关于双创知识的手抄报文字
双创 开放分类： 文化、建设、口号、文明建设双创活动主要是指党的十六大号召各行各业争取“创造新业绩、再上新水平”的主题展开的活动。
每个行业提出的“双创”口号与目标都不尽相同，例如一个城市可以把双创定位为“创卫生城市、创精神文明先进城市”，一个企业可以定位为创建名牌企业、创建名牌产品，不同的组织，定位都不尽相同。
总之，要与创造新业绩、创造新水平这个双创总方针相对应
“双创”的主要目的是什么
环保1、绿地碧水蓝天谁不喜爱美景健康幸福人生梦想2、建环保模范城市是大家心愿创美好幸福生活有你我奉献3、爱祖国要为国争光爱家园快参与“双创”4、建设小康社会要有健康身体实现祖国四化勿忘美化大地5、保护环境讲究卫生关系健康与生命6、节约资源减少污染7、绿色消费环保选购8、保护自然万物共存、2、打造宜居宜业城市，建设和谐乡村
5、村庄有规划、环境美如画、产业特色化、生活传佳话
11、培育新农民、发展新产业、树立新风尚、建设新农村
(二)1、要想心情好，卫生先搞好
2、共建美好乡村，共享美好生活
3、美丽村落是我家，农村不比城里差
4、为小家，为大家，搞好卫生人人夸
6、清扫清洁坚持做，美丽环境真不错
7、草儿绿、花儿香，环境美，人健康
8、黎明即起洒扫庭院，垃圾袋装投放入箱
9、太阳起山垃圾入箱，太阳落山垃圾清光
1、环境美、语言美、行为美、心灵美
2、勤劳是幸福的右手，节俭是幸福的左手
3、邻里和睦心情舒畅，村院整洁身体健康
4、保护乡村风情，培育特色乡村，建设美好家园
5、热爱美好家园，创造美好生活，建设美好乡村
6、提高幸福指数，满足幸福需求，建设美好乡村
1、打造美好乡村，共建幸福家园
2、大力倡导文明新风尚，构筑和谐美好新农村!3、全党动员，全民参与，共建美好乡村
4、建设美好乡村，打造和谐建设
5、村村优美、家家富裕、处处和谐、人人幸福
6、村庄有规划、环境美如画、产业特色化、生活传佳
教师节条幅标语
“我参与，我奉献，我快乐”这是我校双创嘹亮的口号。
只要人人参与，人人奉献，那么这个世界就会变得快乐。
在我身边就有两位同学。
一位身材魁梧，长得挺高大的，它就是我们班的贺茂根。
他每天早晨背着一个药箱，一手持压缩器，一手握住喷管，为学校进行全面消毒。
看他那认真劲真让你触动
在阳光到照耀下，我校沐浴在整洁、卫生、优雅的环境中。
花儿显得精神极了，学生、教师个个精神十足，充满活力。
还有一位就是我们班的刘孙科。
他以前乱扔垃圾，睡觉前经常不洗脚，有时还偷偷摸摸，同学们都不喜欢他。
可自从学校开展“双创”活动以来他像变了个人似的坏习惯改了，还在班上起着带头作用。
现在他讲卫生、有礼貌、爱学习，这不多亏了“双创”呀
古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
让我们从小事做起，从身边的事做起，从点点滴滴做起。
让我们沙沟小学的水更蓝，草更绿，生活更美好
是的，中国是一个文明古国，中华民族是一个文明礼仪之邦。
讲文明、讲礼仪、讲卫生是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我们要争做文明小少年，为双创做贡献。
同学们，行动起来吧
让我们积极投身到创建美好家园的活动中吧，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，拣起一片废纸、拾起一个塑料袋，让我们的家园净起来，让我们的家园亮起来。
同学们，努力吧，争做文明小少年，多为双创做出贡献
昆明冶金学校现在的校长是谁
他们的办学宗旨是什么
口号
学校的一些概况
自主招生面试常问的问题
1、为党旗增辉,为百姓办事2、我是党员我争先，我是党员我创优3、掀起创先争优新热潮、开创富民强街新局面4、把群众的麻烦事当自家事来解决，只有带领群众富才是真的富5、我们每个党员承诺一件小事，10个党员就给群众办十件实事，100个党员就给群众办一百件实事，小小的一句话却能切切实实办成万家事6、不仅要让乡亲们填饱肚子，还要让大家鼓起口袋7、我们不仅只是，更要让农民得实惠8、踏踏实实、认认真真地为群众做好事、做实事9、立足村情搞教育，带领群众谋发展10、作为支部书记，要做团结的带头人，尽量避免让群众办事跑第二趟路 11、我是党员，从我做起，从现在做起12、带头致富，领民共富，争做“双强”村干部13、做率先发展的带头人，当人民群众的贴心人14、争做科技致富的带头人，争当农民增收的领路人15、不忘党员身份，牢记光荣职责16、时时作示范，处处当先锋，事事我带头17、党员争先进，支部创一流18、宣传政策我为先，我率先，搞好“双带”我争先，争重任务我抢先19、我是党员我带头20、勤勤恳恳为工作，任劳任怨为人民21、群众喜的就是我们要做的，群众怨的就是我们要改的22、确保创先争优活动取得实效，成为群众满意工程
中国人为什么缺乏创造性
新加坡前总理李光耀曾经撰文称，未来中国的GDP将不可避免地追上美国，但创新能力可能很难与美国匹敌。
因为创新需要思想竞争与自由交流，不然如何解释一个人口四倍于美国的国家（假设中国人才也应是美国的四倍）没有很高的技术突破
关于这个问题，我认为除了体制及基础研究薄弱等原因，主要是中国的教育出了问题。
我们的教育模式扼杀了孩子的想象力和创造力，以至于我们在思想竞争方面大大滞后于美国。
中国人的高智商是公认的，但中国孩子却被普遍认为想象力、创造力缺乏。
几年前，一个国际教育评估组对21个国家的中小学生进行调查，结果发现，中国学生的想象力排在倒数第一，创造力排在倒数第五。
每年，中国学子有2000多人拿到美国大学的博士学位，但获得的一致评价却是“中国学生的想象力贫乏”。
绝不是中国孩子的创造力天生就弱，这个结果是中国家长和学校联手提供的教育环境造成的。
学校严格的纪律和统一的标准压制了孩子的个性，“好孩子”、“优秀孩子”都以好成绩为导向，在这样的环境里，很多孩子努力学习只是为了获得外界认可，内在兴趣和动机都很弱。
中国采用“标准答案”的教育方式也极大地限制了孩子们的思维发展，这些都使中国孩子的创造潜能被过早地扼杀了。
