小学低年级数学维持课堂纪律的口号有哪些
师：一二三四，生：做好姿势。
师：五六七八，生：闭上嘴巴。
望采纳
数学课堂口号
放飞智慧遨游数界；打开畅想几何天空。
围点 突破难点 找准盲点 夯实考点。
在数学的海，我们需要用智慧当船桨，用勤奋来助力，使知识的小船在这片汪洋的海洋上游的更快，更好，更加一帆风顺。
在几何的天空下，我们需要拿创新当翅膀，拿刻苦当尾翼，使坚毅的雏鹰在这片自由的天空中飞的更稳、更高，更加风雨无阻。
学习数学并不是死记硬背，也不是要耍小聪明，它需要你真真正正理解，认认真真去做，挖掘自身潜能，把它当成一种兴趣去学习，这样才会真正学好数学、学会数学。
希望对你有用
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数学课上的口号
学好数学，我能行学好数学，争当人杰脚踏实地,挑战自我;人人参与、展现自我;齐心合力,快乐 学习;取长补短,共同进步
我讲课过程中老师说没有组织教学，我上小学四年级数学，应该用哪些方法或口号来把学生的注意力引入课堂呢
我是个小学生，也上四年级，我已经听习惯了，教过我的老师，都是拍拍手，或者用手画一道弧线，再收回来，表示 ‘收’
数学课励志口号
仔细认真多动脑'数学一定能学好。
数学高效课堂要坚持做到“四为主”
随着新课改的蓬勃发展，作为一线的教师，都在追求和谐、合作、探究、活力、高效的课堂，力求变以往课堂教学中的“鸦雀无声”为今日的“畅所欲言”，变以往的“满堂灌”为今日的“自主探究”，变以往的“低效课堂”为今日的“高效课堂”。
而想要全面提升教育教学质量，打造数学高效课堂，通过近年的实践与，我认为在数学课堂中要坚持做到“四为主”——以学为主，以练为主，以赛为主，以励为主。
一、以学为主——转变理念，教师让权，引领学生，自主探究在数学高效课堂中，应以学生的自主学习为主，强调学生的自主学习过程，培养学生独立完成学习任务的能力，从而提高学习的整体效果。
（1）教师定向，引领学生探究。
“不打无准备之仗”，教师在课前要认真备教材、备教法、备学生，根据知识与学生的实际情况，定位难易适中的学习目标，并在课堂上以列菜单的形式呈现给学生，使学生做到心中有数，目标明确，从而紧紧围绕目标，自己动手、动口、动脑，发现问题本质并归纳规律。
（2）教师创境，激发学生探究。
著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样牢牢地把学生吸住。
”一个成功的导入，不仅能如磁石般吸引住学生，激发学习兴趣和求知欲，还可以消除其他课程的延续思维
四年级数学课堂内存在的问题
50*8+60*5=700700\\\/(60-50)=7050*(70+8)=390050*2+3900=4000Home~School = 4000m=4km
