保证书,以后不旷课,不迟到,不违反纪律,没做到就退学.50字
XX老师：这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
“人有失手，马有失蹄”。
我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。
绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情.这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。
也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
学生：**2007.XX.XX.请采纳并注意修改
写给老师的不迟到,不旷课的保证书
老师我以后再也不迟到不旷课了请您原谅我这一次
学生迟到旷课怎么处理
对于班主任来说，会时常遇到学生旷课的问题，班主任在处理学生旷课的时候要考虑到各种因素，切勿操之过急，采用简单粗暴的手段，处理的方法要合理，批评的尺度要适中。
经常迟到旷课的学生原因多样化，如最普遍的是有些学生平时养成惰性，喜欢睡懒觉，再就是厌学，不喜欢课程内容或课程老师，对课堂无兴趣，还有故意跟老师作对、课堂压力大、喜欢上网好玩等原因造成迟到旷课。
认真分析起来，首先是由于我们的学生缺乏纪律意识、责任感、自控能力，其次是学习目的不明确，过度追求自由、个性，存在叛逆心理等。
如我们班有个叫张某的男生经常旷课，不仅对他个人的成长不利，还拖了班级的后腿，天天扣分，对班里其他同学也造成较坏影响。
我曾经多次训斥过他，软硬兼施，家长找过了，交给学校领导处理过了，但效果不佳。
后来想想，这个学生的不良习惯不是一朝一夕形成的，不能靠简单的训斥和靠家长压制来解决问题，而要抓住问题产生的根源，让他从内心深处有所触动。
这个学生是不容易降服的，他的脸皮也厚，批评她还不停的辩驳，带有一幅一屑不顾的神态。
他站在我的面前，两手插在衫袋，眼睛没有正视我。
我微笑着问他：“你每天早上几点起床
”“7点左右”，“为什么那么晚起床
”“醒不来，睡过头了
”“你家没人叫你或没闹钟吗
”“爸妈晚上加班都不在，闹钟响睡得死听不见”。
我听了后知道爸妈晚上加班是真，听不见闹钟响是假，但没有当场点破，而是仍然微笑着说：“这样吧，反正我班李某就在你家隔壁，我也去过你家，我让他每天叫你，怎么样
”他不好意思地说：“行呀
”然后回去了。
以后上课，他再也没迟到过。
通过学习专家教师的讲座，我总结如下几点做法：
一个不迟到不旷课不挂科的人是怎样的人
1、不迟到不旷课，不挂科的人是一个严格律己，或者是被赶个约束了的人。
2、日常的行为习惯只能是一方面，还有言谈举止，处事风格都是性格的表现，不可一概而论。
3，相信自己的直觉，自己的判断才是最准确的。
不迟到，不早退，不旷课就叫努力了吗
不合理，迟到是说你上课去晚了，旷课是说你根本就没去上课。
这是完全不同的两种概念，当然，有些学校规定迟到超过十五分钟或是二十分钟（也有规定课堂时间一半的），就算是旷课，因为你耽误的时间比较长，本堂课基本没听什么内容。
但是如果迟到了几分钟的话，理论上不能算旷课的
但是这也许是“我国的特色”吧。
谁制定的规则，谁说了算啊
没办法，我们只能自己争气，尽量早起一会吧。
活着是为了迟到早退旷课不上班吗这句话什么意思
这个可能是发泄个人情绪的一句话，实际上，义也很深刻很大众化，但是也很有道理
