关于图书馆的标语有哪些呢
1文明借阅、文明学习2.知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生3.带走满腹知识，留下一架好书。
4.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
5.风流不在谈锋健，袖手无言意味最长。
6.眼观古今中外，耳须一时清静。
7.除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。
8.除了思想什么也别带走，除了报刊什么也别留下。
9.把书报留下，把真理带走。
10.让您的静思像谈吐一样充满魅力。
11.让我们的心灵与书籍一样纯洁12.书中自有黄金屋，损之何忍
13.书香绵绵，步履悄悄。
14.游戏非人生，人生非游戏15.开卷有益，书归原地。
16.文明读者=求知若渴的眼睛+海纳百川的胸怀+彬彬有礼的举止17.书在等待你的归来而别人在等待书的离开。
18.一方静土，你我用心营造。
19.安坐细读，感恩如斯；爱馆护馆，以遗来者。
对图书馆的服务有什么意见和建议
1、首先对读书的环境，安静的环境有助于人的阅读，环境的舒适可以让我们有种静心的感觉。
2、然后就是对于书籍的分类尽量是详细，让人方便寻找。
3、定时更新不同的书籍，方便学者找寻最新的资料。
图书馆评估定级的服务效能是什么意思
【原文出处】现代图书情报技术 【原刊地名】京 【原刊期号】 【原刊页号】4～6 【分 类 号】G9 【分 类 名】图书馆学、信息科学、资料工作 【复印期号】 【 标 题】基于UML的高校图书馆管理系统 【英文标题】The Application of UML in Digital Library Jin Yi Yang Zongying (Institute of Information Science and Technology,Shanghai Jiaotong University, Shanghai ,China) 【 作 者】金毅\\\/杨宗英 【作者简介】金毅，杨宗英，上海交通大学情报科学技术研究所 上海 【内容提要】数字图书馆的研究方兴未艾，目前正处于传统图书馆向数字图书馆过渡的阶段，转变过程中需要应用和集成最新的信息技术，以达到对网络信息资源最有效的利用和共享。
传统的系统分析设计的方法难以保证开发的效率和质量，将UML应用于数字图书馆建设，速开发进程，提高代码质量，支持动态的业务需求，并方便地集成已有的传统图书馆信息资源。
这是UML一个有着很好前景的应用方向。
【摘 要 题】实践研究 【英文摘要】The study of digital library is booming. Now traditional library is converting to digital library,this needs the application and integration of the latest information technologies for the maximum usage and shareof network information resources. Traditional system analysis and design methods can't guarantee the efficiencyand quality. Using UML in developing digital library can quicken the process, improve the code quality, supportthe dynamic needs and easily integrate the traditional resources. This is a hopeful application field for UML. 【关 键 词】UML\\\/数字图书馆 UML\\\/Digital library 【 正 文】 【分类号】G250.76 1 引言 在信息技术迅猛发展及基于Internet网络应用日益普及的今天，传统图书馆正在向自动化、网络化、电子化的数字化方向发展，这是目前网络信息资源开发和研究的热点。
数字图书馆的建设涉及到信息资源数字化、多媒体数据库、分布式网络、信息管理系统结构等多方面的问题，需要有效地集成和应用最新的信息技术。
如何在宏观上有效地把握和组织，并运用到数字图书馆的开发建设上，是数字图书馆研究的重点。
UML（The Unified Modeling Language，即统一建模语言）是一种编制系统蓝图的标准化语言，可以对复杂的系统建立可视化的系统模型，目前已经被工业标准化组织OMG（Object Management Group）接受，一经推出便得到许多著名的计算机厂商如Microsoft、HP、IBM、Oracle等的支持，在国际上的应用日益广泛。
数字图书馆的开发建设是一个复杂的工程，需要集成不同的操作系统、数据库和应用，有众多不同级别的用户、管理员，满足图书馆从书目查询、普通和电子书刊借阅到提供网上信息服务、资源共享等各种需求。
用传统的系统开发和集成的分析设计方法难以保证效率和质量，UML的特点及数字图书馆的要求，决定UML在数字图书馆中应该有很好的应用前景。
1.1 数字图书馆的基本特征和模式 数字图书馆组织了一系列与无关、面向对象、分布式的数字化信息资源并且提供相关的服务，它应该具有以下一些特征〔2〕〔4〕： （1）数字图书馆拥有海量的数字化资源， 其信息度量单位不再是KB、MB，而是GB、TB甚至PB。
数字化的资源又是多种媒体（如文字、图像、音频、、虚拟空间等）的，具有多种存储和压缩格式。
（2）数字化资源并不是孤立的，而是相互关联的动态的。
数字图书馆是数字化资源的统一，可以通过一定的相关关系，由特定的协议和存取方法来查找和访问这些数字化资源。
（3）数字图书馆必须为用户提供统一的访问手段， 能够让用户透明方便地获取所需的信息而不必关心这些信息的具体位置。
对数字资源的检索应该是智能化、交互式的，对全文、多媒体信息、多语言信息的检索都可以达到很好的查全率和查准率。
（4）数字图书馆建立在异构上，具有分布、 开放的信息结构，高速、可靠的网络环境是其运行的基础。
它突破了时间、空间的限制，让用户可以在任何地方、任何时间获取自己所需的信息。
在此基础上提供的导航式和个性化的服务，使服务内容更多样、服务模式更广泛，这是对传统图书馆服务功能的突破。
数字图书馆的模式，可以用图1简单说明， 用户通过网络和通信系统，连接到数字图书馆的咨询系统，通过这个统一的访问界面，用户可以透明地获取各种信息资源。
图书馆管理系统风险评估报告怎么写
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公共图书馆的评估对员工 有哪些切身利益
评估对员工没有具体的利益关系，不过评估需要很多资料、台账需要整理、上报，一般需要相关工作人员参加了。
县级图书馆评估定级服务效能怎么做
有知无知进来皆知似识非识出去即识
你为什么要应聘图书管理员
你对图书馆有什么了解
这是我当年应聘图书馆工作人员的时候准备的，纯属原创，我现在已经在图书馆工作两年了。
重点是你对图书馆这个职业的理解（靠谱就行，深刻更好），你为什么要来（一定要实际和高尚并存），有意无意地透露你的优势（很重要）。
具体如下：当我第一次踏进大学图书馆时，看到满屋子的书和认真看书的学长学姐们，便爱上了大学图书馆的氛围，经常到图书馆借阅书籍，一整天一整天地在图书馆上自习也不觉得累。
我非常庆幸有图书馆，它让我在大学四年中取得了优异的成绩。
我能切身地体会到，图书馆作为文献信息的传递中心，在个人和社会的发展中发挥的巨大作用。
因为人类积累的知识越来越多，人和社会的发展也越来越依赖于知识的传播和利用。
曾经读到过诗人艾青的一句话：个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
我认为，作为一名大学毕业生，经过国家的培养，我们应该肩负一定的社会责任，将的命运这个时代的命运联系起来。
作为事业单位，图书馆是为了社会公益目的社会服务组织，对社会来说是很重要的，能够在这样为大众服务，通过帮助别人实现自我价值的机构工作是非常光荣和值得尊敬的。
坦白说，一直很羡慕图书馆的工作人员，在知识的海洋里工作真是美差，所以这也是我“近水楼台先得月”的理想。
然而，知识的积累和各种电子技术的发展既为图书馆的发展提供新的机遇也带来了挑战，因此作为图书馆重要组成部分的图书馆工作人员也将面临着机遇与挑战并存的现实。
我认为，要抓住这个机遇，并有资格迎接这个挑战，作为一名图书管理员要具备以下基本条件：（把你自己的优势融合进去，列成几点即可）
图书馆评估几年一次
一个地方和一个地方的不一样，有的3年 有的5年，发达点的城市2年就普查一次，依据什么我只能给你个参考资料了各市、县(市、区)教育局：现将教育部关于印发《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称《规程》)的通知转发给你们(见附件)，请认真贯彻执行。
进一步加强中小学图书馆(室)建设和管理，使之规范化、科学化和信息化是我省基础教育现代化的重要内容和必要条件，是实现中小学教育高质量、高水平的基础工作之一。
各市、县(市、区)要从当地实际出发，根据教育现代化推进的总体安排，制定贯彻落实《规程》的具体意见和办法，首先要明确“十五”中后期的工作目标和具体措施。
我省贯彻《规程》，加强图书馆(室)建设和管理，各地要着力在以下三个方面有所突破； 1．要和推进基础教育课程改革密切结合，要为实施基础教育新课程方案服务。
图书资料的建设要从偏重数量增加向既重数量也讲质量的方向转变。
图书馆(室)要调整藏书结构，要从全面提高学生素质和全面推进课程改革着眼，提高有用图书资料的数量，精选新书、缩短更新的周期，并使不同类别的图书资料具有合理的比例。
2．要与推进教育信息化的进程相协调。
要重视数字图书馆的建设，重视电子读物的添置和使用。
要用信息技术手段改造图书馆(室)，努力提高图书馆(室)信息化管理水平。
3．要适应中小学布局调整的新形势。
各地要根据布局调整形成的新格局，合理调整图书资料和图书管理人员的配置；要着重检查、促进布局调整后增容和新建的定点学校图书馆(室)的建设和管理，提高其装备水平和管理水平。
今后每年省教育厅将对这项工作进行专项督导检查。
附件：教育部关于印发《中小学图书馆(室)规程(修订)》的通知教育部关于印发《中小学图书馆(室)规程(修订)》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教委：为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，我部修订了原国家教委发布的《中小学图书馆（室）规程》。
现将修订后的《中小学图书馆（室）规程（修订）》（以下简称《规程》）印发给你们，并将执行《规程》的有关要求通知如下： 一、各级教育行政部门要充分认识贯彻落实《规程》的重要意义，要根据《规程》，结合工作实际，制订贯彻落实《规程》的具体意见和办法。
要进一步加强中小学图书管理工作，把加强中小学图书馆（室）的建设，使其规范化、科学化和现代化，作为教育图书管理工作的一项中心工作来抓。
二、进一步加大对中小学图书馆（室）建设的经费投入。
各级教育行政部门要在每年的教育经费中按一定比例设立图书专项经费，保证中小学图书馆（室）购买图书资料的需要。
学校要多渠道筹措经费。
积极鼓励企业、社会团体和公民个人对中小学图书馆（室）建设的捐助。
三、中小学图书馆（室）的现代化是中小学教育现代化的重要体现，各地要将中小学图书馆（室）的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。
要加强数字图书馆和图书资源中心的建设。
对建有或在建局域网或城域网的地区，要以某个中心学校或教育部门网络中心为依托，建设图书中心，辐射周边学校，实现资源共享。
我部将征集评选优秀的中小学图书管理信息系统软件，向各地推荐，各地要积极创造条件予以采用。
四、各地要采取有效措施，积极开展各种读书活动，鼓励各地中小学图书馆（室）对社区、学生业余时间开放，提高图书的借阅率、使用率，充分发挥中小学图书馆（室）的使用效益。
五、进一步加强中小学图书管理队伍的建设。
一方面要采取切实措施解决好图书馆（室）工作人员的待遇、专业技术职务聘任等问题，保证队伍的稳定；另一方面要重视和加强队伍的培训提高工作。
六、各级教育行政部门要采取有力措施，整顿和规范教育图书市场，理顺和完善教育图书供应体制。
在各地图书采购工作中，要采取招、投标方式，杜绝内定行为和个人行为，更不得强制配备。
要把好图书质量关，杜绝盗版和质量低劣的图书流入学校图书馆（室）。
七、经济发达地区教育行政部门要组织本地区中小学积极开展对经济欠发达地区中小学图书的对口支援工作。
把一些有利用价值的图书收集起来赠送给贫困地区。
并积极开展对贫困地区教师的培训工作，鼓励校际间开展广泛交流。
八、未实现“两基”的贫困地区图书馆（室）建设标准继续按“两基”验收标准执行；已实现“两基”的农村地区，要做好巩固提高工作，向新《规程》相应标准靠齐；大中城市和经济发达地区中小学图书馆（室）建设按新《规程》一类标准执行，在图书馆（室）的管理、建设、使用效益以及图书馆（室）现代化等方面达到较高水平。
九、各地教育行政部门要加强对中小学图书管理工作和中小学图书馆（室）建设工作的检查指导，并将其列为对中小学校综合督导评估的一项内容。
中小学图书馆（室）规程（修订）第一章 总则 第一条 为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。
第二条 本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。
第三条 图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。
图书馆的基本任务： 贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。
第二章 管理体制和人员 第四条 省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。
图书馆实行校长领导下的馆长负责制。
第五条 图书馆负责人要具有图书馆专业知识。
中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。
图书馆要设专职管理人员。
图书馆工作人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。
第六条 图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。
图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行。
图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家有关规定享受相应的福利待遇。
第三章 管理与使用 第七条 图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。
有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏图书制作成电子文档。
第八条 图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。
图书馆的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。
图书馆藏书应做到结构合理，要按《中小学图书馆（室）藏书分类比例表》配备。
第九条 图书馆藏书量不得低于《图书馆（室）藏书量》的规定标准。
各地可结合本地区中小学校特点和实际情况制定图书复本量标准及增新剔旧（剔除）原则。
配备复本量应视学校规模而定。
图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1％。
第十条 图书馆应建立书刊总括登录和个别登录两种帐目。
第十一条 图书应按《中国图书馆图书分类法》进行分类；期刊应按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》进行分类。
第十二条 图书著录应符合国家规定的《普通图书著录规则》）标准；期刊著录应符合国家规定的《连续出版物著录规则》，计算机编目按《中文图书机读目录格式》进行。
第十三条 实行卡片目录的中学图书馆应设有书名目录和分类目录，条件好的图书馆可增设著者目录。
小学图书馆要设书名目录。
采用全开架借阅和半开架借阅方式的小学图书馆可不设书名目录。
实行计算机管理的图书馆，计算机能够满足师生进行书目检索的，可废止卡片目录。
第十四条 图书馆应以全开架借阅和半开架借阅为主。
要开展好外借、阅览、宣传推荐等服务工作，并发挥班级图书角、图书箱的作用。
第十五条 图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。
学校应开设阅读指导课并纳入教学计划，有条件的学校要开设电子阅览指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。
第十六条 各地要充分发挥图书馆的作用，鼓励图书馆对社会开放。
经济欠发达地区，要重视和加强乡镇中心图书馆的建设，辐射周边学校，做到资源共享。
第四章 条件保障 第十七条 图书馆应配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、文件柜、陈列柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必要的设施、设备，并有计划地配置复印、声像、文献保护、计算机（网络设备）、扫描仪、刻录机、打印机等设备。
图书馆要设置藏书室（包括学生借书处）、学生阅览室、教师阅览室。
有条件的学校可按学科分类设置阅览室和电子阅览室、电子资料室、多功能学术报告厅等。
?图书馆应逐步实行计算机管理。
图书馆要重视和加强图书馆与校园网（城域网）的结合，实现网上电子图书资源共享。
第十八条 城市中小学校图书馆建设标准应不低于现行《城市普通中小学校校舍建设标准》的规定，有条件的学校可建立独立的图书馆。
电子阅览室生均使用面积不低于1．9平方米。
农村中小学校图书馆的规模由各地教育行政部门结合实际情况参照上述标准制定。
图书馆应有良好的避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防虫等条件。
第十九条 图书馆建设应以政府投入为主。
各级教育行政部门每年应在教育经费中按一定比例设立图书专项经费，各地教育图书管理部门要做好统筹安排，组织实施。
学校要多渠道筹措图书经费。
提倡和鼓励社会和个人捐助图书馆建设。
第五章 附则 第二十条 特殊教育学校图书馆的建设参照本规程执行，各地乡镇中小学图书中心的建设参照本规程高标准要求执行。
第二十一条 本规程自2003年5月1日起施行，1991年8月29日发布的《中小学图书馆（室）规程》同时废止。
图书馆的性质和职能是什么
图书馆的作用 图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。
文献是图书馆开展一切工作的物质基础。
关于图书馆的作用，或说图书馆的社会职能，1975年国际图联在法国的里昂召开的图书馆职能科学讨论会上，一致认为主要是四种： （1）保存人类文化遗产。
图书馆的产生，是保存人类文化遗产的需要。
为有了图书馆这一机构，人类的社会实践所取得的经验、文化、知识者得以系统地保存并流传下来，成为今天人类宝贵的文化遗产和精神财富。
。
（2）开展社会教育。
近代，资本主义大工业的产生，要求工人有较多的劳动知识和劳动技能，图书馆从而真正走入平民百姓当中，担负起了对工人的科学知识文化教育的任务。
现代社会，图书馆成为继续教育、终身教育的基地，担负了更多的教育职能。
（3）传递科学情报。
传递科学情报，是现代图书馆的一个重要职能。
图书馆丰富、系统、全面的图书信息资料，成为图书馆从事科学情报传递工作的物质条件。
在信息社会，图书馆的科学情报功能将得到加强。
（4）开发智力资源。
图书馆收藏的图书资料，是人类长期积累的一种智力资源，图书馆对这些资源的加工、处理，是对这种智力资源的开发。
同时，图书馆将这些图书资料提供利用，是开发图书馆用户的脑力资源。
换言之，图书馆承担有人才培养的职能。
另外，图书馆作为一个文化教育机构，在人民生活水平日益提高的今天，还为人民群众提供了第五种功能： （5）提供文化娱乐。
图书馆提供的服务，满足了社会对文化娱乐的需要，丰富和活跃了人民群众的文化生活，在精神文明建设当中，起到了不可磨灭的作用。
社会信息化进程中图书馆的作用是什么? 说到信息技术、计算机网络对图书馆的挑战，不是一个新鲜的名词，但现在真真切切的感受到，已经不是一个学术理论意义上的讨论。
社会信息化对图书馆的挑战真正来临 原来图书馆的主要商家是新华书店，随着信息技术和网络的发展，商家开始从物质基础、设备、技术进入图书馆领域，传统的其他信息服务机构由于服务对象、重点不一样，对图书馆的影响不是很大 ，而现在现代化信息服务机构不一样，可以说是全面进入了图书馆领域，商家开始与图书馆争夺读者（客户）资源，图书馆成为商家的中间桥梁，他们希望以信息技术为先导、以传统图书馆业务为基础来拓展自己的业务空间，吸引更多的客户。
他们不仅开展传统图书馆业务中对文献信息的加工整理，还进行传统图书馆馆藏的数字化转换、大型数字化资源的引进、网络信息资源的挖掘和组织、信息资源的整合。
他们利用先进的信息技术、先进的管理模式来提高信息利用率，缩短用户的响应时间，便利快捷的信息利用方式节约用户时间。
他们提出的口号是建设知识网络、知识中心、知识定位、面向信息一体化的管理。
这样的商家有很多，并且有些在全国已经有较大的影响 万方数据。
它建立有科技信息子系统（学位论文36万篇、会议论文40万篇、成果专利170多万项、科技文献40多个数据库960万条记录、政策法规14000条、中外标准16个数据库20多万条记录、企业公司及产品信息20多万家、经济贸易信息每日更新）、商务信息子系统、数字化期刊子系统（2500种科技类核心期刊、500种社科核心期刊），现在正在建立文献评价及知识定位系统 超星数字图书馆。
现拥有80万种馆藏，包括中图法22个大类，每天有1000种图书数字化的加工能力，它的软件平台具有发布、检索、管理、采集、制作等功能，日访问量达2000多万页。
书生之家数字图书馆。
它现在的数字化资源不是最多，但建立了与图书馆自动化管理系统的智能接口、全文检索。
现在和北京师范大学、电子科技大学合作，他的数字图书馆系统通过科技成果鉴定并获得国家重点支持的政府的专项基金—创新基金。
CNKI数字图书馆。
是清华同方建设的中国知识基础设施工程。
是国家级的大规模信息化工程，也是商业化运转模式。
客户遍及全球。
学苑书业集团。
图书的配送、加工。
他们现在正处在发展时期，相对成本较高，图书馆作为他们重要的客户资源，正是他们吸取营养的时候，对于新事物我们不是排斥，更多是要利用，他们壮大后发展个人用户就不是很难的事情，象超星一样 客户是基础，失去客户也就失去生存的土壤。
而作为现在我们这样的图书馆由于体制等各个方面的原因，在学校的地位本身就不高，如果再失去了读者，那么就可以想象我们所处的境地。
那么图书馆该怎么办呢
也要借力发挥，利用自己具有读者群、服务本地化的优势来利用信息咨询服务、数据的整合、个性化的服务来吸引读者 图书馆成为这些新兴信息服务机构的中介,图书馆是在被动的接受,那么图书馆在社会信息化进程中的作用是什么呢?如果仅仅是中介作用,那图书馆的作用和价值就会大大降低.
