北京有哪十大教育机构,依次叫什么名字?
十大少儿教育机构排行榜 1、北京明天幼稚北京明天集团成立于1995年3月25日，淀区教改试验区成立之后创办的首家以集团办园模式为特征的大型学前教育机构 2、泡泡少儿教育泡泡少儿教育是新东方集团旗下唯一也是全国最具知名度和影响力的少儿英语培训品牌。
泡泡少儿教育成立于2004年，致力于为3至12岁的少年儿童提供全学科一站式的教育服务。
3、瑞思学科英语2007年，依托霍顿·米夫林·哈考特(HMHG)集团丰富的全球教育行业经验和优质教育产品资源，瑞思学科英语正式成立，为3-12岁中国孩子提供原汁原味的美国7个年级全英文完整学科体系教育。
4、思想谷少儿学习力教育北京思想谷少儿学习力训练教育，根据美国哈佛大学与英国ELLI组织研究，结合东方的教育体系，与中国少儿教育研究院共同开发针对6-15岁少儿学习力训练的课程，专注少儿综合学习力训练，致力于培养新一代人才。
5、红缨教育红缨教育”是国内为数不多的产学研一体化的幼教机构，不仅拥有自己的研究所，还拥有自己的幼儿园，另外，红缨还研发大量幼教产品。
红缨的产品、红缨的方案均基于在幼儿园一线的反复实践论证 6、巨人学校巨人学校成立于1994年7月18日，她积极响应“教育为本，科教兴国”的口号，率先提出“0—99岁”的教育方案，强调终身素质教育的治学理念。
7、ABC少儿英语ABC教育集团以外语培训和基础教育为核心，拥有短期培训系统，基础教育系统，职业教育系统，教育研发系统，文化产业系统，科技产业系统等多个发展平台 8、典范英语《典范英语》(Good English)，原名《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree)，是从英国牛津大学出版社原版引进的英语母语学习材料，闻名英国，享誉世界。
9、红黄蓝幼儿教育红黄蓝幼儿园是红黄蓝教育机构旗下为2-6岁中国儿童提供专业幼儿教育服务的知名幼教品牌，成立于1998年，率先研究成功了早教教材 10、美吉姆国际儿童教育中心美吉姆于1983年由威廉·凯普林和雅可夫\\\/苏西·谢尔曼夫妇共同努力合作创立
腾飞小组运动口号
1. 青春无畏，逐梦扬威。
2. 顽强拼搏，。
3. 我运动，我健康，我快乐。
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升学阖院喜 启步九天欢 十年学子苦 半世父兄恩 春色常昭志士 才华乐奉勤人 智慧源于勤奋 天才出自平凡 十年修得金榜名 百年化出人上人 长江后浪推前浪 盛世前贤让后贤 长江后浪推前浪 世上今人胜古人 持身勿使丹心污 立志但同鹏羽齐 苦经学海不知苦 勤上书山自恪勤 青春有志须勤奋 学业启门报苦辛 兴华时有凌云志 报国常怀赤子心 一年之计春为早 千里征程志在先 自古风流归志士 从来事业属良贤 天下兴亡肩头重任 胸中韬略笔底风云 云泽渡风池津山水如画 清华园未名湖学府唯斯 大本领人平素不独特异处 有学识者终生难有满足时 入学喜报饱浸学子千滴汗 开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情 书山高峻顽强自有通天路 学海遥深勤奋能寻探宝门 跬步启风雷一筹大展登云志 雄风惊日月十载自能弄海潮 着热土根向故乡连科及第 望豪天志在四方金榜题名 升学阖院喜 启步九天欢 十年学子苦 半世父兄恩 春色常昭志士 才华乐奉勤人 智慧源于勤奋 天才出自平凡 十年修得金榜名 百年化出人上人 长江后浪推前浪 盛世前贤让后贤 长江后浪推前浪 世上今人胜古人 持身勿使丹心污 立志但同鹏羽齐 苦经学海不知苦 勤上书山自恪勤 青春有志须勤奋 学业启门报苦辛 兴华时有凌云志 报国常怀赤子心 一年之计春为早 千里征程志在先 自古风流归志士 从来事业属良贤 天下兴亡肩头重任 胸中韬略笔底风云 云泽渡风池津山水如画 清华园未名湖学府唯斯 大本领人平素不独特异处 有学识者终生难有满足时 入学喜报饱浸学子千滴汗 开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情 书山高峻顽强自有通天路 学海遥深勤奋能寻探宝门 跬步启风雷一筹大展登云志 雄风惊日月十载自能弄海潮
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辛集中学校园网辛河北辛集中学地处石家庄市集市兴华区辛中路1号，隶属石家庄市教管辖。
是一所全员寄宿的普通高级中学。
至2005年初，全校共有高中教学班53个，学生3585人，在职教职工269人，其中专任教师203名，特级教师3名，高级职称人员73名，中级职称人员56名。
校园面积316亩，建筑面积7万多平方米。
河北辛集中学是一所具有光荣革命传统的学校，在省内外享有一定声誉。
建校近六十年来，为祖国的解放和社会主义建设事业，为高一级学校，培养和输送了三万余名优秀与合格人才，创造和积累了较为丰富的办学经验，形成了具有“辛中”特色的好校风，好传统，是一所深受人民群众爱戴的、具有浓郁的农村乡土气息的学校。
早在二十世纪五十年代，“摸摸辛中砖，死了也不冤”的乡谚便在冀中平原广为流传。
1962年10月，河北省教育厅确定河北辛集中学为河北省重点中学，1978年1月国家教育部确定其为全国首批办好的20所重点中小学之一，同年10月，河北省教育厅确定其为优先装备的13所省重点中学之一。
2003年3月，经河北省人民政府批准，授予河北辛集中学“河北省示范性普通高级中学”称号。
河北辛集中学创建于抗日战争胜利前夜的1945年8月7日，当时的校名为“晋察冀边区第六中学”，后遵照上级指示，学校几次易名为“冀中区第二中学”（1946年10月～1949年3月）、“冀中区辛集中学”（1949年3月～1949年12月）、“河北省立辛集中学校”（1949年12月～1950年11月）、“河北省辛集中学校”（1950年11月～1953年9月）、“河北省辛集中学”（1953年9月～1954年12月）、“河北辛集中学”（1954年12月～1968年10月）。
本校创建之初，正逢艰苦的解放战争年代，当时的办学宗旨是“一切服务革命战争需要，一切为了革命战争胜利”。
师生以延安抗大为榜样，发扬抗大精神，自力更生，艰苦创业，提出“以生产养学校”的口号，开展大生产运动，开荒种田，纺线织布。
师生同甘共苦，伙吃自带的粮食，同睡地草铺，一起清除垃圾、瓦砾，一起修路、筑墙建设校园。
教师备课和学生学习都是用黑油灯照明。
为了适应战争环境，服从革命战争的需要，全校师生按军队编制，一切活动的基本单位是“队”（相当于中国人民解放军的连队），教育内容，首先是政治教育、军事常识和学做群众工作，使学员在革命实践中学习锻炼，增长才干，同时也学习一定的文化专业知识，名为“中学”，实际上是一所短期干部训练班性质的综合性教育学校，为解放战争培养急需的有一定文化知识的军、政和技术人才。
从1946年到1948年，全校共有五百余名师生，投笔从戎，参军参战。
在1947年的石东战役和解放石家庄战役中，除一部分师生直接参军外，本校还组织了运输队、救护队和战地宣传队，支援前线，“青年剧社”学员，自带干粮、行装、道具、乐器，冒着敌机的扫射、轰炸，不怕苦、不怕累，步行一百四、五十华里，赶赴前线宣传演出。
辛中校史（二） 关心群众生活，无条件地为人民服务，密切联系群众，与群众同甘共苦，是中国共产党的优良传统，学校自创建之日起，便紧紧抓住这个法宝，纳入教育计划，作为培养学员的一项重要内容，要求学员树立革命的群众观点，身体力行，要求干部、教师以身作则，做学员的表率，学校建立关系村，师生建立关系户，多次帮助当地村民收秋收麦、抗旱、播种、除草、灭虫等，1948年秋天，都大营村民给学校送来一块刻有“学不忘民”四个大字的木扁，这是学校光荣历史的见证，是校训“学不忘国，学不忘民”的真实写照。
民主革命时期的著名教育家陶行知先生，在1926年写的《我的教学观》一文中，从以下几个方面，明确提出其办学思想： “学校以生活为中心，……以学生全人全校全天的生活为中心的才算是活学校”。
“学校是师生共同生活的处所，他们必须是共甘苦。
甘苦共尝才能得到精神的沟通，感情的融洽。
……师生共同生活到什么程度，学校生气也发扬到什么地步，这是丝毫不可以假借的。
” “学校的生活是社会生活的一部分。
学校不是道士观、和尚庙，必须与社会息息相通”。
“学校生活是社会生活的起点，远处着眼，近处着手，改造社会环境要从改造学校环境做起。
全校师生应当以美术的精神共同改造学校环境，凡应当改造的一丝一毫都不能放过才能表现真精神”。
“生活即教育”，“社会即学校”是陶行知“生活教育理论”的核心。
河北辛集中学建校初期，师生员工在艰苦的战争年代为国为民同甘共苦，与社会生活息息相通，自力更生，建设校园，将生活、社会和教育融为一体，是“生活教育理论”的一个实实在在的典型。
艰难困苦的创业历程，磨炼了早期“辛中人”的意志，铸就了“自强不息、奋发进取”的校魂，形成了颇具“辛中”特色的文化底蕴：辛集中学是一所无钱而有精神的学校。
有了这个坚实的基础，一代又一代“辛中人”牢记“学不忘国，学不忘民”的校训，在不同历史时期，继承和发扬光荣传统，在经受多次重大考验中，学校取得新的进步与发展，逐渐形成了“团结、严谨、求实、奋进”的良好校风。
1949年12月2日，本校易名为“河北省立辛集中学校”，进一步走向正规化，在由“队”改“班”的基础上，分年级设初、高中，同时改革考试招生制度，本校独立组织笔试为主口试为辅的考试，分设教导处、总务处和各学科教研组，面对国家急需各行各业建设人才、高等学校急需优秀生员的现实，学校领导明确提出，认真贯彻执行党的“普通中学培养德、智、体、美全面发展人才”的教育方针，“生活即教育”的重心转移为以“教学为中心”安排学校的整体工作，各科教学试行前苏联教育专家凯洛夫《教育学》确定的教学模式。
建校初期的“自强不息、奋发进取”精神，逐渐内化、迁移，形成了“三勤奋”（领导勤奋工作、教师勤奋教学、学生勤奋学习）、“四认真”（认真备课、认真讲课、认真辅导、认真批改作业）的良好教风、学风和工作作风。
辛中校史（三） 1955年7月，本校第一届高中毕业生参加全国高等学校统一招生考试，升学率为87.3%。
至1965年7月，连续十一届的高考升学率，一直在河北省名列前茅。
1960年的高考升学率为100%。
当年学校党总支书记以“先进集体”代表资格出席全国文教、体育、卫生群英大会，受到表彰奖励荣获锦旗一面。
1962年10月，河北省教育厅确定本校为河北省重点高中。
10月12日，河北日报以《良好教学成绩的由来》为题，从“领导干部钻研业务，深入细致领导教学工作”、“教师队伍稳定，以校为家勤奋教学”、“教育学生继承优良传统，树立良好校风”等四个方面，综合报道了河北辛集中学的办学经验。
1963年1月，河北省教育厅提出：“确定一部分条件较好的国办全日制中小学校，作为中小学教育骨干”，“使全省从小学、中学到大学形成高质量的小宝塔”，同时，在小宝塔范围内要首先办好40所基础较好的全日制中学，河北辛集中学是首先办好的“小宝塔”之一。
在“文化大革命”前十七年时间里，学校抓住时机，准确定位，以人为本，育才兴校，以教育、教学的高质量脱颖而出，成为河北省一所名校。
学校在经受多次考验和克服重重困难的发展道路上，始终不忘两个“坚持”：在以阶级斗争为纲的历次政治运动氛围中，特别是在1957年“整风反右”开始之后，以及随之而来的“大跃进”洪流中，在“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”思想统帅之下，学校认真贯彻党的教育方针，坚持走“以教学为中心”的育才之路，学生的德、智、体全面发展靠“教学”这个主渠道来实现，河北辛集中学不只是升学率高，德育、体育和文艺工作也是名居前列，广出人才；坚持继承和发扬建校初期的优良传统，从领导以身作则、深入教学第一线，教师团结协作，严谨治学，学生立志报国、刻苦学习等三个方面来加强校风建设，靠校风的感召力与同化作用，形成了广大师生员工爱校如家的荣誉感和奋发进取的精神支柱，形成了水乳交融的人际关系，始终保持一个良好的育人环境。
“文化大革命”十年，本校受到严重摧残破坏。
1966年8月，红卫兵开始全国范围大串联，本校被迫停课。
继之造反派夺权，武斗和派性越演越烈。
解放军来校实行“三支两军”支左、支工、支农、军管、军训，后又进驻工宣队（工人思想宣传队），成立“革命委员会”，清理阶级队伍，广大干部和教师被“审查”、批斗，身心遭受严重摧残，教学仪器设备、图书资料遭受严重破坏。
1968年10月，本校以“资产阶级大染缸”的“罪名”被强行解散，改由束鹿县领导，后易名为“束鹿县五七农业学校”，1972年又改办“束鹿县师范学校”，从束鹿县招收学员，办短期的“农技班”、“机电班”、“文宣队”和“师训班”。
1973年学校又更名为“束鹿县辛集中学”，至1978年初，先后在辛集镇周围七个公社招收高中班64个，初中班4个，共3740余名学生。
此间，学校的教育、教学工作先后受到“两个估计”、“向黄帅学习”、“马振扶公社事件”、“批林批孔”、“学习白卷英雄张铁生”、“批判右倾翻案风”等事件的冲击，搞得学校领导干部和广大教师人心惶惶，无所适从，不敢教育管理学生。
1976年10月6日，中共中央政治局胜利粉碎“四人帮”。
1978年1月，本校被国家教育部确定为全国首批办好二十所重点中小学之一。
同年6月，河北省革命委员会在全省教育工作会议上为“辛集中学”平反，摘掉“资产阶级大染缸”的帽子。
7月，恢复考试招生制度，在石家庄地区范围内录取高一新生。
10月，河北省革命委员会确定本校为河北省首批办好、优先装备的13所重点中学之一。
1979年6月，石家庄地区行署决定学校由地区行署管辖，9月25日，学校按省统一规定，校名恢复为“河北辛集中学”。
在此期间，上级领导加强学校领导班子建设，1978年6月，原石家庄地区教育局长徐英杰任学校党支部书记，原河北辛集中学副校长刘俭任校长，9月原河北辛集中学校长陈挹芬任学校名誉校长，原河北辛集中学副校长刘金池任副校长。
后经1980年、1982年、1984年几次调整，充实学校领导班子力量，完成学校领导班子新老交替。
辛中校史（四） 在中国共产党十一届三中全会路线方针指引下，本校把学校工作重点集中到提高教育质量上来，继承和发扬优良传统，坚持以教学为中心，全面贯彻党的教育方针，“忆校史，讲传统”，“干中学，老带新”，认真落实党的知识分子政策，平反冤假错案，调动一切积极因素，加强教师队伍建设，加强校风建设，确定河北辛集中学校风为“团结，严谨，求实，奋进”，校训为“学不忘国，学不忘民”，靠“三勤奋”“四认真”精神的焕发，使学校尽快恢复元气，拨乱反正，步入正轨，并且不断深化教育、教学改革，全面提高教育质量，为高一级学校输送大批优秀人才。
1980年首届恢复重点中学名誉之后，招收的新生毕业，高考成绩列全省之首。
1982年出了河北省高考理科状元，1985年河北省数学竞赛，3名同学分获省第一名、第四名、第九名。
1986年，河北省物理竞赛，两名同学分获省第一名、第六名。
本校受到三次国家级奖励，26次省级奖励，37次地市级奖励，其中主要的有：1988年国家教委颁发的“德育先进校”奖牌，1990年河北省教委颁发的“教学改革先进集体”称号，1992年获河北省首批重点中学全面督导评估“优秀学校”一等奖，同年河北省人民政府授予“河北省先进单位”称号。
在新的历史时期，本校发展遇到新的挑战，1993年8月石家庄地区与石家庄市合并后，本校与河北省同级别的优先办好的省重点中学相比，“软件”建设领先，“硬件”建设滞后，无论是校舍基建、师生食宿和工作学习条件，还是教育、教学设备，都存在程度不同的差距，社会舆论称之为“软件硬、硬件软”。
1994年5月至1997年初，上级主管领导几次调整本校领导班子。
期间，建设全国千所示范性高中已提到日程，面对新的考验，本校领导抓住机遇，提出以“人气”来增强学校的凝聚力，筑起新的精神长城，办出新的活力，明确提出“坚持‘两全（全面贯彻教育方针，全面提高教育质量），深化改革，发扬传统，办出特色”的办学总体思路。
结合1995年10月进行的校庆50周年纪念活动，以爱校情感凝聚人心，调动师生员工的积极性。
制定《河北辛集中学关于“实施素质教育，深化整体改革”的框架意见》，以全面实施素质教育为深化教育、教学改革的主旋律，整体推进学校工作。
在工作实践中，以建校初期的艰苦创业精神为动力，奋发进取。
领导干部“自严、自省、自励”，与师生员工同甘共苦，以此得到精神的沟通，感情的融洽，形成集体荣誉感，奋力争先，辅以奖勤罚懒，给成绩突出者以物质奖励。
坚持以教学为中心，加大教育科研力度，科研带教研，教研带教改，教改促发展，“出精品”，“育英才”，教育质量再上新台阶。
从1994年到2000年，为高校输送3400余名新生，高考上线率在95%以上，其中80%考生在本科线以上，60%考生在重点线以上。
1996年一名同学获河北省文科高考状元。
在国家教委统一部署安排的高中数、理、化、英语、微机等学科奥赛活动中，共有206名学生获省级以上奖励，共有12名学生在数、理、化竞赛中获河北省前三名，代表河北省参加全国决赛，并有1名同学在1995年1月获全国高中数学奥赛第一名，进入国家奥赛集训班，为河北省填补空白，化学科有6名同学先后5次参加全国化学奥赛决赛，1996年一名同学在全国化学奥赛决赛中进入十强，进入国家奥赛培训班，1997年两名同学分获全国高中生化学奥赛决赛第4名、第9名，一所学校两名同学同时进入全国十强，在全国尚属首次，获第4名的同学进入国家奥赛培训班。
2000年1月，一名同学第5次参加全国高中生化学竞赛决赛，并获一等奖，为本校捧回“全国化学竞赛优胜杯”。
期间，本校6次获国家部、委级奖励，14次获省级奖励，47次获石家庄市级奖励，2次获辛集市级奖励，其中主要有：1998年12月，国家体育总局、教育部授予本校“推行国家体育锻炼标准先进单位”称号；2000年，河北省体育局和教育委员会联合授予学校“河北省体育传统项目学校”和“2000年度河北省体育传统项目学校‘输送人才奖’先进单位”称号；同年9月，学校12名田径运动员代表石家庄市参加河北省第十届全民运动会，参赛队员成绩均在前8名之内，并取得两个第一名。
10月石家庄市委、市政府授予学校“河北省第十届运动会贡献奖”锦旗。
1997年6月，学校挂牌《“九五”国家教委重点科研项目实验基地》，承担《素质教育理论与实践研究》课题实验研究任务。
1998年10月被中央教育科学研究所评为“97～98年度优秀实验集体”，挂牌“科研先导型学校”，2001年初，中央教科所全国教育科学研究小组授予学校《素质教育理论与实践研究》先进实验单位称号。
1997年河北省教委授予本校“素质教育先进学校”称号，1998年6月河北省教委授予本校“中小学德育示范校”称号。
6次获石家庄市教委授予的“教学质量先进单位”称号，连续4次获石家庄市教委党组授予的“实绩突出领导班子”称号。
辛中校史（五） 全面实施素质教育，全面提高教育质量，使本校赢得了社会各界的赞誉。
在各级领导关怀指导下，本校靠自身优势，自筹资金近2000万元，积极改善办学条件：新建教工宿舍楼、电教实验楼、图书馆、学生宿舍楼和学生餐厅等，建筑面积总计25000平方米；对原家属宿舍楼进行维修、改建；按《体育工作条例》标准建成占地近50亩的操场；电教、微机、实验、体育、卫生和艺术教育设施按国家教育部规定的一类标准更新换代，计算机校园区域网建成并投入使用，国家教育部命名河北辛集中学为“现代教育技术实验学校”。
至此本校走出了“硬件软”的低谷，办学条件得到明显改善。
2000年8月，本校新领导班子到位。
经过三次酝酿讨论，制定《河北辛集中学2001～2005年五年发展规划》。
确定近五年的发展目标为：在科教兴国战略方针指引下，走科研强校之路，以科研为先导，以实施素质教育为主线，以改革创新为动力，实现“辛中人”的主体性发展，把本校办成在省内外有较大影响，在国内有一定知名度的现代化、示范性、具有新时代鲜明特色的全员寄宿制农村型普通高级中学。
明确“保障基础，发展个性，铸造精品，服务社会”为新时期培养目标，提出了深化教育教学改革，全面实施素质教育和科研强校具体要求和方法、措施。
从2001年开始，深化学校内部人事、分配制度改革，实行全员聘任制，以岗定人，双向选择，中层干部竞争上岗，改革处室机构设置，加大年级组管理力度，进一步修订完善量化考核制度，充分调动教职工积极性。
近三年来，校园硬件建设年年迈出新步伐，取得突破性进展：逸夫教学楼、两幢学生公寓、两座职工宿舍楼、新校门、图书馆扩建工程、体育馆、办公楼等大型基建工程相继完工，还完成了两座学生楼改造、实验楼装修、操场扩建、礼堂装修等工程，学生全部住进一室一阳台一卫生间一电话的高标准公寓，投资143万元的地热井于2002年冬供暖；硬化地面近10000平方米，绿化3000多平方米，植树10000余株，办公楼还安装了中央空调；逸夫教学楼投入使用后，48个教室全部装配多媒体教学设备，实现网络教学；全校电脑总量达到500多台，全部连接因特网和校园网，学校资源库存达到300G左右，初步形成了“组组有主页，人人有资源，处处网管理”的局面，在辛集市政府及有关部门通力协助下，2001年征地23亩，2003年征地60亩，使校园面积增加到316亩。
在抓住“扩大优质高中教育规模”机遇、不失时机加强学校硬件建设，尽快改善办学条件的同时，继续深化教育改革，稳步全面提高教育质量。
近三年来为高一级学校输送2100余名新生，高考专科以上上线率达到100%，本科一批、二批上线率达到60%和90%左右，2002年，一名同学高考成绩排名河北省理科第二。
数、理、化、生学科奥赛继续取得好成绩，68名同学获省级奖励，2003年一名同学获全国化学奥赛河北赛区一等奖第3名，参加全国奥赛决赛获二等奖。
近三年来，学校共获得国家部、委级奖励6次，省级奖励5次，市级奖励11次。
其中主要有：国家体育总局2001年11月颁发的“1996～2000全国群众体育先进单位”称号；国家体育总局和国家教育部在2003年联合颁发的“国家级体育传统项目学校”称号；河北省教育厅2001年12月授予“河北省示范性普通高级中学”称号；在2003年3月广州召开的“学校优质教育”课题年度工作暨学术研讨会上，获“优质教育研究课题阶段组织管理奖”；国家教育部教育管理信息中心和中国教育发展网联合授予“全国教育网站系统示范单位”称号；在2003年10月召开的全国教育科学“十五”规划国家教育部重点研究课题《中华民族传统美德教育实验研究》年会上，本校被评为“优秀实验单位”；石家庄市教育局三次授予本校“高中教育质量先进单位”称号，2003年1月，中共石家庄市教育局党组授予本校“2002年度实绩突出领导班子”称号。
2004年2月，为贯彻落实中组部文件精神，上级主管部门对本校领导班子进行了调整。
新班子上任后，提出了56字工作方针：整体规划，目标激励；建章立制，科学管理；改变作风，重心下移；落实常规，讲究效率；增收节支，提高待遇；以人为本，师生“上帝”；教学中心，质量第一。
立足于首批进入国家级示范性高中行列，以学校管理的科学化与规范化为着重点，继续深入开展教育教学改革，以校庆60周年为契机，认真总结办学经验，融合传统优势，凝聚人心，共同谋划学校发展。
在高考和高一新生录取工作中取得好成绩。
纵观“文化大革命”之后学校的发展历程，河北辛集中学一直是顺应时代潮流，以改革为动力，以继承和发扬自身优良传统为精神支柱，不断深化教育教学改革，以“好传统”谋求“新发展”。
大处着眼，教育正处在从传统教育走向现代教育，从“应试教育”走向素质教育过程中，现代教育和素质教育已成为大多数“辛中人”的主流意识。
在办学实践中，面对一些很现实的问题，在地域性的一些“应试”体制上、制度上的东西还没有完全被打破的情况下，学校常常遇到诸如生源非公平竞争、教师随意流动和社会不正之风的干扰等棘手问题，本校是在现代教育理念指引下，有时却表达着比较陈旧的行为的矛盾状态中前进。
在艰苦的解放战争年代和计划经济体制年代所形成的好传统、好校风，在社会主义市场经济体制逐步确立过程中，遇到新的挑战和考验。
立足与时俱进和开拓创新，在河北辛集中学持续发展之路上，一个不容回避的课题是：以“辛中人”的实际行动对“八字校风”的精神内涵进行全新的概括，办出学校的新特色。
师资力量见(news_more.asp?littletop=名师风采)将括号内地址复制到地址栏打开教学质量（从上可见一斑）升学率（没查到）2007年高考，我校3名同学进入河北省文理科前20名。
范超然，631分，河北省文科第8名，石家庄市驻县直属学校文科状元。
赵孟龙，691分，河北省理科第14名。
石家庄市驻县直属学校理科状元。
陈少杰，690分，河北省理科第17名。
鼓励初三的片段作文
段落：发出冲刺的怒吼：不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧 ，不负青春的理想
不作懦弱的退缩 ，不作无益的彷徨，我将带着从容的微笑，去赢得我志在必得的辉煌。
在以后的备考岁月中，相信每个同学都会铭记自己的誓言，这一刻他们充满希望，这一刻他们铭记嘱托。
文章：期末考试来了，你准备好了吗
敬爱的老师、亲爱的同学：大家早上好
今天我演讲的题目是《期末考试来了，你准备好了吗
》。
有一首歌唱得很动人：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。
我想大家都会熟悉这首歌，它的名字就是《阳光总在风雨后》。
的确，不经历风雨，怎么见彩虹；不经历期末考试，怎么知道我的优异成绩，因为没有人能随随便便成功。
再过几天，期末考试悄然而至，大家准备好了吗
是否已经万事俱备，只欠东风呢
凡事预则立，不预则废。
我认为，大家不妨从以下几个方面准备一下：第一， 争分夺秒，抢占制高点。
在历史的长河中，时间是最公正却又最短暂的。
争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会。
我们珍惜时间就是珍惜青春。
我们中学生告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拨动七彩的琴弦，踏上了青春的界域。
青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎；青春是雨，朦胧却有多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎；青春是自由，想唱就唱，要唱得响亮，就算没有认为我鼓掌；青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢。
珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实。
“以己之长，攻人之短”“取人之长，补己之短”。
兵家云：知己知彼，方能百战不殆。
第二，锲而不舍，铁树也开花锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折；坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。
美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹。
同时坚持也包含了历经磨练的过程。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱；不经历不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量；不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有期末考试的辉煌。
第三， 平和心态，决胜千里外同学们，临近考试，起请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。
你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。
运筹帷幄，决胜千里之外；啸傲考场，人生处处精彩。
第四， 诚信考场，成功的人生我们修远中学在历次考试中，已经形成一种良好的诚信氛围，我们每个人都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到复习备考中，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，争创佳绩。
第五， 充满自信，谱写新篇章天生我材必有用，挥斥方遒谱新篇，坚持不懈人不知，一举夺魁刮目见。
自信是考场上克敌制胜的一把利剑。
如果给我一滴水，我可以还你一个太阳；如果给我一块石头，我可以还你一座大山；如果给我一个支点，我可以还你一个宇宙。
那么，就请我们的老师给我们所有的同学一份自信吧，大家回给我们兢兢业业的老师一个有一个不断的惊喜：考出个人的最佳水平，考出班级的综合水平，考出修远人的风采。
各位同学，青春，书声琅琅，歌声飞翔；青春，生机勃勃，欢呼争强；青春，绿草如荫，充满阳光；看哪，这就是青春，这就是我们修远学子的风采。
与时俱进，是我们的追求；随风奔跑，自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。
亲爱的同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定回谱写自己的辉煌。
相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。
这个是从学生角度写的文章：老师们，同学们：大家好
我发言的题目是《努力学习，冲刺中考，出色表现，迎接年会》。
时间过得真快
今天，时间老人已经把我们带入了期中考试的冲刺阶段。
下一大周我们将迎来了期中考试，同学们，你准备好了吗
你学会了吗
考验我们的时刻到来了。
俗话说：养兵千日，用兵一时。
对于农民来说秋天有个好收成，就是对他们这一年里最好、最大的回报。
那对于我们学生来说什么是最好的收获呢
那就是考出好成绩。
期中考试对我们来说是一次考验，又是一次检验，考验学习态度是否端正，检验前半学期学习的成果。
考试成绩是向家长汇报的一个重要的信息，考试的真正目的是掌握所学知识。
作为一个学生，如何完成自己的学习任务呢
如何从学习中找到自身的价值、体会学习中成功的乐趣呢
只有一个答案，就是努力学习。
为理想而努力，为了父母的微笑而努力。
因为努力，安徒生从一个鞋匠的儿子成为了童话大王；因为努力，张海迪从平凡走向了伟大；因为努力，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是因为努力，爱因斯坦成为了世界上最成功的科学家。
每个学生都渴望成功，学习会帮你获得成功。
学习使人充实，给人快乐，努力让人进步，给人智慧。
一句话，成功需要努力。
闻名世界的大发明家爱迪生，他上小学时曾经被老师称为“智能低下的人”，只上了三个月就被迫离开了学校，但是他并不因此丧失信心，反而以顽强的意志学习，最后成了举世闻名的发明家。
在他发明了电灯以后，自己估计前后做了一万四千次的实验。
一位年轻的记者问道：“当你失败一万次的时候，有何感想
”爱迪生说：“当时，我并没有失败一万次，我只是发现了一万种行不通的方法。
”爱迪生就是这样，以坚强的毅力，在发现了一万种行不通的方法之后，终于找到了一种正确的方法为人类找到了光明。
所以说学贵有衡，贵在努力，贵在坚持。
努力学习不是口号，而是一项实实在在的行动。
态度决定一切，在接下来的复习中，我们应该把良好的学习态度放在首位，上课认真，勤做练习，不懂就问，课下积极主动查漏补缺，入室则安，留室则静。
以不怕苦，不怕累的精神，踏踏实实地搞好复习迎考。
同学们，期中考试的战鼓已经雷响，决战的钢枪已经擦亮，在接下来的几天内，心动不如行动，说到不如做到，要做就做最好。
努力学习，只争朝夕；努力学习，超越自己；努力学习，坚持到底；努力学习，就是胜利。
同学们，在此请举起右手，向国旗宣誓：我努力学习，我乐于学习，我勤奋学习，我能做到，我要做到，我会做到，自信在握，成功属于我。
（礼毕）同学们，就在我们全力以赴，冲刺中考的同时，本周，我们还将迎来在我校召开的全国民办中小学课堂教学改革交流研讨会。
这次大会，是一次盛会，是我们商丘市20多年来从未经历的具有划时代意义的大会，是影响整个中国的、推进全国课堂进程的成功大会。
这次大会将有来自全国各省市的近千名代表参加。
届时，将有陶西平主席、崔树毅秘书长、郑增仪司长、肖新生厅长、胡大白会长、李诚忠会长、刘爱田市长、张瑞祥局长和我们的王校长在会议上做报告。
这次会议的主要内容是观看我们的两操，观看我们的课堂，观看我们的校园文化。
是什么原因使我们的学校闻名全国呢
一句话，是我们让每个学生都成功的办学目标实现了，是我们运行的成功教学法成功了，是我们使用的成功教学案见效了。
让我们翘首期待，期待这次大会的到来；让我们深深祝福，预祝本次大会的成功召开；让我们为之自豪，自豪我们是兴华学校的学生，自豪能在兴华学校学习。
为了这次大会的胜利召开，我们同学应该做些什么呢
我们知道，一颗沙里能看出一个世界，一朵鲜花里能看出一个天堂，一滴水能折射出整个太阳的光辉，一个人的表现能反映出一个学校的教育水平。
所以说，每个人的言谈举止关系着这次大会的质量。
因此，我们要做的是要求每一个学生在课堂上做到自觉学习，发言积极，坐有坐相，站有站姿，专心听讲，认真作业。
在课间做到文明守纪，知书达礼，待人和气，讲究秩序，尤其是在做操、跑操时，精神抖擞，振臂有力，口号响亮，动作整齐。
以我们良好的形象为大会助威，为学校争光。
到时候，兴华学校会为你们而欢笑，与会的领导会为你们的表现而叫好。
同学们，让我们鼓足信心，振奋精神，规范行为，合力前进。
最后请同学们和我一块宣誓：从我做起，亮出自己，为校争光，齐心协力。
我的发言完毕，谢谢
青岛市李沧区的沧口有哪些中学（初中）
哪一所中学最好
请详细说一下
青岛二十二中位于四流中路113号。
校舍几经沿革才具有现在的规模。
1923年5月，日本人在此设立“沧口寻常高等小学”。
此后，设“日本国民沧口小学”。
1946年，国民党政府在此设立“青岛市沧口初等中学”，1949年9月，设立“青岛市立第三中学”。
1956年，迁走三中，设“山东省青岛第二十二中学”。
学校现有教学班30个，教职员工131人，其中专职教师80人。
专职教师学历达标率为99%，其中本科学历71人，研究生课程班进修8人。
全体教职工团结实干，拼搏奉献，积极进取，规律探究,从严求实，具有高尚的师德和较高的教育教学水平、教育科研能力，7名教师是市学科组骨干成员或区片学科负责人。
学校占地面积8935㎡，校舍建筑面积7680㎡，拥有三座布局相对合理、美观实用的办公和教学用楼。
拥有标准化物理、化学、、微机教室，语音室、、电化教室、图书室、音乐教室、美术活动教室，师生阅览室，设备先进,实验仪器齐备，管理规范,图书馆藏书近5万册，居李沧区学校之首。
学校重视环境育人的功能，先后绿化美化了校园及校舍，着意设计了“孔子像”、“圣训石”等富于教育意义的景观。
学校重视向科学管理要优质教育，实施全员全程贴近式两全管理，实行中层干部任级部主任的级部管理，学校还不断修订完善教师、学生评价制度，全面引导、激励、促进师生发展。
在实施素质教育的过程中，二十二中教职工已初步树立了正确的教育观念，并逐渐转化为科学的教育行为。
学校被评为青岛市办学条件标准化学校，办学水平优秀等级学校，一直为“青岛市热点学校”。
近年来，学校在积极推进新课改的同时，重点加强实施了艺术特色教育，培养合格加特长人才，众多学生在国家及省、市美术、音乐比赛中获奖，在历届青岛市中小学艺术节上成绩名列前茅，被山东省教育委员会授予“山东省艺术教育示范学校”称号。
青岛二十七中学校概况 学校于1982年建校，位于重庆中路907号。
现有在校学生430人，初中三个年级设置，每年级4个教学班，共12个班。
学校现有教职工61人，其中，校级干部4人，中层干部5人，一线教师30人，二线及内退人员6人，长休病假1人，其他为教辅、工勤人员。
青岛三十一中学校概况 学校位于永清路46号，学校始建于1958年，学校现有30个教学班，在校生1235名，现有教职工114人，其中专任教师76人，高级教师18人，一级教师32人，市级优秀教师、优秀教育工作者5人，市德育先进个人13人，市、局“三八”红旗手7人，市教学能手2人，青年教师优秀专业人才8人，市学科带头人后备人才1人，省级骨干教师4人，市级骨干教师10人，研究生班学员10人。
专任教师任职资格符合率达100%，学历达标率100%，高层次学历达标率61%。
学校校级干部4人，中层干部4人，学校领导班子是一个年龄结构合理、团结奋进、求真务实、干事创业的集体。
学校占地面积20088.8m2，生均占地13.04 m2，体育用地9323.3 m2，绿化总面积2047.6 m2，生均1.35m2，学校建筑总面积10222.09 m2，学校拥有物理实验室、、计算机教室各两个，生物、语音、电化、劳技、音乐、美术教室、、团队活动（德育）室、劳技（科技）教室、史地教室、教师阅览室各一个，学生阅览室三个。
图书馆拥有藏书约3.5万册。
2003年学校完成“班班通”工程，保证每个 班级拥有一台微机和电视，同时保证教师人手一机。
几年来，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化教学改革，不断提高学校教学质量和整体办学水平。
坚持依法治校，依法治教，按学校章程自主办学，以服从大局，服务社会，办人民满意的教育为宗旨，牢固树立“以人为本、合作发展”的办学理念，努力构建教育环境优良、奋发进取、积极向上、争创一流的校园文化，围绕“追求卓越，崇尚一流”的校训，“敬业爱生，科学求新”的校风，和“乐学尚德，进取创新”的学风，为学生的终身学习和发展以及学校的可持续发展奠基。
在上级领导的大力支持和扶持下，通过三年的努力初步实现了办学条件、办学特色、办学质量和办学效益的四个突破，我校良好的育人环境、规范的办学行为、先进的办学思想、稳步提高的教育教学质量，赢得了社会的广泛好评，社会美誉度不断提高。
青岛三十三中学校概况 青岛三十三中创建于1972年。
校园占地4807平方米，建筑面积2164平方米。
现有18个初中教学班，在校学生750人。
学校教职工85人，中高职称12 人，占14%，中一职称28人，占33%。
山东省骨干教师3人，青岛市骨干教师17人，青岛市名师培训班1人，青岛市初中学科中心组教师7人。
学历全部达标，其中11人研究生课程班结业。
学校连续19年获青岛市级文明单位荣誉，学校是优秀等级学校。
学校以“”为校魂，以“教书育人、尊师爱生、勤奋好学、文明礼貌”为校风，近年来以教育科研带动了教育教学质量的全面提高，学生的合格率、优秀率、升学率大幅度提升，在社会中引起了强烈的反响。
学校提出坚持质量立校，创建和谐校园的工作目标，提高工作的实效性，以学生学习习惯养成教育为重点，以实效性的活动为载体，提高学生的整体素质，为学生终生发展奠基。
学校努力提高课堂教学效率，通过强化教学过程的规范，把教职工责任意识树立起来；通过突出班级学风建设，把学生学习习惯培养出来；通过教师的工作热情，把学生学习激情带动起来，稳步提高学校教育教学质量。
近年来，全校师生团结奋进、依法治校，在教育教学、科研、文体等各方面都取得了令人瞩目的成绩。
在组织的上学期期末检测和学业水平模拟检测中，学校三个年级中考学科的45项评价指标中有30项列李沧区前三名。
2005年5月在全市中学生田径运动会上获得团体总分第8名佳绩。
学校男女排球队连续两年获青岛市比赛前3名佳绩。
学校先后获先进党支部、青岛市德育先进集体、青岛市中小学优秀家长学校、先进团队单位、学校的少先队大队被青岛市团市委授予“雏鹰大队”称号。
青岛四十九中学校概况 青岛第四十九中学位于李沧区重庆中路1043号，为全日制初级中学，始建于1965年，正处级编制。
2002年9月，学校被教育局批准为全市第一家实施小班化教育实验的初级中学。
学校现有在职教职工78人，离退休教职工28人。
共有18个教学班，目前，在校学生初一学生136人，初二171人。
学校占地15415.30平方米，建筑面积5825平方米，主体建筑为教学楼、实验楼各一座，另有独立于校园外的200米跑道操场一处。
学校设有2个微机室、1个、4个理化生实验室。
学校图书馆藏书17779册。
学校以“以学校的可持续发展为本；以学生的终生发展为本；以教师的专业成长为本”为办学理念，确立了建设“小而优、小而美”的青岛四十九中的办学目标，实施了“低进高出、高进优出”的品牌战略。
“以学生为中心、一心服务学生”的思想深入人心，确保每一个走进学校的学生，经过三年的学习，一般学生力争能进入普高，优秀学生进入普高强校。
近几年来，学校下大力气狠抓教师队伍建设。
几年来，一线教师的更新率达50%；教师队伍本科学历达96%；省、市级骨干教师达到了18名，占一线教师总数的39%。
目前有14人已读完课程，并取得结业证书，有2人脱产在读教育硕士，取得正式研究生学历。
研究生层次教师占一线教师总数的35%，学校教师的研究生层次教育比例在全市局属单位中名列第一。
几年来，学校不断加大投入，让教育教学设备达到了全市一流的水平。
目前，图书馆藏书近3万册，具有1个多功能教室、2个高配置微机室、1个网络中心、1个课件制作室、1个形体教室、4个学生实验室。
学校内的每一个教室都是，教师更是每人一台电脑，实现了全校办公“无纸化。
学校的教学成绩几年来突飞猛进，连续四年提高率（入学成绩与毕业成绩同全市比较）位居全市第一。
作为全市入学生源综合素质最差的学校，实现了普通高中升学人数从2000年9人，2001年32人，2002年48人，2003年48人，到2004年52人的录取人数变化。
由于初三人数的减少，2005年普高录取38人（但普高录取率再创新高，达到了18.6%。
）2003年中考，学校高分数段（达到青岛2中录取线）人数为4人，一举闯入李沧区初中前列。
2004年全市50余所初中学校推荐免试直升青岛58中的50个学生中，学校就占据有2人；从人数上看，学校在李沧区11所初中中位居第二，从比例数上看（学校初三293人），学校位居第一。
2005年，学校学生康春燕以618分的好成绩，为青岛市前20名、青岛58中第一名，学校“低进高出、高进优出”的品牌战略得进一步得到体现。
青岛六十一中学校概况 青岛六十一中创建于1991年，始称山东省崂山第四中学。
1994年青岛市行政区域调整，划归，更名为青岛市李沧第一中学。
1997年9月，学校隶属青岛市教委，又更名为山东省青岛第六十一中学，是一所完全初中学校，为国有正处级单位。
学校占地24亩，建筑面积6878 M2，现有教职工128人，其中专任教师94人，管理人员12人，职员17人，工人5人；32个教学班，1835名学生。
学校的94名专任教师，均为本科以上学历，其中高级职称教师21人，中级职称教师47人，其他均为初级职称。
学校现有省级劳动模范1人，省优秀教师1人，省教学能手1人，市优秀教师3人，市教学能手6人，市德育先进工作者7人，局级青年优秀专业技术人才17人，省级骨干教师3人，市级骨干教师20人。
现在有八个学科中的九名教师被聘为青岛市学科中心组成员。
学校确立了自己的办学理念：“以人为本，为学生的终身发展负责”，形成了“合作、崇本、务实、求新”的教风，“勤学、主动、多思、善问”的学风和“相互尊重，团结合作，勇于探究，追求卓越”的校风。
在此基础上，学校制定了“明志、尚德、笃学、健体”的校训，作为全校师生的行动指南。
多年来，在上级教育部门的正确领导下，经过广大师生的共同努力，学校的办学水平和教育教学质量不断提高，取得了许多宝贵的办学经验，受到了上级领导及社会各界的高度评价。
学校先后荣获“山东省初中教学工作先进单位”、“青岛市精神文明单位”、“青岛市军警民共建先进单位”、“青岛市规范化学校”、“青岛市依法治校示范学校”、“青岛市教学示范校”、“青岛市德育工作先进单位”、“青岛市综合治理先进单位”、“青岛市素质教育优秀等级单位”、“青岛市依法治教示范学校”“青岛市卫生工作先进单位”、“青岛市师德建设先进集体”、“青岛市优秀家长学校”、“青岛市教育科研先进单位”、“青岛市工会工作先进集体”、“青岛市优秀中学生团校”、“青岛市红十字学校”、“山东省地震科普示范学校”等160多项市级以上光荣称号。
学校连年被评为李沧区综合治理先进单位、李沧区平安单位等。
学校办学经验曾多次在《人民日报》、《中国教育报》、《山东教育报》和中央电视台等新闻媒体刊登和播放。
2000年，学校被市教育局确定为热点学校和对外开放学校。
青岛六十二中学校概况 青岛62中学位于青岛市李沧区浮山路51号,东临三零八国道,西接百通花园,南部为海尔工业园。
学校校训是“以人的发展为本，为人的终生奠基”，校风是“文明、守纪、勤奋、创新”。
学校原名李村中学，1995年9月25日，学校更名为李沧二中， 1997年7月1日更名为青岛62中学，隶属于青岛市教育局。
划归青岛市教育局管理以后，学校领导一班人科学决策制定规划，明晰了学校发展思路，做出了“抢抓机遇，迎难而上，超前发展，将学校建成规范化学校”的战略决策，由于市教育局的大力支持和关心，社会各界的帮助，克服了重重困难，我校对校舍进行了大规模的新建、改建，形成了占地22667.8平方米，建筑面积8328平方米；现有30个教学班，拥有2个物理实验室，2个化学实验室，1个生物实验室，2个微机室，2个多媒体教室，学校配齐了理化生实验器材，建成了校园网系统，音乐教室、美术教室、书法教室、劳技教室、团队活动室和教师课件制作室，阅览室（教师阅览室72m2，学生阅览室84 m2）、藏书室（84 m2），其中藏书近二万六千余册，学校为专任教师配备了一人一台微机，学校现有微机390台，30个教学班都实现了“班班通”，以教育信息化推动了教育现代化的进程，学校投资180万元修建了250米的塑胶跑道、4000多平方米的人造草皮操场，建成了2000余平方米的花园,绿化面积为6600平方米。
学校在进行大规模基础设施建设的同时，不断引进优秀人才和青年教师，为教师队伍注入了新的血液。
现有教职工112人，教学班30个，学生总数为1602名，至2006年，高级教师为15名，占学校教职员工总数的13%,中学一级教师37名,占全校教职员工总数的33%,本科毕业生81人,占全校教职员工总数的72%。
其中获山东省优秀教师称号1人；获青岛市优秀专业技术人才荣誉称号13人；获青岛市学科带头人荣誉称号1人；获青岛市优秀教师荣誉称号3人；获青岛市教学能手荣誉称号1人；获青岛市德育先进工作者荣誉称号3人。
近几年来，在青岛市教育局的大力支持下，学校领导一班人团结务实、积极开拓，从2001年实施新课程至今，学校在教育观念转变、教学制度重建、提高教师队伍整体素质、提高教育教学成绩等方面做了大量工作，教学成绩在全市统考中稳步上升，社会声誉不断提高。
1997年，学校获“青岛市教书育人先进单位” 荣誉称号；2000——2003年，在青岛市科研论文评选活动中，均荣获“活动优秀组织奖”，在青岛中小学艺术节体育节上均获二等奖及“优秀组织奖”；2001年，在创建“花园式学校”活动中，成绩显著，获“校园绿化、美化先进单位”；2004年，学校通过了市级规范化学校的验收。
2005年，学校被评为“青岛市卫生先进单位”；第十四届、十五届中小学生艺术节优秀组织奖；“青岛市招生考试达标单位”；“青岛市三室建设达标单位”；2006年学校获“青岛市文明单位”；“青岛市道路交通安全三让活动先进单位”等荣誉称号。
青岛六十三中学校概况 青岛六十三中于1990年建校，1997年正式划归青岛市教育局管辖。
占地40亩，现有26个教学班，在校教职工101人，退休教职工25人。
在校学生数为1324人。
学校拥有教学设施齐备的教学楼、实验楼、图书馆，有6道300米塑胶运动场，校园环境怡人，是我市“花园式”学校。
近年来，学校提出“办老百姓满意的学校”这一办学理念，坚持以人为本的管理思想，落实“加强德育、突出教学、规范管理、科学发展” 的行动口号，全体教职工更新观念，强化服务意识，加强师德修养，不断提高教育教学水平，学校的规模、设施、师资和管理等诸多方面发生了巨大变化，中考成绩显著进步，得到了上级、家长和社会的广泛好评，办学声誉稳步提高。
几年来，学校先后荣获巾帼文明示范岗、团队工作先进单位、青岛市文明单位、青岛市卫生先进单位、青岛市职工诚信示范岗等荣誉称号，并连年被评为李沧区综合治理先进单位。
学校数学、语文两大教研组分别被评为青岛市先进教研组。
学校党支部于2006年被评为市教育先进基层党组织。
青岛六十四中学校概况 我校始建于1978年，座落于青岛市李沧区九水东路249号。
学校现有教职工76人，18个教学班，在校学生920余人，占地约19413.7平方米。
在市教育局的大力支持下，近几年,我校先后兴建了教学综合实验楼和近3000平方米的教学综合楼，微机室、语音室、多媒体教室、教师电子备课室和各科实验室装备齐全，现代化教育手段日趋完备。
在职教师中已有81.8%的教师达到本科学历，10人被评为中学高级职称，28人被评为中学中级职称，师资力量日益壮大，教师队伍结构日臻完善，现在我校中层干部平均年龄不到40岁，教研组长平均年龄不到30岁，一线教师平均年龄32岁。
大批青年教师正在成长为学校教育教学的骨干，他们正在为学校教育事业的发展发挥着巨大作用。
随着课程改革的不断推进，学校的教研氛围日益浓厚，教师的理论水平和业务能力不断提高，20余篇论文获国家级、省级、市级奖项。
2位老师被评为青岛市优秀教师，5位教师被评为青岛市青年教师优秀专业人才，5位教师参加青岛市优质课比赛获得二等奖以上名次，先后有7位教师出示过市级公开课，有7位教师被评为青岛市德育先进个人和青岛市优秀班主任。
学校也先后获得“市长杯”女足比赛第一名，青岛市教育局文明单位等荣誉称号
