和控制能力的国家. 可以说美国陆军现在只是一个“空架子”: 规模较小仅10个师50万人左右, 但是装备精良建制齐全,如有必要可随时迅速扩充.其全球化威慑战略主要是由包括12艘10万吨级航母在内的超强海军来执行的. 这还是在其海军一再裁减的基础上,要知道二战结束时美国有包括20多艘舰队航母和70多艘护航航母在内的100艘航母. 可以说美国海军的作战能力比全球其他国家的海军加起来还强也不为过.至少其航母数量就超过了其他国家总和,更不用说质量.其他国家都是5万吨的中型或一两万吨的小型航母,而美国都是10万吨级的“巨无霸”. 美国的空军力量也是全球第一,拥有包括B2,F22,F117,F15在内的总多先进战机. 美国是少数拥有洲际弹道导弹,核潜艇和战略轰炸机的“三位一体”全球核打击能力的国家.可怕的是,即使已经拥有了如此强大的军事实力,美国的军费开支每年仍是世界第一,约为第二位的日本8倍,用于研发和维持其无可动摇的“老大”地位.美军的部署是“全球进攻”型. 2) 俄罗斯, 实力指数: 55 冷战中前苏联曾建立了庞大的军事帝国,但是的实力与美国可以说是不相上下,一度其势头甚至盖过了美国(因美国在越战中的衰败).但是解体后的俄罗斯长期动荡,失去了众多国土,经济长期处于崩溃状态,军力也一蹶不振.近来虽然有所好转,但元气尚未恢复,其实力估计只有鼎盛时的一半强.尽管如此, “瘦死的骆驼比马大”. 光是那核弹头和坦克的数量就足以使人不寒而栗.其陆军与美国的海军一样,在二战结束时到达鼎盛,目前仅保留80万常备军,但仍是全球唯一一个坦克数量上万的国家.海军仍保持中等实力,拥有一艘中型航母和数艘巡洋舰,尤其是其核潜艇无论数量和质量均不可小视.进来西方国家有些排名往往将中国排在俄罗斯之上列第二位,但我认为俄罗斯仍不可小视,其军事研发也具有优良的传统,军事潜力仍在中国之上.但是由于其实力下降太多,已无力单独对抗美国,只有借助中俄联手. 目前俄罗斯已丧失 前苏联曾具备的“全球进攻”能力,但仍具有“局部进攻”能力,车臣战争就是一例. 3) 中国, 实力指数: 45 毫无疑问,中国正处在49年建国以来最好的发展时期,军队的现代化进程正在持续进行,航天,核力量也不容忽视.中国最强的是陆军,数量为全球第一.但是海军较弱,空军也是数量庞大但是高质量战机较少,自我研发能力相对美俄显不足.中国军队类型基本是“局部防御”型. 4) 英国, 实力指数: 35 曾几何时,大英帝国在全球拥有数不清的殖民地,包括现在的美利坚,加拿大,澳大利亚,印度等,号称“日不落帝国”,仅以区区三岛之众能统摄全球,英国靠的是游弋全球的皇家海军.尽管二战前后英帝国已急剧衰落并丧失其几乎全部海外殖民地,但是“虎瘦威风在”, 英国仍具有 “全球局部打击能力”, 独力打赢马岛战争和追随美国出兵伊拉克就是例证. 尤其值得一题的是我认为英国的“战斗精神”要比硬件条件同样差不多的法国强,这也是它的排位比法国高一位的原因. 5) 法国, 实力指数: 30 法国是一个历史悠久文化灿烂的大国,历史上曾长期与英国角逐全球霸主地位,同时又是一个传统的陆军强国,但是尽管有拿破仑战争和一战中的不俗表现,其二战中的窝囊至今仍被人认为是懦夫,随后又在越战中丢了一把丑,乖乖的向中国人指挥的越南人投降后撤出了越南及印度支那.尽管二战后法国极力走“独立自主”的“戴高乐”路线,并时不时发出和美国不一样的声音,我总觉得有“打肿脸充胖子”的感觉. 美国人总觉得自己在二战中把法国从德国手里解放出来,但是法国人非但不感恩相反有时还故意和自己做对.(法国人: 你们美国人神气什么,当年要不是我们帮你们打独立战争,你们现在恐怕还在和英国人打游击,说不定和做北爱尔兰共和军一样被定义为“恐怖组织”也不一定呢). 法国的“硬实力”看上去还是比较漂亮的,拥有一艘中型航母在内的“全球存在海军”,武器系统基本走自主研发的道路,其出口的“幻影”战机, “飞鱼”导弹在历次局部战争中赢得了不错的口碑. 也拥有核打击能力,因此排名在老对手英国之后,也进了世界五强. 写道这里,突然发现“世界五强”正好就是联合国五大常任理事国,可见“军事强国”和 “政治大国”往往是相辅相成的. 6) 印度, 实力指数: 25 这个名额曾琢磨了很久,在印度日本德国之间反复比较最后还是决定给了阿三.因为和日德相比,印度还算是有个“大国”的架子,人口,土地都非日德能比,而且已经拥有核武器和航母等硬件优势.西方学者都把欧盟,中国,印度 (排名分先后)列为未来最有可能出现的三个“超级大国” (emerging superpower). 阿三拥兵百万, 有自己的航母和核武器,尽管62年在边境冲突中落败于中国,但一直耿耿于怀,视为奇耻大辱并从此整军经武以求报仇.其军队也有一定的实战经验,曾在第三次印巴战争中取得了对巴基斯坦的决定性胜利.总而言之,阿三各方面的情况和中国很相似,但是目前各方面都比中国要弱一点. 7) 德国, 实力指数: 20 德国在历史上曾是首屈一指的军事强国,两次世界大战都为德国发动,独力对抗全世界并几乎获胜.德国的陆军源自普鲁士,有很强的战斗力,一二战中都几乎席卷欧洲.现在的“豹”式坦克也基本被公认为是胜过美国的M1A2的全球最佳坦克.空军实力也不弱,德国较弱的是海军.但是其潜艇实力也不容小视. 8) 日本, 实力指数: 20 和德国正相反,日本三军中海军的实力最强,盖因日本历史上就是海军强国,在1894-1895年击败并全歼中国北洋舰队,1904-1905年连续击败并全歼沙俄太平洋舰队和第二太平洋舰队后,日本一跃成为仅次于英美的世界第三海军强国.尽管联合舰队在二战中全军覆没,但是重建的日本海上自卫队拥有48艘驱逐舰组成的六个“八八舰队”, 扫雷能力世界第一,反潜能力世界第二(为什么日本这么注重海军的这两项能力,因为二战中正是这两样东西把日本害苦了).在亚洲国家中,可以说日本海军的实力仍排在第一(超过中国和印度海军). 日本陆上自卫队和美国陆军相似,目前有“架子”, 一旦“有事”时可迅速扩充. 航空自卫队装备以美式飞机为主的先进战机400多架. 由于二战缘故,日本德国至今仍无法合法发展核武器,这也使他们失去了一个重要的战略威慑力量. 9) 以色列, 实力指数: 15 典型的“袖珍超级大国”. 在历次中东战争中以色列屡屡上演“战争史上的奇迹”,打得几倍甚至几十倍于己的阿拉伯联军晕头转向.但是以色列国土过于狭小,缺乏战略纵深,一颗核弹就能把这个国家从地球上抹去,因此尽管其自身拥有核弹, 但是 “以土地换和平”方是长远之计. 10) 朝鲜\\\/韩国, 实力指数: 10 这两个国家的军事力量基本都是针对对方的,他们都拥有庞大的陆军,尤其朝鲜一直“号称”拥有核武器,更为东北亚局面增添了不稳定因素. 排名11-20的国家大约应该有: 意大利,巴基斯坦,土耳其,越南,沙特,伊朗,西班牙,澳大利亚等. 其中意大利虽然科技发达,装备精良但是基于其在二战中比法国更窝囊的表现,其实战能力值得怀疑. 参考: 世界各国军费排名(2005) 世界各国军力排名
反驳人不为己天诛地灭(作文形式)
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
强国必先强教。
教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。
大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。
推动教育事业科学发展，必须优先发展教育。
在党和国家工作全局中，必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，并尽快形成科学规范的制度。
要转变政府教育管理职能，落实政府发展和管理教育责任，积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化。
各地区各部门要从自身实际出发，明确分工，落实责任，密切配合，形成推动优先发展教育合力，统筹推进各级各类教育，实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制。
要全面提高高等教育质量，提高人才培养、科学研究、社会服务整体水平，建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，加快建设世界一流大学和一流学科，显著增强高等教育国际竞争力。
深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。
教育成效不应只看学生是否能准确填写标准答案，更要看学生的学习能力、实践能力、创新能力，看他们是否掌握了发现问题、解决问题的关键能力，看他们是否具备了高度的社会责任感。
要树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、系统培养观念、终身学习观念，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。
要创新人才培养模式，适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，注重学思结合、知行统一、因材施教，创新教育教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生好奇心，发挥学生主动精神，鼓励学生进行创造性思维，改变单纯灌输式的教育方法。
推动教育事业科学发展，必须重视教育质量。
全面提高教育质量，对建设教育强国、人力资源强国意义重大。
要把提高质量作为教育改革和发展的核心任务，摆在各级各类教育更加突出的位置，树立以提高质量为核心的教育发展观，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展。
要把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，努力协调好教育发展和人的全面发展、教育发展和社会发展的关系，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。
要把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。
要深入研究经济社会发展和用人单位对人才结构培养质量需求变化情况，加强教育质量评估和监管。
教育大计，教师为本。
要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，进一步激发和保护他们投身教育改革创新、推动教育事业发展的积极性、主动性、创造性，着力提升教师素质、优化队伍结构，着力加强中青年教师和创新团队建设，健全教师管理制度，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身心健康，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员平均工资水平并逐步提高，落实教师绩效工资，对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师实行倾斜政策，落实和完善教师社会保障政策，为教师解决后顾之忧，为教师发展成长创造更多机会、提供更有利的条件。
要吸引优秀人才从事教育工作，支持和鼓励他们长期从教、终身从教。
要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，宣传优秀教师先进事迹，使教师成为最受社会尊重的职业。
要加强学校领导者、管理者队伍建设，加强辅导员、班主任队伍建设，提高队伍整体素质。
要完善绩效考核，发扬良好校风、教风、学风，力戒浮躁，形成全面提高教育质量的良好氛围。
日不落 口号
那是英国吧，那个时候英国率先完成了资本主义革命，成为世界头号强国，号称日不落帝国
这作文从读书，强己，强国方面去写跑题了吗
没有跑题 读书 强己 强国 这3点和老师密不可分
老师培育自己的学生有感情舍不得很正常
尽量往叙事方面写
重点是是写出老师如何含辛茹苦的教会了自己读书 自强爱国
以及对老师的感情
我国已经成为世界科技强国,科技实力世界领先。
这句话对不对
不对，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面。
打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
但是从整体上看，我国仍然面临创新能力不强，科技发展水平总体不高，科技对经济社会发展的支持能力不足。
科技对经济增长的贡献力远，低于发达国家水平的问题。
学习强国的专项答题怎么都是已满分，没有可以答题的新题目
学习强国的专项答题不是每天都会推出新的题目的，以前回答过的专项题就算你重复答题也是不能获得积分的，所以只能等待平台推出新的答题了，耐心等待吧。
。
每次出新题了，都会有信息告知的
环保口号
环境保护标语口号 1、要想身体好，人人做环保2、地球可以没有人类，人类不能没有地球3、露天烧烤危害大，加重雾霾真可怕4、环保设施不运行，罚款拘留不留情5、守法生产是责任，达标排放是底线6、禁放区域一炮不鸣，农村乡下点到就行7、河流倾倒污染物，失去自由把监住8、病死畜禽臭难闻，投入湖河危害人9、小散乱污是毒瘤，依法取缔不能留10、焚烧垃圾，害人害己 11、少放一挂鞭，空气好新鲜12、拒绝燃煤污染，还我空气新鲜13、积极检举环境违法14、污染环境发现有，快拨1236915、拨打12369，举报污染奖金有16、谁污染罚谁，谁举报奖谁 17、倾倒危废污染犯罪18、垃圾乱扔污染环境19、垃圾树叶是资源，露天焚烧要罚款20、秸秆树枝和枯草，露天焚烧不能搞21、人人参与打和防，小散乱污无处藏22、撸起袖子加油干，谁要不干边上站23、注意环保盖喷冲，精细作业当先锋24、谁把土壤污染，罚您倾家荡产
