一年级学生上课维持纪律的口令有什么
【常规教育1、铃声响，进教室放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要，先举手。
站起来，大声讲。
同，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒
棒
棒
我真棒
争做班级的NO.1。
YEAR
一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。
举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。
反之，休息了一会，希望学生坐起时，老师唱“5、3、1”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。
5、当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。
老师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。
6、希望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。
7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。
8、学生回答问题非常棒，需要同学们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。
9、带着学生排队，希望学生两个两个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手。
四、熟悉环境，快乐牵手1、熟悉校园环境，了解学校的基本活动设施、方位、功能。
（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等）。
2、知道学校基本作息时间，能区分上下课铃声。
3、认识新朋友，能大胆介绍自己。
五、礼貌待人，遵守规则1、认识任课老师和常见的教职员工等，能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。
2、布置新教室，共同制定体现班级文化的标志、班级口号、班级成长目标，形成“我是班级小主人”的初步观念。
六、了解规范、安全自护1、学排队“快、静、齐”。
2、知道公共场所游戏规则。
学做课间文明的小游戏，学会安全有序的进行课间活动。
3、学做小当家，履行小岗位的职责，保持教室环境卫生的清洁，卫生工具摆放整齐，节约水电资源。
刚入学的一年级学生心愿怎么写
刚入学的小学生，完整句子都不会写，写什么心愿
一二年级的孩子，尽量让他们练习说，不要赶鸭子上架写这写那的。
一年级新生入学祝词有哪些
阳光的九月，告别熟悉的高中，来到憧憬已久的大学校园——看着自己的学弟学妹们，就像见到了自己的影子一般，让我的心中重又回忆起了那段幸福甜蜜的时光。
苦烦的七月已成了过去，十二年寒窗的努力终于得到了第一份收获，怎能不令人兴奋悸动不已呢
诸位，在此，就让我代表××××，代表××所有的学子，代表××所有毕业的和尚,未毕业的诸位的师兄师姐们，欢迎大家来到××××××大学，来到这片交织着光荣与梦想的校园
从今而后的四年、五年、七年中，我们的队伍中，又将增添一批新兴的力量，为我们继续××的光荣、编织××的梦想添砖加瓦。
来到××，参与××，融入××，在××这个我们人生中最重要的里程碑处，我们所要做的，决不仅仅是生活、学习、实现自我，更要学会将自己投入周围的同学群体中，投入周围的班级集体中，投入×××的温暖怀抱中，将××的光荣与荣耀视作自己的光荣与荣耀，将维护××的光荣与荣耀视作我们自己的责任与义务，将我们每一个人，无论新生或是学长，紧紧团结在××这面鲜明的旗帜下，共同开辟我们人生的新篇章。
而由此，我们的肩头，亦将担起一份崭新而沉重的责任，一份共同努力发展壮大××荣耀的责任，其亦将从此陪伴我们生命的每一个步伐，而无论我们究竟身存何处。
团结与责任，谨代表××××会将此语寄予每一位刚踏入××校园的学弟学妹，切记，今日我们以××为荣，明朝××举吾等为傲
新入学的一年级学生想对老师说的话
老师，我想对您说 作为一个刚上初一的学生，我的心中不光着喜悦，还有一些不安与困惑.就如同新生的树苗，需要老师勤的浇灌才能够茁壮成长. （两段写下自己的心情与对中生活的期盼） 老师，这些就是我想对您说的心里话。
虽然有些用词幼稚让人读觉得可笑，但确实是我心中的真实想法。
希望这以后的三年中能和您在一起共同体会初中生活的美好与风浪，留下一串晶莹剔透的记忆的珍珠项在若干年后仍能在自己的心中铭记。
我很荣幸成为您的学生，未来的骄傲与辉煌，有您共同创造
小学一年级新生入学的第一堂课该讲些什么
入学申请尊敬的老师、校领导：你们好我是学生 的父亲（母亲），在此郑重向贵校提出入学申请。
今年已经 岁，达到国家规定的入学年龄，他（她）诚实、孝顺，团结同学，热爱集体，做事认真专心，能够努力完成老师安排的作业，接受过 辅导班的培训，有 特长，会 以内的加减运算，掌握 个左右英语单词量，参加过 比赛并且获得 奖励。
这些，为他（她）今后的学习打下一定基础。
小学是孩子进入正式教育的第一步，对于孩子本身、包括家家庭来说都相当重要。
我们从来对此都予以了充分的重视。
而为孩子选择一所好的小学，对于孩子的学习进步，对于把孩子培养成栋梁之才，都有积极的意义。
我们对贵校进行过分析、研究，并且与其他学校作过比较，结果我们认为：贵校的 教育方针，全面实施素质教育，实施 、以确保学生 的办学理念，继承了中华教育文化中的优秀传统，同时结合当今教育的发展趋势，根据孩子学习进步的需要，融合了现代教育的先进内涵，与时俱进，从而使教学内容和形式都更加适宜孩子的学习进步，使孩子身心健康的成长，更能够把孩子培养、塑造成为健康活泼，乐于进取；学会感恩，富有责任；富于想象，敢于创新；基础扎实，养成规范；学有所长，全面发展，于社会有用的人才，因此也更加让家长称心如意，尤其是让孩子满意快乐。
因此，贵校就是孩子和家长都满意、并且选择的学校。
在此特向贵校提出入学申请。
希望我们的这一理想能够实现。
望批准为荷。
祝老师身体健康，工作顺利申请人： 2011年 月 日
一年级刚入学小学生拼音学得不太好，有什么好办法吗
汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，因而，大都不喜欢上汉语拼音课。
一年级的孩子好说、好动、好玩，注意力易分散，为了让他们喜欢学习汉语拼音，使他们对汉语拼音感兴趣，并且在一个多月内读准声母、韵母、声调和整体认读音节，同时准确地拼读音节，以及正确地书写声母、韵母和音节，作为家长也应该配合老师给孩子创造一个轻松、愉快的场景。
因此，抓特点、进行对比、展开联想，并将游戏融如其中，对拼音产生兴趣，感到学拼音是一件“乐事”，对学好拼音充满信心。
叫鱼与学习(学习王站)觉得一年级学习慢慢来，不要着急总会学好的。
