扶助孤儿的文章要怎么写怎么帮助，
·1 家访对象：·2 家访地址：·3 家访目的：·4 交谈要点：·5 家访结果：·6 家访的启示。
我要组织同学参加寒假活动：去孤儿院看望孩子们。
要有醒目的主题标语，想问一下大家有什么好的
另外，我
同志一生有很多题词，如 “为人民服务”、“向雷峰同志学习”、“星星之火，可以燎原”、“好好学习，”、“实事求是”等。
在众多的题词中，流传最广泛的也许是“为人民服务”了。
在局部调查中，发现有90%的成年人知道“为人民服务”，有些还能背上几句。
打开，导入“为人民服务”关键词，竟有137万条相关的内容。
为什么一句朴实的语句会有如此强大的生命力呢
先让我们一起来回顾“为人民服务”一词的由来。
1944年9月5日，一位普通的革命战士不幸因炭窑崩塌光荣地献出了年仅29岁的生命，3日以后，也就是1944年9月8日，同志在直属机关和中央警备团，为追悼同志而召集的会议上作了题为的演讲。
——1944年9月21日，的讲演以新闻稿的形式在延安第一版上发表。
——1945年4月，具有重要历史意义的党的第七次在延安召开。
“全心全意地为人民服务”，被鲜明地概括为我党我军的根本宗旨，并写进“ 七大”报告。
——1945年9月，同志给题词：“为人民服务”。
——1953年，正式成文，收入第三卷。
《为人民服务》的写作背景
主席的《为人民服务》是这样产生的 今年9月5日，是为人民服务的光辉典范张思德同志牺牲60周年纪念日；9月8日，是同志《为人民服务》发表60周年纪念日。
张思德生前所在部队的几位同志挖掘新鲜史料，采写出—— 在张思德同志牺牲60周年前夕， 采访张思德生前的战友，走访张思德战斗过的地方，感慨颇多。
60多年过去了，人们对张思德的事迹仍然记忆犹新。
走进北京卫戍区某警卫师的营区大院，苍松翠柏环抱之中，猎猎五星红旗辉映之下，一座高大的半身铜像格外醒目，他，就是60年前，主席《为人民服务》著名演讲中的主人公———张思德。
1933年8月，中国工农红军第四方面军解放了张思德的故乡———四川仪陇县六合乡，也就是现在的思德乡。
在六合乡，红军成立了苏维埃政府，带领乡亲们打倒土豪劣绅、分田均粮，翻了身的乡亲们扬眉吐气、喜气洋洋。
十里八乡的青年们纷纷踊跃报名参军。
在这些热血青年中，有一个18岁、人称“谷娃子”的孤儿，他就是张思德。
张思德参加革命后，在战斗中浑身是胆，屡立战功，被战友们亲切地誉为“ 小老虎”。
1933年冬，在夺取关口梁一役中，他在我军久攻不下的困境中，主动请缨，率领“尖刀班”绕山路、搭人梯，翻墙入寨，如“神兵天降”般冲进敌窠，全歼顽敌。
1935年春，嘉陵江渡江作战前夕，红四方面军在总指挥徐向前率领下，在江东安营待命，设法赶造和寻找船只渡江。
一个漆黑的夜晚，张思德凭着一身好水性，只身潜游到对岸，悄无声息地用镰刀割断两根缆绳，拖着两只船返了回来，为后来大部队在苍溪城南塔子垭渡口强渡西征，立下了战功。
长征途中，张思德在通信营任班长。
进入草地半月以后，部队开始断粮，首长乘骑的骡马都被杀了充饥，战士们的皮带、枪背带也被煮着吃了，最后只能靠寻找无毒的野菜充饥。
看似美丽的大草地上其实毒草丛生，一不小心就有可能付出生命的代价。
为此，每次采摘野菜时，张思德总要先尝一尝。
一天中午，张思德找到一种极像水萝卜的野草，便摘下一片放进嘴里嚼了嚼，味道甜甜的。
可没过一会儿，他的肚子疼了起来，接着呕吐出一口口清水，只觉得天旋地转，他急忙向身边的战友喊道：“快，这菜有毒，快告诉大家别采。
”说完便失去了知觉。
《为人民服务》是毛主席在参加张思德同志追悼会时作的即兴讲演。
一名普通警卫战士何以这样深深打动了党的领袖，他们之间有着怎样的革命情谊
由于长征途中以及在历次战斗中的出色表现，1943年初春，张思德被选派到中央警备团内卫班当警卫战士，在毛主席窑洞前执勤站哨。
张思德十分激动，暗下决心要好好工作，做毛主席的忠诚卫士。
雨天换哨，少不了他；雪天上岗，他总要多站一个时辰。
每天一起床，张思德就轻手轻脚地把毛主席窑洞前的院子打扫得干干净净。
主席经常走的路段，只要有一点坑坑洼洼，他就铲来黄土垫平、踩实。
主席外出开会，张思德总是把冲锋枪和马灯擦得锃亮，提上水壶，早早地等候在车子旁。
他认为：在毛主席身边做的每一项具体工作，都和中国革命的伟大事业紧紧地联系在一起。
毛主席乘坐的黑色轿车是爱国华侨陈嘉庚先生赠送的，车身宽大，车后有一个专供警卫人员站立的踏板。
为保证毛主席的安全，每次出车，都要有一个同志站在车后担任警戒。
张思德每次都借口“我喜欢冷风吹”而“抢占”警戒位置。
冬天，寒风凛冽，滴水成冰，按规定执勤时可以放下棉帽的帽耳，但他担心会因此影响视线和听力，有情况不能及时反应，总是不肯放下，以至于耳朵上长了冻疮。
毛主席多次关切地劝他注意保暖，他总是憨憨的一笑。
张思德参军11年，同期入伍的同志有的已当上了团长甚至旅长，张思德从不计较个人职务的高低。
军委警卫营与中央教导大队合编时，领导决定张思德由班长改为战士，他愉快接受：“当班长是革命的需要，当战士也是革命的需要。
” 1944年上级组织一个小分队去安塞烧炭，张思德第一个报名，被任命为副队长。
他对战友们讲：“烧炭是为了战胜敌人的封锁，夺取抗战胜利。
” 1944年9月5日，为了多出炭，张思德在完成自己任务的同时，又参加了突击队，与战友小白一起开挖了一孔新窑。
中午时分，由于土质松软，加上雨水渗透，即将挖成的窑洞突然塌方。
危难时刻，张思德奋力把身边的战友小白推出窑外，自己却被压在窑内，不幸牺牲。
张思德的牺牲，使毛主席非常难过，对他的后事安排多次作出指示，个中缘由，正如《为人民服务》中所说：“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
” 噩耗传来，内卫班的同志个个失声痛哭。
考虑到张思德是等主要领导同志的警卫员，警卫队队长古远兴决定把消息直接报告。
“主席，张思德牺牲了。
”古远兴走进的办公室，见他正聚精会神地批阅文件，几次张口又止，最后才小声地说了出来。
闻讯后，惊讶地放下笔，要详细了解张思德牺牲的经过，听后默然良久沉痛地说：“张思德是好战士，站岗放哨，还陪我外出过，很熟悉。
” 点燃一支烟，毛主席站在窗前，深情地望向张思德牺牲的安塞山，问：“张思德现在安放在什么地方
” “还被压在炭窑里，正在组织人往外挖。
”古远兴答道。
毛主席显然生气了：“怎么能这样呢
要尽快挖出来。
放哨看好。
山里狼多，要是被狼吃了，你的队长就不要当了。
” 随后，主席又点燃了一支烟，数着指头给古远兴下了三个指示：“第一，给张思德身上洗干净，换上新衣服；第二，搞口好棺材；第三，要开个追悼会，我要去讲话。
” 战友们把张思德同志遗体抬到安塞当地村子里后，同志专门派一辆汽车将遗体拉到了枣园。
9月8日下午，陕北的天空灰蒙蒙的。
延安凤凰山脚下的枣园广场上，张思德同志追悼大会的会场庄严肃穆。
会场的土台搭起棚布，主席台两侧摆满了战友们用亲手采集的山花编织而成的花圈，台中央悬挂着张思德同志的遗像，像旁挂着毛主席亲笔题写的挽联：“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。
下午一点多钟，追悼会尚未开始，同志就头戴八角帽、身穿粗布衣，在李克农和杨尚昆同志的陪同下从枣园的住所走出来。
这天，主席的脚步沉重而缓慢，往日和蔼的面容如今显得严肃而庄重。
走进会场后，主席抬起上面有他题字的花圈，亲手放到张思德遗像前，默哀许久。
随后，当中央警备团政治处主任张廷祯介绍完张思德29年的生平事迹后，毛主席即兴作出了这篇著名的演讲。
毛主席的讲话，是深知张思德的经历有感而发的。
历时一个半小时的讲话，对为人民服务的意义，阐述至详，在场的同志无不受到深刻教育和鼓舞。
会后，毛主席的秘书将这次口头讲演整理成文，呈给主席审阅。
毛主席看后，稍事斟酌，随即在文章的上方一挥而就，从此“为人民服务”这5个遒劲有力的大字，便成了这篇著名讲演的标题，成了中国共产党人的一面旗帜。
在查阅史料和走访史学专家及多位聆听《为人民服务》讲演的亲历者过程中，我们还了解到关于《为人民服务》的一些史实： ——1944年9月21日，《为人民服务》的讲演以新闻稿的形式在延安《解放日报》第一版上发表。
——1945年4月，具有重要历史意义的党的第七次全国代表大会在延安召开。
“全心全意地为人民服务”，被鲜明地概括为我党我军的根本宗旨，并写进“ 七大”报告。
——1945年9月，同志给《大公报》题词：“为人民服务”。
——1953年，《为人民服务》正式成文，收入《选集》第三卷。
山东科技大学萤火公益支教是什么
1.团队背景 在偏远的农村，有一群孩子，他们是社会的未来。
但残酷的现实总是将他们美好的梦想扼杀于萌芽。
在大学，有一群人，他们或曾经受到无数爱心人士帮助，希望感恩社会；或有一颗炙热的心，希望去帮助更多的人；或为了追求心灵的那方净土，收获一段回忆……这群人，只要选择了，就会为之而努力。
在社会，有一群人，他们生活幸福，渴望将这种幸福与更多的人分享，但是苦于没有适合的机会。
我们的存在，就是将这三群人联系起来，各得其所，让社会更加和谐，让其中的每个人更加快乐。
2.团队简介 山东科技大学萤火公益助学团队（萤火公益助学团队）成立于2013年，隶属于外国语学院团委并在其指导下开展活动。
萤火公益助学团队是一支集志愿服务、爱心捐赠、公益助学、关注贫困山区教育为一体的公益助学团队。
团队以志愿者精神为动力，以帮助别人为使命，始终秉承“大手牵小手，携手一起走”的理念，本着“有爱就有希望,我们一路同行”的态度，旨在给贫困山区孩子一份希望，为贫困山区孩子撑起一片天空。
3.团队性质 萤火公益助学团队是一支集志愿服务、爱心捐赠、公益助学、关注贫困山区教育为一体的公益助学团队。
严格遵守国家相关法律、法规和政策，坚决遵守社会道德风尚，积极推动社会力量到公益事业的发展中。
队员以公益精神为原动力，致力于贫困地区教育改善。
4.团队宗旨 为尽大学生力所能及，向校园和社会上各阶层需要帮助的弱势群体提供必要的帮助；促进大学生道德修养，推进学校精神文明建设；宣传爱心事业，弘扬爱心文化，争取更多同学参与爱心事业，让爱心之花撒满世界；通过公益助学给贫困山区孩子一份希望，为贫困山区孩子撑起一片天空。
5.团队理念 无私、进取、奉献、服务 6.团队口号 有爱就有希望,我们一路同行 7、团队歌曲 《让世界充满爱》是一首录制于1986年的中国公益歌曲，由郭峰作曲，陈哲等作词，100多位中国流行音乐歌手演唱。
8、活动内容 1、 品牌活动 公益助学活动：通过走访调查，对贫困学生的资料和信息进行收集整理，为他们寻找爱心资助对象并进行长期资助，真正实现“爱心一帮一”，以减轻他们的家庭负担，使得他们的求学道路可以走的更长更远。
2、特色活动 公益辅导活动：通过电话、网络等提前预约的方式，周六、周天到黄岛城乡开展长期的公益辅导活动，主要针对农村不能支付起家教费用的家庭。
3、主题活动 义务支教活动：暑假到偏远贫困山区义务支教并对其进行爱心思想教育，激励其成长，鼓励其努力学习。
4、常规活动 （1）爱心募捐活动：在本校和社会上的强势团体内部开展动员活动，募集物品，捐献给偏远山区的失学儿童，灾区及病困者等弱势群体。
（2）义卖公益活动：利用周末发动校内会员走上街头开展义卖报纸、盆景等义卖公益活动，此活动既能使学生得到锻炼，增加社会经验，又能筹集爱心资金。
（3）爱心动员活动：以本校本团队名义在社会上做爱心宣传，呼吁民众向生活困难的弱势群体提供力所能及的帮助，形成全民互助的良好社会气。
（4）爱心联谊活动：定期与本校或外校社团进行联谊活动，以增进彼此之间的友谊，扩大社团影响力。
（5）爱心慰问活动：前往本市一些老人院、孤儿院、残疾人学校等公益性福利性团体，通过一对一的长期心灵交流、向孤寡老人、孤儿和残疾人士送去精神温暖。
（6）爱心影展活动：利用学校的多媒体教室每两周播放一次爱心电影，以激发同学们的爱心，提高大学生思想道德修养，提高人文关怀氛围，构建和谐校园，促进精神文明建设。
9、公益助学资助 1、资助对象 偏远山区的留守儿童、失学儿童、品学兼优的学生及病困者等弱势群体。
2、资助条件 （1）情况必须属实，不得弄虚作假（如受助学生须品学兼优，家庭条件确实困难）；（2）经本团队大型会议商讨、核实，并有队长签字后资助款项方可发放。
3、资助金额 资助金额视具体情况而定。
4、跟踪反馈 资金发放后，将对资助对象进行不定期的跟踪了解，并及时督促资助对方的回复工作，发现问题及时反馈，以确保资金用到实处。
对弄虚作假者一经查实，收回资助，并视情节予相应的处分；家庭经济状况明显改善或其他途径能支付生活或学习的费用的应终止资助。
人与人之间的关爱手抄报怎么做
1 写一些耳熟关于人关爱的古语 名言 座右铭 ，来渲染人与人关爱的必要 2 写小故事，写那些孤独的人受到关爱后之类的小故事，或者是熟知的名人文学作家什么的故事，总之要有教育意义。
3 最好加一点图片，这样更直观更好看 4字要工整 漂亮
幼儿教师如何在幼儿园实施幼儿孝道教育
一、创设孝敬教育氛围为了营造孝敬教育的氛围，我们通过环境的创设、园报和主题班队活动等多种途径，渲染一种孝文化氛围，从而调动孩子学习和争孝积极性。
1、环境的创设《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。
环境作为一种隐性课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性和谐发展等方面发挥着潜移默化的作用。
正如杜威所说的 ，要想改变一个人，必须先改变环境，环境改变了 ，人也就被改变了 。
因此我们充分利用环境的教育资源，创设一种孝文化氛围。
如在幼儿园正门大厅的玻璃上张贴文明宝宝、孝宝宝评选标准；在主题墙上张贴尊敬长辈的故事画、幼儿的作品我与我的父母等；在走廊、教室过道上张贴孝的名言：如夫孝，德之本也。
教之所由生也，夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。
这些传颂千古的名言，是中华传统美德的生动写照，只有让孩子去深刻感受，并融入这种文化气息当中，才能提高学习兴趣，真正体会到中华传统美德的价值和意义，从而使孩子在与环境的相互作用中萌发幼儿孝敬父母的情感。
2、园报的宣传园报是我园对外宣传的窗口，与家长沟通的桥梁，更是承载我园文化的主阵地。
我们通过园报对家长和幼儿进行孝敬教育的宣传。
如在园报上刊登《学做人从孝敬父母开始》等有关孝方面的文章；刊登教师、家长对孩子孝的教育心得，如《唤起心底的那份感恩》、《真诚待人》、《教会孩子爱父母》；刊登孩子行孝的照片等，通过园报的宣传，现在家长观念意识有了明显转变，都能积极配合幼儿园对孩子进行孝的教育。
3、主题班队活动主题班队活动重视孩子的行为规范教育和生存教育，把思想道德教育放在首位，运用各种教育载体，突出活动和渗透，让德育因行动而精彩，在行动中求发展。
为此，我们在大班组开展了孝亲敬长主题班队活动，并确定了关于孝的班级口号：尊老爱幼心中记，团结友爱争第一。
班队活动中，我们先请孩子讨论孝敬父母的具体表现，绝大多数孩子都能想到应该好好学习，做一些力所能及的家务活，不惹父母亲生气等，而一些调皮的、行为习惯比较差的孩子则表示孝敬父母应该不让父母担心。
通过讨论，让孩子们弄清孝的表现，并在理解中传承传统美德。
二、 实施孝敬教育实践车尔尼雪夫斯基说：实践是思想的真理。
孩子只有通过实践，才能从心灵深处感受到我要这样做，我应该这样做，使孝德根植孩子的心中。
1、实施行动，表达孝心行动是指为达到某种目的而进行的活动，亦指活动。
对于幼儿园的孩子，孝并不是体现在大事上，而是渗透在生活中的细微之处。
因此，在幼儿园中实施孝顺父母的教育，着眼点应是从小事做起，从一点一滴做起。
鉴与此，我们要求在大班孩子中实施五个一活动，即每天做一件父母开心的事，每人说一句问候的话，过年过节送父母一件礼物，每个人在班级里讲一个孝的故事，每周在父母的帮助下写一篇孝心日记。
对于孝心日记，我们要求家长把孩子在家的孝敬行为如实记录，教师在晨间谈话或班队活动中，对表现突出的孩子进行表扬。
自活动开展以来，班级涌现出一个个孝顺父母的积极分子，挖掘出了一个个生动感人的孝敬故事，他们的孝敬事例也为更多的孩子树立了榜样，从而带动了幼儿园孝敬教育的深入、持续发展。
2、结合节日，捧出孝心节日是人类日常生活中的精华，作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。
我们充分利用传统节日的教育资源，将三·八妇女节、劳动节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节、春节等设为孝敬日，开展丰富多彩的献孝心活动。
如三·八妇女节，进行夸妈妈演讲活动及礼仪教育家园合作现场活动。
在夸妈妈演讲活动中，要求大、中、小班每个幼儿都要在班级中夸一夸自己的妈妈，然后每班推荐几名参加组里的比赛，经组里的选拔后参加园里的决赛。
通过演讲活动，让孩子们体会到妈妈的艰辛，激发幼儿爱妈妈的情感。
又如在父亲节、母亲节这天，我们让幼儿先互相介绍自己的父亲、母亲，说说爸爸妈妈做什么工作
在家里干什么
最喜欢吃什么
通过交流，孩子们深切体会到父母工作的勤劳和辛苦，知道要多体谅、关心爸爸、妈妈，帮家里做力所能及的事，有好东西要想到孝敬他们。
再如重阳节我们又组织幼儿走访敬老院，慰问孤寡老人，看望孤儿，为他们捐赠食品、书包、图书、衣物等，进行献爱心活动，使孩子懂得关心、帮助别人也是一件快乐的事。
现在许多家长来幼儿园感慨的告诉老师，自己的孩子懂事了，会体贴关心长辈了，感激与兴奋之情溢于言表。
3、学科渗透，培养孝心传统美德教育的宝贵经验是文以载道、渗透熏陶。
教学是幼儿园经常而主要的内容，通过学科渗透孝敬教育内容是幼儿园最可挖掘的经常而有效的教育途径，不管是语言、艺术还是社会、健康领域，只要我们用心去发现，里面就有很多渗透孝敬教育的好素材。
比如我们将孝敬教育寓于通俗易懂的故事中，如《一幅壮景》、《黄香扇枕温席》等，通过教学，使幼儿懂得要体谅父母，为父母尽孝心，替父母排忧解难等道理，加深对父母的养育之恩的理解，体会做父母的艰辛。
同时采取切实可行的教学方法，不仅提高了教师的教学水平，又能使孝心教育更为直接，效果更佳。
4、家园互动 连接孝心《幼儿园教育指导纲要》强调：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
同时《纲要》还指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长的教育态度对幼儿的成长有着不可低估的影响。
幼儿园教育必须与家庭教育相互支持、相互配合，共同培育好孩子。
我们通过问卷调查、家长会、家教沙龙等形式向家长宣传孝敬父母教育的意义、内容及方法。
在家长会上我们与家长一起交流研讨家庭中孝的现状、孝的教育中家长的责任等内容，家长们积极性很高，都争着谈自己的观点与教育经验。
有许多家长认为应让孩子帮助父母干点力所能及的事；许多家长意识到有好吃的不能让孩子一个人吃，也应给长辈留一份；许多家长还认为父母应为孩子树立孝的榜样。
家长们对孝敬父母教育有了新的认识，从而保证对孩子进行教育的科学性，目的和方法的正确性。
与此同时，我们要求家长做到保持家庭教育与幼儿园教育的一致性，从而达到良好的教育效果。
三、书写孝敬教育日记写孝敬日记，是想让孩子们看看彼此的孝敬故事，让他们从中受到教育。
作为幼儿园，应该提供丰富的孝敬故事使孩子知孝，再由知孝转化为思孝，也就是想着回家做父母开心的事情，因为只有你去做了，才有东西写，写出来的才是真实的。
如方晓珂小朋友写的：今天中午，爷爷烧好了饭菜叫我吃。
我想：爷爷奶奶年纪大了，做事很辛苦，我应该孝顺他们。
于是我就对爷爷说：爷爷，我来给你们盛饭。
我拿着碗，小心翼翼地用勺子把饭一点点盛进碗里，爷爷奶奶在边上一个劲地夸我乖。
吃完饭后，我还帮爷爷奶奶擦桌子、扫地。
再看王一安小朋友：今天我跟阿姨去了大润发，阿姨在大润发门口搞活动。
大润发好多的人，我就帮阿姨一起发传单，有些人把传单扔掉，我又跑去捡回来。
后来下起了大雨，活动不能继续了，妈妈就来接我回家。
晚上，妈妈说他今天背很痛，于是我主动给妈妈敲敲背，敲的我手都酸了，但我心里却很高兴。
因为我也能帮妈妈分担一点痛苦了。
通过日记我们更深入地了解孩子，知道一些我们不曾知道的事情，甚至还发现，在那些调皮孩子的外表下，其实隐藏着一颗多么善良的心。
一段时间下来，我发现孩子们已经由被动变为主动，回家后都能主动做父母开心的事情，虽然他们做的事很普通，但是已经成为一种生活的习惯了。
四、积极争做孝心宝宝孝道教育是素质教育的原点，孝道不仅具有激发人上进、预防人失足的道德力量，而且是构建和谐的基石。
在传承和弘扬中华传统美德的教育中，孝道教育越来越引起重视。
孝亲敬老的动人事迹日益增多，孝道正逐步成为评价学生、招收人才和选拔干部的标准。
有鉴于此，幼儿园于去年制定了九条孝心宝宝评选标准：1、爱护自己的身体，珍惜自己的生命。
2、知道或记住父母亲生日。
自己生日时，会用恰当的方式向母亲表示感恩3、见到父母、长辈能有礼貌问好，早晚能和父母问安。
4、与父母、长辈对话时，体态要恭敬，不顶嘴强辩，能在宽松、愉快的气氛下做好每件事。
5、父母、长辈情绪不好或生气时会细心安抚、照顾。
6、会给劳累一天或身体不好的父母、长辈端茶送水、递拖鞋、盛饭、夹菜、敲背等做一些力所能及的事。
7、当和长辈（爷爷、奶奶、外公、外婆等）不居住在一起时，能定时向长辈问候或探望。
8、学习整理自己的衣裤、鞋袜等，尽量少让父母操心。
9、上下楼梯时能不挤不推，乘车时知道给长辈或有困难的人让座，做到先人后己。
标准定出后，每班对照评选标准结合孩子在园的表现和在家的表现评选出孝宝宝，然后推选部分幼儿家庭进行三·八礼仪教育家庭现场活动，内容包括关于文明礼仪、孝的才艺表演、问题及孝宝宝的演讲，对评选出的文明宝宝、孝宝宝在园报上公开进行表彰。
通过开展评选文明宝宝、孝宝宝活动，使孩子与家长之间的关系更为密切，增进了孩子与家长之间的情感。
十年树木，百年树人，对孩子孝敬父母的教育不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。
道德教育的长周期性、艰巨性和滞后性，决定了道德启蒙教育应贯穿于孩子日常生活的各个环节中。
因此，教师和家长都要注意通过日常生活小事，随时随地对孩子进行启蒙教育。
只有经过反复练习，不断强化和巩固，才能使孩子把道德要求和行为规范内化为自身的道德品质。
