高分悬赏：运动会入场式国旗队口号
挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 或者如下： 挑战自我、突破极限 科学发展、政通人和我觉得科学发展，政通人和就很好地阐述了改革，切合主题
你自己斟酌下吧~~
如何利用片段教学提高教师资格证证的面试分
片段教学即任意截取一篇课文的某个重点段落，没有学生，面对着讲师或领导，进行10-15分钟的教学，以考察教师处理教材和课堂教学的能力。
这里的“片断教学”有两层含义，从内容上说，是一篇课文的片段，从时间上来说，是一节课的片段。
但是不管从内容还是时间上，这个片段都不是孤立的，而是整体中的局部，在处理教材时应进行通盘的考虑。
下面中公讲师张丽萍就来具体谈谈怎样进行片断教学：一、片段教学中教学目标、重难点的确定在备课及编写教案时，还要确立恰当的教学目标，要明确本片段的重难点，还要注意尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，要体现语文课程的特点，加强听、说、读、写的综合训练等等。
二、片段教学中教学内容的确定片段教学除了内容少、时间短之外，与一篇课文、一节课的准备和教学并没有什么区别，它是一篇课文、一节课的浓缩。
比如不管要教学的是哪一部分内容，你一定要有几个基本的程序，如(1)导入(2)新课讲授(3)巩固提高(4)小结、作业，即要保证教学内容的完整。
三、片段教学备考技巧(一)创设一种正常的教学情境。
片断教学没有学生，新课程所强调的师生平等对话的理念就无从实现，但是我们仍然要努力创设一种正常的教学情境，这样只能由教师一个人唱“独角戏”了，就是说我们既是老师，有时候也要充当学生，绝不能只做教师的事，如果仅仅是引导、评价的话，那么会给评委一种空洞无物的感觉，评委会觉得你的片段教学太简单、随意，甚至有听不明白的感觉。
比如：下面请大家自由发言，谈谈自己读完课文的体会。
如果马上评价说：“你很真诚。
”“你有结合实际来谈体会，很好!”可以说这两句评价本身都很不错，但在片段教学里就不怎么合适，我们应该根据备课时的预设，考虑到学生也会说出一些重点的内容，我们就把这一些假设学生对重点的回答重复一遍，然后再进行评价，换句话说就是我们要把自己对课文重点的理解，通过学生的回答由我们之口说出来，比如可以这样说：“哦，你是说------，你的回答很真诚。
”这样评委就会觉得你有抓住文章的重点进行教学。
当然，不是每一个评价都应这样，我说的是能突出片段重点的地方。
所以如何进行评价是保证片段教学顺利进行的关键，下面再具体谈谈该如何进行评价。
比如教师提出：“请同学们默读这个自然段，思考这一自然段主要写了什么?”之后，我们评价：“我发现有的同学边默读边动笔圈划，这种动笔默读书的习惯真好。
”“有的同学读完后还和同桌交换看法，这是合作学习，应该坚持。
”――这种评价是学习方法的指导。
比如：“老师想听你们读读这句话，看看谁能读出自己的感受。
”马上评价：“老师觉得你把最后一句话读得铿锵有力，能告诉大家为什么这样读吗?”接着评价：“原来你想表现出一种坚定的力量。
你的想法真独特!”――这种评价是引导倾听和朗读方面的指导再比如：“刚才大家理解得非常好!可见，作者通过细致的观察，抓住了不同的特点，用了三个比喻句，描写得很精彩。
现在，让我们通过朗读来体会一下吧。
”――这种评价则是总结性的评价。
总之，片段教学的教学情境相当大一部分都是通过评价来体现的，因此老师们在备课时应充分地进行这方面的预设。
(二)充分展示自己的教学基本功。
片段教学时间很短，我们除了要通过理解文本、处理教材展示自己的专业素养以外，还应充分地展示自己的教学基本功，让评委对你有一个良好的印象。
因此要做到：1.要自信，充满热情。
这是最重要的教学基本功，老师没有自信，那怎么教学生?而在片段教学时，更要自信，要始终相信自己一定能行!走进考室时，要面带微笑，步伐有力，先向评委深鞠躬，问一声“评委老师早上好!”声音要洪亮气力要充沛，这就开了一个好头。
在接下来的十几分钟时间里，你要调动自己多部的生命活力，用亲和的微笑和自信的手势，充分展示你的风采，充满激情地进行你的教学，如果是一些情感性的文章，有了激情，甚至可以掩盖你的一些瑕疵。
2.扬长避短，展示才华。
粉笔字漂亮，不防把板书写到最美;画画很有一手，就不要忘了来一幅简笔画;如果有表演天赋，唱唱跳跳地演一演，也能增色不少;还有如果你才思敏捷，临时来一首相关的诗歌，那就更妙了。
不过，作为语文老师，你一定要范读一次课文，这是你语文基本功的综合体现。
总之，这样一来，评委会觉得你的功底很好，从而为你的片段教学加分。
3.想办法表现教学机智。
让评委感受你的教学智慧。
你可以有意地假设一位学生提了一个偏难的问题，说：哦，你提的问题老师还没想到呢，我们一起思考吧。
还有，当你的内容设计得太多，讲不完时，你要镇定自若地进行小结，及时而体面地结束教学;当你内容太少，一下子就讲完而时间还有很多时，你应巧妙地增加补充一些延伸的内容等。
形容风采的成语
形容风采的成语有：风华正茂，朝气勃勃，年轻有为，意气风发，年少轻狂，锦瑟年华，惨绿年华，芳年华月等
军校学生晚上可以出去住吗
点完名后可不可以偷跑出去呢
呵呵，军校点名和规定时间规定的动作的要求就是为了素质的养成和军人令行禁止的作风养成。
其实，仅凭一道围墙，几个查岗的老师或者值班人员是无法让全校几千名正值青春的优秀学员做自己不喜欢做的事情的，我想，更重要的是，自己对自身行为的约束和校规在自己行为模式上的约束。
偶尔的外出或可理解为有事，个别的情况也许可以过关。
那要看看你的运气如何了，呵呵。
建议，不要轻易尝试“放纵的滋味”
运动会入场词霸气30到50字
你个行吗 各班入场串词高1班：洋溢,个性,现在迎面走来的是高一、1班的队伍.看他们矫健的步伐展示出对成功的向往,他们执著的目光流露出对梦想的渴望.他们的口号是“让年轻昭示风采,让青春炫放活力”,相信他们一定会战胜困难,创造辉煌.高一、2班:秋风送爽,硕果飘香.现在走过来的是高一（2）班代表队.他们坚信：竞技场是展现青春的舞台,起跑线是释放激情的纽带.我们由衷地祝愿他们取得好成绩.高一、3班：迎面走来的是高一（3）班代表队.他们迈坚定的步伐,高呼着“齐心协力,共创佳绩”的口号,他们的目标是：缔造辉煌,创造奇迹.高一、4班：矫健的步伐是信心的彰显,青春的旋律是实力的昭示.高一、4班代表队正向我们走来,这里没有胜败的约定,亦没有誓言铮铮,但激情与毅力必定碰撞出亮丽的光彩,信念与斗志必将演奏出胜利的凯歌.高一、5班：正在通过主席台的是高一5班代表队.全班76名同学团结一致.他们坚信胜利属于他们,美好的未来属于他们,5班必胜.高一、6班：接下来通过主席台的是高一、6班的运动健儿们,他们一个个是骁勇之士、巾帼英雄.他们拼搏进取,永不言败,因为他们相信“团结就是力量,拼搏就能成功”.高一、7班：现在通过主席台的是高一7班代表队.他们朝气蓬勃,意气风发.他们要以“勇者无畏,舍我其谁”的拼搏精神赛出水平,赛出活力.高一、8班：迎面走来的是高一8班代表队,他们斗志昂扬,他们奋勇拼搏.相信在此次运动会上他们一定会一鸣惊人.高一、9班迎面走来的是高一9班方队.他们斗志昂扬,精神饱满,在此次运动会上,他们决心挥洒汗水,争创佳绩.高一、10班：正在走向主席台的是高一10班代表队,他们坚强勇敢,步伐矫健今天在运动场上,他们会以坚强的意志,饱满的精神,争创佳绩.高一、11班：秋风虽起,但仍挡不住高一、11班前进的脚步,看!,运动健儿正以秋风扫落叶之势奔向运动场.他们青春焕发的脸上洋溢着刚毅而自信的笑容,这笑容是用汗水、泪水和血水铸成的坚固长城,相信高一11班再者收获的季节里一定会满载而归的.高一、12班：怀着必胜的信心走过来的是高一12班方队,威武的雄姿,整齐的步伐,昂扬的斗志向我们昭示：12班必胜.高一、13班：别样的风采,高昂的斗志,迎面走来的是高一、13班代表队,他们正以整齐的步伐展示必胜的信心,因为他们相信付出总会有回报,没有最好,只有更好.“友谊第一、比赛第二”是他们的主题,“勇往直前”是他们的本色.高一、14班：现在向主席台走来的是高一、14班代表队,这是一个团结向上的集体,“友谊第一、比赛第二,全民健身、增强体质”是他们的宗旨.“更高、更快、更强”是他们的目标.让我们留一份期待,共同祝愿他们在运动会中取得优异成绩.高一、15班：高一、15班的运动员正以整齐的步伐,强健的体魄,良好的精神面貌经过主席台.在本次运动会上,他们要用自己的智慧和汗水在竞技的舞台上展现顽强的意志和青春的热情,赛出风格,赛出水平,创造佳绩.高一、16班：高一、16班这个团结的大家庭,在学习中他们求实进取,在体育场上激情的奔跑,他们斗志昂扬,意气风发、 坚持不懈,永不言败,在这次比赛中他们以“友谊第一、比赛第二”为原则,赛出风格,赛出水平.他们的口号是“团结就是力量、坚持就是胜利”.高一、17班：迎面走来的是高一17班,他们朝气蓬勃,意气风发.高一17班的健儿们,你们奋斗吧,拼搏吧,成功一定会属于你们.高一、18班：“友谊第一、比赛第二”是他们心中神圣的标语,他们意气风发,他们斗志昂扬,他们昭示青春就是财富,青春就是力量,这就是一年十八班的运动健儿们,他们会以自己最高的水平展现这个班的强大凝聚力.因为他们坚信：团结就是力量、凝聚创造辉煌高一、19班：伴着飒爽的秋风,迈着青春的步伐.现在迎面向我们走来的是高一19班的健儿们.第一滴露珠有他们共同的祈祷,第一缕朝阳有他们虔诚的祝福.他们青春年少、风华正茂,没有什么能使他们沮丧,既然选择了远方就要风雨组兼程；没有什能使他们退缩,既然选择了赛场就不会充当逃兵.赢了,请为他们鼓掌.输了,输不掉他们骄傲的倔强!他们相信：坚持就是胜利.高一、20班：正面带微笑向我们走来的是高一、20班方队,他们一个个雄赳赳、气昂昂如那田野奔驰的骏马,天空中翱翔的雄鹰.丰碑无语,行胜于言是他们的座右铭,相信他们定会在这次运动会上取得优异的成绩,并在今后的学习的工作中取得更大的成绩.高一、21班：奥运之风刮遍五湖四海,有志之士竞相奋力拼搏.高一、班健儿奋勇精神展,年轻的他们自信飞扬,青春的气息如初升的朝阳,蓬勃的力量如阳光的挥洒.热血在赛场上沸腾,巨人在赛场上升起,此时此刻,跑道是他们精彩的舞台,加油是他们最高的奖项,他们心中只有一个信念“拼搏”,金风送爽,彩旗飘扬,高二、21 班健儿将再创新的辉煌.高一、22班：动人的旋律激起少年的斗志,美妙的乐章谱写一曲顽强的歌,努力奋斗塑造一个完美的结局,让我们高举永不言弃,誓不低头的旗帜,坚持顽强拼搏勇争第一的精神,树立比赛第二、友谊第一的信念,让我们共同携手,把握未来.开创辉煌灿烂的明天.高一、23班：现在通过主席台的是高一23班代表队,他们是突破障碍的健儿,他们是超越自我的勇者,他们带着坚定的信念,愈战愈勇,带着顽强的毅力胜利在握.高一、24班：现在迈着矫健的步伐走来的是高一、24班,奥林匹克更快、更高、更强的精神将在他们身上体现得淋漓尽致,相信以他们顽强不屈的精神和永不言弃的信念,一定会在运动会的赛场上搏出一片属于自己的天地.高一、25班：迎面走来的是高一25班的健儿们,他们步伐坚定,他们雄姿英发.他们众志成城,勇夺第一.高一、26班：现在通过主席台的是高一26班代表队,这是一个团结向上的班级体.他们奋勇向前,努力拼搏.他们的口号是：没有最好,只有更好的
求大四毕业欢送词
是终点也是起点也许，前面是一片可以让你任意遨游的大海一路珍重我们每天都有个零点，其实是终点，也是起点；大学的结束是终点，也是起点，一切又开始是新的
岁月的车轮即将驶出青春的校园，我们相逢在陌生时，却分手在熟悉后。
明天，你们要到生活的舞台上再次找寻自己新的坐标；我将祈祷上苍给你们一个永远最好的运气、最好的祝福，因为你们的优秀，你们的勤奋，你们的努力，成功的一切都将注定。
校园的林荫路上，仍留着你们青春的脚印；花坛的馨香中，还藏着你们的笑语欢歌；活动申优的文档里，还有你们洒下的汗水……校园的每一个角落，都珍藏着你们的足迹，都弥漫着你们的曾经拼搏的味道。
千言万语的祝福，只汇成一句话：爱在离别时，且行且珍惜，愿你们一路顺风，一切顺利
毕业，是人生的一个转折点，但愿你们能展开双翼，飞得更高、看得更远。
相聚，虽然不是永恒；离别，却也不代表永远。
对你们的不舍，早已化为无限的祝福和力量，伴着你们登上通往代表未知命运的阶梯。
虽然仍有艰苦的挫折和考验，但你们一定会化险为夷，登上人生的最高峰，因为我们随时与你们同在。
过了近四年春耕夏耘，你们迎来了收获的时刻。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，如今，宝剑在手，寒梅飘香，九年的学海遨游，深夜里的孤灯奋战，夏日的涔()涔()汗水，父母亲的声声叮咛，师友们的殷()殷()期盼，都将化作无穷动力，鼓励你们前行，激励你们成功。
你们要相信自己的实力，坚信真金不怕火炼，不要让自己的初中生活留下遗憾。
浩瀚的大海里有海燕引航深邃的苍穹里有星星发光无论是咫尺天涯还是未知远方我们的祝福永远伴你远航愿你展开美丽勇敢的翅膀自由飞翔 快乐歌唱去拥抱所有的憧憬和理想大学毕业是终点也是起点海阔凭鱼跃 天高任鸟飞预祝学长学姐们在平凡的今天取得不平凡的成绩~我们的未来不是梦有梦想就会有希望但愿你们能展开双翼，飞得更高、看得更远。
生活的道路上处处充满了荆棘但无论何时何地 请你们记得生活因为有你们而更加精彩
我是大一班长， 急求大学班级横幅标语
恳请各位热心者进
运动会可以用，班级联谊可以用，篮球赛联谊也可以用：============================================携手并进争时代先锋，团结努力创班级辉煌
============================================我以前是班上的宣付委员和市团支部宣传代表，希望可以帮到你。
意思是：全班人大家组成一个团队，互助互扶，共同学习、友爱、成长、团结合力创造你们学校中的闪亮班级，深意是创造祖国未来的人材。
有深意并有威力，挂在你们班的黑板上面，让你们班在平时显得精神，运动会上更显活力、班级会上大家可以引以自豪、篮球赛联谊赛上更加激发大家的斗志，加油
大学生社会实践报告单位意见写啥
实践报位评语： 该生在我单位实间,努力刻研业务,勤奋好学,虚心请教,不怕苦不怕累,有一定创新精神.得到我单位领导以及同事的一致好评.该生为人诚恳,做事严谨塌实,诚实本分.望今后在工作中更加努力,争取更大成绩. 希望对你有帮助
