幼儿园班级口号
小一班：快乐小一班力不一般。
小二班：小二，独一无二，友谊第一赛第二。
小三班：小三班小三班，赞赞赞，小三班小三班，最能干。
中一班：中一中一，齐心协力，创造奇迹。
中二班：东风吹，战鼓雷，中二中二，我怕谁。
中三班：中三中三，猛虎出山，齐心协力，勇夺桂冠。
1!2!3!小兔小兔蹦蹦跳!中班宝宝!最最棒! 大一班：活力非凡，看我大一，健康无敌，是我大一。
大二班：秀出自信，展现自我，非比寻常，大二最强。
大大班：大大强，大大棒，大大积极又向上。
我在大班我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标!
大玉米幼儿小班教案
对于刚刚进入小班的幼儿来说，在科学探索方面，幼儿的知识经验还不丰富，语言表达能力也欠缺，对一些科学活动的操作规则缺少经验。
这些都需要老师在平时的活动中注意激发幼儿探索的欲望，丰富幼儿的知识经验，不断完善幼儿的语言表达能力。
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小班小熊掰玉米教案
首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。
然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。
我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
幼儿园小班自然角种植活动《种瓜教案》
活动目标： 1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。
活动准备：1、瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。
2、整理好地块 3、小铲、水壶等。
4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。
活动过程： 1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗
它们是什么瓜
你吃过吗
” 幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。
（引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。
“你们栽过草莓吗
是怎样栽的
” “瓜秧怎样栽呢
”教师示范重点：（1）强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。
（2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。
“瓜秧栽到土里还要做什么
”教师组织幼儿开展浇水活动。
活动延伸：引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。
教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。
幼儿园玉米活动观察记录
自我园开展《合理配置和利用农村乡土资源，创设有特色的区域活动》以来，我们便在各个区域投放了大量的乡土材料，其中编织区是孩子们最喜欢的一项活动，这里有玉米皮、茅草、纸绳、麦秆等。
今天下午区角活动时，孩子们又按照各自的意愿投入到了区域中，可编织区竟然只有两个孩子，问起为什么不愿在编织区活动时，孩子的回答是：用玉米皮编辫子时，接头的地方太难了，接不好，编起来也会断的，不好玩。
通过编织活动锻炼幼儿的手眼协调、动手操作能力，培养他们克服困难的精神是我们当前活动的重点。
观察实录：编织区的雨欣小朋友正在用玉米皮聚精会神的编辫子，可每当编到接头的地方，就用左手拿着玉米皮笨拙的向里面塞，并且也不管其它的几股玉米皮，就乱七八糟的编起来；晨翔小朋友当编到接头的地方时，一连几次都接不进去，就是接进去，用手一编又掉出来了，还有的干脆想放弃，不编了。
实施措施与效果：1、俗话说：兴趣是最好的老师。
孩子在编织过程中遇到了困难，如果引导方法不得当，很可能会使孩子失去兴趣。
但编辫子对初次学习的孩子来说，接头的地方确实是个难点。
针对孩子出现的问题，我没有对幼儿进行直接的指导，而是通过环境创设引导幼儿自主学习的方法，我先给孩子欣赏了搜集的用玉米皮编织的图片，如：小熊猫、小老鼠、娃娃头等，以再次激发幼儿的兴趣，又给孩子提供了范例及图示进行示范引导，一个步骤一个步骤的对照练习，幼儿通过观察与自己的探索终于找到并掌握了接头的正确方法。
由于这种编织方法是幼儿自己探索出来的，是经过他们的头脑建构出来的，我想这对于他们以后的学习会有很大的帮助作用。
2、针对幼儿遇到困难就想放弃的迹象，我采取了鼓励、对幼儿的点滴进步进行表扬，并给幼儿讲述了《乌鸦喝水》的故事，使幼儿懂得了面对困难只有勇于尝试、坚持不懈、不轻易放弃，才能战胜困难的道理。
在接下来的几次区域活动中，我发现编织区的幼儿逐渐增多，并且编织的又快又好，基本没有断头的现象。
有时幼儿还会几个一组以比赛的形式编织，看着孩子们编织的那么投入，拿着自己的作品快乐的玩耍，我感到无比的欣慰。
区域活动是幼儿最快乐的活动，如何创造一个适合幼儿主动发展的区域环境，如何进一步调动幼儿活动的主动性、积极性，如何更好的为幼儿的主动发展服务，让幼儿真正体验到成功的快乐，将是我们继续进行探索的课题。
幼儿园小班音乐干净的小手教案怎么写
活动目1、知道的重要性 。
2、掌握洗手的正确方法 。
3、教儿养成清洁卫生的好习惯。
重点难点 活动重点：学习正确的洗手方法 。
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。
活动准备 洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
活动过程 （一）游戏：“手指歌”导入活动 “小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。
” （二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性： 1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣） 教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧
”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好） 2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性） 提问：豆豆为什么会肚子疼啊
它应该怎样做呀
（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯） 3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性） 问题：你们的肚子疼过吗
为什么
我们应该怎么做啊
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
幼儿园小班语言教案《小熊种豆子》
教学目标 1 学习按照顺序观察豆子 2 能讲出画面的大概内容 3 知道做事情不能马马虎虎，要认认真真的去做 活动准备： 1 两杯土 2 一粒扣子 3 豆子。
豆芽 4 教学挂图 5 幼儿用书 活动过程： *通过谈话引出主题活动 1 现在是什么季节呀
春天到了，农民伯伯都开始种豆子了是不是呀
你们种过豆子没呀
恩，有的小朋友种过豆子有的小朋友没有种过，那我们现在一起来种豆子好不好呀
看看，这个杯子里面是什么呀
我们先把土挖开，把豆子放进去，然后再把土盖上，我们每天都要给它做什么呀
看看，豆子是不是发芽了呀
*看挂图，引发幼儿观察画面的兴趣 2 （1）看看这个是谁呀
….春天到了，看看它们在干什么呀
恩，今天我们来看看小熊是怎样种豆子的好不好呀
春天到了呀，小羊和小狗都在种豆子，小熊也急急忙忙跑来了，从口袋里拿出了一粒豆子种在了地里。
（2）看看小羊和小狗是不是在松土呀
那小熊在做什么呀
它们忙个不停，一会儿松土，一会儿浇水，它们想让豆子快点长出来。
（3）看看这是谁种的豆子呀
那小狗种的豆子发芽了没呀
是不是长出了绿油油的叶子
你们看谁飞过来了呀
看看这是谁种的豆子呀
小羊种的豆子发芽了没呀
是不是开出了美丽的花
谁飞来了呀
咦，小熊种的豆子呢
那我们来看看小熊种的豆子去哪了
小熊种的豆子是不是在这里呀
3 现在老师给你们讲一个好听的故事，你们想不想听呀
不过在讲故事之前啦老师要提个问题，小羊，小狗和小熊一起种豆子，为什么只有小熊的豆子没有发芽呢
你们要认真的听，我等下就点人回答。
这个故事的名字叫：小熊种豆子…… 4恩，老师的故事讲完了，小羊，小狗和小熊一起种豆子，为什么只有小熊的豆子没有发芽呢
小结：你们做事的时候能不能向小熊一样马马虎虎呀
做事的时候是不是要像小羊和小狗一样认认真真的去做呀
你们回去把这个故事讲给谁听呀
幼儿园小班化妆舞会方案
活动目标： 1、鼓励幼儿大胆地在自己的脸部这个特殊部位用各种颜色的点和线进行装饰。
2、充分让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉悦。
活动准备： 1、 幼儿每人一面镜子。
2、 各色口红笔、口红、湿巾。
3、 录音机、磁带（兔子舞音乐）。
4、 幼儿对化妆舞会已有一定的了解。
5、 花环、纱巾、彩带等辅助材料。
活动过程： 一、创设情景，激发兴趣 师： 今天老师带大家到“花仙子”家参加化妆舞会，你们高兴吗
（随着《开汽车》音乐来到“花仙子”家门口。
活动前把教室布置成“花仙子”的家，“花仙子”由配班教师担任。
） 师：你们想想，开化妆舞会需要作些什么准备呢
幼：要戴面具。
幼：要穿漂亮的裙子。
幼：要化妆的。
师：对了，你们想想这和平时妈妈的化妆有什么不一样
（引导幼儿说出不仅仅在眉、唇等部位化妆，还要大胆地在额、鼻、下巴等部位化妆。
） 二、充分想象，尝试创作 1、让幼儿充分想象。
师：你们说的真好，听“花仙子”说，今天舞会上还要评选“开心宝宝”，发奖品呢
你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁
幼：我想在额上画个太阳。
幼：我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。
幼：我想把自己化妆成孙悟空。
师：你们想得真好，猜猜老师准备化妆成谁呢
（教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡。
） 师：你们看，我现在变成谁了
幼：聪明的阿凡提。
师：你们想不想自己也来化个妆。
瞧
老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子，我们赶快化妆吧
2、提出操作要求 师：画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。
也可以两个小朋友你帮我画，我帮你画。
三、幼儿操作 鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。
（播放背景音乐。
） 师指导：对没有想好的幼儿帮助其建构主题；对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现；通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩、线条。
四、开化妆舞会 师：时间不早了，你们都画好了吗
先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好，围到老师身边来。
（引导幼儿相互欣赏，并等待未化好妆的幼儿。
教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。
） 师：你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。
（“花仙子”进入场地，说：大家快跳起来吧
） 一曲结束后，“花仙子”说：今天你们开心吗
笑一笑，看看谁最开心
（幼儿在教师的引导下，摆出各种开心样，个个争当“开心宝宝”。
） “花仙子”说：今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是“开心宝宝”，奖你们每人一颗“开心豆”。
（在评选活动中，结束本次活动。
） 活动延伸： 1、天气热的时候，让幼儿在身上化妆。
2、在美工区提供化妆笔、口红等材料，让幼儿继续学习化妆。
教学反思：这是一次颇有新意的绘画活动。
其一，活动设计新颖。
让幼儿在自己身体的一部分作画对他们来讲是第一次尝试，具有极大的挑战，不仅大大提高幼儿探索的欲望，更激发起幼儿对活动的兴趣。
其二，活动的展开是以幼儿高参与和教师低干涉、适当指导为特征的。
它不仅需要教师具有广博的知识和良好的教育机智，更重要的是要有正确的教育理念。
活动中，我们能清晰地感悟到自主式学习过程的痕迹。
其三，活动中教师与幼儿是一种平等的对话关系，教师的作用不在于给予幼儿很多的美术知识，而在于为幼儿创设自由、安全、宽松的心理环境和充满情感色彩的审美环境，用启发性和艺术化的语言，帮助幼儿通过自身的感知充分发挥其主体性，从而获得愉快的情绪体验。
教师对幼儿的作品，不论其笔触是稚拙还是抽象，都表现出极大的耐性、尊重和赞赏。
在这样自然、流畅的活动里，孩子们得到的是快乐和成功
小班手工课教案贴玉米
小班手工课教案贴玉米【篇一：幼儿园小班美术手工活动教案】幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱
活动目标：1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢
”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢
到底是什么呢
”揭秘：糖。
“是什么糖”（棒棒糖）。
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒糖是什么样子的
”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢
三、制作棒棒糖1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想
