班级口号
放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激丶情无限。
运动会的口号（要突出班级的特色，我是初一7班）
你好
很高兴为你提出以下口号~
嚣张点的:文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。
扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。
龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。
英明神武，勇冠江山 ,史上最强, xxxxxx班。
亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙。
(抚长剑，一杨眉，清水白石何离离，脱吾帽，向君笑，饮君酒，为君饮，张良未逐赤松去，桥边黄石知我心)文雅点的:磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激丶情无限。
爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。
竞速时代，xx班最帅，团结友爱，不可阻碍。
释放激丶情，放飞梦想，今天明天，由我创造。
青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。
团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。
积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
秀出自信，展现自我，非比寻常，xx班最强。
XX班精英，敢闯敢拼，花开不败，we can fly!
高中语文必修三的 劝学 教科书上一共有几段 背几段
教科书上只有节选的四段，要求全文背诵
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
木直中绳，輮（左应为“车”，原字已废除）以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
非常疑惑，现在我是高一年级的班主任，又是一名语文老师，有关于学生的两个问题需要大家帮助
班级教育是个细活急不得1、自习课的纪律问题学生的不自觉，往往来自他们的无所事事，给他们安排好学习任务，比如抄写黑板上的题目，他们往往比较安静。
班委的不尽职，多半是因为他们不知道该如何使同学安静下来，他们毕竟只是学生，缺乏管理手段和惩罚措施，班主任可以引导教会他们如何管理学生，给出合理有效的惩罚措施，让班干知道该怎么管，该怎么罚。
建议看看魏书生和李镇西两位高人的班规。
2、文言文教学文言文是高中语文的难点，甚至可以说是高中语文最大的难点学生学习文言文知识最大的困难来源于他们缺乏文言文基础初中文言文就一知半解，到了高中就完全抓瞎这时候，教师要一方面关注初中文言文知识，时刻灌输；另一方面要指导学生阅读文言文名著，利用一年时间让部分学生初步形成文言文语感。
要想让所有学生完全掌握文言文是不现实的，但是让一部分学生掌握大部分高中文言文知识是有可能的。
建议让学生人人通读四大古典名著，人手一本《古代汉语词典》
帮我写写运动会班级口号谢谢
初三（1）班 看，自信的脸庞，迈着的步伐向主席台走来的是初三（1）班的们。
他们意气风发，蓬勃向上，他们团结一致，激情飞扬。
“尽我所能，永不放弃”是他们对自己的激励，在初中阶段的最后一次运动会上，他们要让激情点燃生命，让梦想展翅飞翔，他们将把拼搏的汗水挥洒赛场，用青春的微笑拥抱胜利的辉煌。
祝福你
初三（1）班。
初三（2）班 看，现在向我们走来的是一群勇者，自信正洋溢在他们青春的脸上。
他们坚信，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，赛场就是他们驰骋的天下。
他们———就是来自初三（2）班的健将们。
他们一出场，风云将因之变色，草木将为之喝彩，他们是比太阳更耀眼的一团火，他们将用热情和胜利告诉所有的人：我们是最棒的 初三（3）班 迈着自信的步伐向我们走来的是初三（3）班，秉持着友谊第一，比赛第二的信念，当这个团结的集体喊着响亮的口号再次踏上这个他们曾经浑洒汗水，奋斗的地方，满腔的热情在对成功的渴望和坚定中即将爆发，让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们再创佳绩
初三（4）班 看
初三（4）班的队伍正迈着整齐的步伐向主席台走来。
在这三天中，他们将在运动场上释放他们的能量，挥洒他们的汗水，彰显个性，标柄自我，让激情在运动盛会中毫无顾忌地挥洒。
重在参与，乐在其中，奋力拼搏，无冕之王
初三（4）班的运动健儿们，期待你们带给运动会的精彩
初二（1）班 现在迎面走来的是初二(1)班的同学们,他们精神饱满,容光焕发。
在上一届运动会中他们屡屡夺冠，用坚强的毅力，团结的精神，共同努力，获得了团体总分第一名的好成绩，在本届运动会中，他们也一定会发挥自己的优势，用非同小可的成绩，来创造新一页的辉煌，来回报老师和同学们的期望
初二（2）班 现在步入主席台的是初二（2）班。
看，他们英姿飒爽，步伐矫健；他们意气奋发，斗志昂扬。
这是一个团结、友爱的班集体，一个奋发、向上的班集体，一个求真、务实的班集体，一个充满活力、充满希望的班集体。
不见金戈铁马，却有豪情在胸；不闻号角战鼓，却已整装待发。
我们相信；初二（2）班在本次校运会上将实现新的跨越，再创新的辉煌。
我们深信：他们的未来不是梦。
初二（3）班 迎面走来的是初二（3）班，这是一个坚信“信心无畏，良心无愧，恒心无敌，青春无悔”的班集体。
他们将以全新的状态，迎接全新的挑战，整齐的步伐，踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情嘹亮的口号，体现出他们的决心。
他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。
这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的初二（3），让激情点燃声明，让梦想展翅腾飞。
初一（1）班 我们初一（1）班是一个团结奋进，崇尚奥运的集体。
平日里，我们把课堂当成赛场，竞赛学习，热火朝天；今天我们要在真正的田径场上，一展身手，豪情冲天。
我们高呼“同一个班级，同一个梦想”向前进，我们高举熊熊燃烧的“祥云”火炬向前进。
我们坚信，不管在哪个赛场，心中有火炬，人人就是火炬手，人人就是胜利者。
初一（2）班 现在步入主席台的是初一（2）班，这是一个全新的班集体，一个团结、友爱、奋发、向上、务实、求真、充满活力和希望的班集体。
看
他们精神抖擞，步伐整齐；他们是初升的太阳，灿烂的笑脸神采飞扬，他们是矫健的雏鹰，初试身手是为了更高地展翅飞翔。
他们会有光明的崭新全景，让我们期待他们的表现，并预祝他们在比赛中取得优异的成绩。
初一（3）班 看，迎面走来的是初一（3）班的队员们，他们意气风发，斗志昂扬；他们放飞理想，放飞激情；他们勇往直前，永不言败
这是一个奋发向上，充满朝气的班级，听这铿锵有力的脚步声，衬托出我们那坚持不懈的信念，也仿佛在向你我庄严宣告：初一（3）班，本届运动会上最亮丽的风景线
我们同欢乐，我们共追求；我们驰骋赛场，我们挥洒豪迈。
让我们的热血无悔地沸腾吧
加油，初一（3）班
初一（4）班 看见那整齐稳健的步伐了吗?感觉到那永不言败的气势了吗?迎面走来的是初一(4)班的健将们.这是一个充满激情,奋发图强的集体,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,”稳中求进,挑战自我”是我们的起点,”突破自我,争取佳绩”是我们的目标.我们有毅力,有信心,赛出自我,赛出水平来展现我们团结拼搏的精神风貌. 五（1）班 雄纠纠，气昂昂，大跨步走来的是五（1）班同学，这是一个藏龙卧虎的集体，琴棋书画，吹拉弹唱，样样顶呱呱。
可体育一直是他们的弱项，但他们将以越挫越勇的锐气，将以勇往直前的拼搏精神，告诉大家：运动会，我们又来了
五（2）班 下面出场的是五（2）中队的运动健儿们。
看
他们个个精神饱满，对本次运动会充满了信心。
这支队伍训练有素，作风强硬，曾有多名运动员在校运动会上获得好的名次。
他们将在本届校运会上一展身手，勇夺奖牌，再创辉煌
五（3）班 迎面走来的是五（3）班的同学，在这秋风习习的日子里，他们早已做好了充分的准备迎接这次运动会的到来。
你们看，他们带着阳光般的笑容，个个昂首挺胸，精神抖擞。
迎风而来，踏风而去，活力四射，这就是（3）班。
加油吧
五（3）班，赛出你们的成绩，赛出你们的风格
我们拭目以待
五（4）班 现在正向主席台缓缓走来的是五（4）代表队。
他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。
运动会上，他们会本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。
让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩
四（1）班 迎着朝阳，迈着轻快的脚步向我们走来的是小四（1）班的同学们，“让我们快快乐乐的参与，认认真真地比赛”，轻松度过这属于我们的节日。
四（2）班 放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败， 四（2）班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这，是一个奋发向上，充满朝气的班级，他们步伐矫健，精神抖擞，在向你我庄严的宣告: 四（2）班，本界运动会上最亮丽的风景线
我们同欢乐，我们共追求，我们驰骋赛场，挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧
加油吧
运动健儿们
胜利，将与我们四（2）班同在
四（3）班 灿烂的笑容，矫健的步伐，整齐的队伍，现在向我们走来的是小四（3）班小朋友。
这是一个团结奋进的集体，努力拼搏是他们每个人的精神，也使他们获得了连续三年的团体总分第一、广播体操第一，第三届通讯奖第一，第四届精神文明奖第一，本届运动会，他们还想全面开花，加油吧，小四（3）班小朋友们，胜利在向你们招手
四（4）班 伴着雄壮激昂的乐曲，踏着整齐有力的步伐，迎面走来的是四（4）中队，这是一个活泼、热情、积极向上的集体，每位队员都为运动会的到来作了积极的准备，他们对自己充满了信心。
你听——（等学生喊完口号后再继续）I believe . I can do!---我相信，我能行
看着一张张写满自信的脸，我坚信他们比赛的过程就已经是一种收获
come on!---加油
三（1）班 放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。
小三1班，正迎着太阳的光辉，激情豪迈地走来，蓬勃的朝气洋溢在每个人身上，自信的笑容呈现在每个人的脸上，这是一个奋发向上充满朝气的班级，他们步伐矫健，精神抖擞，他们将尽情挥洒激情的汗水，用信心和勇气坚持到最后
三（2）班 现在向我们走来的是小三（2）班的同学们。
瞧，他们的笑脸多么灿烂，他们的步伐那么整齐。
看，他们朝气蓬勃，他们好学向上。
这是一个团结的、奋进的集体，他们将用汗水和努力参与运动，展现风采。
让我们期待他们的每一次亮相，每一次进步吧
三（3）班 秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间。
秋风，凉丝丝的，吹着我们三（3）班每个运动员的脸庞。
看
他们个个精神饱满，信心百倍。
因为这支队伍有身材魁梧的“大力士”；有疾走如飞的“小燕子”；有动作敏捷、弹跳自如的“小猴子”。
他们相信他们定会在本次运动会中战胜对手，勇夺第一
运动健儿们，努力吧，胜利的旗帜正向你们招手。
三（4）班 看,谁来了?上届运动会冠军的三(4)班正向主席台踏步而来!听,他们的口号多么嘹亮:“强身健体，勇争第一，4班4班，非同一般。
”在本次运动会上，他们将在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，在关爱中体味真情，在运动中锻炼身体。
相信他们会给大家带来惊喜的，让我们为这支精神焕发的队伍加油喝彩吧
二（1）班 现在走在最前面的是二（1）班运动队，共有运动员17名运动健儿，。
瞧，他们个个步伐矫健，精神饱满。
这样一支勤奋向上、敢于挑战的队伍。
今天，一定会在运动场上全力以赴，发挥顽强拼搏的精神，战胜对手，取得理想胜利。
为班级增添光彩。
运动健儿们，努力吧，胜利的旗帜正向你们招手。
他们的口号是：一鼓作气、夺取胜利。
二（2）班 看，迎面向我们走来的是小二（2）班，他们昂首挺胸，意气风发，整齐一致的队伍里一张张笑脸迎着秋风在绽放，童真的活力从他们身上荡漾开去，弥漫着丹桂的清香，在操场上闪烁着灿烂的光芒
二（3）班 雄赳赳、气昂昂，在阳光笑容的映衬下，二（3）班的36名运动健儿们自信地向我们走来。
他们昂首挺胸，精神饱满；他们步伐整齐，团结奋发；他们坚毅勇敢，执着镇定。
“我运动，我快乐，我健康”，运动场上，他们将展现集体的风采，展示个人的魅力。
加油
二（4）班 现在走过来的是二（4）班的运动健儿们。
他们个个生龙活虎。
在这次运动会上一定会发扬奋勇争先、顽强拼搏的精神，取得优异的成绩。
他们的口号是：“我运动，我快乐”。
一（1）班 迎着习习秋风,小一(1)班运动健儿步入运动场，向我们走来。
他们个个昂首挺胸,精神抖擞，一看便知,这是一个活泼团结的集体,是有着顽强拼搏精神的集体。
我们相信他们肯定能赛出风格,赛出水平。
小一(1)班运动健儿们,我们大家为你们呐喊助威：加油啊!用你们的汗水去换来灿烂的笑容,换来发自肺腑的自豪吧!胜利属于你们. 一（2）班 同学们，老师们，大家注意了
我们小一二班的同学们要隆重登场
我们是不是给你眼前一亮的感觉呢
是啊
这是因为虽然我们的步伐不够稳健，队伍不够整齐，但我们有绝对可爱的笑脸和活泼的身影，我们将成为赛场上最活跃的一部分，赛场是我们新的起点，这里将留下我们的汗水和泪水，留下我们的喝彩声和欢呼声，留下我们顽强拼搏的身影。
一（3）班 别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是小一（3）班的小运动员代表队。
他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示小一（3）班的必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是小一（3）班这些小勇士们真正的本色
一（4）班 现在正向主席台走来的是小一（4）班的代表队。
看，他们精神饱满，气宇轩昂迈着整齐的步伐向我们走来。
虽然他们来到双语小学仅仅只有两个月的时间，但他们已经学会了自理，自力，自信，自强，团结，互助。
在以后的六年学习生活中，他们将努力学好各门功课，做一个有文化，有修养，有素质的全面之才。
他们的口号是“今天我为双语骄傲，明日双语为我自豪。
”
高中生一个月的生活费应该是多少
我上高一，刚中考完，下面是给你总结的七年级上册 2.《论语》十则 (记录孔子和他弟子言行的一部书,儒家学派的经典著作之一.) (1)子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”《学而》 (2)曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ”《学而》 (3)子曰：“温故而知新，可以为师矣。
” 《为政》 (4)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
” 《为政》 (5)子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
” 《为政》 (6)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
” 《里仁》 (7)子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
” 《述而》 (8)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? ” 《泰伯》 (9)子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。
《子罕》 (10)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。
” 《卫灵公》 3.古代诗歌五首《观沧海》选自<> （曹操,东汉末年政治家,军事家,诗人）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《次北固山下》 （王湾,唐代诗人）次,停泊客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达
归雁洛阳边。
《钱塘湖春行》 （白居易,字乐天,又号香山居士）选自<> 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《天净沙 秋思》天净沙 曲牌名 （马致远,元代著名戏曲家）枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
课外古诗词背诵: 9.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》左迁,贬官 （李白,号青莲居士）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
你如何看待某老师世界那么大，我想去看看的辞职信
不为权贵唱赞歌，只为苍生说人话欢迎订阅安树，点击下方“订阅”即可订阅知乎用户提问4月14日一早，一封辞职信引发热评，辞职的理由仅有10个字：世界那么大，我想去看看。
有人评这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。
经采访得知，作者为2004年7月入职河南省实验中学的一名女心理教师。
知乎用户回答知乎用户：陈思具体问题具体分析。
她是我们学校的心理老师，姓顾，国家二级心理咨询师，初中高中我都有上过她的课。
先上图，这是我们在高一放寒假前顾老师带我们做的游戏之一，用吸管传递一个小纸环，不能掉，否则重来。
（看到黑板上的字没有，她板书也好看）有人说我侵犯肖像权，那我加个滤镜把五官模糊一下可以吗:-D她并不漂亮，但说话声音很温柔，也很好听，气质和讲话方式都会让人想到幼儿教师。
课上会给我们讲一些脑科学的内容，分析我们属于左脑型人还是右脑型人，调节压力的方法。
初中对她的印象不算很深刻，心理课的寿命也只有一个学期。
后来课程可能是因为对升学没有帮助，被年级长或者校长给毙了。
平时她在我们学校的十二楼办公，名义上是学校的心理咨询室，但其实很少会有学生主动去。
（她的水平很好，但大家都对心理咨询比较陌生，有一些排斥和偏见）高中的时候，除了我们班学习成绩第一的学霸主动去过心理咨询室，我只见过一个“问题学生”被班主任逼着拽着，每天去进行心理辅导。
高中军训期间，她到每个班做游戏。
对教官指令反应错的，要扭着屁股说：“我是一只大茶壶，我的屁股绿油油。
”然后她首先在我们面前示范了一遍。
高中刚开学的时候，所有高一新生要去艺体中心参加一个活动。
那时候还是9月，她在一个大大的多唻A梦的布偶人里主持了这次活动。
做了很多铺垫，体验很好，让高一的我们给高三的自己写一封信，说她是哆唻A梦，会当邮差寄给高考前夕的我们。
我看到最后她把头套摘下来的时候，头发全都湿湿地黏在脸上。
顾老师的工作大概就是这样一种状态——我在实验度过了初中高中，她只在初一和高一出现过。
（初一上了十几次课，高一主持了三次活动）她的位置，真正了解学生的机会很少。
我很理解她的决定。
她不像任课老师，对一个班级的学生要负责，看到学生的成长有一种满满的欣慰和成就感。
那些记得她的学生，比如我，大多她都是不认识的。
她每年都面对着陌生的、大量的学生，主持着雷同的活动。
她只能把学生当做集体去认识，却没有机会认真地认识一下这集体中的每一个个体。
心理咨询室也极少有人访问。
这时候，学生就没法跟她互动，给她回馈。
然而这种来自于学生的互动和回馈，却是学校里的其他老师都能得到，而且对老师来说很重要的东西。
她还年轻。
如果是我，我无法想象我在一个冷冷的、少有学生访问的12层楼的办公室里坐一辈子。
（学生只在1-6楼活动，其他老师的办公室都在1-7楼）这样一个有童心、给我带来美好回忆的老师，理应拥有一个比冷清办公室更美好的未来。
世界那么大，我想去看看——十个字，言简意赅，足够了。
抱怨和解释，不是她的风格。
知乎用户：Joal Zhu我只是没明白，这十个字，为什么那么多人理解成“我想去环球旅行”了。
跳出体制，选择不同的事业，也是“看看世界”。
知乎用户：肥肥猫干吗要这样嘲笑人家呢。
每一个此时此刻刷着知乎的人，你们心里暗暗装着的，难道不都是“世界这么大，我想去看看”吗。
只不过人家把这句话写了出来，还交给了领导，你不敢罢了。
“XXX是一种怎样的体验
”这个句式会流行为知乎体，说明了只要不算太浑浑噩噩的人，都有着向往更大的世界的本能。
而也许你也意识到了，此时此刻在平行宇宙里，有无数个你，正在做着这个世界的你完全想不到的事情。
不妨问问自己三个问题：1. 从今天早上9点到晚上9点，你做了哪些事情
拿支笔，写下来。
2. 现在的你穿越回上个星期五，和那天的你一起去竞争一份心仪的工作或是一位异性，你觉得你哪里可以胜过他
3. 把问题1里写下来的那张纸寄给18岁的你看，想象一下他会是什么表情
我不觉得大部分人的生活状态和这位老师辞职前有什么本质的区别。
许多人记不得昨天做过什么，前天吃过什么，去年和前年好像也没有什么分别。
却可以清楚的记得自己14岁的某一个下午的许多许多细节。
说明了什么
这种被大家习以为常的日复一日的循环式生活，是吞噬我们时间的黑洞，一眨眼，皓首白发如白驹过隙。
你的主观生命流逝的非常快，因为你的大脑在逃避这种机械感。
如果意识到一份工作不仅在消耗你的生命力，还在消耗你的生命，那不走干嘛呢
去看看这个世界，并不真的要靠你的肉身走遍整个世界的每一寸角落。
我理解的“去远方”，是在给定长度的人生里，尽可能体验多一些的人生。
为什么大家都喜欢自助餐
我们并不差那一口吃的，我们只是喜欢手握选项的感觉。
而这个世界，对所有增加“多样性”的行为，都是在偷偷鼓励的。
这种体验，未必要和钱包挂钩。
有些人的人生是大餐，不用你买单，就有鲍鱼海参奉上，但连吃300天，马路对面的排骨面就会对你造成不可遏制的吸引。
但如果此时有个人拦住你，告诉你不可以去马路对面，鲍鱼海参就是你的宿命。
你会不会觉得马路对面的小面馆和你咫尺天涯相看
这时候，鲍鱼还有什么滋味，五十米外的小面馆就是你的西藏，你的远方。
所以，不要看到“远方”就只想到旅游。
去看看这个世界，去扮演一个不一样的自己。
不是靠买一张飞机票就能解决的。
有多少人，坐上喷气式客机，到达这个星球上的另一面，却只是找个五星级酒店连打七天麻将，或是拿着ipad换一个地方看韩剧而已。
至少目前，这位老师已经体验了一把“裸辞”的感觉，如果知乎有道题叫“裸辞是一种怎样的体验”，她就可以答，而很多人连想都不敢想。
什么是去看看远方
假设她想体会一次摆小摊的人生，在她办完离职手续，从教室走到校门口支起摊位的那一刻，就已经站在远方。
要不你也试试看
做一次不一样的自己，看看是一种怎样的体验
知乎用户：唐缺钱包那么小，你们走不了。
知乎用户：小仓角殿我的爸爸，54岁，去年辞职，今年去到辽宁海城大悲寺出家在职时是行业内数一数二的国家级专家，为人正直无私，对自己要求很高辞职时只告诉了家人和上级，如今过年回家碰到他的同事对此都不清楚临走前他告诉我，之前这半辈子，一直在为家庭、为事业、为国家（他是这么说的）而活现在很想为自己而活，做自己想做的事情，余下的半辈子还很长，但他不再等得及爸爸离开以后，妈妈拾起荒废的驾照，自己买了车，每天上下班、周末开回另一个城市看望外婆我拿出一部分爸爸留下的钱，开始学习理财，未来打算工作几年后出国读书过年不敢点鞭炮的时候，还有偶尔遇到选择上的难题时（以前都是爸爸帮忙出谋划策），会感觉有点孤单但很多他在精神上留给我的财富，已经足够支撑未来的日子里大步前行从小就不太恋家，穿越半个中国去上大学，横跨一条对角线选择工作未来可能会去更多更远的地方，世界那么大，谁不想去看看只是说了这么多，无论爸爸、妈妈还是我自己，所谓的“出去看看”对每个人都有不同的含义什么时候我们抛开“自私”的担忧为自己活一次，家人不都是希望对方幸福，那或许能真正找到这个世界的平衡非常感谢大家对爸爸的认同和祝福，有时感觉像有心灵感应似的，三分钟前，收到妈妈转发的短信，坐在办公室一下控制不住了……真心祝愿大家都能找到自己的心安之处知乎用户：朱莎其实我第一次辞职也是这个理由。
只是是当着单位领导的面说的。
不能落在纸上。
最后落在纸上的辞职理由是，家里离单位太远，每天路上将近四小时，考虑到生活的艰难，请求辞职，还望体谅和批准。
同时非常感谢单位的信任和栽培。
拜谢。
其实啥理由辞职都不重要，重要的是她选择了辞职。
我当时如果以世界这么大，我要出去看看这个理由去填写正式的辞职表格，估计通不过。
就找了个能通过的彼此心照不宣的理由。
仅此。
不过我想说的是，领导在听到我说那句话时的反应。
当时领导是个慈祥的前辈，对下属很礼宾，收到我辞职报告后先后找我谈了好几回。
我真心感激。
他问的太真切，我只好说，世界这么大，我想出去看看。
我还年轻。
他当时说，可是外面的世界很危险。
你一毕业就在这里，这里很安全，也被人羡慕，你现在辞职的举动就如同跳悬崖，你确定要跳下去么
我说，是，不跳，如何知道会否有枝桠伸出来接住你呢
他说既然你考虑好了，我就支持你。
当自己笃定的时候，辞职理由只是借口，文艺也好，理性也好，信口胡诌也好，都不重要，要的是怎么写可以达到辞职的目的。
而对于别人，不能看着别人的辞职理由就浮想联翩，觉得别人的征途就是星辰大海，而自己困顿不堪。
不是，而是那是她的生活，她的选择，她自会负责。
是，我负责了我的选择。
后来还和这位领导见过面，几年之后，他完全理解了我当时的选择。
并由衷祝福我的前程。
我很感谢这些在人生旅途中企图伸手拉你一把的人。
他们心善。
同时，他们也尊重你的选择。
这位女老师的辞职理由被批准，说明她也有一位如此的领导，相信她的能力和判断，同时尊重她的选择。
啥理由，一点也不重要。
用句类鸡汤的话结尾吧，当你知道路在哪里，全世界都会为你让路。
别人不会问你为何走这条路。
因为那是——你的选择。
知乎用户：孙志刚这条新闻，让我体验了三重感受，先是笑，再是想哭，最后冒冷汗。
我和顾老师有些经历是相似的：1、我们都在学校工作了十年，只不过她在中学，我在大学；2、我们在学校的工作都不是很主流。
她做心理咨询，不是主干课老师；我更专注教学，科研做得不多；3、教师，都是我们毕业后的第一份工作。
也就是说，从未离开过学校；4、最后，我们都怀着对大世界的憧憬，离开了学校。
她刚走，我已走了2年零8个月。
我笑，因为真的很可爱、很有趣啊
更何况，那份纯真的豪迈，我也有过，而且一直引以为傲。
所以，会心一笑，看热闹的笑，都有。
然后，就想哭了。
谁都无法预测未知的世界会发生什么，更何况世界那么大，可能性太多。
我踏入的新世界，并不是完全陌生的。
互联网教育，正是我计算机专业和教育双背景的结合。
最大的变化，是工作环境。
高校和企业，差别很大。
工作性质、思路、方法、目标、评价体系，各个方面都不一样。
这些并不是难适应、难学习，而是我以高龄、高薪、高职位踏入这个环境，没有任何一个人认为我应该在这些最基本的事情上遇到问题。
比方说，发邮件的收件人、抄送人总应该知道代表什么不同含义吧
但我还真的是不知道。
发邮件都能惹出好多乱子，这是此前完全想象不到的。
一言蔽之，我是以应届毕业生的心智进入企业，却直接承担的是个十年老员工的责任。
这种失衡，带给同事很多麻烦，而给自己的则是极度的痛苦。
最痛苦时，我会彻底地怀疑自己。
从EQ到IQ，从能力到性格，都怀疑。
甚至于，对以前的成绩，我也会怀疑那都是靠运气得到的，都是虚幻的。
我用了整整一年的时间，才调整到正常状态。
现在想起来，也真是够笨的，网易也真是够包容的。
是什么让我能挺下来这一年呢
勇气
责任
理想
实话说，都不是。
靠的就是天生“厚脸皮”，以及及时雨一样的同事的鼓励。
我承认，真的哭过，真的哭过，\\\/\\\/blush想到这些，再想顾老师，以及围观的网友，我就冒冷汗了。
我不知道顾老师对未来做了怎样的计划和准备。
她人笑得天真，字写得也天真。
学校是容得天真的，但外面是不容的。
我很怕她会遇到意料之外的困难，会被击垮。
网友赞其勇气的很多，艳羡者众。
但我很怕她会成为正能量，鼓动很多人跳出当前的世界，也去看看。
这种跳，真的只是适合少数人的。
我以为，只有两种人是可以考虑冒险的：1、什么都没有，没什么好输的；2、有扎实的后路，输了也不会倾家荡产。
而且，一定要是乐观的，才能把“输”转成经验，否则就是打击了。
“跳出舒适区”对人的成长确实是有好处的。
我对自己当初的决定，完全不后悔，而且很庆幸做出的是正确选择。
但我仍认为“踱出舒适区”才是更适合大多数人的。
网络那么大，先好好看看，做做小实践，一点一点地走，才是对人对己更负责的。
如果时光回滚，我一定会让自己再提前多做一些准备的，以及会和更多人聊。
望采纳谢谢
