幼儿园里的组织纪律怎么才能管的好
管理幼儿的纪律有以下几种较好作法。
1.让孩子服你。
怕你不代表服你，孩子服你，自然就会听你的话。
多在小朋友面前展示自己的才艺，让他们认为你很厉害，什么都会。
2.与孩子打成一片。
其实小孩子都是很爱玩的，户外活动时，可以跟他们一起嬉闹，踢球，做游戏等等。
当然，每次活动之前，要约法三章：一是注意安全，不能让自己摔跤。
二是遵守游戏规则，听从老师安排。
三是当游戏结束，要立刻排好队伍，不能乱跑。
如果有谁做不到这3条，取消游戏资格。
3、以分小组的形式来进行管理。
以桌为小组，每个小组选一名组长，这个组长必须在该小组里有威信。
然后再选一名班长就可以了。
由他们协助你一起管纪律。
平时你就得和这些协助你的小朋友共同为其他小朋友做事，这样才能培养起他们的责任感，因为能帮助你而自豪。
4、多奖励少处罚。
奖励的形式有很多种，不一定是物质奖励，可以请听话的小朋友当班长，或者小队长之类的。
不过，不要每次都是那几个人，要换着当，使尽量多的人都得到机会。
对于有进步的差生，也可以奖励，即使是一个方面一点点小进步。
5.采取评比的方式。
这可使幼儿产生进步荣耀、快乐的认识，不甘当落后。
可采取多种方式，评小红花什么的。
要找机会奖励比较调皮的孩子，让他知道，原来听话可以获得小红花或小汽车、小星星等等。
6.多去发现每个孩子的闪光点。
顽皮的孩子也有优点，也有好的一面，多去发现他们的优点，利用优点来改掉其他缺点。
7、行为习惯方面多练习。
要给他们反复地说，及时表扬行为好的小朋友。
对于特别难管的小孩，可以采取冷处理的态度，当别的孩子都在游戏的时候，让他到旁边反思自己的行为，哪里做错了，以后该怎么做。
可以采用游戏的方法训练培养静坐、集中注意力的习惯。
如：“我们都是木头人，不许说话不许动，看谁的意志最坚定”。
大家一起说完儿歌，就都不许动，谁先动就算谁输，每天进行此游戏，每天要求静坐时间递增，8、哄孩子。
就是个哄字，以玩为主的活动，更能吸引孩子们，跳舞、唱歌、讲故事、做游戏、做手工，每天出新花样，给孩子新鲜感，让孩子从心眼里佩服你，没什么事可以难倒你，这样孩子们很快就会爱上你，到那时，孩子们不听家长的话，也会听你的话的。
千万不要强压制，多发挥孩子们的天性，活泼、爱动的积极性。
9、幼儿的精力集中时间一般只有5分钟左右，要有一些有趣的东西吸引他们的注意力。
一般情况而言，要在一开始就和小朋友订立一些规矩。
可借助口号、歌谣进行训练。
慢慢养成习惯。
比如说要让小朋友不要说话，就一起喊口号：小嘴巴，不说话。
老师先喊，小朋友也要一起跟着喊口令。
当他们一起喊的时候，就会有意识的不说话。
10、该严时，则严。
孩子要“哄”，但顽皮的好动的，也要使他感到“威”。
使他知道违犯规矩、纪律是不对的，不允许的。
如有的幼儿在别的同学写字时，不但自己不写，还要逗弄、干扰别人。
这时候，就要严厉。
如点名批评、不让参加游戏多长时间、去掉一朵小红花等。
以上是跟几位老师们讨论、探讨而综合的几点总结和体会。
当然什么方法都不是对每个人都会适用有效，应因人施教。
幼儿园小朋友口号
1.主体性原则 教师作为管理者，具有主动性，创造性，自主性。
幼儿作为学习者具有主体地位。
2.整体性原则。
幼儿园班级管应当面向全体幼儿，并且涉及班内所有要素的管理3.参与性原则。
教师在教学中，不以管理者的身份高高在上，应当民主的平等的对待幼儿，参与教学活动中4.高效率原则即是灵活性原则，用最少的物力财力，时间，尽可能全面的使幼儿获得更多的更好的更全面的发展
幼儿园大班纪律口令
上课小手 （背后）小脚（并拢）小眼睛（看黑板）小嘴巴（不说话） 外出全体起立（板凳放好） 门口集合（队形列好）班长口令（立正 齐步走）室外课123（队列齐）456（手背后）室外游戏室外活动马上开始 我们需注意（不跑不闹不追逐，不推不嚷不破坏。
玩玩具要排队，你礼我让不告状。
）活动开始 （小朋友鼓掌散开 ）活动时间结束 一老师拍手为准 集合 。
希望对您有所帮助
幼儿园如何管理课堂纪律
大一班：活力非凡，看我大一，健康无敌，是我大一。
大二班：秀出自信，展现自我，非比寻常，大二最强。
大大班：大大强，大大棒，大大积极又向上。
我在大班我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标!更多问题可以去西周幼儿园的网站看看
幼儿园维持纪律的顺口溜。
中班，谢谢
教师：小眼睛幼儿：看老师教师：小小手幼儿：放背后
幼儿园上课时口号 小律动
小耳朵，仔细听。
铅笔头，认真写。
小脑袋，细细想。
答问题，举小手。
不生病，讲卫生。
小朋友，要团结。
有玩具，大家玩。
吃东西，慢慢咽。
写了这些，不知能不能帮上你的忙。
如何管理幼儿园大班的孩子，让她们遵守纪律，保持常规
首先：老师大嗓门方式是不正确的，真正班级纪律管理好的老师只要一个手势、一个眼神就能把孩子“降住”，建议你：平时与孩子多多亲热，多多交流，当孩子喜欢上你后，慢慢给孩子提建议，提暗示。
另外，当孩子不守纪律时，用冷处理方式，用眼神直视调皮孩子，事后告知孩子，老师为什么这样，再则，树立榜样作用，对于上课认真守纪律的孩子进行奖励，奖励的物品是孩子们特别喜欢的，让不守纪律的孩子感觉到自己没有奖励的原因在哪，大班孩子已经懂得对荣誉的渴望。
最后，希望你平时在游戏时忘记自己是一位老师，尽情的与孩子玩耍，与孩子打成一片，当孩子碰到困难时，你要想母亲一样爱护她，让他感受到你对他的温暖，从而孩子就信任你、喜欢你。
愿你成为一名孩子们喜欢的好老师。
望采纳。
幼儿园教师用该遵守的职业纪律应该有哪些
一 教师职业责任 就是教师必须承担的职责和义务 1、教师必须自觉地做到对学生负责 2、对学生家长负责 3、对教师集体负责 4、对社会负责 二、教师职业态度 是指教师对自己职业劳动的看法和采取的行为，简而言之，就是指教育劳动态度或教师劳动态度。
1、教师必须有主人翁的责任感 2、具有从事教育劳动的光荣感与自豪感 3、要有乐于吃苦的精神三、教育职业纪律 就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。
主要做到以下几点： 1、要有纪律意识，并不断强化这种意识。
2、认真学习教师职业纪律的有关文件 3、在教师劳动中恪守教师职业纪律。
4、从一点一滴做起 5、虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
四、 教师职业技能 是指教师教书育人的本领，教师教书育人活动的效果 1、刻苦钻研业务，不断更新知识。
2、要懂教育规律 3、要具备一定的管理知识。
4、勇于实践，不断创新 五、教师职业良心 就是教师在对学生、学生家长、同事以及社会、学校履行职业义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。
