幼儿园午饭通知怎么写
通知：请各位幼儿园的小朋友在中午几点准时吃饭，不得超过这个时间段。
幼儿园怎样进行午餐营养搭配
中餐的营养配餐乎到孩子的生长发育，蛋白质，量等，要达到孩子一天营养能量占到了全天的40%，所以幼儿园的午餐非常重要。
幼儿进食应养成不需要成人照顾的好习惯，定时、定点、定量进食，注意饮食卫生，避免吃零食、偏食、挑食和暴饮暴食、饥饱不匀等坏习惯。
3--6岁儿童食谱例举：早餐----牛奶220毫升（糖10克）、鸡蛋薄饼（蛋40克、面粉50克、糖5克、油3克）。
午餐----米饭75克、豌豆茭白肉丁（豌豆25克、茭白50克、肉50克）、西红杮蛋汤（西红柿25克、蛋25克）。
加餐----豆浆100毫升（糖5克）、饼干25克。
晚餐----米饭50克，炒青菜蘑菇（青菜100克、蘑菇10克）
幼儿园午餐的搭配要遵循哪几大原则
幼儿园食谱营养搭配原则幼儿园作为幼儿膳食的提供者，所要坚守的最基本的原则是提供合理、安全、卫生、富有营养的食品，为促进幼儿的健康发展奠定良好的物质基础。
应注重幼儿园食谱营养搭配以及膳食结构的创新。
一、根据营养互补原则 1、合理调配食谱 幼儿生长发育阶段，需要足够营养素的摄入，我们结合幼儿不同的年龄特点，合理调配食物结构，按照平衡膳食的原则，有计划、有目的地利用各种营养素的比例来选择食物品种，将它们巧妙搭配，做到精细粮搭配、干湿搭配、荤素搭配，酸碱搭配、色彩搭配等，在充分注重科学、平衡、合理、营养和搭配的前提下，按照各项比例，重复进行测算和调整，为幼儿提供营养搭配均衡的膳食，满足幼儿机体需要的各种营养素，促进其生长发育。
2、根据季节变化特点，确保营养均衡四季的变化使当季上市的食物品种不同，在制定食谱时要充分考虑到季节因素，合理进行幼儿园食谱营养搭配，满足幼儿发育之需。
如：（1）、春季日照充足，幼儿的活动量增加，需钙量较多，所以食谱中就要多增加牛奶、海带、鱼、虾、豆制品等含钙量丰富的食物，同时多给孩子补充蔬菜，以防口腔疾病;（2）、夏季天气炎热，幼儿食欲不佳，体内的能量消耗多，在饮食中就必须补充水分，以清淡为主，不过于油腻，利用色、香、味、形来刺激幼儿的食欲;（3）、秋季幼儿刚刚入园，尤其是小班幼儿正值适应期，可多给他们吃些带馅或易于咀嚼的食物;（4）、冬季天气寒冷，热量需求增多，故要幼儿园小朋友的膳食基本与成人相同，仅主食中粮食的摄取量较成人的为少。
各种食物都可选用，但仍不宜多食刺激性食物。
应注意膳食平衡，花色品种多样化，荤素菜搭配，粗细粮交替。
烹调须讲究色、香、味，以引起幼儿兴趣，促进食欲。
食品的温度适宜、软硬适中，易为幼儿接受。
幼儿进食应养成不需要成人照顾的好习惯，定时、定点、定量进食，注意饮食卫生，避免吃零食、偏食、挑食和暴饮暴食、饥饱不匀等坏习惯
幼儿园的午餐应该如何进行营养搭配
星期一早点牛奶午餐米饭 茄汁基尾虾 蒜薹炒猪肝 菠菜粉丝汤午点香蕉星期二早点鲜豆浆午餐米饭苜蓿肉番茄烧菜花鲫鱼汤午点水晶梨星期三早点小米粥午餐米饭宫爆鸡丁西芹豆腐干番茄蛋花汤午点芦柑星期四早点香甜玉米鸡蛋羹午餐米饭糖醋丸子青菜蘑菇西红柿鸡蛋汤午点酸奶一盒星期五早点牛奶午餐扬州炒饭西湖牛肉羹午点时令水果食谱要根据幼儿院的收费进行适当调整，只要是好一点的厨师一看名字差不多就知道怎么做了，不用具体做法的。
幼儿园午餐要求
下面是详细的幼儿园午餐要求，是我们团队专业人士提供的资料。
谢谢 孩子消化功能发育还不完善，所以给孩子食用的食物要容易消化。
尽量把食物烧得比细软、清淡、精细，照顾了孩子特殊的饮食特点。
幼儿园的午餐应该干稀结合，食物质量要尽量精而少。
由于孩子的胃容量较小，应少吃多餐，每次吃饭要保证食物品种多样，量少。
要营养搭配均衡。
饮食色彩也很重要 孩子中餐总原则是——每天都应有水果和奶制品，平均每天应摄入200~300毫升的牛奶。
每餐应当有蔬菜，而且蔬菜的品种要多样化，各种颜色的蔬菜要换着吃，尽量不要重复。
孩子们的午餐饮食应清淡，少吃腊肠、皮蛋等加工类食品。
但有几家幼儿园竟采用加工过的食品，如咸蛋、腊肠等，这对孩子的健康十分不利。
此外，还要注意食物多样化和颜色搭配，保证色、香、味俱全，如鹿城华电幼儿园，周五的年糕配料里就加了球菜、香菇、胡萝卜，颜色搭配比较好看，也容易引起孩子的食欲。
发件人 尘缘 来自问问团队·潇湘诗社 祝阅读愉快，谢谢采纳 有问题请追问
口号标语之幼儿园家园共育标语
幼儿园家园共育标语【篇一：家园共育内容第一期】幼儿园习惯养成教育内容包括四个习惯：生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯；两项行为：安全行为和品德行为。
1、生活习惯：作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等。
内容非常细，有“细节决定成败、习惯成就未来”现代生活实践证明，一个不会生活的人，也就不会学习、不会工作。
而良好生活习惯的养成，需要从幼儿时期就进行培养。
什么是良好的生活习惯，这是需要每一个幼儿教育工作者和每一个家长必须掌握的。
幼儿良好的生活习惯的养成，离不开家庭和幼儿园的密切配合，一些家长也忽视了幼儿生活习惯方面的教育.我园对幼儿进行良好生活习惯的教育非常重视。
如：在活动结束后，教师会要求幼儿把小椅子轻轻地摆放好，把书本摆放到书架上，把玩具分类放回到玩具柜里，对幼儿进行爱护公物的教育。
在集体活动中，要求幼儿做到说话轻、走路轻，遵守公共秩序，不妨碍他人。
人是习惯的动物，习惯支配着人的思维和行动。
人生的初始阶段，一切都要学习，可塑性大，自控能力差，不教就会错过良机。
（3岁之前是一个关键期，7岁之前又是一个关键期）。
孩子在幼儿园学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然……”而回到家，因为家长包办代替严重，过于溺爱和纵容孩子，会收到5+2=0的效果（即：在幼儿
幼儿园午餐及安全教育
面对孩子们天真无邪的笑脸，听到他们稚嫩的话语，以及家长们信任的目光，我深深感到“安全”在教育活动中所占有的份量。
因此，在日常教育活动中我们把安全放在首位： 1、学期初，在上、下午上课前点名，清点人数，尽快熟悉幼儿。
2、在教室里活动时，幼儿不能随便走出教室，老师时时注意孩子动向。
3、室内活动只能在老师规定的范围内进行，不能乱串、奔跑打闹，以防发生安全事故。
4、室外活动前，教育幼儿不要到高处，以及危险的地方玩耍，追跑速度不能太快，注意安全。
5、午餐前让幼儿稳定情绪，坐好，安静后再用餐，饭后不能追跑嬉闹。
6、午睡前让幼儿解便，再清点人数。
7、有幼儿生病或幼儿身体不适，我们及时与保健医医联系，也应及时告知家长。
8、家长有事晚接孩子的，要等到家长来接或电话联系后，根据情况再定处理办法。
在实际日常教育活动中，我们遇到不同的问题再有针对性进行教育、处理，安全常记心中。
请简答幼儿园一日生活活动午餐及午睡活动环节的指导要点?
不同年龄阶段的幼儿，在入园环节表现出的情绪和状态各不相同，教师 对他们的常规要求也不尽相同。
因此，教师要准确把握幼儿身心发展的特点与规律，为幼儿营造温馨舒适、丰富有趣的入园环境，不断吸引幼儿投入活动，让其从心理、身体及能力等方面都得到一定的发展，使入园环节真正成为幼儿一天美好生活的开始。
一、入园环节对幼儿的常规要求◆喜欢教师和同伴，愿意上幼儿园。
◆感受幼儿园环境的整洁、美观，体会到教师的辛苦，懂得感恩。
◆能够带齐所需要的生活、，懂得不带来园。
◆能够主动与教师、同伴打招呼，并且能开心地和家人说再见。
◆愿意和教师、同伴做游戏，有良好的师生和同伴关系，感受到集体的温暖，心情愉快，有安全感。
◆学习表达和控制自己的，保持良好的精神状态。
◆愿意接受晨检，并懂得将身体不舒服的感觉告诉保健大夫或教师。
◆积极参与，能够自主游戏，能与同伴友好相处。
◆有独立做事的愿望，在自我服务的过程中体验自信和能干。
◆学做值日生工作，体验为他人服务的乐趣，有初步的和责任感。
◆喜欢晨练活动，懂得安全自护，有一定的。
◆愿意与同伴分享经验和感受，能独立完成任务，并逐步提高任务意识。
二、入园环节的教师指导要点 不同年龄段的幼儿，其特点和水平不同，教师的指导重点也不同。
下面将从不同的年龄阶段人手，分别阐述教师在入园环节的指导要点
