如何向邪教宣战
做事要量力而行。
先把自己修好了，就是想邪教宣战。
你对邪教了解多少
我们要怎样向邪教宣战
知道的赶快帮帮我 谢谢
很简单，因为邪教很容易洗脑，把那些平时就不怎么聪明的人变成狂热的笨蛋，扭曲人的基本价值观，甚至还会付上生命的代价
向邪教宣战PPT
25个特征：1.邪教所提供的，正是你很长时间以来寻找却没有找到的。
很奇怪，他正好知道你缺什么。
2.邪教的世界观非常简洁明了，能够藉以解答一切问题。
3.邪教试图从情感上争取你，其他成员很快就成了你的“好朋友”。
4.你觉得提出批评性看法，那些新朋友会感到失望，而且，如果你总得拒绝新朋友不断的邀请会觉得过意不去，因为你不愿意做一个不讲礼貌的人。
5.邪教越来越多地进入你的生活，逐渐形成一种引力：似乎进去容易出来难。
6.尽管如此，你还是不清楚邪教的情况。
对你的要求是，不要思考，不要检验。
你的新朋友会说：“这没法解释，必须自己去体验，我们所经历的完全是另外一个层次……”或类似的说法。
7.邪教有一个拥有权威，是神的传话人，他的决定权不受任何怀疑。
8.邪教的教义被视为是唯一真确、永久正确的知识，拒绝传统的科学，拒绝理性思维，拒绝理智，认为这些只重视脑，是负面的，是属于魔鬼的等等。
9.邪教缺乏理性的讨论文化：因为邪教认为自己拥有不可改变的真理，所以认为一切关于自己的教义和组织的讨论都是多余的。
10.邪教内部的批评者被诬陷、隔绝或开除。
11.来自邪教外的批评被当作邪教正确的证据。
12.邪教总感觉自己被敌对势力包围，外部的人都在对自己迫害。
13.邪教只认识两种人：要么是朋友，要么就是敌人，谁不是我们的支持者，谁就是我们的反对者。
14.世界面临着大灾难，只有邪教自己知道，如何让自己的信徒得救。
15.邪教可以为了实现自己的目标不择手段。
16.邪教内部通过特别的标志或行为规则与其他人隔离开来，比如通过自己的语言、特定符号、对日常生活的控制和对私人关系的干涉。
17.邪教促使你与到目前为止的社会关系隔离，只在小圈子交往。
18.邪教促使你把自己的资讯来源局限于邪教的意识形态（不看新闻，不读报纸，不读文学作品，只读邪教内部的读物）19.邪教会给你安排任务，要求你参加活动，占用你很多的时间（比如参加学习、参加祈祷、打坐、卖书、拉新人入教）。
20.总是有邪教的人来接你，或被要求到邪教的集体住处去住宿，对你的个人生活的控制被称为是对你坚持走唯一正路的支持。
21.邪教公开或暗示性地要求你服从，甚至要求你放弃自我，因为这是取得进步或得救的唯一途径。
22.如果你对邪教产生怀疑，会有人打消你怀疑的原因。
23.更多的是，你将会听到某些现成的解释：这套体系本身没错，只是你还没到理解的时候。
24.如果你没能取得认识和信心，那么原因只在你自己，因为你信得不够，读得不够，理解得不够，祈祷不够，或者上课不够等等。
25.有时候你会觉得这个邪教可怕，觉得自己受到了压力，但是你很快就自己排除这种念头，并且尽力使自己更加靠近这个团体。
慈禧为什么要向11个国家同时宣战
100年,当北都城被十万义和团将士和他们的主令人庄王、端王，烧得炎火蔽天，杀得血肉满地之时，慈禧太后对义和团依然没有明白的立场，关于昼夜逼她和战一事亮相的列强，他她更是拿他们没有方法。
关于洋人的凶恶，在许多年前慈禧就领教过了。
在她二十五岁时，她已经被赶出过圆明园，也是在此事中，她的丈夫逝世了，以是说慈禧对洋人本就有很大的愤恨，不幸的是她如今又堕入她本人一手扶植起来的亲贵四人帮的包围圈中。
就在她毫无方法，差不多解体的时分，她的心腹偷来了一份绝密的军工作报，洋人要搀扶光绪帝上位，要她归政，今后不再管朝廷的工作，慈禧终身都将权益把握在本人手中，怎会甘愿就云云让位呢
叫做她以为归正反正都是这么了，还不如本人拼一拼。
她有一个心腹叫做董福祥，指导了一支戎行甘军，他一再向慈禧暗示，本人既能“杀外人”，也能把义和团反抗下去。
肯定的说，他们就是慈禧的王牌了，但惋惜甘军进京的第一天就杀死了一个洋人杉山。
杉山之死在洋人中影响很大，因为他是个日本人，而事先中日两国才方才签署了《马关条约》。
慈禧要宽大，但又怕激起甘军军变，以是处分之事只好不了了之。
事已至此，慈禧大白情势已不能以一己之力掌握了。
她决定向东方十一国宣战，她自以为本人的这个计策很拙劣。
她想采用义和团去挟制列强公使，以此来欺压列强政变并自愿她“归政”的政策。
假设失败了义和团即是替罪羔羊
可是事先的情势其实不是她所能附近的了。
慈禧宣战后便赏格缉捕洋人，企图将他们斩草除根。
甘军被派往火线作战，自六月二十日起连续四天，甘军逐日开炮数多至三百多发、炮声震天，全部北都城都震动了。
但甘军所使用的是土炮，以是使馆内固然有伤亡，但一直没有被破。
慈禧这时候向使馆慰劳，送去了少量的慰劳品，使得甘军大为不满。
在此之后，两边谈谈打打，继续了五十多日，后洋兵攻入北京，北京陷落，这场和平也就完毕了。
黄扫打非的意义何在
篇一：崇尚科学,破除迷信崇尚科学,破除迷信教学目标态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。
培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。
培养学生从小热爱科学、勤奋学习、勇于创新的优秀品质。
能力：培养学生正确地观察、认识社会和辨别是非的能力；培养学生的搜集能力和创新能力。
知识：使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的，会对社会和人民生命财产造成危害；懂得科学是反对迷信的思想武器，自觉地学习科学、宣传科学，用科学反对形形色色的迷信思想和迷信活动，移风易俗。
养成教育训练点：1.继续培养学生认真倾听、勤于思考的好习惯。
2.培养学生正确观察、认识社会事物的能力。
3.培养学生的搜集能力和创新能力。
教学重点：教育学生树立相信科学的意识，反对一切封建迷信活动。
教学难点：对迷信的原因的认识，揭穿迷信活动的欺骗性，并能自学抵制迷信活动。
教学准备：1.教师和学生调查、搜集一些本地的封建迷信骗人、害人的事例。
2.教师和学生调查、搜集一些有关反动邪教的资料或图片。
3.搜集世界上为了科学而献身的科学家的事迹。
4.搜集一些著名科学家的故事。
5.多媒体课件影片《小二黑结婚》片断。
课时安排：二课时教学过程：一、第一课时封建迷信害人不浅向邪教宣战一、教学目标1.了解封建迷信背后的实质，通过科学的解释批驳迷信的虚伪性。
2.通过实例来揭露封建迷信的骗人伎俩。
3.了
