营销大赛口号
因为有你，所以精彩
斩破风浪，共沐阳光振翅高飞 所向无敌争雄荆楚 渴旺领航 营销行业 我们最强跟着感觉走 货好就买走金九月，多累积，我出单，我快乐，哦耶 公司有我，无所不能。
（团队名称），永争第一
开拓市场，有我最强；（团队名称），我为单狂
巅峰之队、舍我其谁；纵箭出击、谁与匹敌 （团队名称） 奋力冲刺
吼一吼，业绩抖三抖
（团队名称），加油
双牛并进，必压群雄，（团队名称）
加油
（团队名称），永不言弃，再创辉煌，誓夺第一 （团队名称）,快乐09,九月争优，勇争上游 人人心中有目标，失败成功我都要 心中有梦要讨动，全力以赴向前冲 春光乍现，拜访争先，客户服务，情义无限 用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前
帮忙找一个 关于创新让生活更美好主题班会的课件 急需
迎世博 讲文明 树新风 改陋习 上海，经过几十年轰轰烈烈的建设和改革开放，城市面貌日新月异，已豪迈地跨进世界先进城市之列，但与市民休戚相关的城市文明和生活氛围尚有许多让我们引以为耻的陋习、顽症存在。
而在2010年上海就要举办世博会了，难道就让这些陋习、顽症影响世博会的精彩和完美吗
我们中学生，作为社会最热情迸发最活力四射的群体，曾受到社会不同阶层的各方关注，今天，为了感恩社会，我们也要为世博会奉献我们的绵薄之力。
因此，我们倡议：继承发扬中华文明古国、礼仪之邦的优良传统（例 己所不欲勿施于人；勿以善小而不为，勿以恶小而为之等古训）贯彻“八荣八耻”，从现在做起，从我做起，从小事做起，改变十大不文明陋习：1，不在公共场合吸烟。
2，不乱穿马路。
3，不随地吐痰。
4，不在公共场所大声说笑、接打手机。
5，乘坐公共交通不抢占座位。
6，不破坏公物。
7，不随地乱扔垃圾。
8，遵守秩序，不乱插队。
9，不穿着睡衣睡裤、内衣、拖鞋出入公共场所。
10，不宠物扰民、破坏市容环境。
乘着世博会东风，学习北京奥运会宝贵的行之有效的经验，全面落实世博会主题：“城市，让生活更美好”。
从而让城市管理明显改善，让城市文明明显提高，让市民素质和精神面貌明显提升。
我们充满信心，再办一届成功、精彩、难忘的世博会
一、主题活动体现了与时俱进的教育理念2002年12月3日的浦江度过了一个不眠之夜，我校师生沉浸在上海申博成功欢庆之中。
中国人扬眉吐气，无不为之欢欣鼓舞。
“中国如有一份幸运，世界将添一片异彩”。
当初的申博口号回响在耳，如今梦想成真，世界选择了中国，聚焦了上海。
世博会为上海的发展注入了新的内容，成为21世纪初中国经济发展的“引挚”。
兴奋之余，留给我们的将是进一步思考：上海在申博时的庄严承诺“世界将添一片异彩”，经过未来七年多的努力，上海如何使世界更精彩
上海世博会成为历史上最成功、最精彩、最难忘的世界盛会，必须大幅度提升上海市民素质和精神文明，实现城市文明的跨越式发展。
城市的主体——市民的形象历来是构成城市形象诸要素中最本质、最核心的内容，一座城市的现代化，最根本、最艰巨的是人的现代化，特别是市民素质和精神风貌的更新。
正如陈良宇同志所指出的“在推进城市建设和发展的进程中，硬件能够花钱买，软件用钱买不到，软件比硬件更重要。
”时下，“打造上海城市精神，提升市民文明素质”已成为人们的热门话题。
100多万中学生是上海市民中一支重要的群体，他们将在上海世博会上大显身手。
为此，全面提升中学生文明素养，塑造上海中学生新形象显得十分紧迫。
十年树木，百年树人，时不待人。
面对这样的形势任务，我校党支部、政教处、政治教研组在2002年12月15日就提出了“上海世博与中学生文明素养教育”活动的设想，教育活动的主题是“提升中学生文明素养”。
12月24日，学校召开了由卢湾区精神文明办公室、“思想•理论•教育”杂志社部分专家参与的部分学生座谈会，“主题活动”引起与会同学的强烈反响，“迎接世博，中学生该做些什么
”等话题越谈越浓，越谈越深入……使在座的专家都感叹不已，这充分显示出这一 “主题活动”的生命力，说明与时俱进的教育理念得到更多学生的认同和欢迎。
二、中学生文明素养教育理念要创新所谓“文明素养”主要指人的思想境界、精神品格和自我修养。
它在精神文明建设中具有基本性、内涵性、丰富性的特点。
它是一个城市、一所学校整体文明的基础，是努力促进人的全面发展所必须的。
世博会视角下的上海中学生文明素养有着丰富的内涵。
首先，热情好客的主人翁形象。
这既是中华文明礼仪之邦形象的体现，又是上海中学生张开双臂拥抱世界、乐于交流与沟通的具体表现。
其次，充满青春活力的创新精神。
青少年是一座城市希望的象征，显示知识素养、创新精神、朝气蓬勃于一体的国际大都市中学生形象。
第三，举止文明、有素养的风貌。
显示出公德意识、法治观念、慎独精神于一体的现代大都市中学生形象。
第四，开放与自信，海纳百川的胸怀。
既珍惜上海的优秀历史传统，又善于吸收外来优秀文化，显示自信、开放、宽容于一体的“海派”气度。
基于中学生文明素养的丰富内涵，这一主题活动我们的基本要求是：热情自信、开放创新、举止文明，青春活力。
我们认为文明素养并不是抽象、形而上学的，而是表现得十分具体、日常化的。
如韩国足球队踢进世界杯八强，举国欢腾，参与狂欢的数十万市民散去后，地上居然毫无垃圾。
这是一个城市市民文明素养的积淀，国际大都市市民应有的素质。
这种文明素养不可能一夜之间产生出来，不但有个积淀过程，还有一个教育（化）过程。
为此，我校把中学生文明素养教育作为学校德育工作的一部分，以上海世博会为契机，提升中学生文明素养这一主题为载体，确立以人为本的思想，积极倡导创新的教育理念。
1、主体性——确立学生主体发展的教育理念充分弘扬学生的主体性，注重开发学生的主体意识，发展学生的主动进取精神，形成学生的精神力量，促进学生慎独精神、公德意识、法制观念的形成，帮助学生创造热情自信、朝气蓬勃、青春活力的人生。
这是中学生文明素养教育的核心。
依据主体性，从教育规律上看，人的任何素质的形成都有一个持续不断“内化”的过程。
“内化”是不可替代的，“内化”的不可替代性决定了教育活动必须充分发挥学生的主体作用。
教育活动的主题是“提升中学生文明素养”，这个“提升”不是教师或别人所能替代的，必须是主体的一种“内需”，“内化”才能实现。
形成主体的“内需”、“内化”，首先要使学生对世博会有一个全面的学习认识：它是个怎样的国际组织、中国与世博会的关系、举办世博会对上海乃至全国的经济、文化发展的影响等，这种认识越全面、越深刻，“内需”的要求越强烈，“内化”的自觉性更高。
依据主体性，文明素养教育不仅仅把学生当作认知体，更重要、更本质的是它把学生作为生命体，它要指导学生学会怎样做文明人、怎样才是热情好客的东道主、怎样体现中学生充满青春活力的创新精神、怎样持有兼容并蓄、宽容、大气的胸怀……因此，主题活动注重形成中学生的精神风貌和精神力量，又关注形成学生的独立人格。
2、主旋律——树立回归生活的教育理念自从胡塞尔提出“生活世界”的概念之后，许多人对此表示理解和赞同：人们“生活”在“生活世界”中，任何离开生活世界的道德教育，都将是苍白无力的。
上海在向国际化大都市、世界级城市迈进中，中学生文明素养教育如何体现回归生活这一主旋律呢
我们认为，回归生活要层次化，也就是在层层推进基础上深化。
首先，回归生活指的是社会生活和时代生活。
党的十六大给我们指明的全面建设小康社会的奋斗目标，为培养全面建设小康社会需要的人才，正是主题活动的目的。
其次，回归生活指的是特定的地域生活。
上海的国内生产总值连续十多年两位数增长，在下一个五年里全市人均GDP将达1万美元。
申博成功，为上海城市发展带来了历史性的机遇。
陈良宇同志曾明确指出：“上海申博和筹办世博会是一个向各国学习的国际化过程，是一个提升上海产业结构，提高市民素质的过程。
”因此，提升中学生文明素养是时代生活赋予我们的责任。
再次，回归生活理当还指回归学生的实际生活。
也就是说文明素质教育应回归到学生所在的家庭生活、社区生活、社会公共生活、学校生活中去。
学生首先触摸到的看到的是生活情景，我们教师有责任帮助指导学生读解生活情景。
我校所在城区五里桥街道，是上海世博会会址的一个区域。
我校理财协会部分学生到五里桥街道采访了解到居民们以实际行动“告别陋习，迎接世博”的事例很受感触。
3、实效性，建立知行统一的教育理念确立学生主体发展教育理念，树立回归生活教育理念，归根到底是提高主题活动的实效性，让学生真正做到知行统一。
因此，我们的教育工作必须“虚”功 “实”做，在“实”学上多做文章，在“实”字上多下功夫。
要有实实在在的工作抓手，确定教育目标既要有高起点，又不能脱离实际，既要有紧迫感，又不能急于求成，既要有教育力度，又要使学生能够接受。
如针对有些学生日常生活中知行脱节的问题，我们提出了做文明人的“五个文明”：即文明行走、文明骑车、文明礼貌、文明言语、文明消费。
文明走路：不乱穿马路，行走上街沿，不残踏绿地，马路上、校园里不追打戏闹，显示有文明教养的中学生形象；文明骑车：自行车不闯红灯、不逆向行驶、不骑车带人、不乱停放自行车，做自觉遵守交通规则的模范；文明礼貌：乘车不争先恐后，对老弱病残礼貌让座，与人相处懂礼貌、讲规矩、有教养、守诚信，邻里、同学之间多关爱；文明言语：不讲粗话脏话，公共场所不大声喧哗，与人交流言语友好亲善，与父母、同学、老师之间多交流；文明消费：消费不攀比、不炫耀、不摆阔气，不进游戏机房，合理安排好零花钱，勤俭自强，养成积极向上、文明健康的生活方式。
“五个文明”看上去是很浅显的东西，然而却是最真实的东西。
文明与不文明有时往往发生瞬间的“选择”，如行人乱穿马路问题，有时在“从众心理”下作了不文明的“选择”；有时看到无人管理，认为小事一桩无所谓，作了不文明的“选择”……根治这一不文明行为，头脑中有了“做文明人”这根“弦”，瞬间的“选择”可能是另一种结果了。
三、中学生文明素养教育模式的构建如果确立主体发展理念是中学生文明素养教育的核心，那么，“主体参与”是文明素养教育模式的根本。
“主体参与”教育模式，主要指在教育过程中运用多种手段、形式让学生充分发挥主体地位和作用，参与到各种活动中去，在生活实践中亲自体验，从中得到感悟，以至认识的升华，真正实现知行的统一。
我们构建的中学生文明素养“主体参与”教育模式，所要求的教育目标是，抓住世博机遇，从我做起，从身边事做起，从细微处做起，塑造国际大都市中学生形象。
今天，我们不能坐而论道，空谈行为规范，要采取有效方法和措施，立即付诸行动。
“主体参与”教育模式包括四个方面，认识世博会、营造校园氛围、组织志愿者服务、指导研究性学习，这四个教育环节构成了中学生文明素养教育运行结构。
第一、认识世博会。
这是主题活动的切入口。
对世博会认识了解愈深刻，学生参与的自觉性、责任感愈强。
人们说世博会是一个舞台、一个窗口，让世界了解中国、中国了解世界的舞台和窗口。
凭借这个舞台和窗口，中国与世界经济、文化和科技广泛接触与融合，上海将向全世界展示其国际大都市的精彩与活力。
世博会给上海带来经济繁荣与文化发展。
举办世博会，既是一种压力，也是一种动力；既是一种荣耀，也是一种责任。
认识世博会正是唤起“主体参与”的责任感。
第二，营造校园氛围。
这是“主体参与”最为热烈的场面。
如：班级主题班会“迎接世博会，中学生该做些什么
”学生辩论会“上海世博‘硬件’、‘ 软件’何者更为重要
”中学生论坛“告别陋习，迎接世博”、“中学生与上海世博会”学生演讲会，学生小品表演，世博会知识竞赛，学校、班级黑板报、墙报、世博专栏……在整个校园内营造一种迎世博从我做起、从现在做起、从身边事做起的氛围。
这有利于强化“主体参与”的责任感。
第三，组织志愿者服务。
这是主题活动最为出彩的内容。
“老吾老，以及人之老；幼之幼，以及人之幼。
”这是中国传诵了几千年的名句，时时鼓励着人们友爱互助、共同促进社会和谐进步。
组织中学生志愿者队伍，广泛开展丰富多彩的志愿者服务活动，进一步在全社会倡导志愿者精神，培育志愿者服务理念，显示上海人的精神风貌，为上海大都市增添异彩。
组织中学生志愿者服务项目很多。
比如“我为申城交通出份力”，志愿者上街宣传交通法规，对部分市民交通行为中存在的“行人乱穿马路”、“自行车闯红灯”、“地铁、公交车辆上下车无序”、“出租车上下客乱停车”等不文明现象提出批评教育。
志愿者在服务过程中，实际上是自我教育过程。
志愿者也要自觉告别陋习，积极投到“与文明同行”活动中来，不断提高自身文明素质。
还有“英语角志愿者服务”、“公共绿地志愿者服务” 等，只要学校合理安排、组织到位，会有越来越多的学生加入到志愿者队伍中来。
这是“主体参与”责任感的实践。
第四，指导研究性学习。
这是主题活动的教科研成果。
指导学生从上海世博与学生生活和社会的关系中，选择、确立研究专题，以个人或小组合作的方式进行研究，更好地培养学生的人文精神和创新思维习惯，通过亲身实践获取新知识能力，搜集处理信息能力、分析和解决问题的能力，团结协作和社会活动能力的提高。
这是“主体参与”责任感的升华。
提升中学生文明素养，学校要把它作为一项重要的德育工作来抓。
经常性工作去做，我们认为除此之外，有关职能部门还需要做好以下几项工作：一要编写生动活泼的德育教材，切实加强中学德育教学；二要在电视台黄金时段不断播放精彩的公益文化节目，通过日积月累的熏陶，使正确行为规范和高尚的文明素养逐渐深入人心。
三要让更多的中小学生参观展览馆所，接受高雅文化艺术的教育、熏陶，票价要优惠些。
四要加强检查执法力度，对违背公德和不文明行为严加惩处。
世界杯的由来和历史~~~
1928年奥运会结束后，FIFA召开代表会议，一致通过决议，举办四年一次的世界足球锦标赛。
这对于世界足球运动的进一步发展和提高起到了积极的推动作用。
最初这个新的足球大赛称为“世界足球锦标赛”。
1956年，FIFA在卢森堡召开的会议上，决定易名为“雷米特杯赛”。
这是为表彰前国际足联主席法国人雷米特为足球运动所作出的成就。
雷米特担任国际足联主席33年（1921-1954年），是世界足球锦标赛的发起者和组织者。
后来，有人建议将两个名字联起来，称为“世界足球锦标赛——雷米特杯”。
于是，在赫尔辛基会议上决定更名为“世界足球锦标赛——雷米特杯”，简称“世界杯”。
【历史】 第1届 1930年乌拉圭世界杯 本届杯赛没有预选赛，只有13支国家队报名参赛，两个南美国家乌拉圭和阿根廷携手进入决赛。
乌拉圭国家足球队成为第一个世界杯冠军。
第一届世界杯足球赛为世界足球运动开创了一个新纪元。
第2届 1934年意大利世界杯 本届杯赛第一次进行了电台的实况转播。
意大利与捷克斯洛伐克争夺冠军，意大利首次夺得世界杯冠军。
第3届 1938年法国世界杯 这届杯赛上，上届冠军和东道主球队直接进入决赛阶段比赛。
上届冠军在世界杯直接进入决赛阶段比赛的规定直到2002年韩日世界杯后才被取消。
在2006年的德国世界杯上，上届冠军巴西也参加了南美区预选赛。
最终决赛在意大利和匈牙利之间进行，意大利队以4比2的比分蝉联冠军。
意大利队也成为世界杯历史上第一支蝉联冠军的球队。
第4届 1950年巴西世界杯 经过第一轮小组循环赛，巴西、乌拉圭、西班牙和瑞典进入四强，他们需要再次以循环赛的形式决出冠军。
巴西队与乌拉圭队的比赛就是事实上的最后决战，这场比赛在马拉卡纳球场上演，老道的乌拉圭队顶住了场上和场外的压力，第二次获得世界杯冠军荣誉。
本届杯赛的观众人数首次突破100万，并创造了平均每场6万名观众的世界杯记录。
巴西球员阿德米尔荣获最佳射手奖，在比赛中，他共攻入7球。
还有值得一提的是，整个杯赛过程，没有一名队员被罚出场，大概是经过第二次世界大战的洗礼，人们更加珍视和睦友善了。
第5届 1954年瑞士世界杯 本届杯赛在瑞士的五个城市进行， 26场比赛总共打进140个进球，令球迷大饱眼福。
平均每场进5.38球的记录也是历届世界杯决赛阶段比赛最高的。
本届杯赛，球员们首次穿上了印有号码的球衣。
另外，电视首次运用于世界杯赛的转播。
联邦德国队逆转战胜了被誉为“无冕之王”的匈牙利队最后获得冠军，开始了他们在世界杯赛上的辉煌历程。
第6届 1958年瑞典世界杯 这届比赛的大明星是巴西队年仅17岁的天才球员贝利，他司职左边锋，与加林查、扎加洛、瓦瓦组成世界上最锋利的前锋线。
另一位明星是法国队的方丹，他是第一位在世界杯决赛阶段每场比赛都有进球的球星，创造了至今无人打破的一届世界杯进13球的最高记录。
东道主瑞典队发挥出众，进入冠军决赛，与争夺冠军。
但巴西艺术足球很快向世人证明了它的威力，巴西队第一次夺得世界杯冠军。
中国队首次参加了世界杯预选赛，但未能获得出线权。
第7届 1962年智利世界杯 这届杯赛被称为历史上最粗野的一次世界杯赛，几乎每场比赛都有球员被罚出场外。
开赛三天，竟然有34名球员是被抬下场的。
巴西队战胜捷克斯洛伐克队成为第三个两次获得世界杯冠军的队伍，在世界掀起了猛烈的“黄色风浪”。
第8届 1966年英格兰世界杯 本届杯赛上的最大黑马属于朝鲜队，他是世界杯赛上首次进入复赛的亚洲球队。
在英格兰与联邦德国的冠军争夺战中，英格兰队的赫斯特成为了东道国的英雄，他成为迄今为止唯一一位在决赛中上演“ 帽子戏法 ”的球员，现代足球队发源国第一次登上了冠军奖台。
英国人在本届比赛中创新使用了“442”阵型，这个经典的阵型到目前仍然被很多球队所采用。
英格兰与联邦德国的冠亚军决赛中的争议进球也成为世界杯历史上的悬案和经典。
第9届 1970年墨西哥世界杯 随着各大洲足球运动的发展，国际足球联合会首次决定在欧洲和南美洲之外的地区举办世界杯赛，最后选中了墨西哥。
冠军争夺战中巴西最后以4比1战胜意大利队，取得划时代的胜利，成为世界杯历史上第一支三次夺冠的队伍，并永久占有了“雷米特杯”。
第10届 1974年德国世界杯 这届杯赛正值世界足球技术革新的热潮，以荷兰人创造的“全攻全守”为代表，为足球带来了新的活力。
联邦德国队与荷兰队踢了一场永垂史册的决赛，在全场观众的欢呼声中，联邦德国队2-1获胜，第二次登上了冠军领奖台。
第11届 1978年阿根廷世界杯 本届世界杯赛实现了一个历史性的突破，预选赛的参赛队伍第一次超过了100支。
阿根廷队与上届亚军荷兰队争夺桂冠。
最后，阿根廷队以3比1的比分使荷兰队再次屈居“老二”。
这也是世界杯历史上第五次由东道主夺魁。
第12届 1982年西班牙世界杯 本届杯赛扩军至24支球队。
意大利与西德进行冠军争霸战。
意大利成为继巴西后，第二个获得三次世界杯冠军头衔的国家。
罗西也以6球获得本届杯赛的最佳射手和最佳球员奖。
第13届 1986年墨西哥世界杯 这届世界杯的主办国哥伦比亚因财政困难宣布放弃。
墨西哥代替哥伦比亚承办世界杯比赛，并成为了第一个举办过两届世界杯赛的国家。
在此世界杯举办前，曾经历过巨大地震。
阿根廷队与联邦德国队争夺冠军，巨星马拉多纳显示出他作为本届杯赛最佳球员的风采，本届杯赛成了他表演的大舞台。
阿根廷最后获得冠军。
第14届 1990年意大利世界杯 本届杯赛的英雄人物当属老将米拉、最佳射手斯基拉奇和阿根廷门神戈耶切亚。
冠军最后属于联邦德国队，联邦德国与意大利、巴西一样，成为三次获得世界杯冠军的国家。
本届杯赛吸引了近267亿次电视观众，门票收入达1.4亿美元。
第15届 1994年美国世界杯 本届世界杯决赛圈比赛充满了精彩刺激的场面和令人叫绝的进球。
沙特阿拉伯队闯入了16强，为亚洲足球赢得了荣誉。
本届杯赛上最大的悲剧是哥伦比亚球员埃斯科巴因将球打入自家球门，回国后惨遭杀害。
最后的决赛的双方是巴西队和意大利队，两队都分别获得过三届世界杯冠军。
比赛在120分钟内没有分出高低，点球决战，巴乔射失点球，巴西人再次捧杯，成为世界上第一支获得四届世界杯冠军的国家。
第16届 1998年法国世界杯 本届杯赛扩军到32支球队，最大的黑马是首次进入世界杯决赛阶段比赛的克罗地亚队，前南解体后首次参赛的他们最终获得第3名，队中球星苏克成为本届世界杯最佳射手。
而英阿之战成为了经典，欧文横空出世。
7月12日成为了法国人的节日，在决赛中，中场大将齐达内在上半场两次头球破门，为法国队夺冠早早奠定了胜局。
最终，法国队以3比0击败巴西夺魁。
人们不解罗纳尔多在决赛中的低迷表现。
第17届 2002年韩日世界杯 世界杯历史上首次由两国合办。
本届杯赛以弱胜强的冷门频出，数个夺标热门队伍止步于小组赛。
决赛在巴西和德国之间进行，巴西队第5次获得世界杯冠军。
东道国韩国队获得第4名，创造了亚洲球队在世界杯历史上的新纪录。
中国队首次进入世界杯决赛阶段的比赛，但小组赛三场未进球，以失9球、积0分的成绩无功而返。
第18届 2006年德国世界杯 德国、南非、英格兰、摩洛哥和巴西参与了2006年世界杯的申办，但是巴西在最后时刻退出。
在最后的投票中，德国以12票比11票，以一票的优势战胜了南非，获得了2006年世界杯的举办权。
这是德国第二次举办世界杯决赛阶段的比赛。
德国上次举办世界杯是在1974年。
齐达内复出后的法国队的发挥超出了人们的预期，当然由于他的影响也带来了一些巅峰不在的老将（巴特兹等）；而更加超出人们预料的是意大利队，他们依靠强大的凝聚力以及链式防守出人意料的打进了决赛，并最终捧杯。
这届杯赛上，四强全为欧洲球队，亚非球队表现不佳，最终意大利以点球大战战胜法国，获得冠军。
齐达内在加时赛下半场因为用头撞击意大利队后卫马特拉齐，被红牌罚下，震惊了世界。
赛后舆论纷纷将矛头指向马特拉齐，但是真相也许要等待很久才能为世界球迷所知。
第19届 2010年南非世界杯 第19届世界杯将在南非举行，这是非洲国家第一次举办世界杯赛，预示着非洲足球事业逐步踏入颠峰。
第20届 2014年巴西世界杯 北京时间2007年10月30日，国际足联在总部苏黎世宣布：巴西将承办2014年世界杯。
1978年有关栾菊杰。
栾菊杰 1978年 在世界青年击剑锦标赛上获亚军，是1901年以来首位进入该项赛事的亚洲选手 1978年 获第8届亚运会女子花剑冠军 【扬眉剑出鞘】 作者：理由 一辆闪着红十字标记的救护车和两辆小汽车，驶出马德里体育宫，沿着公路向前疾 驰。
这是1978年3月26日的晚上。
透过车窗望去，西班牙的首都沉浸在深蓝色的夜幕里。
朦胧的建筑物，晶莹的喷水泉和闪烁迷离的灯光从窗外一晃而过。
马德里的初春的夜色 清凉如水，而车里人的心情却灼热、焦急…… 汽车停在一所医院的门前。
鬓发斑白的西班牙击剑协会主席和中国青年击剑队教练员庄杏娣，簇拥着一个年轻 的中国女运动员，直奔医院的急诊室。
击剑协会主席找到医生，用西班牙语急切地告诉 刚才发生的事。
他一边说，一边打着手势，又翘起拇指，朝姑娘晃个不停。
姑娘的左臂上包扎着绷带。
她叫栾菊杰，还不到二十岁。
身材修长，亭亭王立。
红 润的脸颊，红得像一朵山茶花。
眉眼俊气，一副清秀的江南女孩子的模样——在她的身 上，找不到一丝好武斗勇的特征；恰恰相反，还显得有几分稚嫩。
医生解开缠绕在她左臂上的绷带，嘴里发出“啧啧”的惊叹声。
映入人们眼帘的有 两处伤口。
那是一柄钢剑折断之后，被断裂的锋茬刺穿的。
伤口透过皮下的肱二头肌， 鲜红的血在向下流淌。
内侧的伤口刺开了花，粉红的肌肉向上翻卷着…… 击剑作为一项体育运动，从来有益于增强体魄而无损于健康。
竞赛规则的保障，进 攻武器的限定，和防护装备臻于完善，使双方运动员的人身都很安全。
1901年成立国际 剑联以来，在比赛中像这样的事故极为罕见。
这支鲜血淋漓的手臂，仿佛向人们诉说着 一场凶猛的搏斗…… 击剑被视为欧洲的传统项目。
从斯巴达克思的角斗，到中世纪的风流骑士，都把击 剑当做一门格斗技术，此后火器取代了冷兵器，击剑仍作为一项体育运动在欧洲世代相 衍。
国际剑联成立后的77年中，历届世界比赛的前列名次，全部被欧洲的选手垄断；从 来没有一个亚洲选手，哪怕是取得一次决赛的权利。
近十年来，苏联的选手侧目欧洲， 雄峙剑坛，几乎囊括所有的奖牌和银杯。
我国的剑术虽有悠久历史，后来演化为一种矫健而优美的造型艺术，跟对抗性的欧 洲击剑不同。
对抗性的击剑运动，在我国是50年代中期才引进的。
这株体育园地的新苗， 在它短暂的生长期中几度风霜，两次被砍去，主要在于其“洋”。
1973年，击剑项目又 恢复了。
我们这个真实故事的年青主人公，就是那时应运而生，踏上剑坛的。
可是她习 剑不久，体育界又刮来一阵邪风。
“四人帮”及其余党歪曲“友谊第一，比赛第二”的 革命口号，把严肃的事业变成浅薄的空谈，把祖国的荣誉当做轻率的儿戏，拿革命英雄 主义的锦旗去擦桌子，以在黑板报上写一篇“帮”云亦云的批判稿代替在训练中出几身 汗水。
一时取消比赛，取消名次，取消集训；“洋”的不要，“中”的也不要。
我们的 体育受到的内伤，比通常见到的运动生理创伤更难痊愈。
栾菊杰算是幸运的，她所在的 江苏省击剑队是一支刻苦训练的劲旅；但是孤掌难鸣，得不到向兄弟省市学习交流的机 会。
1977年初，栾菊杰第一次出国比赛之前，将近一年没有举行全国性的集训和比赛了。
那次她去奥地利参加第二十八届世界青年击剑锦标赛，还没进入半决赛就被淘汰，只得 个十七名。
这个成绩是可以预料的，我国体育的严冬季节刚刚过去，元气尚未康复，而 栾菊杰毕竟也还缺乏经验。
然而，那次有一件事是不能忘却的。
在各路选手云集的练习场上，栾菊杰曾经主动 邀请欧洲某个国家的选手练剑习武，对方却耸了耸肩膀，显出不愿耽误时间的样子，姑 娘的心被重重地刺疼了。
我们是为友谊而来的。
友谊的基础是互相敬重，但在世界这个 小小的角落里，在那个特定的剑坛上，我们没有赢得应有的敬重，没有获得更多的友谊。
民族情操是体育运动的血液，殷红的血液不容亵渎，麻木者沉沦，知耻而后勇。
姑娘倚 剑站在那里，嘴唇在剧烈地颤抖
这就是我们故事的真实背景。
