如何培育小孩 真善美
孩子天性是善良的,但后天的教育也非常重要,不要以为最初的善良日久天长不会变化,遇到恶人恶事长期浸染,孩子也会变质.所以要让孩子在家庭的温暖和慈爱中,享受关怀,接受教育,学习真善美,这样才可以培养出真正拥有善良的孩子.1．培养孩子的爱心 培养孩子善良,首先要培养孩子有爱,因为爱最能体现善良.一方面要传授孩子爱的方法,就是如何去爱人,文学家高尔基曾经用通俗的语言说出了一个深刻的道理：爱孩子,这是连母鸡也会的事情,关键是怎样去爱.对孩子娇宠放纵,从来没有好结果.与其对孩子物质上关怀备至,不如从精神上体贴人微.得到理解、关怀和尊重（不是迁就）的人,才会用同样的感情去对待别人.独生子女普遍物质供养过剩,精神关怀不足.以至于他们也就不知“理解”为何物了.另一方面要给孩子更多实践的机会.家庭里探望病人,慰问邻居,帮助朋友,都可以带孩子一同前往,让孩子习惯于助人之举.给孩子一颗善良的心,让其避免很多不必要的烦恼,这会使你的孩子成长得更出色.2．善良的行动从爱护动物开始 在孩子刚刚学会走路时,家人要特意为孩子买来可以喂养的小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物,并让孩子在亲自照料小动物的过程中,学会体贴入微地照顾弱小的生命.鼓励孩子利用自己积累的零用钱来“领养”动物园里的动物,或捐款拯救濒临灭绝动物.3．教孩子善待生命的思想品质 动物和人一样有着生命存在的意义,教导孩子不要去虐待小动物.轻则受到批评或训导,重则可能受到大人惩罚.如果仍然不思悔改,要送去做心理治疗,因为这是比学习成绩滑坡更为重要的“品德问题”.孩子喜欢小动物但不能过于自私自利,不要纵容孩子到大自然中捕猎,对捕获小动物的孩子要进行说服教育,鼓励孩子将其放回大自然.4．教孩子学会同情弱者 生活中有很多弱小的群体,它们不能像正常人一样生存生活,需,要得到他人的帮助和照顾.所以家长要多鼓励孩子们去帮助盲人、老人过马路；为身有残疾的人排忧解难.耐心细致地启发孩子要同情弱者.仰慕强者也许是人之常情,而同情弱者更是美好心灵的体现.5．从小重视孩子的品质教育 发现孩子“出言不逊”或有“恃强欺弱”的表现,一定要追根求源,查明真相,及时采取有效措施对孩子进行“良善教育”,坚决杜绝“小霸王”产生.对于影视节目中频频出现的暴力镜头,无论是教师还是家长,都要十分注意引导孩子以“批评”的眼光来审视.不给孩子提供暴力玩具,远离暴力镜头,在处理问题时不用暴力行为,是培养孩子善良的关键.6．以游戏来激发他们善良的天性 孩子们都喜欢沉湎于游戏活动,从游戏中找到乐趣.家长要抓住 ．这样的好机会在游戏中为孩子设计一个角色,以此来激发他们善良的天性.比如孩子用积木搭了一座迷宫,你说请他把迷路的小白兔送回家.你自己也不妨经常“生病”、“丢东西了”,请孩子当小医生和小警察.但你别忘了,得到帮助要向他道谢.这样孩子就会乐于帮助别人,从中获得一种特殊的精神愉悦,保持积极的生活情趣.
真善美的诗句
有关亲情的诗歌 1.邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
2.夜 归 周密 夜深归客依筇行, 冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
孝在于质实，不在于饰貌。
——《盐铁论??孝养》 桓宽 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
——《座右铭》 陈子昂 贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。
——《后汉书??宋弘列传》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
《七步诗》 曹植 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
”——《汉??韩婴??韩诗外传??卷九》 “慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心
报得三春晖。
”——《游子吟》孟郊 戍鼓断人行， 边秋一雁声。
露从今夜白， 月是故乡明。
有弟皆分散， 无家问死生。
寄书长不达， 况乃未休兵。
——《月夜忆舍弟》 杜甫名人名言－友谊篇 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
----中国谚语 近朱者赤，近墨者黑。
--傅玄 真正的朋友有三种：爱你的朋友，忘你的朋友，恨你的朋友。
-----桑弗 真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。
----亚里士多德 独学而无友，则孤陋而寡闻。
----孔子 友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。
它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的崐死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。
----薄伽丘 友谊
世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容
可是这跟友谊有什么关系呢
--法捷耶夫 友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。
----培根 财富不是真正的朋友,而朋友却是真正的财富----申宝峰 人生得一知己足矣。
鲁迅 在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。
薄伽丘 人与人之间必须靠耐性来维持和谐，友谊有如一朵小花，必须靠双方小心的培育。
佚名 友谊好比一个分数，双方就是分子和分母。
分子（分母）失去对方，分数值就化为乌有。
佚名 谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。
罗曼.罗兰 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
爱因斯坦 用不存成见的心情和人交往，才可以交到朋友。
罗兰 友谊，那是心灵的神秘的结合者，生活的美化者，社会的巩固者 罗伯特.布拉亥 讲到名望，荣誉、享乐、财富等，如果拿来和友谊的热情相比，这一切都不过是尘土而已。
达尔文 最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。
高尔基 除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。
培根 缺乏真正的朋友及是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野。
培根 我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。
邹韬奋 爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不要依赖朋友，更不要苛求朋友。
能做到这几点，你才可以享受到交友的快乐。
罗兰 友情与事业代表着人生两大乐趣，而要想拥有这两大乐趣，一是要开朗，一是要勤劳。
罗兰 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
巴金 和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭过的人，你却永远不忘。
纪伯伦 不论是多情的诗顺，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。
普希金 爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。
爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。
爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。
安恩·拉德斯
如何做到真善美
先了解一下什么是真善美，真就是真理，善就是心存积德与善良，美就是自由状态下形象体现。
如何做到真善美，其实不是简单的事情，首先你要把持自己的心态，不被别人和其他的事物所左右，自己要有自己的思想；其次就是把好的一面展现给大家，做一个真善美的转播者；最后就是把真善美付诸于行动中，不要说大话和空话，而是脚踏实地地去做一个有用的人，一个形象美和心灵美的人。
真”如何与“善”与“美”和谐统一
难道“真”与“善”与“美”是对立的吗
十七岁的马克思，能够写出视野开阔的《青年在选择职业时的考虑》，学子能够写出气势恢宏的《商鞅徙木立信论》这样豪迈的论文，青年巴金哪怕在切齿诅咒封建大家庭灭亡的同时也没有丧失对光明的热切向往……试问，现在我们有多少这样的“书生意气”，有多少这样的“激扬文字”
我们当然不能要求所有学生都是马克思、和巴金，但如果我们的学生作文中充斥着王朔式的“我是流氓我怕谁”，以为这便是“率真”――“真”倒是“真”了，但这对渴望崛起的中华民族来将意味着什么
理想的教育既要避免“伪圣化”的思想专制，又要将人类文明的精神成果注入孩子们需要滋养的心灵：善良、正义、忠诚、气节、民主、自由、平等、博爱、宽容、人权、公正……真善美的和谐统一，是人类永恒的追求。
这个世界当然有凶杀、有欺骗，也有三角恋和偷情怀孕，但我们有责任告诉孩子们，这个世界不仅仅有凶杀、欺骗、三角恋和偷情怀孕，我们更有责任引导我们的学生在正视（而不是回避）眼前假恶丑的同时，心中燃烧着向往真善美的理想之火，进而产生一种真诚的责任感：让这个世界因我的存在而更加美好
拥有这种美好情怀的学生，一定能写出同样真实而又善良美丽的文字和活出自己的精彩人生。
我期待着如何让自己的自制力边强,如何让自己不走神 我认为在增强法制和伦理道德观念的同时做一些“自信法则”。
“自信法则”对于培养克己自制的品质至关重要。
举个列子，第一位成功征服珠穆朗玛峰的新西兰人埃德蒙·希拉里在被问起是如何征服这世界最高峰时，希拉里回答道：“我真正征服的不是一座山，而是我自己。
”这种自信的优秀的品质就叫做意志力、自制力或克己自律，实际上，你也完全可以从每天去做一些并不喜欢的或原本认为做不到的事情开始，在“自信法则”的作用下，开发出自己更强的意志力、自制力等等。
你也知道只有通过实践锻炼，才能够真正获得自制力。
也只有依靠惯性和反复的自我控制训练，我们的神经才有可能得到完全的控制。
从反复努力和反复训练意志的角度上而言，自制力的培养在很大程度上就是一种习惯的形成。
”
怎样成为一个道德高尚的人追求真善美的人
那么首先需要理解什么是真善美，什么样子叫做道德高尚。
1.什么是道德高尚呢
道，德，仁，义，礼，智，信大部分能够做到的人，能够为人师表，身为师范的人；也就是别人接近他的时候，能够从内心深处受益，安心，尊敬的人。
2.什么是真善美，内心纯粹不夹杂为真，慈悲利人为善，和顺谐调为美；3.怎么做到呢，首先立下这样的志愿，志愿成为一个道德高尚的人，成为一个真善美的人，其二阅读古圣贤的书，其三真实实际的根据古圣先贤的话去做，其四能够审时度势，善巧方便，真正生出智慧，利益到别人，而不是死搬硬套，事与愿违。
其五，坚持，在坚持，不放弃，坚持到底，因为这条路很长，很艰难，甚至没有人会赞叹你，还会伤害你，但是在你心里一定要知道什么是对的，一直能够走下去。
何谓“真善美”
解释1：真：真实；善：善良、善解人意；美：心灵上的美丽 解释2：完美的、完全的 真善美的“真”就是要求人们要真诚待人，不要虚心假意，更不能存心不良。
“真”是一个知行合一的词，包括真心和真行，真心就是真心为人好的意识，比如刀子嘴豆腐心的“心”就是真心，真心为人好的“心”，再比如菩萨心也是真心；真行就是真心意识下的行为，包括真言行和真体行，真言行就是真心意识下的言行，包括真语言和真文言，真语言就是真心的话，比如问寒问暖，推心置腹，谏言都属于真心的话，真文言就是真心的文章，比如诸葛亮的出师表等谏言文章都属于真文言；真体行就是真心的身体力行，比如鞠躬尽瘁死而后已，忍辱负重，俯首甘为孺子牛等真心为人民服务的行为就是真行。
很显然，那些道德低下的人一定是口是心非，口蜜腹剑，说人话办鬼事的人，尤其是那些道德败坏的领导干部，因为如果他们敢公开宣讲自己低下的道德观，那么他们就会为社会所不容，他们就会丢乌纱帽，所以他们一定要讲假话、大话和空话，而不敢讲真话。
所以，我们选择领导干部一定要选择那些道德高尚的人，只有他们才敢，才能对人民讲真话，办实事。
真善美的“善”就是要求人们不但不要做有损于他人利益的事，而且还要多做有利于他人及社会的事，不计报酬，不计名利。
也就是说，做善人，要有善心，要有善行。
如此，我们的社会才会更和谐，更温暖。
“善”也是一个知行合一的词，“善”包括善心和善行，善行包括善言行和善体行，善言又包括善语言和善文言。
通常情况下，善心决定善行，也就是说善人一定有一颗善心，善心决定善行，（真）善行一定来自于善心。
人是时代的产品，善人也是时代的产品，善人一定是在善的时代环境中培育起来的，所以看一个人是不是善人，看看其成长环境就可决定了。
社会需要善人，更需要善的时代环境。
善心与真心一样，也是为人好的意识或思想，也就是说他们都属于“好心”，他们的区别在于“真心”的表达率直，可能还不好听，不好受，甚至还可能招致杀身之祸；但是善心的表达则比较婉转，好听和受用，所以善人往往也被称为老好人。
通过以上论述，我们可以知道，“真善美”之“真善”就是要求人们去做一个为人好的真（诚的）人，就是要求人们去做一个为人好的善（良的）人，那么以此推理，“真善美”的“美”就是要求人们去做一个为人好的“美”人。
显然，美人应该是比真人和善人更上“档次”的人，因为真人和善人是能给他人带来利益的好人，因为人的最终追求是幸福，所以，美人就是能给他人带来幸福的人——所以美的定义就是：美是能给人们带来幸福的人或事物。
美包括美人，美事和美物。
美常作为一个使动名词来用，比如，“真美呀
”一词的意思就是：“这些事物（或人）使我真幸福（或快乐）呀
”。
美作为对人的要求来讲，就是要求人们要做美人。
什么是美人
美人就是能给人们带来幸福的人。
美人包括美男子和美女，他们通常是他们粉丝们的偶像，如果粉丝们能与之握握手，合个影，那么粉丝们就会感到幸福或快乐。
读少年向上真善美伴我行》有感 要求:串入一件事
大家好，今天我来和大家一起来谈一谈“真善美”。
在我们的身边，到处都是真善美，那么真善美到底是什么
让我来告诉你，真：不虚伪，不做作。
善：有善心，不邪恶。
美：外整洁，心更美。
看完《少年向上-真善美伴我行》这本书以后，我对真善美这几个字有了更深刻的理解，同时一直把这一段文字铭记在心“社会主义核心价值观是追求真善美的价值观，中华民族是自强不息、厚德载物的民族，每个人心底蕴藏的善良道德意愿、道德情感，就是我们培育社会主义核心价值观最深厚的土壤。
要把增强全社会的价值判断力和道德责任感作为宣传教育的重要着力点，引导人们辨别什么是真善美，什么是假恶丑，自觉做到长修善德、常怀善念、常作善举。
” 这段文字在我们的生活中起到了很大的作用，现在我常常可以看到，哥哥、姐姐、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶时时刻刻在帮助有困难的人。
比如说，我在北京西站见过一个叔叔，他经常在路边义务指路，不管风有多大，不管是否有雾霾，从不间断。
还有一位叫做唐菲的女大学生，怀着“服务西部，服务社会”的激情，参加了海南省大学生志愿服务中西部计划，选择了支教，成为一名支教教师。
这，就是我们生活中的真善美。
我们都要做一位对社会，对他人有用的人。
雷锋叔叔曾经说过： “ 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗
如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上
如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想
你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动
” 我认为，这一段话非常好，它告诉了我们生活的价值。
就算你是一颗不起眼的螺丝钉，你都要认真做好你的工作，这样，你就没有白活。
就算你只是一滴水，少了你并没有关系，但是，你也要做一件有意义的事。
对于水来说，最重要的事就算有没有滋润一寸土地。
所以，就算我们非常渺小，非常不起眼，可是，我们也要做有意义的事情，做对社会有帮助的事情。
我们不但要知道我们生活的价值，还要学会感恩。
学会感恩，是一种美德，是一种向善的行为
因为感恩，才会有社会的和谐快乐；因为感恩，才会有彼此的仁善有爱。
心中有感恩情怀，我们就能学会宽容、承受和付出，懂得回报，用心去感谢帮助过我们的每一个人。
这样我们的生命才有意义，生活才会多姿多彩。
我们应该向老师感恩，老师教会我们知识，让我们坚定了信念。
我们应该向朋友感恩，朋友帮你分担痛苦，和你分享快乐。
我们应该向大自然感恩，它给我们食物、氧气，为我们提供生存的条件。
我们应该向自己的亲人感恩，他们无时无刻在关注我们，关注我们的成长，关注我们的学习生活。
追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念的、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，这才是有意义的人生。
我们都要努力拥有这样的人生
《少年向上真善美伴我行》读后感怎么写
参考范文：《少年向上真善美伴我行》读后感 600字 读了《少年向上真善美伴我行》，我才知道真、善、美的真正含义。
科学教人求真 什么是求真
求真，就是“求真知，做真人”。
我们要做品质端正、真实可靠的人，就是有真才实学的人。
一个卖馒头的张大娘从不守摊，只需把摊子一放，再放一个公告牌让顾客拿了馒头自己留钱。
她给人们实实在在的温暖和感动。
一个名叫黄禹锡的人，一开始被人们称为“克隆之父”，因为他培育出了许许多多克隆的生物，韩国人民以他为荣。
然而不久后，韩国调查委员宣布他造假。
最终调查结果证实了他只是培育出了一只克隆狗，其余全部造假。
于是韩国政府免去了他一切公职，他也在电视上向韩国人们鞠躬道歉。
人文教人向善 团结友善是人与人和谐相处的润滑剂，是心与心之间的桥梁。
17岁的郭秦姐姐家里虽然并不富裕，但她捐物长达10年之久，让我很是感动。
她创作了100多部童话，收到的稿费全部捐给孤儿，自己却顾不上打扮。
她被我们评为“中华爱心慈善青少年第一人”。
现在的热门话题：“老人跌倒了，扶不扶
”引发了人们的思考。
有一天，一个名叫管仲培的女中学生不顾路人的阻拦，搀扶起摔倒在地的老人并将其送到医院，被网友们评为“最美中学生”。
生活教人尚美 美好的生活中好习惯是必不可少的，当某种良好的行为成为习惯，就能成就美好的人生。
一个名叫卿浩洋的学生帮助一个残疾学生上学、放学，和他一起玩耍长达6年之久，为温馨的校园增添了一道亮丽的风景线。
一位名叫柳传志的董事局主席很讲信誉，很少迟到。
有一次，他因电梯故障而迟到了7分钟，他便自己罚站了30分钟。
我要学习他那讲信誉的精神
真、善、美其实无处不在。
它或许是一个善意的提醒；它或许是在你失意的时的安慰；它或许是一声简单的问候。
让我们去发现生活中的真、善、美吧
1000多个字的少年向上，真善美伴我行，这个读后感，征文，肿么写呀，学霸们，帮我想想，谢谢谢谢谢谢
《少年向上真善美伴我行》读后 感“少年强则国强，少年富则国富!” 这脍炙人口的名句是出自梁启超的《 少年中国说》，意思就是青少年是祖 国的未来，只要青少年能聪明，有才 学，国家就有希望强大富足。
所以， 只要我们从点点滴滴做起;从小事做 起，争做一个爱祖国，爱人民，爱劳 动的好少年，做一个讲文明、讲城实 、守纪律的好儿童。
说起真善美，我想起了在几年前 的一件事。
那天早上，天气很好，我踏着轻 快的步伐，向学校走去。
突然一个熟 悉的背影，是我的好朋友，我赶紧追 了上去，想拍她的肩膀。
可能是路边 的乞丐吸引了她，她弯下了腰，掏出 了身上所有的钱，小心翼翼的放在了 盒子里，望了望她(乞丐)，叹了口气 ，走了。
我走了过去，说：“你怎么 把这一个月的零花钱全部给了她?”她 生气的说：“人家需要帮助，为什么 不可以?”我被她说的哑口无言，灰溜 溜地走了。
善，是人们心里的美德，是中华 名族的传统。
其实真、善、美无处不 在，关键是你有没有一颗善于发现的 心!《少年向上真善美伴我行》读后 感《少年向上 真善美伴我行》， 旨在增强青少年价值判断力，这也是 培育和践行社会主义核心价值观的基 础性工程。
要让青少年明确是非、善 恶、美丑，引导青少年择善而行，践 行社会主义核心价值观于日常之中， 使价值评价标准成为行动的自觉准则 ，彰显社会主义核心价值观的真善美 特质，为全社会提供醒目的价值坐标 ，把每个人心底蕴藏的善良道德意愿 、道德情感焕发出来，升华开去。
《少年向上 真善美伴我行》内 容简介第一单元：科学教人求真。
本单 元内容旨在培养学生具备基本科学素 养，具有想象力和创造力，独立思考 ，追求真理，具有严谨认真的学习态 度，勇于探索未知世界。
第二单元：人文教人向善。
本单 元内容旨在进行中华传统文化教育， 培养学生人文素养，通过经典阅读， 传承文明，启迪心智，形成人类共同 认知的价值观和判断力，具有独立的 生命意识和法制观念、伦理观念。
第三单元：生活教人尚美。
本单 元内容旨在培养学生热爱生活的品质 ，感受人与自然的关系，体会自然的 五光十色、风霜雨雪，品味生活的酸 甜苦辣。
第四单元：五好小公民大行动。
本单元内容旨在号召广大青少年从生 活中的点点滴滴做起，从身边的小事 做起，用实际行动，做一个勤俭自强 、助人为乐、诚实守信、尊老爱亲、 见义勇为、勤奋好学、热心公益、服 务社会的好少年;用我们自己平凡的 行动演绎真善美，为“美德”二字作心 灵的注脚，用我们的爱心和善举为社 会增添正能量，为实现中国梦注入强 大的精神力量。
(四)《少年向上 真善美伴我行》 体例说明1、单元导言是对本单元主旨进 行概括，主要阐述本单元学习主旨和 意义。
2、每课前言主要阐述课题精神 ，介绍本课学习主旨和内容。
3、每课故事主要选取契合课题 的经典故事，主要用于本课的德育主 题教育。
4、读一读的内容是为了进一步 拓展学习的视野，引导深层次的思考 。
5、每一课中都设置了情景教学 环节(如情景演练)，在教学中可以让 学生联系自己身边的实际，演练热点 事件，提高青少年辨别是非的能力。
6、每一课都设置了“想一想、写 一写、说一说、做一做”等问题或活 动，在教学中，可引导学生了解相关 知识，组织学生开展相关活动。
7、综合实践活动。
教师可根据 本地、本校、本班学生的具体情况作 适当调整，召开主题班会，创造性地 使用读本。
8、本次读本还增加了相应的微 博、微信等新媒体链接，可引导学生 参加相应的活动。
起题目 谢谢谢谢哦哦 名字要以真善美为主题
【真】 真善美的“真”就是要求人们要真诚待人，不要虚心假意，更不能存心不良。
“真”是一个知行合一的词，包括真心和真行，真心就是真心为人好的意识，比如刀子嘴豆腐心的“心”就是真心，真心为人好的“心”，再比如菩萨心也是真心；真行就是真心意识下的行为，包括真言行和真体行，真言行就是真心意识下的言行，包括真语言和真文言，真语言就是真心的话，比如问寒问暖，推心置腹，谏言都属于真心的话，真文言就是真心的文章，比如诸葛亮的出师表等谏言文章都属于真文言；真体行就是真心的身体力行，比如鞠躬尽瘁死而后已，忍辱负重，俯首甘为孺子牛等真心为人民服务的行为就是真行。
很显然，那些道德低下的人一定是口是心非，口蜜腹剑，说人话办鬼事的人，尤其是那些道德败坏的领导干部，因为如果他们敢公开宣讲自己低下的道德观，那么他们就会为社会所不容，他们就会丢乌纱帽，所以他们一定要讲假话、大话和空话，而不敢讲真话。
所以，我们选择领导干部一定要选择那些道德高尚的人，只有他们才敢，才能对人民讲真话，办实事。
【善】 真善美的“善”就是要求人们不但不要做有损于他人利益的事，而且还要多做有利于他人及社会的事，不计报酬，不计名利。
也就是说，做善人，要有善心，要有善行。
如此，我们的社会才会更和谐，更温暖。
“善”也是一个知行合一的词，“善”包括善心和善行，善行包括善言行和善体行，善言又包括善语言和善文言。
通常情况下，善心决定善行，也就是说善人一定有一颗善心，善心决定善行，（真）善行一定来自于善心。
人是时代的产品，善人也是时代的产品，善人一定是在善的时代环境中培育起来的，所以看一个人是不是善人，看看其成长环境就可决定了。
社会需要善人，更需要善的时代环境。
善心与真心一样，也是为人好的意识或思想，也就是说他们都属于“好心”，他们的区别在于“真心”的表达率直，可能还不好听，不好受，甚至还可能招致杀身之祸；但是善心的表达则比较婉转，好听和受用，所以善人往往也被称为老好人。
【美】 通过以上论述，我们可以知道，“真善美”之“真善”就是要求人们去做一个为人好的真（诚的）人，就是要求人们去做一个为人好的善（良的）人，那么以此推理，“真善美”的“美”就是要求人们去做一个为人好的“美”人。
显然，美人应该是比真人和善人更上“档次”的人，因为真人和善人是能给他人带来利益的好人，因为人的最终追求是幸福，所以，美人就是能给他人带来幸福的人——所以美的定义就是：美是能给人们带来幸福的人或事物。
美包括美人，美事和美物。
美常作为一个使动名词来用，比如，“真美呀
”一词的意思就是：“这些事物（或人）使我真幸福（或快乐）呀
”。
美作为对人的要求来讲，就是要求人们要做美人。
什么是美人
美人就是能给人们带来幸福的人。
美人包括美男子和美女，他们通常是他们粉丝们的偶像，如果粉丝们能与之握握手，合个影，那么粉丝们就会感到幸福或快乐。
与真善一样，美也是一个知行合一的词，美包括美心和美行。
美心也就是人们常说的美丽的心灵，简单地说就是心灵美，美行包括美言行和美体行，美言行包括美语言和美文言，美语言可以简称为美言，美文言可以简称为美文。
美体行就是有关美的身体力行，比如运动员肢体的优美表演，比如英雄的壮举。
什么是美事
美事就是能给人们带来幸福的事情。
比如美差，女人逛街，男人看足球等美事。
什么是美物
美物就是能给人们带来幸福的物品。
比如说美食，美文，美画，美古董等美物。
美来自哪里
美来自钟情，来自渴求，当人们的渴求获得了满足，人们就可以获得幸福，所以美的享受就是幸福的享受。
显然没有美的渴求，就不会有美的享受。
比如粉丝们的渴求就是想见到他们的偶像，就是想零距离接触他们的偶像，如果他们的渴求获得了满足，那么他们就享受了美，享受了幸福或快乐；但是，非“粉丝”们对所谓的“偶像”则没有想见的渴求，那么，如果他们见到了所谓的“偶像”，他们就不会有美的享受和幸福的享受。
