猫和老鼠中杰瑞的鸟哨如何装备
据我朋友讲的，杰瑞的鸟哨只是在共研服上线测试了，但是正服是没有的。
然后的话，好像是自带技能，不需要装备的样子，我也去看了一下人家的视频，也不是在游戏里捡到的。
希望我的分享对你有用。
软件帝为您解析。
猫和老鼠有一集是最后结尾那里汤姆和杰瑞用一个东西做了会飞的和飞机一样的东西然后一起打三只小猫，好像
51集
为什么猫要抓老鼠
这些
1.人要脸，树要皮，杆子泥。
2.名花虽有主，也要松松 3.手拿菜刀砍电线，一路火花带闪电。
4.老鼠拿刀，满街找猫 。
青楼满座，谁懂寂寞。
5.爷爷都是从孙子走过来的.。
7.每 个 成功 的奥 特曼 背后 都 有 一 个默默挨打 的 小 怪 兽。
8.把 国旗 降 下 来 ，把 我 升 上去。
9.天黑路猾。
世道复杂。
10.人不犯我，我不犯人；人若犯我，礼让三分；人再犯我，我还一针；人还犯我，斩草除根。
11.蓦然回首。
身后一群狗。
12.别跟我谈感情，多伤钱啊。
13.抽，是一种生活艺术；找抽，是一种生活态度。
14.等 级 再 高 ，也 怕 菜 刀 、穿 的 再 吊 ， 一 砖 撂 倒 。
15.有时候我乐观得就像个屁一样，总以为自己能惊天动地。
16.理 想 很 丰 满 、 现 实 很 骨 感 。
17.喝 再 多 的 水，也 尿 不 出 寂 寞。
18.当裤子失去皮带，才懂得什麽叫做依赖。
19.执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走我走。
20.两情若是长久时，还不结婚待何时。
21.现 实 上 了 过 去 、留 下 的 孽 种 叫 回 忆。
22.忍无可忍，就重新再忍。
23.监狱不倒，我不学好。
监狱不塌，我不回家。
拘留算个屁，教养无所惧。
判刑算个鸟，无期当养老。
枪毙拉倒~ 24.天若有情天亦老, 女人多情死的早。
25.执子之手，将子拖走。
子说不走，好吧，关门放狗
26.有情人终成眷属 、 没情人回家种薯 。
27.我来自云南元谋，你来自北京周口，我拉着你那长满绒毛的手，轻轻的咬一口，爱情让我们直立行走。
描写猫抓老鼠的句子
（1）小猫贝贝还有一个坏毛病，就是爱睡大觉。
它会成天睡大觉，什么事也不过问。
不过，它只是白天睡大觉，晚上开始行动。
猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声、屏息凝视，不致惊跑鼠类。
脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。
这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。
老鼠被追得丧魄落魂，很少能逃脱厄运。
老鼠被捉住后，猫一张嘴，它的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。
一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。
（2）不要小看小猫咪，当老鼠大摇大摆的上场时，猫咪也到了大展拳脚的时候了。
猫咪先在鼠洞静静的等待，听见有声音，它就躲在隐蔽处，等着老鼠出洞。
老鼠也是相当狡猾的，它会小心翼翼的在洞口东张西望，确定没有危险才会出来。
出来之后也是慢慢的远离洞口，因为一旦遇到危险，它可以马上躲进洞里，但是它再狡猾也逃不过猫咪的爪子，猫咪只要看见老鼠就会以飞快的速度冲上去，用它锋利的爪紧紧抓住老鼠，不一会儿，老鼠就乖乖听话，一动不动了。
（3）小猫抓老鼠的时候先是找到老鼠的洞穴，然后屏息凝视着洞穴等待老鼠出现，等老输出来后九一八扑过去咬住老鼠，最后就饱吃一顿。
（4）有一次，我们想看小猫抓老鼠。
我就在家把门关上只剩一点来看小猫抓老鼠，肥肥胖胖的老鼠想偷吃我们放的食品，那只白色的小猫跑出去一下就把老鼠抓住呢，它的身手真快呀，我想好好奖励它一条鱼。
然后我叫妈妈买了一条鱼给它吃。
（5）我一直都很喜欢猫，因为猫会抓老鼠，为人类除害。
猫有一双明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的夜晚也能看清东西，而且它的耳朵很灵，再小的声音都听得见。
猫的胡子还可以用来测量老鼠洞呢。
猫还有抓子，用来逮老鼠。
它的脚上有一块肉垫，走路轻声慢步的。
（6）晚上，夜深人静，小猫正忙着抓老鼠呢
老鼠出来觅食了，机警的小猫是不会放过它的，小猫猛地扑过去，抓住了这只老鼠，小猫正在享受一顿美食呢
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小托班健康活动跳进圆圈教案
小托班健康活动：跳进圆圈活动目标：1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。
2、发展思维的灵敏性。
活动准备： 1、活动场地上画有黄色绿色的两个圈。
2、幼儿每人贴一个黄色或绿色的标记。
活动重点：根据指令进入对应的圈中。
活动难点：听指令能迅速调整自己的行为。
活动过程：1、游戏——请朋友进圈师：“今天老师要和小朋友们一起玩“跳进圈圈”，现在每个小朋友身上都贴了一张卡片，你们瞧一瞧是什么颜色的
（幼儿回答）。
看到地上的两个大圈圈了吗，这个是黄色圈圈（老师用手示意，并重复一遍颜色），这个是绿色圈圈（老师用手示意，并重复一遍颜色）。
”明确地上圈圈的颜色及身上卡片的颜色后，幼儿按指令调整行为玩游戏师：“接下来我们要开始玩游戏了，小朋友们你们要小耳朵听仔细了，要按照老师的口号进圈圈哦
”师：“请男孩子进入黄色的圈圈，请女孩子进入绿色的圈圈。
” “请贴有黄色卡片的小朋友进入黄色圈圈中，请贴有绿色卡片的小朋友进入绿色的圈圈中。
”“请贴有黄色卡片的小朋友进入绿色圈圈中，请帖有绿色卡片的小朋友进入黄色圈圈中。
” 游戏反复进行几次。
（这一环节结束时，老师很据当场玩的情况，进行有针对性的评价，为进一步开展好后面的游戏做铺垫。
）2、游戏——躲猫猫 （1）分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。
明确游戏规则。
师：“接下来，我们要玩躲猫猫，老师扮演大猫，小朋友扮演小老鼠宝宝，猫和老鼠是要干嘛的
（幼儿回答）小老鼠饿了要在外面找吃的，大猫也饿了出来抓老鼠吃，如果大猫说：“马上就要找到喽
喵~”小老鼠们要赶快躲好，男孩子鼠宝宝躲进绿色圆圈里，女孩子鼠宝宝躲进黄色的圆圈里，（带黄色卡片的小老鼠躲进黄色圈圈里，带绿色卡片的小老鼠躲进绿色圈圈里）这样就不会被大猫抓住了。
如果有哪知小老鼠躲进了不对的圈圈里，那就会被大猫抓住当午餐吃，所以，小朋友们一定小耳朵听仔细，躲得又对又快
明白了吗
（如果有幼儿说不明白，就先集体尝试一遍，若幼儿回答明白了，那就开始游戏。
）（2）开始游戏教师和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。
没有被“猫”逮住者为胜利。
（重复2-3次，变换幼儿身上的颜色卡片）教师和幼儿一起检查躲得对不对。
游戏结束：表扬表现好的小朋友，休息。
