外来务工子女入学政策及条件
1、按活动类型（领域）：扶贫济困、生态环境（水资源保护、土地植被保护、空气保护）、弱势群体（助老、助残、助医、助学）、动物保护、防灾赈灾、科学技术、教育学术、文化艺术、医疗卫生、体育运动、公益创业、社区发展 、社会创新、性别与性少数、能力建设、服务技能、研究咨询、就业与创业、健康问题（关爱女性健康、关注男性健康、爱护眼睛、爱护牙齿、肥胖）、成长问题（儿童成长、家暴；青少年成长）、关爱生命（毒品教育）、知识传播、公共福利、社会援助、紧急援助、社会治安、消防安全、国际合作； 2、按活动形式：培训、读书会、户外活动、大学生支教、社区服务（社区建设、社区活动、社区美化、绿化……）、主题宣传（安全用电、消防知识普及……）、爱心探访（关爱儿童、探望老人……）、走进困难群体（关注外来工子女、残障人士……）、主题公益徒步（宣传环保……）、知识传播（沙龙、讲座、论坛、会议）、爱心募捐（募捐钱、物）、体育赞助（体育设施、器材赞助，体育活动组织举办\\\/赞助）、文化赞助（公益文艺演出、晚会，科学艺术研究，图书音像出版）、教育赞助（教育硬件设施、设备）、学术赞助（学术理论研究活动）、福利慈善（赞助社会福利事业、设立专项基金）、形象传播（公益广告、公益微电影、公益吉祥设计）、公益营销（销售+公益）、公益创业孵化服务（心湃公益创业俱乐部）、公益赛事（南方工益社会责任青年实践赛等）。
求分析作文立意。
在外漂泊的那些人们，希望你们漂泊的心不再孤独. 我们生活的世界因为有爱而美丽，因为有爱而精彩。
——题记 我的家乡在陕北，那里神秘的窑洞、高亢的信天游、滚滚黄河水，造就了我浓郁又质朴的陕北口音，2011年9月，因为听说南方经济较发达，为了生计，我恋恋不舍地离开了生我养我的那片黄土地，跟着打工的爸爸妈妈从陕北千里迢迢漂到了素有“石雕之乡”之称的惠安，并在城南实小504班扎下了根。
在这里，我收获了满满的爱—— 爱是理解 刚来这里，我很不习惯。
由于所学教材版本不同，我的学习非常吃力，一度跟不上学习进度，我沮丧不已，老师了解了我的情况后，不顾劳累利用课余时间帮我学习理解不了的地方，补我没学的知识。
课下与同学交流，由于方言不同，我的陕北口音又重，常常是弄得同学像“鸭子听雷”一样，我也是急得满头大汗，令我感动的是同学们不但没有嘲笑我，而是耐心地听我磕磕巴巴的讲话，然后费尽脑筋明白我要表达什么，再一个字一个字地帮我纠正方音，在我因为学不好要放弃的时候，他们就会鼓励我“爱拼才会赢”，在他们的关爱下，我很快提高了各方面的水平。
菁菁校园中，我收获了一份深深的感动
爱是关怀 在陕北吃惯了馍子，刚到这里，饮食有点改不过来，爸爸打工的鞋厂食堂的阿姨每天中午都给我蒸两个热腾腾的馒头，那些天我觉得自己吃的不仅仅是馒头，还有浓浓的暖意
犹记得那天，恰逢“中秋佳节”，大家都回家过节了，整个厂大院空空荡荡，我和爸爸妈妈窝在宿舍里，任凭风雨横扫暗夜孤独。
都说“每逢佳节倍思亲”，千里之外的故乡啊
亲人啊
我们是多么的思念你们，我和爸爸妈妈不约而同红了眼圈……突然，一阵急促的敲门声将我们从遥远的故里拽了回来，开门一看，鞋厂里的领导以及爸爸的几个工友提着大袋小袋，是月饼又是啤酒，来我们的宿舍一起过节，那一夜，爸爸醉了
我也“醉”了
小小工厂中，我品尝了一份大大的幸福
爱是希望 俗话说“人是故乡亲，水是家乡甜”，可是，城南这片土地却像一位无私的母亲一样，包容关爱着每一个来到她身边的孩子，她使我们远离了思乡的苦闷，感受到属于家乡的亲切温暖。
看，越来越多的惠安人已将外来务工者当成“新惠安人”看待，热情友善地为“新惠安人”排忧解难，无私宽容地为“新惠安人”伸出了温暖的双手，用自己微薄的力量，无怨无悔地为“新惠安人”撑起了一片湛蓝的天空
图书城里，“外来工子女图书免费借阅区”醒目的标志，每一个字眼都渗透着温馨与关怀；在班上，我们这些外来工子女比本地同学更多地得到学校、老师无微不至的关心与帮助，学校还举行“格桑花”助学活动，专门帮助我们。
社会上，那一条条特地为我们外来工准备的绿色通道，“外来工子女免费入学”，“外来工子女享受特殊优惠”，“外来工子女关爱坊”……点点滴滴的关爱，从不止步的努力，一次次地温暖了我们这些漂泊的心，让我们看到了希望。
“独在异乡为异客”，王维的诗让人有些伤感，但城南实验小学的“异客”却并没有这样的愁绪。
“感谢学校给我们这些外来工子女那么好的一个环境，让我们有一个快乐的童年。
”这是我们这些外来工子女共同的心声。
我们深深地爱上了这片土地，这片土地给予我们的热情，勇敢，诚毅，敦品，博学，创新……不久的将来我们也将把这份希望传递给更多的人，让更多的像我们这样的漂泊者在这片土地上播种希望，收获幸福。
同在一片蓝天下，我们拥有着不一样的童话，为了彼此的梦，去描绘一幅美丽的人生。
用共同的心声，唱响一曲属于蓝天的歌谣。
有爱相伴，漂泊的天空不再孤独
外来务工子女入学工作计划
常袋镇中心校关爱进城务工人员随迁子女教育工作方案（2015-2016学年） 一、指导思想 根据上级文件精神，结合我镇外来务工子女成长状况及实际需求，更好地发挥共青团和少先队组织的实践育人功能，深入推进外来务工子女心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标 镇各学校要通过对外来务工子女问题的调查、分析与研究，找到影响他们健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立外来务工子女档案，建档率达100％；2、关爱外来务工子女，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。
三、主要措施（一）关注外来务工子女的入学教育问题，促进教育和谐发展。
平等对待，解决外来工子女的入学问题。
外来人员子女可以和本地学生一样就近入学，上学之后所享有的权利、待遇、费用等和本地学生是一致的，人人平等。
（二）健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订具体工作计划，加强领导，总结经验，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉主阵地、主渠道。
1、建立外来务工子女档案。
以外来工子女为主，重点开展“外来工子女与本地儿童手拉手”活动。
让外来工子女能够
关爱留守儿童的作文
关爱留守儿童在当今社，越多的农民工来到大城市里打也正是因为有了他们，才会让我生活带来了许许多多的便利，现在，在我们如此享受着这些便利时，我们也想一想那留守儿童他们的生活。
那些留守儿童在很小的时候，父母就不在他们的身边，与他们相伴的则是年迈的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷，他们不但不能享受到父母的关心，而且还要担负起生活的重担，早上，很早就起来做饭，然后去上学，这样日复一日的生活，使他们过早背负起生活的重担，脸上也少了笑容。
记得，那是过节的时候，我带了好多的书和食品来到了一个留守儿童的家中，我帮助他一起干家务，由于我平日干的活并不多，所以显得十分的笨拙，还总是干错事，她看着我的样子笑起来，中午的时候，我们还叫了其他的留守儿童来到了一起，我们一起吃着我带来的食品和他们自己做的食品，觉得特别的好吃，下午的时候，我们一起来到麦田里，大家都讲着自己的故事，他们也给我讲了许多关于他们与父母之间的故事，在讲时，脸上露出了幸福的微笑，他们是那样的幸福、快乐
我们还玩了许多他们小时候的游戏，大家都十分的快乐
虽然这只是短短的一天而已。
但这是我过的最有意义的一个节日了。
其实，他们不仅需要物质上的帮助，他们更需要的是心灵上，精神上的，现在，社会给予了他们物质上的帮助，而我们可以在学习上多帮助他们。
尽我们最大的可能，在过节日时，可以和他们一起过，让他们感受到家的温暖，和他们交朋友等等
总之，用心去和他们交往，会让他们很幸福，快乐的
我们应用心去帮助他们
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 关爱留守儿童 “鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，可是，在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到与其他孩子同样的爱与温暖，他们是谁呢
他们就是备受社会关注的留守儿童，因此，我们应该给予他们一些关怀。
留守儿童都缺少着，父爱，母爱，如果不能及时地给予他们爱心，他们会因为缺少亲情而陷入深渊。
“生命就像是一束繁花，时间就像是一根铁鞭，一朵一朵击落着繁花，等到击完的时候，把满地的残红踏入泥沙，”诗人汪静之无不感伤地这样感叹，是的，繁花终究会变成残红，生命由盛至衰似永恒，无人能改变成阻止，固此无沦在社会的哪一个角落里，我们都应该帮助留守儿童，帮助那每一个如花绚烂的生命，他们是祖国的未来，他们是那一束束蓓蕾满枝的繁花。
在社会的支持与帮助下，他们茁壮成长，正是由于在那种艰苦的环境下生存，才磨练出了他们那种坚强不息的意志，在他们眼中那些超越凡俗的东西不能唾手可得，需要他们跋山涉水，他们不会因为路途艰险遥远而轻易放弃，是啊
那绽放的优雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨砺才弥足珍贵了吗
有人说过“留心你的思想，思想可变成言语。
留心你的言语，言语可变成行为。
留心你的行为，行为可变成习惯，留心你的习惯，习惯会变成性格，留心你的性格，性格可变成生命。
”也许它就是留守儿童能够成功的重要原因吧
留守儿童，他们在却少父爱，母爱的情境下，最终却成为夜幕下的一盏明灯，熠熠生辉，引人注目，为什么呢
正是因为他们还在吸呐吞吐之时，他们没有止住前进的脚步，没有流恋于轻松；没有忘情于虚浮，没有迷醉于诱惑，没有沉陷于浅薄。
有一天，他们终会永远不回头地向前走去，然而他们需要帮助，需要我们每一个人来关爱 关爱留守儿童，从我们每一个人做起。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－他们 在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们
外来务工人员子女
农民子弟
亦或是农民工二代
不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活…… 他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。
在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。
风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。
于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。
他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。
繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。
可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。
他们都是父母心头的宝啊
却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封…… 然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。
记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去
那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008
”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
如何评价现有的针对农民工随迁子女的教育政策的案例题
关爱外来务工人员随迁子女，给你一个温馨的家
