赞美班级的诗
花开时节流光暖，馨风飞送书香满。
学业可登攀，师朋共解怀。
盈盈欢笑语，更忆春游趣。
翰苑育雕桐，滋熙豆蔻红。
写一份保护鸟儿的倡议书50字
鸟类是我们人类的朋友，为了保护我们共同的家园地球，我们必须保护好它们。
它们歌声动听，姿态优美，只有保护好它们我们才能够欣赏自由飞翔的身影。
军训前鼓舞士气演讲稿
尊敬的领导、教官、老师们，亲爱的同学们：大家好
天高云淡，凉风习习，冬日已悄然而至了。
在这美好的日子里，我们迎来了期盼已久的军训。
这是我们难得有的磨练自己的机会。
等待着我们的，可能是烈日，也可能是风雨。
面对这些，我们不能退缩，我们要勇敢地抬起头来，迈出坚定的步伐，克服军训中的一切困难
只有艰苦和自强才是磨练意志，获得尊重的途径。
这时，我想起了一句歌词：风雨彩虹，铿锵玫瑰，再多忧伤再多痛苦自己去背
从小时起，我们就喜欢军人挺拔健朗的英姿。
那个时候，总觉得从内心往外的安全。
因为有那一身和平的绿守护着，天大的危险都不怕。
如今，伴随着清新的空气，盼来了绿色的军装。
面带着无尽的好奇和未褪色的稚嫩，我们翻开了初中生活的新的一页——军训。
在初中三年中，我们面对的是紧张而有序的学习生活。
为了更好的学习，提高自己的生活自理能力，我们应该在军训中努力磨练自己，使自己变得更坚强、更勇敢、更自律、更雷厉风行，使班级变得更团结、更守纪、更文明、更朝气蓬勃
在漫长的人生历程中，我们要做的，是学会坚强和独立，这，是军训给我们上的一课。
我们从前是温室里的花，从来娇贵高傲，却禁不起风吹雨打；而军训要让我们学会的，是坚强，执着的追求自由和理想；是做人，能正确看待现实和未来，能正确接受成功和失败；是独立，像沙漠中挺立的一棵胡杨，孤苦凄然中挺拔出生命的大气，飞沙走石中挺立出生命的鲜活。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”就让我们共同迈开坚定的步履，伴着脚步的铿锵，让我们以饱满的热情、良好的精神面貌，去迎接即将开始的军训，去迎接这属于我们的挑战
我们每一位同学都一定会在军训中大有收获，大有长进
我们的目标是：通过五天难得的军事训练，磨练自己的意志，强化自己的组织纪律性，遇到困难决不退缩，敢于面对，同学之间互相帮助、鼓励，听从教官和老师的指挥，形成良好的班风，团结向上的竞争意识，为以后的生活打下坚实的基础，不断提升自我，书写灿烂动人的乐章
谢谢大家
摘自：七中嘉祥外国语学校
语文 五年级的试卷 随便那一个单元 谢谢 帮助复习 thank
人教版小学语文五年级下册第一单元测试题及答案字、词部分一、拼一拼，写一写。
jùn mǎ shuāi jiāo jū shù wǔ cǎi bīn fēn bú jì qí shù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词。
jiè xī jiānɡ biàn （ ）绍 （ ）牲 （ ）河 （ ）论 （ ）限 （ ）阳 （ ）土 （ ）别 （ ）口 （ ）沥 （ ）军 （ ）幻 （ ）钱 （ ）别 （ ）硬 （ ）捷 三、字典家园。
1．“凹”的读音是 ，共有 画，第二画是 ，它的反义词是 。
2．“矗”的读音是 ，共有 画，第十画是 ，我也能写出四个这种字形的字： 。
3．“戎”的读音是 ，共有 画，第二画是 。
“戎”的解释有两种：①军队，军事； ②中国古代称西方的民族。
“戎装”的“戎”应取第 种解释。
四、组词。
浑（ ） 峻（ ）漠（ ） 蹄（ ） 遐（ ） 摇（ ） 晖（ ） 俊（ ）模（ ）啼（ ） 暇（ ） 谣（ ） 诨（ ） 骏（ ）寞（ ）谛（ ） 瑕（ ） 遥（ ）五、补充词语。
不（ ）而飞 严阵以（ ） 杯水车（ ） 始料不（ ） 废（ ）忘食 斗志（ ）扬 六、（用线连一连）。
辽阔的 昆仑山 筑路大军 严阵以待 巍峨的 冰喳子 施工情况 始料不及 巨大的 大戈壁 工程机械 斗志昂扬 坚硬的 拦路虎 科技人员 夜以继日七、按要求写词语，4个。
1．描写颜色的成语： 2．描写天气的成语： 3．含有“心”字的： 八、给黑体字选择合适的解释。
白：①明亮，光亮②没有效果 ③清楚，明白 ④说明，陈述 真相大白（ ） 白费力气（ ）表白心思（ ）挺：①直立，高耸②很 ③伸直，凸出 ④勉强支撑昂首挺胸（ ） 梅花挺香（ ） 高大挺拔（ ）句子部分： 一、填一填，读一读。
1． ，浪淘风簸自天涯。
（刘禹锡《浪淘沙》）3．大漠孤烟直， 。
（王维《使至塞上》）4．大漠沙如雪， 。
（李贺《马》）6．黄河远上白云间， 。
（王之涣《凉州词》）二、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。
1．爸爸（ ）车窗外的白杨树，陷入了沉思。
2．爸爸（ ）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。
3．去年我们一家去（ ）了桂林秀丽的风光。
4．在飞机上（ ）祖国大地，处处一派勃勃生机。
三、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。
A．拟人 B．比喻 C．设问 D．反问 E．对比1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（ ）2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗
不是的。
（ ）3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
（ ）4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。
（ ）5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗
（ ）仿句：四、填一填。
你能指出下列句子表达了什么感情吗
A．表示喜悦 B．表示叹息 C．表示惊讶 D．表示嘲笑1．嘿，过去的事就别提它了
（ ）2．哎呀，你可吓死我了
（ ）3．中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事
（ ）4．全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了
（ ）五、修改病句。
1．战士们热烈地讨论着明天的报告。
2．波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。
3．在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
4．我上完五年级了，还有一年没有毕业。
5．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约总有一万年了。
6．这座巍峨宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。
7．我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进。
阅读部分：胡杨树 七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。
我看见──湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。
戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是──胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。
我看见──蓝色的天空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。
胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。
我感受到──胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。
胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽──这就是胡杨树的品性
沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树
我觉得──矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂
胡杨，是我平生所见最坚忍的树。
胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。
我感受到──胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。
胡杨，是我平生所见最无私的树。
胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。
身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。
它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。
我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们
1．根据下列意思从文中找出词语写下来。
（1）像老虎蹲坐，像龙船盘曲；形容地势雄壮险要。
（ ） （2）好像是鬼神制作出来的，形容技艺非常精巧。
（ ） （3）比喻一切普通的人和一切有生命的东西。
（ ） 2．从文中找出反义词。
顺境（ ） 反抗（ ） 酷暑（ ） 肥沃（ ） 低贱（ ） 3．补充词语。
（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 4．用“”画出体现胡杨树外形特点的句子。
5．用“”画出第二至四自然段中你最喜欢的一句话，再谈谈你的理解与体会。
7．举例说说你身边的什么人具有胡杨树一样的品质。
习作 小朋友，你可知道祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发出了勃勃生机。
他们让我们敬仰，让我们赞叹。
现在，请把你对西部的无比向往，对西部建设者们的无比敬仰，对同龄人的无比关注之情，都倾注在笔端吧，以书信的形式说说自己的心里话。
答案： 字词： 一、骏马摔跤拘束五彩缤纷 不计其数 二、介界借借；牺夕淅惜；江疆将僵；辩辨变便 三、1．āo 5 横折折凸 2． chù 24 撇品晶 森磊 3．rónɡ 6 横① 五、翼，翅膀；待，等待；薪，柴火；及，达到；寝，睡觉；昂，高涨。
七、五颜六色万紫千红桃红柳绿五光十色；风和日丽天寒地冻秋高气爽骄阳似火；三心二意漠不关心心悦诚服心花怒放 八、白：③②④挺：③②① 句子： 一、九曲黄河万里沙；三万里河东入海；长河落日圆；燕山月似钩；苍茫云海间；一片孤城万仞山。
二、凝视眺望观赏俯视 三、略。
四、B C D A 五、1．战士们热烈地讨论明天的报告。
2．波浪不断地冲向树干，甚至把树根都拔起了。
3．在那混浊的琥珀中，两个小东西仍旧好好地躺着。
4．我上完五年级了，还有一年就毕业。
5．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约有一万年了。
6．这座宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。
7．我们继承革命先辈的光荣传统奋勇前进。
六、1．句意，略；点明主题；草原的风光美，蒙汉的情谊深。
2．（1）指丝绸之路；加强了东西方的交流，增进了友谊。
（2）艺术之路。
3．（1）爸爸以及边疆建设者；孩子们（2）想到孩子们也将扎根边疆，为西部的建设事业后继有人感到欣慰。
（3） 孩子们一定会在爸爸的教育和影响下，在边疆茁壮成长起来，预示着边疆的建设事业后继有人，艰苦奋斗的创业精神，必将代代相传。
阅读： 1．龙盘虎踞 鬼斧神工 芸芸众生 2．逆境 妥协 严寒 贫瘠 高贵3．铺天盖地 昏天黑地 惊天动地 天长地久 天经地义 千姿百态 千奇百怪 千方百计 千疮百孔千娇百态 4．胡杨有铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女。
胡扬树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛。
5．胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽；胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃；胡杨是最无私的树.一：看拼音写汉字。
（10分） Jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo shī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二：找出下面词语中的错字并改正过来.（8分） 情不自尽（ ） 随心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水车新（ ） 禁飘带舞（ ） 严阵以侍（ ） 居高邻下（ ） 兴高彩烈（ ） 三：写出下面句子的修辞手法. （8分） 1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。
（ ） 2、 骆驼真沉得住气。
（ ） 3、 我能让狂风吓倒吗
不能，绝对不能。
（ ） 4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢
（ ） 四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（8分） 1、《舟过安仁》的作者是杨万里。
（ ） 2、《冬阳•童年•骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。
（ ） 3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。
（ ） 4、清平乐是词牌名。
（ ） 五：填空：（26分） 1、 第二单元是一组有关------------------的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-----------经历的往事，看到祖父园子里的--------------、----------、------------、-----------；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了--------------------的规律。
真是其乐无穷，妙趣横生。
2、 归来饱饭黄昏后，----------------------------------。
怪生无雨都张伞，----------------------------------。
最喜小儿亡赖，---------------------------------------。
3、“天行健，------------------------------------”。
出自中国古代哲学家名著“-------------------”； “------------------------------，吾将上下而求索。
”出自-------------写的《---------------------》； “不积---------------------，-----------------------------，不积小流，---------------------------------。
” 从荀子的这句话中你读懂了：---------------------------------------------------------------------。
六：阅读：（25分） 对视 班级--------------姓名------------------ 有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈你的眼睛里有我。
” 接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗
于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。
” “你知道我在你的眼里是什么样子吗
”他又问。
“知道。
”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿......” “那你知道你在我眼里是什么样子吗
”他又问我。
我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点那该多好。
1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。
这些词语有 两种意思：（A）就是视觉器官的眼睛里； （B）有“心目中”的意思。
请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释（12分）： ①妈妈，你的眼中有我。
（ ） ②妈妈，我的眼里有你吗
（ ） ③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。
（ ） ④你知道我在你的眼里是什么样子吗
（ ） ⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗
（ ） ⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（ ） 2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。
第二部分写由对话引起的联想，点明中心。
第三部分表达作者真诚的希望。
请根据提示，用“‖”在原文中分段。
（3分） 3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。
句中的“这一点”是指什么
对作者的这句话，你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）（5分） -------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------- 4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么
（5分） --------------------------------------------------------------------------------------------------- 七：你对童年有哪些感受
请仿写句子。
（15分） 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
童年是---------，-----------------------------。
童年是----------，----------------------------。
童年是----------，-----------------------------。
第二单元试卷
以‘诚信为本’做题目要求600字左右
树木的象征意义【篇一：树木的象征意义】1.树的象征意义可多了，比如旷野里的一棵大树，让长途跋涉的你有了希望和依靠。
雨来蔽雨，风来挡风，夜晚还可以用它的树枝树叶生火取暖。
有许多树结果子，可以伸手摘食，有的树怕你伸手太累，攀登危险它们让果子自己落下来，落到你的脚边手边，好酷哦
那是一种关怀和救助。
树还象征长久的孤独，不言不语，一种独自坚持。
向高处攀登，绝不到处行走，急切打听，四下寻找。
树象征另一种生活，内敛，沉思，永不争论。
它的境界你根本无法抵达，说的话你可能根本不懂。
所以树情愿只听人说话，因为人自以为高明，爱说话，好表现。
其实许多时候我们所说的、所做的并没有多少意义和价值。
不如静静思索，默默成长。
或者像老僧一样入定，好好休息一下，好活得长久。
虽然活着从根本上来说，并没有什么可以说得清的意义，但是还是活着好，活着就意味着能看见，能听见，能感到，如此而已。
活着就能享有一棵树，就能像一位哲学家一样思索树的象征意义。
许多树聚集成为森林，那意义就更重大了。
据说森林孕育了人类，是人类的发源地，这是完全可信的。
达尔文说人是由猴子变来的，大概就是由此想象而来的，不大可信，倒是很好玩。
2.树代表老人文化和哲学，是东方文化的真实体现和象征。
树能长久生存，站立。
这是树比人高明得多的地方。
因为别处并不一定总有什麽好东西等着你，不过是一时的新奇。
有时候你不得不长久地在一个地方坚持和等待。
树结果子，内含种子，它们让
大连市二十四中国际班
24国际班只要过了重点高中分数线再面试一下（面试其实是过场）就能上了。
就算决定要出国，也建议不要上国际班，跟着中国的高中走，中国的还是很棒的，不然到国外之后又要补语言又要学专业知识可能会吃不消，最好打下基础。
单从国际班来讲，不管是24的还是理附辽附的其实差别都不大，（而且24国际班学费很贵）你上了国际版其实学校就不怎么管你了，据我在国际班的同学讲他们的上课方式都很松散，主要也得靠自己。
还有一点，如果去国外念大学的话是需要中国高中的毕业证的。
但是国际班不会给你毕业证，到时候麻烦的还是自己。
如果念普通的高中的话高二下参加会考，过了都会有毕业证的。
我现在是高二的学生，中考之后参加过辽附和24的国际班的面试，都通过了，但是经过了解，还是决定上正常的重点高中。
如果决定出国，要提早准备，托福高一就得开始学开始考了，高二开始学。
自己学心里比较有底。
希望对你有帮助：）
