求能够激励员工的口号，要求语言简洁明了，最好能带有特色，五字诗最好
经理：今天不努力
员工：明天出问题!经理：明天不努力!员工：后天捡垃圾!
有关语言艺术的标语
【语言艺术的标语】1给心灵找个家 给艺术找个伴 。
2打造艺术舞台，创造艺术人生。
3用艺术沟通，让世界和谐。
4艺术的历史，就是生命的痕迹
5用艺术装点我们的生活，净化我们的心灵 。
6艺术的历史，就是生命的痕迹
7创新科技，弘扬文化，火红五月扬艺术。
8蓬勃的艺术、驿动的心灵
9绽放我们的青春，点燃我们的理想
【语言艺术】语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。
它包括戏剧小品、播音主持、演讲、辩论等艺术形式。
它的表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。
一般说来，语言艺术和文学、戏剧等有所不同。
语言艺术和语言表达技巧不同。
如同我们说领导艺术、交流艺术、管理艺术中的“艺术”含义不同。
设计优美而深刻的社区口号或社区公益语言（至少5句）
1、社区是我家 建设靠 2、聚集社区要素 增强建设合力 3、拓展社区服务 满民需求 4、加快社区建设 构建和谐娄底 5、强化社区意识 争做市民 6、美化社区环境 争创文明社区 7、打造和谐社区 创建文明城市
广告口号与广告标题的联系和区别
1.表现功能不同。
广告口号是为了加强企业、商品和服务的一贯的、长期的印象而写作的，而广告标题是为了使每一则广告作品能得到受众的注意，吸引受众阅读广告正文而写作的。
2．表现风格不同。
广告口号因为着力于对受众的传播和波及效应的形成，在表现风格上立足于口头传播的特征，其语言表达风格就要体现口语化特征，自然、生动、流畅、给人以琅琅上口的音韵节奏感。
在语言的构造上，要体现平易、朴素但富于号召力的遣词造句特点。
而广告标题比较起广告口号，它的表现功能要求它新颖、有特色、能吸引人，因此，可以是生动流畅的口头语风格，但因为它在广告中的提纲挈领的作用、平面广告中的份量，它更倾向于书面语言风格的运用。
3．运用时限、范围不同。
广告标题是一则一题，在每一则广告中，标题都是不同的。
因此，运用时间短暂。
而广告口号是广告主在广告的长期过程中的一贯的运用，它在一个企业或商品的广告战略中被长期地运用，被广告运作过程中的每一则广告作品所运用，是该企业在不同媒介中的广告作品的一部分。
因此，广告口号所运用的时间长，而广告标题所运用的时间短；广告口号的运用范围广，而广告标题的运用范围窄。
4．负载信息不同。
广告口号所负载的信息，一般是企业的特征、宗旨、商品的特性、服务的特征等等，是企业、商品和服务的观念和特征的体现，而广告标题不一定是负载这些信息的，它为了吸引消费者的注意，可以用广告口号中的同样的信息负载，也可以负载与广告中的信息不相关的信息内容，在信息的负载面上，广告标题与广告口号各显特色。
总之，广告标题和广告口号在广告作品中所起的作用不同，所处的位置不同，两者之间变与不变、长期与短期、运用范围大与小等方面都有很大的不同。
关于讲普通话的宣传标语
活动口号征集通知【篇一：关于校园文明标语征集的通知】关于校园文明标语征集活动的通知全体学生：为了进一步加强我校校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，创建安全、文明、和谐的学习和生活环境，充分展示我校学生的文明风采，促进我校优良校风、教风、学风的形成。
学校决定在全校范围内开展校园楼道标语征集评比活动。
现将有关事项要求如下：一、作品征集对象：全体学生。
二、征集内容：标语内容要求紧扣“校园文明”的主题，突出我校特色，语言简单流畅，富有创意。
具有较强的感召、励志或警示作用。
1.励志成才类；2.言行文明类（文明礼仪、爱护公物等）；3.健康生活类；4.尊师重教类；5.敬业爱生类；6.勤学爱国类（学习读书、习惯养成、珍惜时间、团队合作、理想纪律等）；7.校园安全管理类；8.警示和温馨提示类等三、稿件要求：标语要展现当代学生特有的文化气息和精神内涵，体现我校的校风、教风和学风，能反映学生的文明素养，健康向上，简洁凝炼，朴实自然，富有个性，短小精悍，文字优美，朗朗上口。
四、征集办法：1．学生作品以班级为单位收齐整理进行初评，每班选三幅标语参加所在年级的评选。
2．各年级组进行初赛后，选择若干优秀作品送交学生处。
学生处将邀请优秀教师组成评审小组进行最终评判。
