谁整理了高一历史必修一的重点
第一单元 中国古代的中央集权制度夏出现凌驾于全社会之上的公共权力，但保留氏族公社特点。
商政治制度：内服与外服，王权+神权西周分封制 实质：授民授疆土目的：巩固周的统治（奴隶主的统治）主体：同姓亲族 宗法制 目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
核心：嫡长子继承制 内容：确立大宗、小宗体系 作用：利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权 工具：礼乐制度秦（1）统一的基础群雄割据 春秋争霸 B.战国变法：秦国商鞅变法。
（2） 统 一： 时间：前221年； 人物：赢政。
（3）确 立： A. “皇帝”：皇权至上、皇位继承制 B. 三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉（中央） C. 郡县制（地方）（4）加强皇权的措施：制定官吏选拔和考核制度；制定细苛、严密的法律。
影 响：打破分封制，奠定大一统王朝制度基础。
汉汉初郡国并行制度，导致诸候尾大不掉，引发七国之乱。
汉武帝集权措施：建中朝、设刺史、颁布推恩令。
藩镇割据与五代十国唐朝中后期，地方势力增强，出现藩镇割据局面；唐灭亡后，中国进入五代十国的分裂时期，五代十国是藩镇割据的继续和发展；这一时期，南方经济得到较大发展；后周世宗改革，为北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。
宋宋加强中央集权（1）措施 ①收精兵：“三衙”、枢密院、原则； ②削实权：设通判、文臣任州郡长官； ③制钱谷：财赋大部分运往京师；（2）影响 利：改变藩镇割据分裂局面，加强中央集权； 弊：造成“积贫积弱”的后患。
隋唐1. 三省六部制的确立及其演变（1）隋唐实行三省六部制（2）宋分割相权：设“中书门下”省（宰相办公机构）、枢密院管军政、“计相”管财政。
（3）元：一省制（中央），行省制（地方）明 丞相制度的废除：明太祖诛杀胡惟庸，废除丞相；明成祖设立内阁。
清清朝的军机处（1）清初：内阁和议政王大臣会议（2）雍正设立军机处 A.特点：军机大臣品级不高，受皇帝召见，跪奏笔录 B.影响：提高清王朝行政效率，专制皇权高度发展1. 君主专制特点：由君主个人全权占有和控制整个国家机器，其统辖范围内的任何人物对君主都是绝对隶属和臣服的关系。
2. 中国封建制度发展的内在逻辑：一方面中央集权不断加强； 另一方面各种权力结构和权力关系一步步地集中到皇帝这一权力的轴心上。
二者关系：中央集权与君主专制相辅相成，中央集权是君主专制的前提和基础，君主专制是中央集权的必然产物。
其目的都是要从政治制度上保证中央政府的权威和君主个人的绝对权威。
3. 中央集权化进程大致体现在 ：（1）财政上，“利出一孔”，归于中央 （2）剥夺地方人事权，官吏自帝出。
（3）司法上，法由帝颁，律由国掌。
（4）军事上，“强干弱枝”，中央宏观调配全国军队，皇帝总揽兵权 （5）意识形态领域，推行“别黑白而定一”的文化专制主义。
4. 君主专制的加强突出表现在相权的削弱，以及君王建立有效的权力转移和分散机制上。
秦汉：三公制度隋唐：三省体制，则把相权一分为三，体现皇权的加强 宋朝：削弱宰相实权（三省长官没有实权）明朝：明太祖废中书省，罢丞相不设；明成祖设内阁清朝又设军机处 5. 秦至清的中央与地方机构朝代中央机构特点中央机构地方机构秦传承开创三公九卿郡县制汉汉承秦制中朝 外朝（三公九卿）郡、国并行隋唐 承前启后，有所创新三省六部道州县三级宋 进一步加强二府三司路州县三级元 有新发展一省二院行省制明 空前加强废丞相、设内阁省府县清 达到顶峰设军机处省府县6. 评价专制主义中央集权制度中央集权和君主专制使得整个国家都处于皇帝的一元化领导之下，皇帝具有绝对权威和至高无上的权力。
正如美国费正清教授所指出的那样：在这样一个专政社会里，皇帝把教会和国家的职能集为一身，他是军事也是精神的领袖，是行为的楷模和正义的主宰。
他的全能总括了国家的一切主要职能，包括国家对于全人类的尊崇。
他是“天下之一人”，是社会政治殿堂前的帅旗。
（1）积极作用它在维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用。
（2）消极作用人民的政治压迫和经济剥削十分残酷；导致了思想禁锢和文化专制主义，使科技的运用和发展受到抑制；为了争夺皇权，父子、兄弟、君臣、大臣之间不惜血刃；宦官专权、外戚干政是君主专制统治的伴生物；在明清资本主义萌芽产生以后，它还束缚了资本主义萌芽的发展，延缓了封建制度的瓦解。
而当时西方许多国家则通过资产阶级革命和改革，建立起资产阶级的政治制度，从而有力地推动着社会的进步和生产力的发展。
中国社会的发展步伐，从此开始大大落后于西方，从而埋下日后被动挨打的祸根。
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 爱琴文明 1.克里特文明：王宫建筑、象形文字 2.迈锡尼文明：王宫、卫城、王室陵墓、线形文字B、尚武好战黑暗时代：300年城邦时代 1.城邦的定义：前8～前6世纪，一种国家形态 2.城邦殖民 原 因：多山多岛、人多地少；航海业发达 影 响：促进发展，开拓眼界，为创造自己的独特文明奠定了基础 城邦特点：小国寡民，各邦长期自治 政治类型：贵族制、民主制(最流行) 雅典城邦的民主政治：1. 发展历程 君主制：终身制、世袭制 贵族制：集体领导的任期制、选举制 民主制：前594年梭伦改革将雅典政治引上民主的轨道；克里斯提尼改革确立(选修：历史上重大改革回眸)。
2. 特点：人民主权与轮番而治(通过公民大会、五百人议事会和民众法庭等机构的设置来体现其特点)3. 实质：城邦居民内部的少数男性公民的民主4. 评价：创造了一系列民主运作的方式，有利于发挥人的主观能动性和才智，为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验。
但只是男性公民的民主，外邦移民、奴隶、他国公民和妇女没有享受到民主权利，了这一部分成员的自身发展能力。
既是伟大文明的催化剂，又是社会不估的暴力机器。
古罗马的政制与法律一、政制发展 1. 共和制 （1）贵族共和制：由执政官、元老院、公民大会三层机构组成 （2）保民官的设置：监督政府，维护平民利益 2. 帝制 （1）元 首 制：公元前27年，屋大维建立 （2）君主统治：公元3世纪，戴克里先二、法律制度 1.《十二铜表法》 背景：共和国时期平民长期斗争的结果 内容：基本上是习惯法的汇编，维护了贵族利益。
评价：没有给平民带来多少好处，但仍是平民的胜利；贵族再不能像过去那样随意解释习惯法；始终是罗马的基本法。
2.《查士丁尼民法大会》 组成：《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》《查士丁尼新敕，其中影响最大的是《查士丁尼法典》 对罗马法的评价：以《十二铜表法》为开端、《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。
第三单元 近代西方资本主义政体的建立英国美国法国德国政体君主立宪总统共和民主共和共和制（专制）特点责任内阁三权分立过程曲折专制、军国主义纲领文件《权利法案》《1788宪法》《人权宣言》——领导者——杰斐逊——俾斯麦元首女王总统总统总统实权掌握者首相总统总统宰相（此表非常重要） 英国一、君主立宪制的确立1.1215年《大宪章》：给王权设定了界限2.斯图亚特王朝复辟3.1688光荣革命4.1689《权利法案》 内容：确立了议会主权，国王的权力受到议会的明确限 影响：英国建立了君主立宪制二、责任内阁制的形成 1. 1721年，罗伯特•沃尔波成为第一任首相 2. 内阁全体成员对政府事务集体负责 3. 两党制逐渐形成，首相和内阁从多数党中选出三、民主化趋势：1832年议会改革法，扩大的选举范围，确保资产阶级民主正体稳定和资本主义经济迅速发展。
美国一、联邦宪法的制定 背景：松散的州际联盟弊端暴露 制定：1787年费城制宪会议制定了《1787宪法》 原则：中央集权原则；分权制衡原则；民主原则 发展：1789年制定出宪法的前10条修正案二、联邦制的巩固1. 1787年联邦宪法颁布后，美国建立了联邦制国家，政体为资产阶级总统共和制，但州权主义观念仍很活跃。
2. 内战结束后，美国宪法修正案进一步肯定了联邦法律的至上性和国家的统一，巩固了联邦的统一。
三、两党制的形成和发展1.两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分；2.美国的两党有其截然不同的历史传统和基本群众；3.两党操纵着美国生活的政治选举。
法国一、共和国的建立1.法国大革命①1789年法国制宪议会通过《人权宣言》②1791年9月，制宪议会颁布1791年宪法，规定法国为君主立宪制国家2.第一共和国的建立：1792年9月，国民大会宣布法国为共和国二、政体的曲折发展1.1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国2.1848年，法兰西第二共和国成立3.1852年，路易•波拿巴建立法兰西第二帝国三、共和政体的最终确立： 1875年1月，法兰西第三共和国宪法确立法国为共和国，标志着法国共和政体的最终建立。
!!!学习建议：法国政体的确立非常曲折 但同时又是考试重点 一定要多加记忆!!!德国一、德意志国家的统一：1.统一的背景:德意志资本主义经济发展使德意志境内各地经济连成一体2.统一的方式：王朝战争3.统一的标志：1871年德意志帝国的成立4.统一的意义：结束割据局面，促进资本主义经济发展，使德国走上资本主义发展道路二、德意志帝国的统治特点1.德意志帝国宪法带有浓厚专制色彩的帝国宪法正式颁布2.德意志帝国的统治具有浓厚的专制主义和军国主义色彩三、“没有共和主义者的共和国”1. 一战后，德意志帝国覆灭2. 1919年8月，魏玛共和国建立（没有共和主义者的共和国）3. 20世纪30年代德国建立起法西斯专政 第四单元 内忧外患与中华民族的奋起一、鸦片战争目的：打开中国市场、扭转贸易逆差1839年虎门销烟1840年6月，英国以虎门销烟为借口发动战争1842年，中国战败，签订第一个不平等条约《南京条约》3.影响：使中国领土、主权不完整；中国被迫卷入世界资本主义市场；中国进入半殖民地半封建社会。
二、第二次鸦片战争1856年，英法为了扩大在华利益联合发动战争，中国被迫签订《天津条约》《北京条约》三、 清政府的变化1.权力结构：设总理衙门、总税务司、同文馆。
2.思想：官员出现了林则徐、魏源等人的师夷长技以制夷新思潮；奕欣、张之洞等人发起的学习西方先进科学技术的洋务运动。
四、 太平天国一、运动的兴起1.背景：人祸（外国侵略者及清政府给人民造成极大痛苦）、天灾（自然灾害）2.准备：洪秀全创立拜上帝教3.开始：1851年金田起义二、太平天国的全盛(1856年) 全盛时期的事件：1.定都天京（正式建立政权与清政府对峙）2.北伐西征（军事全盛）3.《天朝田亩制度》 目的：建立四同社会 评价：进步性（表达了农民群众的理想追求——要求废除封建（地主阶级）土地所有制的强烈愿望）；局限性（没有真正实行过，因为一没有安定的环境，最主要是绝对平均主义，违背了历史发展规律，是空想，根本无法实施。
二、天国的衰败1.天京变乱（由盛转衰）2.重建领导核心3.天京陷落（1864年，太平天国运动失败）4.太平天国运动的影响：⑴它扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础；⑵它表达了农民群众的理想追求，提出了近代中国第一个具有发展资本主义性质的社会改革方案《资政新篇》；（3）沉重打击了外国侵略者的势力。
三、中日甲午战争和民族危机的加深一、 甲午中日战争1、 原因：A、日本走向资本主义，形成侵略朝鲜、夺取东北、占领中国、征服世界的扩张政策。
B、朝鲜东学党起义，日本以“朝鲜改革案”纠缠2、 过程：丰岛海战—黄海决战 1894年3、 结果：《马关条约》 18954、 影响：A、《马关条约》是继《南京条约》后最严重的不平等条约。
列强势力深入内地；严重阻碍民族资本主义发展；清政府被迫大举外债。
B、宣告洋务运动破产，中华民族危机严重。
C、极大刺激西方列强。
“三国干涉还辽”，列强掀起瓜分中国的狂潮。
D、清政府为挽救统治危机，开始军事改革。
E、中国各界救亡图存。
二、义和团运动1、起因：A、帝国主义侵略，民族危机加深。
B、19世纪末反洋教斗争迅速发展。
2、口号：“扶清灭洋”3、清政府政策：镇压—招抚—镇压4、影响：义和团体现中国人民反侵略斗争的精神，打击了帝国主义的嚣张气焰；推动了清政府的改革。
三、八国联军侵华1、 原因：A、根本原因：帝国主义瓜分中国。
B、直接原因：镇压义和团运动，维护在华利益。
2、 过程：A、1900年，列强组织八国联军，在英国海军中将西摩尔的率领下从天津进犯北京。
B、慈禧太后携光绪逃往西安，发布“剿匪谕旨”。
3、 结果：1901年签定《辛丑条约》4、 影响：《辛丑条约》是严重的不平等条约，巨额赔款加重苦难，使馆区成为侵华大本营。
五、辛亥革命一、背景：1、社会背景：帝国主义侵略，民族危机加深。
2、组织基础：A、兴中会 1894 檀香山 标志兴起。
B、同盟会 1905东京 第一个全国性的资产阶级革命政党。
3、主张 “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，后发展为三民主义二、爆发：武昌起义 1911年1、1911年10月10日，革命党人熊秉坤、金兆龙率先发难。
成立湖北军政府，黎元洪任都督，国号“中华民国”，政体“五族共和”。
2、影响：武昌起义使清王朝统治土崩瓦解。
三、高潮：1、中华民国建立：A、1912年，孙中山在南京就任临时大总统，中华民国临时政府成立，以五色旗为国旗。
B、颁布〈〈临时约法〉〉，规定主权在民、平等自由，三权分立。
是近代中国第一部资产阶级共和国宪法。
C、名义上为中央政府，但并没有实现真正统一。
2、1912年，宣统帝下诏退位，260多年的清王朝统治结束，袁世凯就任临时大总统。
四、袁世凯篡夺革命果实：资产阶级的软弱性和妥协性；帝国主义支持；袁世凯大权在握；立宪党和旧官僚的支持。
五、意义：是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命；推翻了中国两千多年的君主专制政体；创立了亚洲第一个资产阶级共和国；民主共和观念深入人心。
四、五四运动背景1、 一战后，日本加快侵略中国的步伐。
1915年日置益向袁世凯提出灭亡中国的二十一条。
2、 民族矛盾：1918年巴黎和会上中国外交的失败。
3、 根本原因：阶级矛盾。
北洋军阀的黑暗统治。
过程1、 爆发：1919年五月四日，北京学生游行2、 高潮：上海 “三罢”3、 初步胜利：A 罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆职务。
B 中国拒绝在《凡尔赛和约》上签字。
C 释放被捕学生。
历史意义：1．五四运动是一场伟大的（彻底的）反帝反封建的爱国运动 2．五四运动是一场传播民主与科学的新文化运动 3．五四运动是一场伟大的思想解放运动第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命一、马克思主义一、 空想社会主义代表：法国的圣西门、傅立叶，英国的欧文A、圣西门主张实行实业制度，是“工业社会最早的预言家”。
B、傅立叶和欧文主张建立合作组织。
二、《共产党宣言》 1848年三、内容：①《宣言》肯定了资本主义在人类历史上的积极作用②《宣言》揭示了资本主义必然崩溃的秘密③《宣言》宣告了工人阶级的历史使命④《宣言》昭示了未来共产主义的原则三、意义：《共产党宣言》的问世，标志着马克思主义的诞生。
从此，无产阶级进行斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃发展起来。
二、巴黎公社1871年3月18日凌晨，革命开始。
2、措施：①政权建设：废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，代之以国民自卫军，并建立工人阶级自己的治安、司法和立法机构。
公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免，任何公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。
②在社会经济方面：没收逃往资本家的工厂，交给工人合作社管理；实行八小时工作制。
③公社还通过了其他方面的改革法令，如用世俗教育全面代替宗教教育、实行义务教育等。
3、经验教训：①教训：公社没有接管法兰西银行，也没有同外省的革命者取得联系，更没有能发动广大农民。
②经验：这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
巴黎公社的实践，丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。
他的经验教训是国际社会主义运动的宝贵财产。
公社战士在同强大敌人战斗时表现出的英勇不屈、视死如归的精神，将永垂史册。
二、俄国十月革命二月革命：彼得格勒工人和士兵建立自己的权力机关工兵代表苏维埃。
资产阶级建立了临时政府。
工兵代表苏维埃承认临时政府是俄国合法的全国政权。
《四月提纲》：临时政府没有满足人民要求，继续参战。
列宁回国发表《四月提纲》，出俄国无产阶级要夺取政权，实现社会主义革命，通过无产阶级政权去实行土地改革，并提出退出战争。
《四月提纲》成为布尔什维克党的纲领。
七月事件：7月，临时政府使用武力镇压革命，布尔什维克确定了武装起义的方针，越来越多的地方苏维埃政权的领导权转到布尔什维克党手中，起义时机日渐成熟了。
十月革命：11月6日，彼得格勒工人士兵发动起义，推翻临时政府。
在攻打冬宫的战斗中，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会开幕。
大会宣布一切权力转归工兵代表苏维埃，通过了《和平法令》和《土地法令》，选举、批准了新政府——人民委员会的组成。
世界上第一个社会主义国家诞生。
《和平法令》宣布俄国退出帝国主义战争；《土地法令》宣布立即无偿没收地主土地，把土地及生产工具分给劳动者使用。
意义：十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
它成功的将社会主义从理论变为实践。
它使经济文化并不发达的俄国，在短时间内摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治，建立起新型的无产阶级专政开辟出社会主义发展的道路。
十月革命的胜利，给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示了一条崭新的寻求解放的道路。
四、马克思主义在中国的传播1、南陈北李（南方陈独秀 北方李大钊）2、中国共产党的成立：①1921年7月23日，中共一大召开。
出席大会的有、董必武、张国焘、李达等13人，代表全国五十多名党员。
共产国际代表马林等也出席。
一大通过了党的纲领规定，党的名称是中国共产党；党的性质是无产阶级政党；党的奋斗目标是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，废除私有制，直至消灭阶级差别。
大会还选举陈独秀、张国焘、李达组成中央局，陈独秀为书记，张国焘负责组织工作，李达负责宣传工作。
②1922年，中共二大上，党现阶段的奋斗目标修改为反对帝国主义，反对封建主义，反对军阀。
认清了中国社会的性质是半殖民地半封建社会，因此中国革命性质是民主主义革命。
中国共产党第一次在全国人民面前明确提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。
五、新民主主义革命1、国民大革命时期：（1924年——1927年）A 国民党一大：1924年1月。
大会对俄三民主义重新解释，发展成为新三民主义。
B 北伐失败：北伐胜利进军动摇了帝国主义统治中国的基础，帝国主义国家联合起来干涉中国革命，并在革命队伍里寻找新的代理人。
C 1927年4月12日，蒋介石在上海发动了反革命政变。
D 7月15日，汪精卫在武汉发动反革命政变。
国民大革命运动失败。
2、土地革命战争时期（1927——1937）①南昌起义：1927年8月1日，周恩来、贺龙等人在南昌举行武装起义。
这次起义打响了中国共产党武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争和建立人民军队的开始。
②井冈山的斗争：A 1927年9月，领导湘鄂边秋收起义。
B 1927年10月，秋收起义部队到达井冈山地区，创立井冈山革命根据地，就是以农村包围城市，最后夺取全国政权正确道路的开端，中国革命的策略从此发生了转变。
③长征：A 1934年10月，由于王明“左”倾错误的领导，红军第五次反“围剿”失败，被迫北上长征。
B 1935年1月，召开遵义会议，纠正了错误的军事路线，改组了中央领导机构，确立了以为代表的党中央的正确领导C 1935年10月，中央红军胜利到达陕北，以延安为中心，建立了陕甘宁革命根据地。
3、抗日战争时期：防御阶段(1937、7——1938、10)：国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线。
相持阶段（1938、10——1945、8）：1945年4月23日至6月11日召开的中共七大，号召全党为废止国民党一党专政、建立民主联合政府而奋斗，为争取抗战最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利作了重要准备。
反攻阶段：（1945、8）4、解放战争时期：和平斗争时期：（1945、8——1946、6）1945年8月底，赴重庆谈判。
双方于10月10日签署了《双十协定》武装斗争阶段：（1946、6——1949、9）：①1946年6月底，中共经过8个月的作战，共歼敌71万余人，至1945年2月，国民党全面进攻不得不停止。
②全面进攻失败后，蒋介石发动对陕北和山东解放区的重点进攻。
中共采取避敌主义、诱敌深入，然后集中优势兵力各个击破的方针，粉碎了重点进攻。
③1947年6月，中共转入战略反攻。
④1948年秋，解放军连续发动了辽沈、淮海、平津三大战役。
三大战役使国民党军队的主力基本被消灭。
⑤1949年4月，国共和谈破裂，4月21日，发动渡江战役，23日解放南京，国民党在大陆的统治结束，从此揭开了中华民族历史的新篇章。
意义：新民主主义革命的胜利，标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束，统一的新中国即将诞生。
中国新民主主义革命的胜利，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。
同时也是马克思主义的胜利，是马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的思想的胜利。
谁能告诉我关于罗家伦的一切资料，他的教育思想产生的时代、家庭背景；教育思想的特点、内容是什么
罗家伦(1897—1969)，字志希，笔名毅，绍兴柯桥镇江头人。
父传珍，曾任江西进贤等县知县，思想比较进步，家伦幼年就受其父影响。
1914年入上海复旦公学，1917年肄业后进入北京大学文科，成为蔡元培的学生。
1919年，在陈独秀、胡适支持下，与傅斯年、徐彦之成立新潮社，出版《新潮》月刊。
同年，当选为北京学生界代表，到上海参加全国学联成立大会，支持新文化运动。
五四运动中，亲笔起草了惟一的印刷传单《北京学界全体宣言》，提出了“外争国权，内除国贼”的口号，并在5月26日的《每周评论》上第一次提出“五四运动”这个名词，一直沿用至今。
五四运动后，接任《新潮》主编。
在胡适影响下，刊物改良主色彩日浓，并写了不少文章，否定新文化运动，悔恨参与其事。
1920年秋，去美国普林斯顿大学、哥伦比亚大学留学，后又去英国伦敦大学、德国柏林大学、法国巴黎大学学习。
1926年归国后参加北伐，任国民革命军总司令部参议、编辑委员会委员长等职。
四一二反革命政变后，在很多文章中支持蒋介石的政策。
1928年，任以蒋介石为首的总司令部政务委员会教育处处长。
同年8月，任清华大学校长，使清华大学由教会学校转为国立大学。
1930年后，任武汉大学历史系教授、南京中央政治学院教育长、中央大学校长等职。
在执掌中央大学期间，提出建立“诚朴雄伟”的学风，改革教学方法，培养了一大批人才。
1941年9月起，任滇黔考察团团长、新疆监察使兼西北考察团团长。
抗战胜利后，任国民党中央党史编纂委员会副主任。
1947年5月，出任驻印度大使，两年后回台湾。
先后任国民党中央编纂委员会主任委员、“考试院”副院长、“国史馆”馆长、中国笔会会长等职。
1928年8月，南京国民政府正式接管清华学校，改称国立清华大学，直辖于教育部。
9月，罗家伦受命任国立清华大学校长。
他长校期间，增聘名师，裁并学系，招收女生，添造宿舍，裁汰冗员，结束旧制留美预备部，停办国学研究院，创设与大学各系相关联的研究所，对清华大学的发展有所建树。
但他作风专断，不尊重师生意见，引起师生的驱罗运动，被迫辞职。
1949年去了台湾，任国民党中央党史编纂委员会主任委员。
1952年任考试院副院长。
1957年任国史馆馆长。
1969年，病势渐重，12月25日，因肺炎、血管硬化等症状并发，病逝台北荣民总医院，享年72岁。
往事略集罗家伦两岁时，罗母就开始教他识字、背诵短诗，稍大后，父亲也常传授古今诗，每天还亲自选录二、三则有趣且富教育意义的典故，晚上先记在小册上，隔天早上叫罗家伦跪在榻凳上聆听，讲解完毕再将小册交给他复习，如此持续了好几年。
这份早年经验，对日后罗家伦认为“教育本来是要把以住人类宝贵的经验，提取优越的部分，镕铸过交给后代，指示他们去发扬光大”具有深远的影响。
罗家伦从四岁入私塾，直到十五岁进美教士高福绥所办的英文夜校学习外文。
日后回忆这段家塾教育的体验是：像我五岁的时候念那“天命之谓性，率性之谓道；修道之谓教”这样形而上学的经文，不但是读死书，更是读天书呢
十三岁读《周礼》、《仪礼》、《尔雅》，只可以说惨酷的摧残脑筋!我小的时候没有得精神病。
只可以说是洪福齐天。
私塾教育的体验，造成罗家伦日后主张文学革命，要创造国语文学，打破古典文字的枷锁，以现代人的话，来传达现代人的思想、表现现代人的感情。
罗家伦在文、史方面的功力、造诣，不仅得力于父亲的指导，母亲的识字教学和背诵短诗的启蒙也功不可没。
对他而言，童年时期的家庭教育远比私塾教育产生更深远、更直接的影响力，罗家伦认为他儿时的生活是幸福、美满的。
但是九岁那年母亲的去世，却教他初尝人间的巨恸。
从此在三十六岁所写《孩子的哭声》和四十七岁所写的《孤儿泪》中，字里行间所流露的孝思至情，可发现他的童年不只由父母那儿得到文学和史学的熏陶，还有浓得化不开的亲情，二者汇注成向往革命之情的思潮，发展为日后以民族为本位的教育主张。
罗家伦十五岁入南昌的英文夜校读外文，此时他经常注意上海的招生广告，不但自己想投考，也鼓励同辈的少年朋友一起去以壮声势。
1914年进入上海复旦公学就读。
由于复旦公学的创办人中有革命党人（马相伯、于右任、叶仲裕等人），所以复旦公学和国民党间有密切的关系。
（1913年复旦公学校董改组时，孙中山先生被推举为校董会主席）另外复旦公学还具有一个特点：重视言论自由的精神。
因此，复旦公学学生的政治兴趣比他校浓厚。
中学时代，罗家伦最崇拜君宪派的梁启超，可是当时的革命党并不认同梁启超的主张，所以在学校里，革命党与君宪派经常一言不合就吵起架来，甚至动拳脚。
罗家伦不喜私斗，遇此情形，每每让步，很多人都看他是个胆小鬼，文弱书生。
然而，燕雀安知鸿鹄之志? 复旦公学时期的罗家伦不只学业优异，还任《复旦杂志》编辑，开始运用文字发表他的理念，他曾撰文与同辈的青少年朋友共勉：“若欲以二十世纪国家的主人翁自恃，必须有春日载阳、万象昭苏之慨：切莫暮气沉沉，气息奄奄。
一定要努力成为新学生，切莫沦为陈死人”。
他也在文中对年轻学生的婚姻加以挞伐，认为“在学生时代就结婚，足以使人志气颓唐，违背生计原则，堕落社会生活程度”。
此时， 他对问题的了解，已由个人的婚姻问题探索到个人与社会、国家民族的关系。
1917年夏，罗家伦二十一岁，北京大学在上海招生，罗家伦应试录取，进北大文科主修外国文学。
自1917年到1920年（21--24岁），罗家伦在北大讲究学术自由的风气中，接受良师益友的启发熏陶，不断地切磋琢磨学问；不停地活动、求发展；与同学办《新潮》，提倡文学革命；参加爱国游行，起草五四宣言。
儿时所埋伏的革命种子，经中学时期的孕育，在此时已彰显为高昂的民族意识与革命的行动。
1917年就职任北大校长的蔡元培富有革命性的特立言行，在当时罗家伦的心目中，很自然的发出共鸣。
他曾以《伟大与崇高》、《文化的导师》、《人格的典型》等篇章来表达他对蔡元培的推崇，而蔡校长也相当欣赏他，并极力提拔。
罗家伦虽是鼓吹革命的新潮派人物。
但只要是有见解的教师传授课程，无论那个科别，即使是守旧派大师，他也会去听课。
当时老复辟派的辜鸿铭在北大讲授英国诗，他把诗分为“外国大雅”、“外国小雅”、“外国国风”、“洋离骚”，罗家伦屡屡“在教室里想笑而不敢笑”，但是他对于辜鸿铭仍是非常地欣赏，并未以片面之言而废人。
胡适是罗家伦经常讨教甚而争辩的对象，所谈大半是文学革命之事；李守常是“新潮社”的热心赞助者，罗家伦和他谈话的范围很广；此外写《西潮》的蒋梦麟也是他尊敬的人物。
1918年，罗家伦和傅斯年、顾颉刚、康白期等人为提倡文学革命而办《新潮》月刊。
他们主张要以近代人的言语（白话文），来表达近代人的思想、情感；打开传统束缚，解放学术思想，反对违反人性的文学；用科学方法整理国故，重新评估传统的家族制度和社会习惯；反侵略、反封建，主张民主、民族的独立和自决。
这种以民族为本位的思想，更进一步的表现就是参加五四运动。
1919年，中国代表参加第一次世界大战后的巴黎和会，传来美国威尔逊总统答应日本提出的“山东二十一条款”，由日本全面接收德国在山东的所有权利。
5月4日那天，北京的十几个学校几千名学生在天安门集合，预备游行示威活动，主张“内除国贼、外抗强权”，相关单位劝阻无效。
在游行中，罗家伦被推选为三人代表之一，遍访东交民巷使馆区内美法英意各国公使馆，因适逢星期天，各国公使都不在馆内，由馆员代为接见并转交书面意见。
学生游行队伍沿路散发许 多传单，其中最重要的《北京学界全体宣言》即由罗家伦起草。
接下来，罗家伦以“毅”的笔名在5月26日刊行的《每周评论》上发表《五四运动的精神》，这是“五四运动”这一名词的首见。
罗家伦指出，此番学运有三种真精神，可以关系到中华民族的存亡：第一，学生牺牲的精神，第二，社会制裁的精神。
第三，民族自决的精神。
参加五四运动的罗家伦，只不过是一名二十三岁的青年，却能具有如此新的观念和崇高理想，无论在文学革新或政治民主、民族本位方面，理念都相当坚定且明确
1920年（二十四岁），罗家伦北京大学毕业。
当时北大校长蔡元培商请上海纺织业巨子穆藕初提供五位留美奖学金名额，罗家伦是获奖人之一。
同年，罗家伦赴美，就读普林斯顿大学研究院，攻读历史和哲学，1921年转入哥伦比亚大学研究院。
因为傅斯年等人正在英国求学，所以1922年转赴英国伦敦大学研究院，又与傅斯年朝夕相处，互相辩难。
1923年，到德入柏林大学研究院。
1925年再转赴法国巴黎大学研究院，仍以历史与哲学为主修。
总计罗家伦国、内外十年的大学教育，走过中、美、英、德、法五个国家，读过六个学府，虽在国外未获学位，但是，他在史学、文学、哲学、教育、民族地理学、人类诸学的涵养，大有助益于日后回国主持高等教育及史政机构的恢宏气概和高瞻远瞩。
譬如他主持中央政治学校时，把普法战争后的法国政治学校的水准当作目标；主持清华大学时，以力追美国普林斯顿大学的水准为目标；主持中央大学时，目标设定在普法战争前的德国柏林大学水准。
罗家伦留学回国后，担任过各种公职，但他的志趣仍在教育和学术，贡献最大的也是在教育方面。
1926年罗家伦任教于东南大学，及北伐军兴，受命任国民革命军司令部参议，编辑委员会委员长。
1927年，国民政府定都南京。
正值清党时期，急需培养青年干部人才，遂筹设中央党务学校（政治大学的前身），蒋介石亲任校长。
罗家伦先后受聘为教务主任、代教育长，学校的实际职务多由他处理。
1928年，国民政府将“清华学校”改为“清华大学”，直接受国民政府管辖，任命罗家伦为首任校长。
任期两年内，他对清大的改制有很大的贡献。
清大原是由部分中美庚子赔款所办起的学校，原隶属外交部。
他们把钱存在美国，罗家伦透过外交部和教育部争回这笔赔款，成立清华基金。
他很重视实验，并开始招收女生，淘汰次级教授。
建立了一座地板是玻璃做成的大图书馆。
1931年，罗家伦接掌中央大学时，正当日军欺境，国难当头。
罗家伦出任中央大学校长，可说是“受任于动乱之际，奉命于危难之间”，因为此时的中央大学仍漂荡在“易长风潮”的余波之中。
同年10月，中央大学校长张乃燕由于经费等原因而辞职。
是年底，中山大学校长朱家骅调任中央大学校长。
朱家骅身为国民党中央执行委员，曾任广东省政府常务委员会代主席，禀承当局旨意行事，压制学生抗日爱国运动，为师生所反感。
1931年“九·一八”事变后，因中大学生怒打对外无能、对内傲慢的外交部长王正廷，冲击首都卫戍司令部，围攻中央党部要求出兵抗日，捣砸抵毁学生运动的《中央日报》馆，校长朱家骅引咎辞职(同月即被任命为教育部长)。
1932年1月8日国民政府任命桂崇基为中大校长，为学生所反对，月底桂即辞职。
于是政府改任原中国科学社社长任鸿隽为中大校长，任却坚辞不就，校务便由法学院院长刘光华代理。
6月间刘光华又辞代理职务，以致校政无人，陷于混乱。
此时中大全体教师因索欠薪，宣布“总请假”，发生索薪事件。
6月底，行政院委派教育部政务次长段锡朋为中大代理校长，学生因“反对政客式人物来当校长”而对段群起殴辱。
最高当局甚为震怒，为此解散了中央大学；教育部派员接收中大，教员予以解聘，学生听候甄别。
7月上旬，行政院议决蔡元培、李四光、钱天鹤、顾孟余、竺可桢、张道藩、罗家伦、周鲠生、谭伯羽、俞大维为中大整理委员会委员，整理期间由李四光代行校长职务。
可见，罗家伦之所以能出任中央大学校长，固然是得到了蒋介石的信任与器重，可另一方面，也与他“五四”学生领袖的形象，“五四”善后处理中的个人魅力乃至其独特的留学经历有关。
这样的校长客观上易为学生所接受。
于是，中大这场“易长风潮”，便以罗家伦的到任而告平息。
罗家伦在中央大学进行了一系列积极而卓有成效的改革。
1932年9月5日，罗家伦到校视事。
聘任孙本文、张广舆为教务长和总务长，以接替竺可桢和钱天鹤在整理期间所担任的职务。
确定文学院院长汪东等人为甄别考试委员。
接着，便公布了教育部批准的学生甄别实施办法8条。
通过甄别考试，开除学生19名，合格的学生于10月11日全部返校，中大重新开始授课。
是日，在全校大会上，罗家伦作了颇有影响的《中央大学之使命》的就职演说，陈述其出任校长的远大抱负和治校方略。
罗家伦认为当时中国的国难异常严重，中华民族已濒临死亡，作为设在首都的国立大学，当然对民族和国家应尽到特殊的责任和使命。
这个使命就是“为中国建立有机体的民族文化”。
他认为，当时中国的危机不仅是政治和社会的腐败，而最重要者却在于没有一种“足以振起整个的民族精神”的文化。
罗家伦曾先后留学柏林大学、巴黎大学、伦敦大学等世界著名学府，在他心目中，这些大学都是各国民族精神的体现，代表了各自“民族的灵魂”。
罗家伦志在要中大承担起“创立民族文化的使命”，“成为复兴民族大业的参谋本部”。
否则，“便失掉大学存在的意义”，而要负起上述使命，他认为一是要具有复兴中华民族的共同意识，二是要使各方面的努力协调在这一共同意识之中。
在有了这样的意识之下，罗家伦宣布了他的6字治校方略：“欲谋中央大学之重建，必循‘安定’、‘充实’、‘发展’三时期以进。
”这就是首先要创造一个“安定”的教学环境，再进行师资、课程、设备诸方面的“充实”，以求得学校的“发展”。
他预计每个时期大约需要3年。
同时他又辩证地提出，“在安定的时期应当有所充实；充实时期应亟谋发展；就是到了发展时期，也还应当安定。
”而欲达上述之目的，罗家伦认为就必须养成新的学风。
于是，提出了“诚、朴、雄、伟”四个字的新学风。
“诚”，就是对学问要有诚意，不把学问当作升官发财的途径和获取文凭的工具；对于“使命”，更要有诚意，应向着认定的目标义无反顾走去。
“朴”，就是质朴和朴实的意思，不以学问当门面、作装饰，不能尚纤巧，重浮华，让青春光阴虚耗在时髦的小册子、短文章上面，而是要埋头用功，不计名利，在学问上作长期艰苦的努力，因为“唯崇实而用笨功，才能树立起朴厚的学术气象“。
“雄”，是大无畏的雄，以纠中华民族自宋朝南渡以后的柔弱萎靡之风。
而要挽转一切纤细文弱的颓风，就必须从善养吾浩然正气入手，以大雄无畏相尚，男子要有丈夫气，女亦须无病态。
“伟”，是伟大崇高的意思，要集中精力，放开眼界，努力做出几件大的事业来，既不可偏狭小巧，存门户之见，又不能固步自封，怡然自满。
本着这样的思想，罗家伦认为，大学校长的首要之举是聘人。
因此，他一上任，整顿校务的第一步就是从延聘师资入手。
一方面他极为挽留原有良好教师，一方面随时添聘专门学者。
当时大学的教师分专任和兼任两种，而罗家伦则主张教师队伍以专任为主，其原则是“凡可请其专任者，莫不请其专”，以求其心无二用，专心在中大授课。
数年之后，中大兼任教师即由110人减至34人。
而这些为数不多的兼任教员，均为某一学科的专家，为政府或其它学术机关所倚重，“本校所欲罗致而事实上又不可能者。
”他就职后，同师生发表《中央大学之使命》，讲词中提出：“创造一种新的精神，养成一种新的风气，以达到一个大学对于民族的使命”。
除了充实图书仪器外，他还特别注重教学人才的坚强阵容。
为了网罗真正的贤才，他绝不出卖人情，为此还得罪不少人呢!由于他的用心求访人才，礼贤下士，所以能请到北洋大学出身、后来留美成绩极为优异的卢孝侯为工学院院长。
1937年应邀参加蒋介石召集庐山谈话，罗家伦返校后，立即作迁校计划，在敌人炮火炸弹中，包用民生公司轮船，陆续将在南京的一个大学，全体师生和眷属及全部设备，用船载运，溯江抵达重庆沙坪坝新校舍，继续正常上课，这在中国的教育史上真是史无前例! 1938年，中央大学学生人数激增到二千人以上，沙 坪坝校址已达饱和状态，于是选择风景清幽的柏溪作为分校。
1940年6月27日到7月4日，一个星期间校舍被轰炸了三次，二十几所房子被毁坏，罗家伦办公室的瓦墙都没了，在夏天烈阳下，他照常和同仁在只有一面墙壁的房子里办公，彷佛犹太民族的“哭墙”一般。
罗家伦曾撰写《炸弹下长大的中央大学》一文激励学校师生：“我们抗战，是武力对武力，教育对教育，大学对大学；中央大学所对着的，是日本东京帝国大学。
”这是多么有气魄的壮士豪语啊! 1941年八月，罗家伦请辞中央大学校长，由教育工作岗位转向党政工作。
1943年，政府积极建设西北地区，以增强抗战能力，派罗家伦为监察使，兼西北考察团长，从事陕西、甘肃、宁夏、新疆五省国防建设的考察与设计。
1947年，政府任命罗家伦为首任驻印度大使（印度脱离英国独立）。
到任后，他很用心去了解印度的文化、历史、政情，并致力于中、印文化交流。
当时印度总理尼赫鲁之下的政要、国会议员等经常来请教罗家伦，印度的宪法有些即是仿自我国宪法。
印度国旗本想以甘地革命时期纺织土布的纺纱机做图案。
罗家伦建议去掉木头架子，只剩一个圆轮，表示生生不息之义，他们欣然接受了。
1949年，共产党的赤焰在国际上逐日蔓延，12月30日，印度宣布承认中共政权。
罗家伦基于“君子绝交，不出恶声”的古训，发表极简短的声明：“在两年八个月以前，我带了我政府和人民热烈的希望到印度来，催促象征印度独立的及早实现。
就这方面来说，我的使命是达到了。
我很高兴，印度现在是自由约、独立的。
”1951年1月25日，罗家伦离开新德里前夕，特偕甘地的媳妇孙儿孙女到甘地的火葬场上，放了一个花圈，行了一个礼后，静默无言地站了一分钟，隔天即飞加尔各达转道抵台北。
罗家伦自印返台后，定居台北，担任党史会主任委员。
1958年，担任国史馆馆长。
1968年，罗家伦记忆力急剧衰退，以身体不适请辞两项职务。
清华岁月在清华校史上，有好几位校长是被赶走的，罗家伦就是其中之一。
如果考虑到罗氏办事的宏大气魄和果断作风对于清华的巨大贡献，考虑到罗氏在五四新文化运动中的出色表现，总是令人不由自主地为之惋惜。
历史是无情的，罗家伦好像生来就注定和清华没有“缘分”，正值清华的多事之秋来校任职，大刀阔斧，卓有成效，却遇上中原大战阎锡山控制华北，所以罗家伦不得不走，历史又是那样的会嘲弄人，罗家伦为清华费尽心力，却吃力不讨好，学生对他不满进而发动驱罗运动，教授们站在一旁袖手旁观，罗家伦终于伤心地走了，以后再也不肯回来。
我在阅读清华校史的文献时发现，在罗家伦去职后的几年校内刊物上还不时能看到多多少少讥讽他的文字，而且这么多年来，清华校友似乎没有人写过谈罗家伦在清华时期的纪念性文章。
记得有一次我在书店翻一本书，读到乔冠华自传里有一句话，大意是说：我们当时虽然赶罗家伦，但罗还是有点本领的。
再以后我有机会读了罗家伦的不少文章，很佩服罗家伦的文章见解透辟，感情充沛，文辞秀丽婉转。
这样一位有本领的人，为何在清华受到这般不相称的“冷遇”
我们还要看到，罗家伦在离开清华不久出任中央大学校长，任职十年，使中大得到惊人的发展，一时佳评如潮，为什么偏偏在清华就不能成功呢
1928年9月18日，罗家伦就任清华大学首任校长，发表题为“学术独立与新清华”的就职演说。
他对清华的设计是，“我们的发展，应先以文理为中心，再把文理的成就，滋长其他的部门。
”在就职演说中，他还说：“我想不出理由，清华的师资设备，不能嘉惠于女生。
我更不愿意看见清华的大门，劈面对女生关了
”清华大学在罗家伦手里终于实现了男女同校。
罗家伦认为“罗致良好教师，是大学校长第一个责任”，为了提高清华的教授水准，他采取了重发聘书的措施。
1928年10月29日送出教授聘书18份，为期一年。
原来学校有55名教授，这就等于解聘了37人。
与此同时，他延揽了一大批学有专长的著名教授，如历史学家蒋廷黻，政治学家张奚若、萧公权，哲学史家冯友兰、化学家张子高等等，多达几十人。
这些人的到校，大大增强了本校教授阵容。
十多年后，罗家伦在贵阳清华同学会的演讲中提到这一点时还特别得意，他说；“我心里最满意的乃是我手上组织成功的教学集团”。
清华大学的梅贻琦校长有一句名言：大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。
而30年代清华黄金时代的名教授大多数是在罗家伦任上聘请来的。
有些名教授，是罗家伦亲自请来的。
据说罗家伦亲自到天津南开大学去请蒋廷黻，蒋廷黻不是特别乐于离开南开，但蒋廷黻若是不答应去清华，罗家伦便坐着不走，熬了一夜，蒋廷黻终于答应了。
罗家伦的另一个很大的贡献是废除董事会，使清华改归教育部，并整顿基金。
这三件事实际上是相互关联的。
清华原来不归教育部而归外交部管辖，国民政府成立后，清华名义上归外交部和大学院共管，董事会由两个主管机关派人数相等的成员来组成，清华基金的保管在北洋政府时代是由外交部总长、次长和美国公使三个人组成的，国民政府成立后改为外交部总长、大学院院长、美国公使三人组成。
基金保管的机构还在外交部手里，大学院院长蔡元培一贯以君子待人，并不去争。
罗家伦在就任清华校长之前，曾随北伐军北上，他当时的职务是战地政务委员，并代表大学院兼管该会教育处。
该会可以代表中央接收机关，调阅档案。
1928年夏初，他进入北平后发现了汤姆生会计事务所查清华基金账目的报告。
其中陈?龙烟铁矿的股票20万元，会计师估计只值大洋一元。
其余的这类废纸还很多，都抵了基金的现款。
清华的基金在外交部管理者的挥霍、投机、公债生意之下损失极多，其账目长期以来是一笔糊涂帐。
1929年4月，罗家伦到南京开董事会时，提出自己的行政报告和下学年扩充计划，结果是件件被否决。
他感到十分愤懑，决心以辞职来换取清华基金的安全与独立，和清华隶属系统的正轨化（即改属教育部）。
他认清这两个问题要一道解决。
4月11日，罗家伦提出辞职。
在此之前的两天，他亲自拟了一个一万多字的长篇谈话，把清华基金的积弊，根据会计事务所查帐的报告，一齐宣布出来，又把清华在共管制度下的困难，也一齐宣布出来，寄给上海各报，请他们在辞职呈文发表的那一天，同时发表。
上海各报果然在那一天全部发表了。
这一招给外交部以沉重的打击。
罗家伦在离开北平时和美国公使马慕瑞谈妥，清华基金不归保管委员会管，也不归清华大学校长管，而交给中美人士共同组成的有良好信誉的中华教育文化基金董事会代管。
后来在会议上，顺利地通过了这一方案。
清华的基金从此得到安定和增长。
关于清华改归教育部问题，按正当手续应当在行政院会议上决定，罗家伦担心教育部和外交部两部部长不肯正面冲突，拟出一个调和的办法，他一不做二不休，把这一问题拿到两部部长都不出席的国务会议上去。
事先请国务委员戴季陶和陈果夫以他们的名义向会议提案，要求将清华大学直接归教育部管辖，他又活动了蒋介石、谭延?及孙科等人，得到他们的支持，因而在1929年5月第28次国务会议上顺利通过了。
这次辞职后，罗家伦回到杭州省亲，同时游览西湖美景。
在杭州他遇见一位藏书家杨老先生愿意出让丰华堂的全部藏书，其中善本书极多。
他想把这批书全部买下来，以充实清华图书馆，于是电请图书馆主任洪范五南下，去商量价钱购书。
结果是以三万四千元买下了三万七八千本书的大收藏，丰华堂杨氏藏书至今大部分还在清华大学图书馆收藏，这批书是清华大学图书馆最珍贵的大批古籍藏书。
1928年5月17日，罗家伦接到国民政府的第二次慰留令，6月12日回到清华复职。
罗家伦对清华做了不少重大贡献，但是他与本校的教师、学生关系都不大好。
他带来的清华大学组织条例，大大地削弱了教授会、评议会的权力。
在罗家伦本人以及国民政府的立场上来看这算不上什么过失。
但是清华以前是中国教育系统之外的一所留美预备学校，师生受自由主义思想的影响很深，首先是损害了在本校教授中业已形成并运作的教授治校传统，罗家伦虽然自称在国民党内不属任何派别，但他毕竟带有浓厚的政治色彩，而且有意借重这层关系。
这是历来主张学术独立于政治之外的清华人无法容忍的。
他来清华之后，的确给清华吹来了一股强劲的“革命”气息，如他本人在校着戎装，在学生中推行军训等都是不得人心的。
军训持续半年以后实在无法继续下去，只好作罢。
罗家伦当时三十出头，年轻气盛，好展才华，给人的印象不大好。
这些因素都是清华师生不欢迎他的原因。
当然，直接促使罗家伦去职的重要原因是1930年中原大战蒋介石失利，阎锡山控制华北，罗家伦是国民党人，失去了靠山，不得不走。
老清华的教授们。
前排：叶企孙、潘光旦、罗家伦、梅贻琦、冯友兰、朱自清 后排：刘崇 、浦薛凤、陈岱孙、顾毓王秀、沈履（摄于上世纪20年代末、30年代初）
高一历史必修一每课知识点归纳
第1课夏、商、西周的政治制度1、夏商政治制度的内容：中央：1王位世袭制取代禅让制；2参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。
地方：侯、伯夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。
2、西周的分封：1被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职2影响：积极影响：加强了周天子对地方的统治；形成了对周王室众星捧月般的政治格局消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争3结果：西周后期分封制受到破坏；战国末年周王室失去分封大权3、西周的宗法制：1内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。
2特点：嫡长子继承制3影响：保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
第2课秦朝的中央集权制度的形成1、中央集权制度的形成：特点：一人独尊；皇权至上；皇位世袭评价：标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标志。
2、中央集权的基本特征：权力高度集中3、中央集权制的作用及影响：积极作用：1使秦实力增强，通过战争扩大疆域，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成为当时世界大国。
2使秦能一实行各种巩固统一的措施。
3奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。
消极作用：依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。
第3课从汉至元政治制度的演变1、中央政治制度的演变：汉朝汉承秦制有所变化中央设三公(相、御史大夫、太尉)中朝决策机构外朝执行机构尚书台中枢机构魏晋南北朝逐步形成三省体制隋朝尚书省、内史省、门下省为中央政府最高统治机构唐朝中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令尚书省负责执行政令。
下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
门下省掌审议，负责审核政令。
宋二府中书门下最高行政机构枢密院最高军政机构参知政事副相，分割宰相的行政权三司管理财政，分割宰相的财权元中书省最高行政机构枢密院最高军事机构宣政院统领宗教事务和管理西藏地区2、地方政治制度的演变：汉汉初，郡国并行制；汉武帝后期：设刺史制度隋唐唐中后期，地方军镇长官节度使越设越多，发展成藩镇割据局面宋文臣做地方官；州县两级制元在地方实行行省制度，行省之下，分别为路、府、州、县。
行省制度加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。
它的创立，是地方行政制度的重大变革。
边远民族地区高寒宣政院进行管理3、从汉至元政治制度特点：相权不断削弱，皇权不断增强。
地方权力不断削弱，中央权力不断增强。
第4课明清君主专制的加强1、明朝：君主专制强化，中国的宰相制度从此被废除，君主专制达到了新的高度2、清朝：君主专制达到顶峰，设置军机处，由皇帝挑选新任的满汉官员充任军机大臣。
全国的军政大权就完全集中到皇帝手中。
第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊政治民主政治1、基础：梭伦改革确立：克利斯提尼改革黄金时代：伯利克里统治时期2、特征：人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部平等3、积极作用：促进希腊民族性格形成；推动古希腊文化事业发展；开西方民主政治的先河消极作用：男性公民民主；小国寡民的直接民主；抽签选举，轮番坐庄的弊端第6课罗马法的起源与发展1、《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生。
《民法大全》（查士丁尼组织编纂）标志着罗马法律体系的最终完成。
2、影响：维护罗马帝国的政治、经济统治；是现代欧洲大陆法律体系的基础；是反封建和巩固资本主义制度的有力思想武器。
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课英国君主立宪制的建立1、1光荣革命：1688年2《权利法案》：1689年。
特点：议会的权力日益超过国王的权力；国会逐渐处于“同而不治”的地位3责任内阁制：首相事实上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。
2、作用：国内影响：提供保障、稳定社会、走入民主、树立模式；国外影响：对其他国家的资产阶级建立新制度，也有巨大影响。
3、特点：英国立宪制度是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。
君主是象征性的元首，其职责多数是礼仪性的。
PS：有时间可以看一下历史书后的光盘 enen
高一历史必修一知识点总结
高校级别有三种，所以有三种情况：教育部直属高校副部级，学生处副处长为正处级。
公办、省属、本科的高校为正厅级，学生处副处长副处级。
公办、大专院校为副厅级，学生处副处长为正科级。
中国资料
登郢州白雪楼——白居易 白雪楼中一望乡，青山簇簇水茫茫。
朝来渡口逢京使，说道烟尘近洛阳。
洛桥晚望——孟郊 天津桥下冰初结, 洛阳陌上行人绝. 榆柳萧疏楼阁闲, 月明直见嵩山雪 别诗——范云 洛阳城东西， 长作经时别。
昔去雪如花， 今来花似雪。
行路难——吴均 洞庭水上一株桐， 经霜触浪困严风。
昔时抽心耀白日， 今旦卧死黄沙中。
洛阳名工见咨嗟， 一翦一刻作琵琶。
白璧规心学明月， 珊瑚映面作风花。
帝王见赏不见忘， 提携把握登建章。
掩抑摧藏张女弹， 殷勤促柱楚明光。
年年月月对君子， 遥遥夜夜宿未央。
未央采女弃鸣篪， 争先拂拭生光仪。
茱萸锦衣玉作匣， 安念昔日枯树枝。
不学衡山南岭桂， 至今千年犹未知。
这是诗。
文章1： 魅力洛阳 如今，凡是到过洛阳的外地游客，无不为洛阳市大手笔进行城市建设的气魄所赞叹--- 在洛河以北，洛阳市大规模实施创建文明城市，创建文明景区工程和绿、亮、净、美、畅五大形象工程，城市建成区面貌焕然一新。
在洛河以南，一个山水园林相间、生态环境优美、功能设施齐全、浓郁的现代化气息与灿烂历史文化相辉映的新城区---洛阳新区建设正如火如荼。
2004年1月6日，洛阳市荣获中国人居环境范例奖，这是洛阳继荣膺中国优秀旅游城市、全国创建文明城市工作先进城市和国家园林城市后获得的又一殊荣。
手持这四张金光灿灿的名片，古都洛阳正意气风发地向创建中西部最佳人居环境城市、全面建设小康社会的目标迈进。
洛阳有着4000年的建城史，先后有13个王朝在此建都。
一座座著名都城遗址，昭示着昔日洛阳无尽的辉煌。
上世纪五六十年代，洛阳撇开旧城建新区，双中心带状发展的规划建设模式，曾被国家建设部作为典范进行推广。
到上世纪80年代和90年代前期，洛阳的城市面貌有了很大改进。
但当人们抬头四顾，并从经济发展的战略高度重新审视这座城市时，大家不得不承认这样一个事实---与国内先进城市和沿海地区发达城市相比，洛阳的城市建设还是滞后了
洛阳市曾作过一个市民问卷调查，77％的市民将人居环境列为他们最为关注的问题。
九五中期，市委、市政府在认真分析市情的基础上，明确提出了符合洛阳实际的城市定位：经过若干年的努力，把洛阳建成科技教育比较发达的现代化工业城市和以历史文化名城为依托的优秀旅游城市。
五年来，新建、改扩建城市道路93条182公里，人均拥有道路面积达到10平方米，建成区绿化覆盖率40.2％，绿地率33.5％，人均公共绿地9.1平方米，垃圾无害化处理率92％，污水处理率50％。
洛浦公园、城市出入口、龙门大道、关林大道、青年宫广场、中州渠综合整治、涧西污水处理厂、集中供热、煤气工程等一批标志性项目建成投用。
洛阳城市面貌有了巨大改观。
中宣部部长刘云山在察看洛阳城市建设情况时曾连声赞叹：洛阳城市建设高起点、大手笔、大动作、大变化
过去的城市西出入口，不足1000米的道路有4个直角弯，宽仅11米，坑洼不平，交通经常堵塞。
如今，红线宽60米、双向6车道的西出入口道路，由中州西路和建设路交叉口向西穿越谷东、谷西村，直达310国道。
与上世纪90年代中期相比，可以明显看出这两年洛阳的城市出入口通畅了，框架拉大了，道路联成网了。
市内多条道路焕然一新。
过去人车混行的南昌路被改建为双向6车道；嵩山路一改往日坑洼、狭窄的模样，摇身变为宽阔、平坦的沥青混凝土道路；以前类似于乡村道路的黄河路，被改建成设施齐全、快慢车道分离的道路……如今洛阳迎接中外游客的，已不再是搓板路、跳舞路、减速路，而是条条宽阔、平坦的迎宾大道。
现代化的道路，农村集镇似的景观---这是过去人们对洛阳客货运主干道九都路的评价。
有了九都路的教训，城建部门观念转变了：道路建设必须与街景整治相结合
眼下，您如果在市区主干道上走一遭，路旁的幕幕美景便会扑入您的眼帘---人行道彩砖铺地，建筑物立面整饬一新，绚丽的广告牌与设计精美的橱窗、匾额相映生辉。
入夜，市区路灯、射灯、轮廓灯、礼花灯、旋转灯齐放，高大建筑流光溢彩，瑰丽多姿…… 翻开洛阳市旅游交通图，沿洛河两岸、横贯市区东西的长条形绿带会一下子抓住你的视线。
这绿带就是美丽的洛浦公园。
就在几年前，洛河两岸还是垃圾遍地，河水污浊不堪，几年后，这里已建成省内外著名的风景游览区。
漫步市区，扑面而来的丛丛新绿，更会让你感受到田园般的清新。
过去，亚世集团用地上杂草丛生，垃圾成堆，如今，这里已建成多功能的亚世绿地广场；过去，青年宫一带建筑拥挤不堪，脏乱差现象极为严重，如今，这里的建筑全部被拆，变成了一个漂亮、大气的绿地广场；过去，城市北出入口道路两侧光秃秃的，如今，道路两旁都已形成了30米宽、层次分明的绿化带；过去，周公庙附近建筑杂乱无章，如今，这些建筑已荡然无存，依地势种植的花草灌木与古城墙浑然一体，相得益彰…… 建成后洛南新区到底是个什么样子
规划专家为我们做了精彩描述： ---城市在森林边，森林在城市中。
新区南面是面积达2万亩的龙门山森林公园，西边是万亩周山森林公园。
隋唐城遗址森林公园位于市中心。
这片片森林，将让市民天天生活在天然氧吧中。
---水在城中流，城在山水间。
经过蓄水后的洛河从城市中间流过，洛南新区将引入伊河、洛河水，开挖和改造渠道42公里，建设大小湖面10余个，到那时，任何一个小区都将是优美的亲水环境。
---功能设施，一应俱全。
现代化城市应具备的热力、煤气、电力、电信、给水、排水、路灯、有线电视、宽带网络以及学校、医院、公交停车场、污水处理厂等设施，一次到位，一应俱全，电线、电信等线路全部入地。
---城市交通方便快捷。
外围：高速公路环绕洛阳城，过境车辆不再穿越市区。
洛河上除现有的4座大桥外，再新架设5座大桥，两岸的带形城市组团通过6大通道贯通。
新区内：规划建设道路52条，总长度达152公里，形成四通八达的城市路网系统。
---中西部地区最佳人居环境。
洛南新区对房屋开发的控制要求是低密度、大绿量、大空间，绿地率不低于30％，建筑密度不大于30％。
规划建设6处开放式广场绿地，加上居民区绿地、道路绿化带和渠湖防护绿地等，新区公共绿地总面积将达855公顷，绿化覆盖率达40％。
洛阳城市建设在积极推进，发展前景美好。
在不久的将来，洛阳必定成为中原城市群经济隆起带上的一颗璀璨明珠
洪学智将军简介
1、简介 洪学智（1913年2月2日-——2006年11月20日），安徽省金寨县双河镇黄鹄村小河口（原属河南商城)人。
优秀党员，无产阶级革命家、军事家，我军现代后勤工作的开拓者，中国人民政治协商会议第七、八届全国委员会副主席，中央军委原副秘书长，中华人民共和国中央军事委员会原委员，中国人民解放军总后勤部原部长兼政治委员。
1955年和1988年两次被授予上将军衔，被人称之为“六星上将”。
2、荣誉成就 中华人民共和国一级八一勋章； 中华人民共和国一级独立自由勋章； 中华人民共和国一级解放勋章； 朝鲜民主主义人民共和国一级国旗勋章； 朝鲜民主主义人民共和国一级自由独立勋章； 3、评价 洪学智同志具有无产阶级革命家的胆略和卓越的军事、政治、后勤领导才能，对我军的军事工作、政治工作、后勤工作、教育工作、装备工作，均有重要建树。
他身经百战，多谋善断，具有很高的军事指挥艺术，指挥部队打了许多硬仗恶仗。
他军政兼备，文武双全，具有丰富的政治工作经验，在政治工作中有许多新的创造。
他具有很强的创新和统筹能力，善于科学调配后勤资源，最大限度地发挥后勤保障效益。
他不仅创造了抗美援朝战争我军后勤保障的宝贵经验，而且对新时期我军后勤现代化建设不断开拓创新作出了突出贡献。
姓彭的有哪些名人
【彭姓历史名人】 彭 祖：尧的臣子籛铿。
陆终氏第三子，帝颛顼之孙，历虞夏至商，相传活了七、八百岁。
因封于彭城，故称为彭祖。
后世用以比喻长寿。
彭 蒙：战国时齐国的隐士，田骈之师，思想与庄子的齐是非说相近。
彭 越：西汉初昌邑（今山东省金乡西北）人，字仲。
常渔钜野泽中。
秦末聚众起兵。
楚汉战争时，将兵三万余归刘邦，攻占梁地（在今河南省东南部），屡断项羽粮道。
不久率兵从刘邦击灭项羽于垓下（今安徽省灵璧南）。
封梁王。
后因被告发谋反，为刘邦所杀。
彭 宣：淮阳郡阳夏（今河南省太康）人，汉哀帝时官至大司马，封长平侯。
彭 俞：宋代进士，宜春（今属江西省）人，少隐集云峰，学邃于易，官至终朝散郎。
著有《君子传》、《循吏龟鉴》等传世。
彭 春：清朝将领。
满州正红旗人，栋鄂氏。
康熙时历任太子太保、副都统、都统等职。
康熙二十四年（1685年），统兵驱雅克萨沙俄侵略军。
后参与准噶尔部平叛，败噶尔丹于昭真多（今属蒙古）。
彭 孙 ：浙江省海盐人，明代进士，工诗，才华横溢，与王士祯齐名，号称彭王。
彭 湃：广东省海丰人，无产阶级革命家，著名农民运动领导人之一，曾于1929年任中共中央农委书记，同年8月24日在上海被捕，三日后被杀害，享年33岁，遗著有《海丰农民运动》。
彭 真：山西省曲沃人，原名傅懋恭，他是中国共产党、中华人民共和国的重要领导人，他品德高尚，性格刚直，才能卓越。
彭龟年：字子寿，号止堂，南宋清江人，宋代文学家。
少好学，喜深思。
读程氏《易》，至废寝忘食。
从朱熹、张□问难质疑，其学益精。
主要门人为子彭钦、彭铉。
崇尚儒家的仁政，强调君主应当审明“用心有义利，主德有诚伪，用人有邪正，听言有是非。
”著有《止堂集》传世。
彭孙贻：浙江省海盐人，字仲谋，清代诗画家，以贤孝著称，善诗，工墨兰。
与同邑吴仲木同时受到贤士推崇，当时人称“武原二仲”。
彭兆荪：江苏省镇洋（今太仓）人，清代诗人，龚自珍曾以其与舒位并举，赞其所作“清深渊雅”。
彭启丰：字翰文，号芝庭，长洲（今江苏省吴县）人，清代书画家。
雍正五年（1727年）状元。
授翰林院修撰。
充南书房行走。
从雍正七年起，历任河南、云南、江西及顺天等乡试考官。
累迁至右中允，官至兵部尚书。
彭绍升：江苏省长洲人，清代著名学者、居士，字允初，号尺木，又号知归子及二林居士，际清是他受菩萨戒的法名。
乾隆三十四年进士及第，授县官，辞不就。
因结织罗有高与阅读明朝高僧紫柏的全集，受到感动而归心佛法，尤深信净土。
他在净土教义上除莲池外，最推重省庵。
平日常闭关念佛，发愿回向。
着有一行居士集、居士传、阿弥陀经约论、一乘决疑论等。
对清代净土信仰的推展有重要的影响。
曾用禅学精神解释儒书，企图调和儒佛两家的思想。
著有《二林居集》。
彭玉麟：字雪琴，湖南省衡阳渣江人，湘军首领，曾国藩之股肱，佐曾国藩创建湘军水师，后主其事，购买洋炮，制造大船。
剿灭太平天国居功至伟，官至兵部尚书，受命赴广东办理防务。
后以疾病开缺回籍。
光绪十六年，逝于衡阳江东岸寓所，清廷追赐太子太保衔，赐谥“刚直”，并为他建了专祠。
彭玉麟于军事之暇，也绘画作诗，以画梅名世。
他的诗后结集付梓，题名《彭刚直诗集》。
彭辉明：又名辉盟，广西人。
中国共产党员。
参加广西百色起义，任中国红军第七军排长、连长、营长等职。
他率部参加了创建右江革命根据地的游击作战。
他随红七军主力北上，转战桂黔湘粤赣边。
红七军到达湘赣苏区后，他奉命调任湘赣独立师营长，湘赣省军区第三分区（辖新余、宜春、分宜、峡江等县）司令员，红八军第二十三师政委，独立第一师政委，湘赣省军区司令员。
他率部参加了湘赣革命根据地的第二次至五次反“围剿”作战。
红六军团长征后，他领导军区机关和直属部队坚持湘赣根据地的游击战争。
1935年2月在江西莲花县的虎头岭与敌激战中牺牲。
彭德怀：原名彭德华，号石穿，湖南省湘潭人，无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军副总司令、中国人民志愿军总司令，十大元帅之一，为新中国人民的解放立下不朽的功勋，抗美援朝惊天地，泣鬼神，“打败美帝野心狼”。
1958年为民请命，在庐山会议中被打倒，“文化大革命”中受迫害，屈屈而终，享年76岁。
彭绍辉：早期红军将领之一，参加了1928年的“平江起义”，在中央苏区五次反“围剿”中六次受伤，失去左臂，1933年中央军委即授予彭绍辉红星奖章。
新中国成立后，任第一野战军参谋长，西北军区副司令员兼参谋长，中国人民解放军训练总监部副部长兼军事科学和条令部部长，军事科学院副院长兼战术研究部部长，中国人民解放军副总参谋长。
彭绍辉1955年被授予上将军衔，是第一、二、三届国防委员会委员，第二、三、四届全国人民代表大会常务委员会委员，中国共产党第九、十、十一届中央委员。
1978年4月25日在副总长任职中病逝于北京中国人民解放军总医院。
彭加木：原名彭加睦，广东省番禺人，杰出的生物化学家和植物病毒学家。
曾任北京大学农学院助教、中央研究院技佐。
建国后，任中国科学院生物化学研究所副研究员、研究员。
1950年加入中国新民主主义青年团，1953年10月加入中国共产党。
1956年3月，彭加木主动要求参加科学院综合考察委员会的工作，足迹遍及新疆、甘肃、陕西、内蒙、云南、广西、广东和福建等10余省、区。
先后15次进疆，协助建立科研基地。
1980年5月，彭加木第四次率队考察罗布泊地区，历尽艰辛，首次穿越罗布泊干涸湖底成功，为近代科学史上的一大胜利。
当时，考察队面临着缺水、缺油的严重困难，6月17日上午10时半，彭加木亲自去寻找水源，留下一张写着“我往东去找井水”的字条，就再也没有回来。
经过当地政府和驻军组织专门力量进行立体耕地式的寻找，但始终没有发现彭的遗体。
根据实际情况判明，彭加木是在找水过程中，迷失方向，被狂暴的戈壁沙丘吞噬而献身，实践了他早年的誓言：“我准备用自己的骨头，让新疆的土壤多添一点有机质。
”1982年8月，经上海市人民政府批准，授予彭加木革命烈士的光荣称号。
【中国人民解放军彭姓开国将帅生平简介】 彭德怀元帅 彭德怀（1898-1974），原名得华，湖南湘潭人。
无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的重要领导人之一。
1916年进入湖南湘军当兵。
1922年考入湖南军官讲武堂，1923年毕业，任湘军连长。
1926年任营长，不久部队改编为国民革命军，参加北伐战争。
1927年冬任代理团长。
1928年1月任团长。
同年4月，面对大革命失败后的白色恐怖，毅然选择革命道路，加入中国共产党。
7月与滕代远、黄公略率部发动平江起义，成立红军第五军，任军长。
11月率领红五军主力赴井冈山，与、朱德领导的红四军会师。
1929年初红四军主力向赣南、闽西进军后，留在井冈山坚持斗争。
1930年6月任红三军团总指挥。
1931年11月任中央革命军事委员会副主席。
他参与指挥了第一、第二、第三次反“围剿”，在保卫中央革命根据地的战斗中屡建功勋。
1934年1月在中共六届五中全会上，被选为中央候补委员。
10月率部参加长征。
1935年1月参加遵义会议，拥护的正确主张。
红一、红四方面军会合后，同张国焘的反党分裂活动进行了坚决斗争。
9月任红军陕甘支队司令员。
11月任西北革命军事委员会副主席、红军第一方面军司令员，参与指挥了直罗镇战役。
1936年被补选为中共中央政治局委员，先后任抗日先锋军司令员、西北野战军司令员兼政治委员，参加指挥了东征和西征。
抗日战争时期，任八路军副总指挥（第十八集团军副总司令），协助朱德指挥八路军深入敌后，开展游击战争，开辟华北抗日根据地。
1940年秋，在华北组织发动百团大战，使日本侵略军受到沉重打击。
1942年8月，任中共中央北方局代理书记，1943年9月回延安，协助、朱德指挥华北敌后抗战。
1945年在中共七届一中全会上，当选为中共中央政治局委员，任中共中央军事委员会副主席兼总参谋长。
解放战争时期，任中国人民解放军副总司令、西北野战军（后编为第一野战军）司令员兼政治委员。
放弃延安后，指挥3万部队在陕北与敌23万人周旋作战，连战皆捷，粉碎了国民党军对陕北的重点进攻。
在战略决战阶段，率部解放了西北五省。
新中国成立后，任中央人民政府委员、人民革命军事委员会副主席、西北军政委员会主席、中共中央西北局第一书记、西北军区司令员。
1950年10月，出任中国人民志愿军司令员兼政治委员，指挥中国人民志愿军赴朝鲜作战。
经过著名的五次战役，粉碎了美军对朝鲜北部的进攻，迫使美国在停战协定上签字。
1952年回国主持中央军委日常工作。
1954年后任国务院副总理兼国防部长、国防委员会副主席，对中国人民解放军的现代化、正规化建设，作出了卓越的贡献。
1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。
1956年在中共八届一中全会上，当选为中共中央政治局委员。
1959年7月，在庐山会议期间，因为反对大跃进和人民公社化的“左”倾错误，为民请愿，而受到错误的批判，被打成“彭、张、黄、周反党集团”的骨干成员，免去国防部长职务。
1965年重新工作，被任命为“三线”建设委员会副主任。
“文化大革命”期间，遭到林彪、江青反革命集团的诬陷和残酷迫害，多次被游斗。
1974年11月29日逝世。
1978年中共十一届三中全会为他平反昭雪，恢复了名誉。
他是一代名将，曾为之赋诗：“山高路远坑深，大军纵横驰骋，谁敢横刀立马，唯我彭大将军。
” 彭绍辉上将 彭绍辉（1906-1978），湖南省湘潭县人。
1926年参加农民赤卫军。
1928年参加平江起义，同年加入中国共产党。
土地革命战争时期，任中国工农红军第五军三团分队长，红军随营学校大队长，红五军长第一师一团团长，红三军团第四师副官处处长、师参谋长，红军学校第二队队长，红五军第一师师长，兴国模范师师长，少共国际师师长，红30军参谋长，红六军团参谋长。
参加了长征。
抗日战争时期，任八路军120师教导团团长，358旅旅长，独立第二旅旅长，晋西北军区第二军分区司令员，中国人民抗日军政大学教育长、副校长、第七分校校长。
解放战争时期，任吕梁军区代司令员、司令员，晋绥野战军第二纵队副司令员，西北野战军第七纵队司令员，第一野战军七军军长。
中华人民共和国成立后，任第一野战军参谋长，西北军区副司令员兼参谋长，中国人民解放军副总参谋长兼训练总监部副部长，军事科学院副院长兼战术研究部部长，中国人民解放军副总参谋长。
是第一、二、三届国防委员会委员，第二、三、四届全国人民代表大会常务委员会委员，中国共产党第九、十、十一届中央委员。
1955年被授予上将军衔。
荣获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。
1978年4月25日逝世，终年72岁。
彭林中将 彭林（1914-2002），原名彭栋才。
江西省吉安县人。
1930年参加中国工农红军，同年加入中国共产主义青年团，1932年转入中国共产党。
土地革命战争时期，任湘赣兵工厂政治委员，湘赣省工会委员长、省苏维埃政府委员，湘赣军区总医院政治委员、卫生部政治委员、保卫局局长，红6军团第17师50团政治委员，51团政治委员，军团保卫局局长，第17、16师副政治委员，红二方面军第6军模范师政治委员。
参加了长征。
抗日战争时期，任上海军委分会三科科长，浙江吴兴县抗日游击队参谋，中共浙西特委委员，新四军金肖支队大队长、支队参谋长、支队长。
解放战争时期，任新四军第一纵队二旅政治委员，胶东军区东海军分区司令员，第三野战军32军政治委员兼政治部主任。
中华人民共和国成立后，任中国人民解放军铁道公安部队政治委员兼政治部主任，海军旅顺基地政治委员，海军航空兵部政治委员，海军顾问。
是中国人民政治协商会议第五届全国委员会委员，第六届全国委员会常务委员。
1955年被授予中将军衔。
荣获一级八一勋章、二级独立自由勋章、一级解放勋章。
1988年7月被中央军委授予中国人民解放军一级红星功勋荣誉章。
2002年7月24日因病在山东省青岛市逝世，享年88岁。
彭明治中将 彭明治（1905-1993），湖南省常宁县人。
1924年入黄埔军士教导队学习。
1925年加入中国共产党。
曾任国民革命军第四军叶挺独立团排长。
参加了南昌起义。
三河坝战斗负伤后与党失去联系。
1930年参加中国工农红军，同年重新加入中国共产党。
土地革命战争时期，任红三军直属队排长、连长、教导队队长，第19团、20团副团长，第26团代理团长，红一军团第一师三团参谋长、代团长，红一师参谋长。
参加了长征。
抗日战争时期，任八路军115师685团参谋长、团长，苏鲁豫支队司令员，新四军第3师7旅旅长。
解放战争时期，任东北民主联军第3师7旅旅长，第四野战军13兵团副司令员兼参谋长兼南宁警备司令员。
中华人民共和国成立后，任驻波兰人民共和国大使，河北军区司令员，中国人民解放军武装力量监察部副部长。
是第四届全国人民代表大会代表，第五届全国人民代表大会常务委员会委员。
1955年被授予中将军衔。
荣获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。
1988年7月被中央军委授予中国人民解放军一级红星功勋荣誉章。
1993年5月10日因病在北京逝世，终年88岁。
彭嘉庆中将 彭嘉庆（1909-1993），江西省吉安县人。
1928年参加中国工农红军。
1930年加入中国共产党。
土地革命战争时期，任红3军第9师25团班长、排长，政治部宣传队分队长、连长兼政治指导员，兴国教导第二团政治委员，红九军团第22师64团政治委员，红五军团直属队总支部书记，第13师37团营政治教导员，红五军团卫生部政治委员、供给部政治委员。
参加了长征。
抗日战争时期，任八路军115师卫生部政治委员，鲁东支队政治委员，苏鲁支队政治委员，鲁南军区政治部主任，胶东军区政治部主任兼第五师政治委员。
解放战争时期，任东北民主联军第四纵队政治委员，辽北军区副政治委员、司令员，辽西军区司令员，江西军区副政治委员兼政治部主任。
中华人民共和国成立后，任中国人民解放军炮兵副政治委员兼政治部主任，山东军区副政治委员，济南军区副政治委员，中国人民解放军总后勤部副政治委员后勤学院政治委员，广州军区副政治委员、顾问。
是中国人民政治协商会议第五届全国委员会委员。
在中国共产党第十二次全国代表大会上被选为中央顾问委员会委员。
1955年被授予中将军衔。
荣获二级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。
1988年7月被中央军委授予中国人民解放军一级红星功勋荣誉章。
1993年8月14日因病在广州逝世，终年84岁。
彭飞少将 彭飞（1914-——），土家族，湖南省永顺县人。
1934年参加中国工农红军。
1935年加入中国共户主义青年团。
1936年转入中国共产党。
土地革命战争时期，任红2军团4师政治部统计干事、青年干事。
参加了湘鄂川黔苏区反“围剿”和长征。
抗日战争时期，任120师358旅司令部参谋，1938年入延安抗大第5期学习，后任115师序列的苏鲁豫支队3大队任参谋，苏鲁豫支队后改编为八路军第5纵队第1支队、新四军3师7旅，任7旅司令部作战科长，海边支队支队长第7旅20团参谋长、团长。
解放战争时期，任华东野战军13纵39师参谋长。
13纵改编为31军时，调到20军59师任副师长。
中华人民共和国成立后，1950年参加抗美援朝作战，任中国人民志愿军第20军60师师长，参加了第二、五次战役和朝鲜东海岸反登陆防御。
在第二次战役中，9兵团分割包围长津湖之敌，27军实施正面进攻，20军从西侧实施进攻。
当时20军有四个师，黄朝天的58师叁面包围了下碣隅里之敌，戴克林的59师占领了死鹰岭和西兴里，割断了柳潭里与下碣隅里敌军的联系，余光茂的89师迫近社仓里，他率60师占领了富盛里、小民泰里一线，切断了下碣隅里敌军的南逃退路。
敌军曾对60师阵地连续发动四次进攻，均被60师击退。
美陆战1师1团一个营和一个坦克营，英国海军陆战队第41派遣队1000余人，坦克、汽车百余辆，在50余架飞机掩护下，再次向60师发动进攻，指挥60师进行了顽强抗击，并在击退敌军多次进攻后，对该敌实施了坚决反击，经过激战，敌军除部分逃窜外，大部被60师歼灭。
在第五次战役中，60师向敌纵深勇猛穿插，突入敌纵深25公里，按时抢占了后坪里、五马峙、美山里、旺盛谷地区，歼敌500余人，切断了县里地区韩3师、韩9师南逃退路，与81师全歼韩军5个营3000余人。
回国后任20军副军长。
1957年入高等军事学院基本系学习，1960年毕业，任第31军副军长、福建生产建设兵团司令员，福州军区副参谋长。
1955年被授予大校军衔，1964年晋升为少将军衔。
荣获三级八一勋章、二级独立自由勋章、二级解放勋章。
荣获朝鲜民主主义人民共和国二级自由独立勋章。
1988年7月被中央军委授予中国人民解放军一级红星功勋荣誉章。
彭盛少将 彭盛（1912-1999），江西省万载县人。
1930年参加中国工农红军。
1932年加入中国共产党。
土地革命战争时期，任少共国际师班长、副连长、连长，管理科科长、特派员。
参加了反“围剿”斗争和二万五千里长征。
抗日战争时期，任八路军总卫生部兵站医院政治委员，1941年入延安中央党校学习。
后任陕甘宁晋绥联防军教导1旅卫生部政治委员。
参加了平型关战斗。
解放战争时期，任晋察冀军区后勤部副政治委员兼政治部主任、供给部政治委员，第一野战军政治部组织部长兼直工部长，第19兵团后方办事处政治委员、组织部长。
参加了平津、太原、兰州，解放石家庄和解放大西北等战役。
中华人民共和国成立后，1951年参加抗美援朝作战，任中国人民志愿军第19兵团后方办事处政治委员、志愿军后勤部政治委员等职。
回国后，任沈阳军区大连第一疗养院政治委员。
1955年被授予少将军衔。
获二级八一勋章、二级独立自由勋章、一级解放勋章。
荣获朝鲜民主主义人民共和国二级国旗勋章、一级自由独立勋章。
1988年7月被中央军委授予中国人民解放军一级红星功勋荣誉章。
1999年9月8日因病在大连逝世，享年88岁。
彭方复少将 彭方复（1911-2001），湖北省阳新县人。
1929年在家乡参加了农民暴动，1930年加入中国工农红军。
1931年加入中国共产主义青年团，1932年转为中国共产党党员。
土地革命战争时期，任红3军团总医院看护员、看护排长，红6军第17师49团卫生队队长、师卫生部部长、军团卫生部副部长等职。
随部队转战南北，尤其在攻打长沙、高兴土寺和便水战斗中，不怕牺牲，全力抢救伤员，圆满完成了战地救护任务。
先后经受住了五次反“围剿”、红军二万五千里长征、西安事变等重大政治与军事斗争的严峻考验。
抗日战争时期，任晋察冀军区冀热察挺进军卫生部部长，晋察冀军区卫生部巡视团主任、医务科长，察哈尔军区卫生部副部长、部长等职。
出色地完成了敌后抗战卫生勤务保障工作，圆满完成了组织交给的任务，为抗日战争的胜利做出了贡献。
解放战争时期，任北岳军区卫生部部长，华北军区20兵团后勤部副部长等职。
先后参加了绥远、石家庄和平津战役。
中华人民共和国成立后，任军委卫生部医政处长，东北军区卫生部副部长，沈阳军区后勤部卫生部部长，军事医学科学院副院长，第13研究院院长，国防科学技术委员会后勤部部长等职。
为我军卫生医学事业，为我国军事医学科学研究和国防科技事业的发展做出了贡献。
1955年被授予大校军衔，1961年由大校军衔晋升为少将军衔。
获二级八一勋章、二级独立自由勋章、二级解放勋章。
1988年7月被中央军委授予中国人民解放军一级红星功勋荣誉章。
2001年12月16日因病在北京逝世，享年90岁。
彭龙飞少将 彭龙飞（1915-1992），原名彭龙蛟，江西省永新县人。
1929年加入中国共产主义青年团。
同年参加中国工农红军。
1930年转入中国共产党。
土地革命战争时期，任永新县保卫队排长，湘赣18师53团连指导员，游击队政治委员，红6军团16师47团营政治教导员。
在长征中，过雪山受了冻伤，10指被锯掉7个，只剩下两个大拇指和右手食指。
抗日战争时期，任八路军120师359旅717团副营长、政治教导员、团政治处副主任，后留在晋察冀军区，任县大队政治委员、支队长、区队长，晋察冀军区教导团团长。
解放战争时期，任沈阳市保安第3旅旅长，辽宁独立师师长，第5纵14师师长。
14师的前身是冀东的一个独立团和胶东军区的一个团合编而成，亦称通化支队、杨靖宇支队。
这支部队坚持过敌后斗争，游击战经验多，有朝气，有猛冲精神。
在百里穿插攻歼廖耀湘兵团战斗中，命令14师机关干部和八大员去抓俘虏，身边只留了一个警卫员，碰上5个敌人，因操枪不便，被击伤左腿。
后来担任第四野战军第42军125师师长，第42军副军长。
1952年毕业于南京军事学院。
同年参加抗美援朝作战，任中国人民志愿军第42军副军长。
回国后，任中国人民解放军第42军副军长，湖南省军区副司令员。
1955年被授予少将军衔。
获二级八一勋章、二级独立自由勋章、二级解放勋章。
荣获朝鲜民主主义人民共和国二级自由独立勋章。
1988年7月被中央军委授予中国人民解放军一级红星功勋荣誉章。
1992年6月9日因病逝世，终年77岁。
彭寿生少将 彭寿生（1915-1993），江西省信丰县人，1915年出生。
1930年参加中国工农红军，1931年加入中国共产主义青年团，1933年转入中国共产党。
土地革命战争时期，任粤赣军区独立3师师政治部技术书记，红9军团军团部见习参谋，红9军司令部政治指导员。
参加了长征。
抗日战争时期，任八路军120师师部作战参谋，冀热察挺进军司令部作战科科长，第11支队副参谋长兼大队长，第7团参谋长，晋察冀军区第13军分区参谋长，冀热辽军区参谋长。
解放战争时期，任晋察冀军区第二野战军参谋长兼冀察热辽军区副参谋长，冀东军区副司令员兼参谋长，冀东前线指挥所司令员兼党委书记，唐山警备区司令员，第20兵团第67军201师师长。
参加了辽沈战役、平津战役。
中华人民共和国成立后，任天津警备区司令部参谋长，第66军副军长，1957年南京高等军事学院毕业后，任山西省军区副司令员。
1955年被授予少将军衔。
荣获三级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。
1988年7月被中央军委授予中国人民解放军一级红星功勋荣誉章。
1993年6月19日因病在南京逝世，终年78岁。
附录：新四军“老虎团”的小老虎——彭寿生大校（此彭寿生非彼（开国少将）彭寿生） 彭寿生（1912.3-2003.10.25），江西省萍乡县人。
1931年2月参加中国工农红军。
1933年7月加入中国共产党。
彭寿生出身在一个贫苦的农民之家，自幼父母双亡，7岁帮人放牛，11岁当学徒。
参加革命后，从一个红军战士、基层干部逐步成长为我军一名优秀高级指挥员。
经历了土地革命战争、抗日战争、解放战争、10年剿匪，参加和组织指挥各种战斗、战役数百次，多次负伤，屡立战功。
1940年在苏北黄桥决战中被敌人打掉了右臂，成了一名“独臂司令”。
中华人民共和国成立后，曾任江苏省军区副参谋长。
1965年离职休养。
彭寿生在革命战争年代，参加和组织指挥各种战斗、战役数百次，多次负伤，屡立战功。
新四军第2支队老2团，当年在江南有“新四军老虎团”之称。
后来，曾担任南京军区副司令员的段焕竞将军，1995年12月在《岁月悠悠战友情》一文中说：“老二团，当年之所以被苏南父老乡亲誉为‘新四军老虎团’，固然与当时的团长王必成‘王老虎’分不开，但如果没有彭寿生、曾旦生等这样一些英勇战斗的‘小老虎’，同样不能成其为威震敌胆的‘老虎团’和江南指挥部号称的‘模范主力团’。
”“彭寿生与闻名的廖政国、吴光明、童炎生等‘独臂将军’相比较，尽管职务低一些，然而就其革命精神和高尚情操来说，则毫不逊色。
1965年离职休养后，先后为部队、机关、工厂、学校、学术团体等单位作报告100余场，听众达数十万人。
同时他还以“十年磨一剑”精神，克服种种困难，用左手写下了60多万字初稿的革命回忆录。
1996年精选了近30万字，由江苏文史编辑部编辑出版了一本对青少年进行爱国主义、革命英雄主义和我党我军优良传统教育的好教材——《高山上的火苗》。
1955年被授予大校军衔（至1965年离休时均无晋升）。
荣获三级八一勋章、二级独立自由勋章、二级解放勋章。
1988年7月被中央军委授予中国人民解放军二级红星功勋荣誉章。
2003年10月25日因病在南京逝世，享年91岁。
彭显伦少将 彭显伦（1895-1958），广东省南雄县人。
1926年加入中国共产党。
1930年参加中国工农红军。
大革命时期，任中共南雄县第6区委书记。
土地革命战争时期，任红4军政治部组织科员、军需处科长、军医处政治委员，红3军第9师供给处主任，红4军1师2团供给处主任，参加了中央苏区反“围剿”和长征。
后任红1军团供给部出纳科科长。
参加了平型关等战斗。
抗日战争时期，任八路军115师供给部政治委员，山东军区供给部政治委员，滨海军区后勤部政治委员。
解放战争时期，任华东军区供给部政治委员，山东军区供给部政治委员。
中华人民共和国成立后，任山东军区后勤部政治委员。
1955年被授予少将军衔。
荣获二级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章
