求活动小组的名字，要新颖的
快乐号快乐参与，快乐成长
智慧号指挥的钥匙属于我的
团结号团结就是力量
奋进号奋发向上、享受成功
火焰号众人拾柴火焰高
紫海马海马海马，永远神奇
Music因为音乐，生活才变得更加美丽
蓝色城堡蓝色城堡，命运的开始
花儿朵朵花儿朵朵，永远绽放
雪白精灵精灵
精灵!永远开心
智慧小组插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂
开心果天天开心，开心到底
世界第一世界第一，世界第一，永远第一天使小组天使天使，永远聪明学习城堡学习城堡，欢乐无限银河星闪亮的星云，飘在太空中雄鹰小组让雄鹰把梦想带往天空。
阳光小组爱拼就要赢斯莱特林50%的努力加50%的勤奋等于成功彩色风铃一片彩色是童年，叮叮当当是未来SUOPER STUDENGTSUPER STUDENT勇往直前七彩小组七彩阳光 七色生活卓越小组超越超越 卓尔不凡快乐小组人人参与 大家快乐火箭小组我参与 我喜欢争先小组试试就能行 争争就能赢阳光小组我们阳光 我们快乐小春蕾挑战自我，团结第一快乐小组我们快乐、团结、勤奋、齐心合力、勇争第一
团结胜利组团结胜利，勇争第一
欢乐城堡我们快乐，我们永远是第一
爱迪生小组发明创造我能行，争做小爱迪生
超越自我组超越梦想，展现自我
希望小组勇往直前，走向明天快乐小组快乐大本营，天天好心情炫彩小组炫彩炫彩，炫出光彩呈光小组呈光呈光，照耀辉煌腾飞小组腾飞腾飞，梦想腾飞智慧小组拥有智慧，拥有成功忘忧小组有忧愁，速速忘却有喜悦，快快纪录快乐小组快乐每一天上进小组拥有一颗上进的心，才能取得成功出奇小组出乎意料其思妙想晴天小组心田阳光普照快乐随时驾到缤纷小组学习着，并快乐着秀出缤纷的自己终极一组团结友爱，互帮互助幸福遍人间幸福至上，快乐永恒勇往直前勇往直前，我做主快乐满天下快乐，唯我独尊!快乐满屋快乐充实GO
GO
加油书香满屋走我们自己的路，让别人去说吧阳光之星共同进步，取长补短
NO.1ONE FOR ALL，ALL FOR ONE
水果篮子五彩水果，五彩智慧
阳光四人组我们阳光，我们快乐
胜利组我会学习，我会胜利白鸽小组这片天空永远比你想象的更深奥快乐小组知识改变命运，学业成就未来，加油
科学探索小组我们在知识的海洋里遨游，寻找智慧的宝藏奉献小组奉献是成功的顶梁柱快乐童年神州行，我最行Night eif男女搭配，干活不累五颜六色五星闪耀，照亮童年望采纳
如何开展初中物理小组合作学习
如何在初中物理教学中开展小组合作学习，是当前新课标背景下每位物理教师都应该探索的教学模式。
因为合作学习能够实现优势互补，促进知识的建构，培养学生的合作意识，促进学生人格的健全发展，所以我也不例外的积极投入到探究之列。
结合自己的教学实践，谈谈自己的做法。
一、合理分组，有效分工 要形成学生之间的合作 ，并使这种合作积极有效，就要使同学之间建立起积极互动关系，每个人要明确并积极承担在共同合作完成任务中的责任。
实施小组成员的优化组合策略是合作学习能否有效的前提，合作学习是学生在小组中完成的互助性学习。
作为物理教师应充分了解所教班级学生的成绩、个人爱好、个性特征和家庭情况，在此基础上进行合理分组分工。
一般说来，合作学习的分组以互补性为原则。
互补能增进对不同人的了解，从而增强合作的兴趣和共享性，使得解决问题的办法和思路增多。
互补的分组就是要男女生搭配，学习基础好、中、差学生搭配，能力不同的学生搭配，不同特长的学生搭配，不同家庭环境的学习搭配…………..（我们学校每小组一般是6-9人分成一组。
我们学校班额很大，每组成员人比较多。
）每组中一定要考虑各个层次的学生都有，并且各个小组的总体水平相当，这样才能在各个小组展开公平的竞争。
小组建立后，首先选出小组长，然后共同讨论确定本组的口号和目标，并以手抄报的形式张贴到后边的黑板上，最后每个小组根据学生的特点进行合理、有效的分工。
例如谁组织讨论或实验、谁具体操作、谁作记录、谁主要回答老师或其他小组的提问等等。
但这种分工并不是一层不变，他们可以针对不同的课程轮换角色，这样可以让他们有机会从不同的角度训练自己，让每位学生均衡发展，同时也曾强了他们的合作意识和责任感，促进合作精神和能力的培养。
二、精心设计，组织好合作学习中的讨论与交流 “讨论”是合作学习中最常见，也是最有效的方式。
教师要精心设计讨论的内容，一“观察员”的身份出现，要允许学生各抒己见，互相启发，互相帮助，在积极参与的互动中相互学习，相互交流，从中获得新知，拓展思维，发展能力。
“讨论”是小组合作学习的一个中心环节，它直接关心到合作学习的成效。
因此，教师要精心设计讨论内容，把握好讨论时机，组织好讨论过程，让学习有效的参与合作学习。
教师要充分利用问题的情景，把问题引向深入，让学生在讨论中自己纠正、解答做错的问题或练习，这样才学得牢固。
在讨论过程中，教师留给学习足够的独立思考和交流探索的时间，如果时间太短，学生来不及思考问题，更谈不上设计实验探究方案，容易造成组内优生一言堂，差生人云亦云，不知所措。
使讨论流于形式，达不到合作学习的目的。
因此要注重学生独立思考的习惯，教会学生学会倾听，培养学社积极参与、踊跃发言的习惯。
教师要为小组合作学习创设一个民主、和谐、宽松、自由的学习氛围，尊重和保护学生的参与热情，采用多种形式鼓励学生尤其是学困生积极的参与活动。
要使发言的学生具有一种代表小组荣誉感，让学生充分体会到合作学习的乐趣，从而形成强烈的自信心。
三、把握时间，精心选取合作学习的内容 在实际教学中，小组合作学习模式可以多次出现，并且往往和教师的演示、讲授以及学生的自学融为一体。
教师一定要根据每节课的教学内容和学生的实际情况选择恰当的时机开展小组合作学习，才能取得较好的教学效果。
自主学习中的小组合作学习 学生自学完教材后，以学习小组为单元交流自学情况，讨论预习中存在的问题，看看同组的其他同学能否解决，如果不能够解决，将问题汇总向其它学习小组的同学请教，形成组内互动、组组互动，相互讨论，争辩的课堂气氛。
教师在此期间要给予及时的引导和点拨，通过该环节的合作学习，让学生养成独立思考、积极参与、踊跃发言、认真倾听、遵纪守规的良好的合作学习习惯。
学生分组实验中的小组合作学习 在物理教学中，需要做很多学生分组实验，目的是为学生创设良好的实验情景，提供充足的感性体验，以便学生更好的掌握新知识。
但是，如果安排每个学生独立完成，不但器材不够，而且一个学生完成的工作量大，课堂教学时间明显不足，还有些学生根本不具备独立完成的条件和能力。
这时采取小组合作学习的方法就是最好的选择。
在小组长的组织下，小组成员分工合作，让小组每个成员承担与其兴趣、能力相当的一部分任务，使个人的优势最大化。
小组长及时收集组员们实验的信息，向老师和全班同学汇报，实现最大程度的交流合作和资源共享。
例如，探究影响导体电阻大小的因素的活动中，谁承担实验器材的连接和整理、谁主持实验、谁是记录员、谁收集信息和资料、谁汇报等等，这些每一小组都必须有明确的分工。
从而培养学生合作交流、去伪存真、求同存异的良好的学习习惯。
在分组实验的操作过程中，学生们往往只重现象，忽略数据的处理和规律的得出，教师不能听之任之，完全放手不管。
教师要注意巡视、指导、启发，及时引导学生做好实验记录，根据现象找出本质，尝试寻找规律的东西，以获得小组合作学习最佳的总体效果。
例如，在测量电阻大小的实验中，学生发现几次计算出来的电阻大小不一样，就要修改记录的数据，这时教师就要巡回检查，引导学生分析出现这种差异的原因，而不能放任自流。
从而培养学生实事求是的科学学习的精神。
四、注意评价，促进发展 及时评价是开展小组合作学习的保障。
合作学习是以小组为单位的合作，因此评价可以从两个方面进行，一是小组内的自评，二是小组间的互评。
无论是哪种评价方式都要坚持发展性评价的观点。
教师引导小组自评可以从两个方面入手：一是总结取得的成绩和经验：二是分析存在的问题和原因，指出解决问题的办法。
小组之间的互评，应总结出个小组的优点和不足，达到取长补短、互相促进的目的。
教师在评价过程中不能包办代替，要始终以极大的热情倾听学生的发言，起到观察者、引领者、合作者和促进者的作用。
对学生在活动、实验、制作、讨论等方面的表现进行及时评价和鼓励，可以激发学生再接再厉，你追我赶的学习氛围。
通过评价促进小组成员之间、小组与小组之间互学、互帮、互补、互促。
评价时除对小组学习结果进行恰如其分的评价外，更要注重对学习过程的合作态度、合作方法、参与程度的评价，要更多的关注学生的倾听、交流、协作情况。
鼓励学生互评、自评、师评，突出学生的主体地位，加强师生间的情感交流，充分发挥学习评价的积极作用。
对表现突出的小组和个人及时给予充分的肯定和生动有趣的奖励或大张旗鼓的表扬，让 他们充分体验合作的乐趣，充分享受成功带来的快感，从而激发再学习的乐趣。
总之，“小组合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式，在促进学生间的情感交流，培养学生间的合作交流和动手操作能力等方面起着相当重要的作用。
当然，合作学习强调学生是学习的主体，强调学生自主探究，并不是不要教师指导，也不是说教师可以撒手不管，更不能认为教师可以卸下教育教学的责任。
教师只是积极地参与了学生的讨论，充当观察者、引领者、合作者和促进者的角色，适时适度地把握教学节奏，调整课堂进度，从而不断优化课堂教学结构，不断加强小组合作学习的有效性，不断提高课堂教学质量。
寻求高中学习小组组名，组训，组规什么的。
要霸气的。
战狼3组口号：战狼战狼，必定为王组训：狭路相逢，勇者胜组规：六人齐心，其力断金
华中师范大学都有哪些社团
一、选择题（本大题含20个小题，每小题2分，共40分）每小题只有一个选项符合题目要求，请选出正确答案填在题后括号内1． 从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是 ( ) A．氢气 B．天然气 C．酒精 D．汽油2． 实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，一定不需要的仪器是( )A．导气管 B．试管 C．酒精灯 D．集气瓶3． 引起煤气中毒的主要物质是 ( ) A．一氧化碳 B．甲烷 C．二氧化碳 D．二氧化硫4． 造成酸雨的主要物质是 ( )A．甲烷和一氧化碳 B．二氧化硫和一氧化碳C．一氧化碳和二氧化碳 D．二氧化硫和二氧化氮5． 下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是 ( )A．石油 B．天然气 C．氢气 D．太阳能 6． 下列气体与空气混合后遇明火可能发生爆炸的是 ( ) A．氧气 B．氮气 C．甲烷 D．二氧化碳7． 利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是 ( )8． 下列反应属于化合反应的是 ( ) A．电解水 B．木炭跟氧化铜的反应 C．红磷燃烧 D．实验室用过氧化氢溶液制氧气9． 下列各叙述中，错误的是 ( ) A．化学反应前后，物质的质量总和相同 B．化学反应前后，元素的种类相同 C、化学反应前后，各种原子的总数相同 D．化学反应前后，物质的分子个数相同10．根据化学方程式不能获得的信息是 ( )A．该反应中的反应物和生成物 B．各反应物和生成物的质量比C．反应发生所需要的条件 D．化学反应的快慢11．现将10克A和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10克A完全反应后生成8克C和4克D，则参加反应的A与B的质量比是 ( ) A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：112．五氧化二氮化学式的写法是 ( )A．5O2N B．O5N2 C．N2O5 D．N5O2 13．某工地发生多人食物中毒事件，红化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致，NaNO2中氮元素的化合价是 ( )A．＋2 B．＋3 C．＋4 D．＋514． 2003年10月15日，我国用“长征”二号F捆绑式火箭将“神舟”五号载人飞船成功送上太空。
火箭用联氢(N2H4)作燃料，一氧化氮作氧化剂。
反应的化学方程式是： N2H4+2NO＝2X+2H2O。
则X的化学式是 ( )A．N2 B．NO2 C．NH3 D．N2O15．下列符号中只表示“2个氢原子”的是 ( )A．2H2 B．H2 C．2H D．2H+16．美国铱星公司（忆破产）原计划发射77颗卫星，以实现全球卫星通讯，其要发射卫星的数目恰好与铱元素（Ir）的原子核外电子数目相等。
下列关于铱元素的各种说法中正确的是 ( )A．铱原子的质子数为70B．铱原子的相对原子质量为77C．铱原子的核电荷数为77D．铱元素为非金属元素17．下列元素符号的大写字母和小写字母都不相同的一组是 ( )A．铜、钙 B．氦、汞 C．铁、氖 D．锰、氯18．下列物质属于氧化物的是 ( )A．水（H2O） B．氧气(O2) C．氯酸钾（KClO3） D．氯化钾（KCl）19．关于二氧化碳与一氧化碳性质说法不正确的是 ( )A．都是不溶于水的气体 B．都是无色无气味的气体 C．都是有毒的气体 D．都有可燃性和还原性20．相同数目的氢分子与氧分子的质量比是 ( )A．1：8 B．1：16 C．1：2 D．1：32二、填空：（本大题每空1分，共26分。
）21．用相应的化学符号填空。
钠元素_________；带2个正电荷的镁离子 ＿＿＿＿＿；一个水分子＿＿＿＿＿ 能使带火星的木条复燃的气体____________；干冰的化学式____________；天然气的主要成分的化学式___________22．汽车、轮船使用的燃料有__________________。
埋于海底将来可能会取代化石燃料的新能源是______________。
23．吸烟对人体有害。
燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体，它是＿＿＿ ，24. 实验室里制取二氧化碳的反应原理是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿用化学方程式表示）；收集二氧化碳的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
25.原子失去电子后，就带有＿＿＿＿＿ 电荷，成为＿＿＿＿＿ 离子。
26.金刚石、石墨、和C60都是由＿＿＿＿＿＿＿元素组成的。
其中硬度最大的是＿＿＿＿＿，可用于做电极的是＿＿＿＿＿＿＿ 。
27.在4P＋5O2＝2P2O5的反应中，＿＿＿＿ 份质量的磷跟 ＿＿＿＿＿ 份质量的氧气反应，生成＿＿＿＿ 份质量的五氧化二磷。
28. 右图是某元素的原子结构示意图，该原子的核电荷数为＿＿＿＿ ，核外有个电子层，第二层有＿＿＿＿ 个电子，最外层上有 ＿＿＿＿个电子，在化学反应中这种原子容易＿＿＿ 电子。
29.书写化学方程式时必须遵守两个原则，其一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ； 其二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿30.将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，石蕊试液会变红色，这一过程中发生了化学变化，可用化学方程式表示为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
三、实验题（每空1分，共14分）31.右图是实验室用高锰酸钾加热热制取氧气的实验装置，①请写出仪器名称：A、＿＿＿ B、＿＿＿＿＿ C、＿＿＿ D、＿＿＿＿ ②制取氧气实验结束后，拆卸装置的正确顺序是：先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③写出用高锰酸钾制氧气的反应的化学方程式 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32. 将一杯浑浊的水进行过滤，回答下列问题。
（1）除玻璃棒和烧杯外，还需要的另外一种玻璃仪器是＿＿＿＿ 。
（2）写出玻璃棒在过滤操作中的作用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（3）过滤的目的是除去水中的 ＿＿＿＿＿＿＿ 杂质。
33．下面是实验室制二氧化碳的实验报告的一部分，请将表格填充完整。
实验步骤 实验现象 结论或化学方程式 向试管中装入适量的石灰石，然后注入适量的稀盐酸 石灰石与稀盐酸反应生成了_____ 将产生的气体通入澄清的石灰水 二氧化碳与石灰水反应，方程式是_____________ 四、简答题（每题5分，共10分）34.燃烧需要什么条件
灭火的原理是什么
35.有CO和CO2两瓶无色气体，怎样区别它们，简述操作、现象和结论。
五、计算题（共10分）36. 已知硫酸的化学式为H2SO4，计算：（1）硫酸的相对分子质量是多少
（2）硫酸中硫元素与氧元素的质量比是多少
（3）硫酸中氢元素的质量分数是多少
37.在含有氢氧化钙14.8克的石灰水里，至少通入质量为多少的二氧化碳，才能使氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀
九年级化学上册期末考试试题参考答案一、选择题（本大题含20个小题，每小题2分，共40分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A C A D D B A C D D题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D C B A C C D A B B二、填空题（本大题每空1分，共26分。
）21、Na Mg2+ H2O O2 CO2 CH4 22、汽油和柴油 可燃冰23、一氧化碳 24、CaCO3＋2HCl==CaCl2＋H2O＋CO2↑ 向上排气法25、负 阴 26、碳 金刚石 石墨 27、124 160 28428、（1）3 （2）D A（3）C29、遵重客观事实 遵守质量守恒定律30、CO2＋H2O===H2CO3三、实验题（每空1分，共14分）31、①酒精灯 试管 集气瓶 水槽 ②将导管移出水面 停止加热③2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑32、(1)漏斗 （2）引流液体 （3）不溶性固体33、实验步骤 实验现象 结论或化学方程式向试管中装入适量石灰石，然后注入适量的稀盐酸 产生大量气泡 石灰石与盐酸反应生成了二氧化碳气体。
将生成的气体通入澄清石灰水中。
澄清的石灰水变浑浊 生成的气体与石灰水发生了反应，化学方程式是Ca(OH)2＋CO2==CaCO3↓＋H2O 四、简答题（每题5分，共10分）34、燃烧条件：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）温度达到着火点 灭火原理：（1）清除可燃物；（2）隔绝氧气（或空气）；（3）降低温度到着火点以下35、只答对一种就给分：点火；倒入石灰水；用紫色石蕊试液等五、计算题（共10分）36、（1）98；（2）1：2；（3）2.04% 37、8.8克2011年九年级化学上册期末试卷2在线考试评价 2011-01-08 19:43:43 阅读20 评论0 字号：大中小 订阅 总分:70分 时间:50分钟 考试形式:闭卷可能用到的相对原子质量： H -1 C -12 O -16 Na -23 Mg- 24 S -32 K -39 Ca- 40 Mn -55 一、选择题（每题2分，计30分） 1．生活即化学，生活中有很多的变化都蕴含着化学原理，下列变化属于化学变化的是（ ） A．冰雪消融 B．食物腐败 C．空气流动 D．瓷器破碎 2．物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是（ ） A．氢气充探空气球 B．酒精作燃料 C．干冰用作人工降雨 D．木材可以制作桌椅 3．新华网报道2008年11月14日6时10分，上海商学院宿舍区发生火灾，几名大学生慌不择路从6楼跳下，导致伤亡事故发生。
其实每个人都应懂得防火知识，并学会遇到火灾时如何逃走。
当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ） ①沿楼梯迅速下楼 ②用湿毛巾堵住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口 ④迅速转移到阳台，用绳索下坠 ⑤跳楼 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③④⑤ 4．掌握正确的实验操作是做好实验的基础,下列实验操作正确的是（ ） 5．学校是消防安全重点单位，在学校图书馆内不需要张贴的标志是（ ） 6．学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有错误的一组是（ ）A 安全常识 B 生活知识瓦斯爆炸——天然气引起煤气中毒——CO引起 硬水——可溶性的钙镁化合物含量高蜂窝煤易于燃烧——与空气充分接触C 物质的性质与用途 D 物质分类H2作高能燃料——可燃性CO炼铁——还原性 空气——混合物河水——氧化物7．国际化学联合会于2月19日宣布，第112号化学元素已获正式名称“Copernicium”，相应元素符号为“Cn”。
化学元素周期表中又添新成员。
新元素的质量约是氢原子质量的277倍，是目前获得正式承认的最重的元素，则该元素原子核内的中子数为（ ） A．112 B．277 C．165 D．389 8．哥本哈根全球气候变化峰会为全球性节能减排设立了时间表，全球将迎来“低碳时代”。
中国政府承诺：大力推行节能减排措施，到2020年实现减排40%以上。
下列做法与节能减排无关的是（ ） A．大力植树造林 B．大力开发新能源 C．大力推进城市公交事业 D．使用无磷洗衣粉 9．逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是（ ） A．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素 B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物 D．当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核外最层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定 10．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。
下列说法错误的是（ ） A．该反应没有单质生成 B．图中的反应物全部是化合物 C．参加反应的两种分子个数比为1:1 D．原子在化学变化中不可再分的 11．我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4 N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，则X的化学式为 A．NH3 B．H2 C．H2O D．HCl 12．碳家族中，C60的分子结构形似足球（如下图所示）。
关于C60的说法中，错误的是（ ）。
A．它是一种单质 B．每个C60 分子由60个碳原子构成 C．它与金刚石是同一种物质 D．它完全燃烧后的产物是CO2 13．下列关于资源的叙述不正确的是（ ） A．自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少 B．石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品，属于物理变化 C．地壳中含量最高的金属元素是铝元素 D．更多的利用太阳能可减少环境污染 14．学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务。
下列物质鉴别方法错误的一组是（ ） A．白酒和白醋——闻气味 B．软水和硬水——肥皂水 C．N2和CO2 ——燃着的木条 D．空气和氧气——带火星的木条 15．在CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10 g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是（ ） A．10 g B．13．4 g C．30 g D．40 g 二、非选择题（16、19题的(1)小题每空1分，其余题每空2分，计40分） 16．（1）（3分）用化学用语填空 氦气_____________ 两个水分子______________ 硫离子____________ （2）（6分）下表列出了人体中含量较高的几种元素的原子结构示意图，请回答下列问题：H Na Cl O K Ca Mg属于第四周期的元素是___________，Ca2+的核外电子数为____________，金属钠、钾的性质有许多相似之处，其原因是___________________。
17．（6分）黄河是中华民族的母亲河，而素有黄河之肾之称的黄河甘南湿地日趋萎缩，生态环境恶化加剧。
（1）2月2日是世界湿地日，今年世界湿地日的口号是“携手保护湿地,应对气候变化”。
湿地的物种资源丰富，分布着大量的植物群落，可以缓解温室效应。
湿地缓解温室效应主要是通过光合作用实现的，其过程可以表示为： 则淀粉组成中一定含有_______元素,可能含有______元素。
（2）“湿地水体富营养化”是保护湿地面临的一个重大难题，引起湿地水体污染的原因可能有___________________________________________________________(答出一条即可)。
18．（12分）盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程： （1）做出假设： ； （2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。
先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：（3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号） ； ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应 （4）实验： ①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明 。
②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明 。
③实验Ⅰ的作用是 。
（5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设 （填“成立”或“不成立”）19．（13分）经过学习，你一定掌握了相关气体的制备方法。
现有下列实验装置图，回答问题： （1）写出标有序号的仪器名称：①_____________，②____________； （2）在实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学反应原理是__________________________； （3）图中装置A有明显错误，请指出_____________________________________________，改正后，实验室用氯酸钾制取氧气，可选择的发生装置为_________（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是___________。
（4）小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定。
他们从瓶中取出该溶液共 51 g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示：则该溶液中所含双氧水的实际质量是多少克
参考答案:一．选择题题 号 1 2 3 4 5 6 7 8答 案 B B B B C DC D题 号 9 10 11 12 13 14 15 16答 案 D AC C AC C 二．非选择题16．（1）He 、2H2O、S2- （2）K、Ca 、18、原子核外最外层电子相同17． （1）C、H；O；（2）污染加重，超过湿地水体的自净能力、过度开发，湿地植物群落被破坏等。
18． （1）二氧化硫能与水反应生成酸（3）①②（4）水不能使紫色石蕊变红；干燥的二氧化硫气体也不能使紫色的石蕊变红；对照（5）成立。
19．(1)试管、长颈漏斗 (2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(3)试管口未略向下倾斜；导气管伸入试管内太长；A；C或E(4)解：由图像可知生成氧气的质量为0．48g设5 1g过氧化氢溶液中含过氧化氢的质量为x。
2H2O2 2H2O + O2↑ 68 32x 0．48 g答：该溶液中所含双氧水的实际质量为1．02 g
竞选班委时怎样发言
给你一范文 你看看吧 希望能够帮到你各位老师、各位同学：? 大家好!能站在这里参加学生会的竞选，我很高兴也很激动，更要感谢大家对我的支持和信任，谢谢大家。
我首先作一下自我介绍，我叫陈然，来自高一(1)班，是(1)班班长、体育委员及治安部高一负责人之一。
? 泰戈尔有句话：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。
”而我想说：“天空中没有鸟的痕迹 ，但我正在飞翔”。
我这次竞选的是学生会主席，作为同学们推荐的候选人，我自信我能胜任学生会主席一职，在同学们的协助下，我相信我可以把学生会的工作做得更好、更出色。
我是一个十分有上进心人的，任何事不做则已，做则一定做好。
俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
作为我自己，我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。
“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站得更高才会看得更远，我希望在更高的位置发挥更大的作用，去带领学生会，把我们麻城一中的各项工作搞得更好。
我的话并不是空话，我认为我有能力实现我的诺言，无论在工作上，还是学习上，我都有我的优势。
在治安部工作了近一学年，一路走来，不是鲜花满地，也不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓坡小溪。
从以前只会按上级要求办事到现在能独立策划、组织各种活动，我经历了一个由不会到会，同不好到好的过程，现在工作起来总觉得游刃有余，得心应手。
在处理各种问题的时候我总会放开自己的思路，大胆的去想，由于突破了常规，竟常常得到一些意想不到的效果。
作为一名干部，各个方面都要起到表率作用，当然也包括学习。
所以在学习上，我对自己的要求十分严格，我学习的时间比其他同学少，常常要在别人复习功课的时候为工作而奔波，但我合理的安排时间，在规定的时间内保质保量地完成各科作业，并充分利用课余时间来搞竞赛，这样一来，我的成绩不但没有掉，还提高了办事效率，正是由于这些原因我的成绩一直排在年级前列，而且去年数学竞赛我拿了国家三等奖、英语拿了二等奖。
当然了，“人非圣贤，孰能无过”我在工作中也出现过一些错误，但我敢于面对。
通过老师 、同学的批评、帮助及自己的努力来改正，决不允许自己在同样的地方跌倒两次。
正是由于在胜利面前不骄傲，在失败面前不低头，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。
2003届的学生会为我校做出了重大的贡献，为我校赢得“省级示范学校”奉献了许多，他们的成绩人人皆知。
当然在成功的背后仍然隐藏了一些问题。
现在接力棒马上要传到我们手中了，他们未竟的事业要由我们来完成，俗话说“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，我相信只要我们在吸收他们长处的基础上，与时俱进、大胆创新、锐意进取、全心全意为大家提供优质服务，学生会的各项工作将会干得更好、更出色。
在这里我不想向各位保证我以后将怎样工作，与其在这里说大话，倒不如全心全意地投入到实际工作和学习中，把我们该做的事都做好，该处理的问题处理妥当。
我会以成绩证明给你们看，你们的选择是正确的。
我校的百年校庆在即，又面临申请国家级示范学校的重任，学生会需要一位有创新意识、有能力的人来带领。
同学们，我相信你们都能理解我现在的心情，为了我的雄心壮志，为了麻城一中辉煌的明天 ，投上你们神圣的一票吧! 我的演讲完毕，谢谢大家!?
九年级化学题。
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B.B端下沉铁反应铜不反应，铁置换出铜，铜相对分子质量大，所以B端变沉
