给我个中队名称.口号.班训，六年级的
名称：梦飞扬中队 含义：梦想飞扬 七色彩虹中队 含义：生活像彩虹一样五彩斑斓，学习像阳光一样健康快乐。
班训：努力之后的结果就是果实，果实的甜蜜只有自己尝得到
口号：自己的天地属于自己，我们有属于我们自己的天地
关于班徽的寓意
首先外面的圆一个集体。
内部上蓝色的八代表八班，又象鼓满的风帆；下面部分是翻开的书又象船身。
上下两部分组成一艘鼓满风帆的航船。
整个班徽的意义为：八班是一个学习的集体，大家在一艘满帆的航船上齐心协力、在学习的海洋中乘风破浪，一起驶向理想的彼岸。
怎么设计班徽班徽
如何设计一个好班徽班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感，更为重要的是他们的设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进同学间的了解和信任。
那么如何设计一个好的班徽图案呢
班吉定制为您总结了一些实例，大家可以参考一下哈1.班级的名称以及独特的精神风貌。
一个出色的班徽设计，除了一个形态优美的图案以外，还要变现出与众不同的积极向上的精神风貌，最好班级上有一个比较顺口的，好记的，动听的班级口号，要有独创性与时代感，要富有新意和美好的联想。
这样能给做设计的同学更多有利的设计因素与灵活性。
这样能给做设计的同学一个最大的创造性。
2.班徽图案。
在图案设计方面可能很多同学都回去参照一些外国国旗、国徽、军旗、勋章等等，或与自己班级相同或相似者的图案作为参照。
对于班徽图案的形式美感，我见过有些设计基本具有简练、准确和有一定的信息量，但是不美。
有些是外形不美，有些黑白不匀，总之是不符合形式法则和造型规律，这样就使标志设计丧失了艺术感染和视觉冲击的力量。
最好就是一目了然，简练明确，能反应班级的精神风貌就最好了。
3.班徽色彩。
班徽的色彩是形态三个基本要素(形、色、质)之一。
班徽常用的颜色为三原色(红，黄，蓝)，这三种颜色纯度比较高，比较的亮丽，更容易吸引人们的眼球。
色彩研究涉及物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等多门学科。
所以总的来说，班徽的设计色彩也
笋芽儿【一等奖教案】1
笋芽儿教学目标：1.会认14个生字，会写9个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
3.爱读科学故事，能从故事中吸取力量，陶冶情操。
教学重点：难点识字写字，能用自己的方法记下生字。
朗读课文，感受笋芽儿积极向上的精神。
教具准备：生字卡片教学挂图教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1.认识“笋”，能给大家介绍一下吗
2.那么，知道什么是“笋芽儿”吗
3.老师把“笋芽儿”介绍给大家。
（板书课题） 二、初读课文 1.小组合作：学习课文，读准课文。
学习生字，说说哪些字你已经认识，怎么认识的
你能用什么办法记住剩下的字
2.指名读课文，正音。
3.班级交流识字办法。
4.出示词语： 笋芽儿 呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 钻出来 唠叨 长辫子 爱抚 滋润 山冈上 自豪 指名读——开火车读——抽读 谁能用这些词语说说句子
5.再读课文，画出笋芽儿身边还有什么人
按顺序把他们排排坐。
6.选择你喜欢的句子或几段话，再读一读。
7.小组互读，说说你为什么喜欢这些句子
我是一个四年级学生，快要期末考试了，谁给我点习题做做复习复习
口语交际类的：1、迅妮是一个很聪明的孩子。
但学习很粗心大意，这次数学只考了76分。
回家给爸爸看时，爸爸的神情立刻变得十分严肃，再仔细一看，一共错了12道计算题，爸爸的脸立刻沉了下来，对迅妮说：“迅妮，你真不错啊
你看你……”（1）、文中的“你真不错”表示（ ）的含义。
A、表扬 B、教育 C、讽刺、挖苦（2）、请把下面的对话填写完整。
爸爸：迅妮，你真不错啊
你看你-------------------------------------------------------迅妮：-----------------------------------------------------------------------------------------爸爸：如果你再不好好学习，-------------------------------------------------------------------------迅妮：---------------------------------------------------------------------------这时，爷爷从房间里走了出来：---------------------------------------------------------------------------2、如果你转入一所新学校，来到一个新班级，你该如何向大家介绍自己，好让同学记住你、喜欢你呢
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请写下来。
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小学语文二年级找春天（仿写）
小草发芽是春天来了吗们一起去寻找春天吧
我们来到林，发现了细细长长的竹笋。
嗨
我现了春天的头发。
我们来到了小溪，发现了正在解冻的冰块。
耶
我们发现了春天的肌肉。
我们来到了田野，发现了五颜六色的花朵。
哈
我们发现了春天的彩灯。
我们来到了池塘，发现了忙碌的青蛙妈妈。
啊
我们找到了春天的水陆坦克。
我们来到了宽阔的广场，发现了小草，原来是春天的使者；发现了花儿，原来是春天的调色盘；发现了正在放风筝的孩子，风筝花花绿绿，孩子们说说笑笑，原来是春天的希望。
原来春天是这么美丽
遇到这样的同桌 我该怎么办
如果你想缓和一下这样的气氛，那你就和他谈他兴趣方面的事情。
也许这样比较好。
如果他实在。
。
。
那也没有办法了。
可能他努力成绩没有成效心情不好，所以不想和任何人交流。
你试着和他说一些学习方面的事情或者他兴趣方面的事情，这样就没有那么冷漠尴尬了吧。
。
美丽的校园600字以上，选一处景物，把观察到的按一定顺序写下来。
快点啊星期一交作文
美 丽 的 校 园我们的学校—一个富有着深厚文化底蕴的百年校园。
她美丽而优雅，庄重而大方。
现在，就让我来带你参观一下我的学校吧
来到我们学校，你首先会看到一个推拉式的大铁门。
在大门的上方，有一个形似彩虹桥的弯柱，上面那金灿灿的“济南师范附属小学”是多么耀眼
在校名的一旁，有一艘扬帆远航的军舰，军舰上载着一个地球仪。
别看它的设计简单，却有着十分深刻的意义。
它寓意着希望我们“附小”的每一位学生都可以在知识的海洋中遨游。
再往右边看，那块镶银边的屏幕，就是我们的“新闻台”了。
每当上面的字开始闪烁，就预示着我们学校将会举行盛大的庆祝活动，或者会有重要的宾客来访。
走进校园，向左一拐，映入眼帘的就是那多姿多彩的文化长廊了。
它记载着我们学校一百多年以来的光辉历史。
在那最耀眼的一块板子上，陈列着许多奖状，比如“绿色校园”、“先进集体”、“优秀校园”。
一张、两张、三张……多的都快数不清了
再往左边看，那就是我们学习的地方—一教学楼。
我们的教学楼是“工”字形的，由黄色和蓝色搭配而成，看上去是那么和谐。
它有一个好听的名字：祝晨楼，因我们的老校长王祝晨而得名。
说到教学楼，就不得不提天井院。
天井院在哪儿呀
哦
原来它就在“工”形教学楼的中间。
天井院里铺着一层绿茵茵的人工草坪。
下课了，一年级的小朋友们迫不及待地冲出教室，来到天井院，做起了各种各样的游戏：有的在玩捉迷藏，有的在玩老鹰捉小鸡……一张张稚嫩的脸上挂满了笑容，天真烂漫。
下面，就来我们的教室看看吧。
我们的教室里整齐地摆放着66个凳子和33张课桌，地面几乎一尘不染。
阳光透过玻璃窗，射在课桌上，仿佛故意要给教室增加几分美丽。
进入教室，你一定会被各种班级文化所吸引，有“数学魔方转、转、转”、“书法园地”、“作文园地”……在这其中，展示台中的那张红黄相间的“精神文明奖”显得格外耀眼。
看到这张奖状，我的眼前不禁又浮现出秋季运动会的景象：那天，同学们积极打扫卫生，轻声慢语，换来了一张又一张的“表扬卡”。
再看看王老师，她的手里也拿着一叠“表扬卡”呢
开始比赛了，同学们那此起彼伏的呐喊声，又换来了一张“努力加油”的“表扬卡”。
运动会结束了，我们班以21张“表扬卡”的实力打败了其它班级，获得了“精神文明奖”。
顿时，我们全班欢呼起起来。
离开教室，就让我们到富有活力的操场去看看。
我们的操场是椭圆形的，由红、白、绿三色组成。
有6条长200米的塑胶跑道环绕，中间有一块空地，供同学们在体育课上活动使用。
在操场的西北边，有个可爱的地方—一笋芽小饭桌。
每当我们排着整齐的队伍来到这儿吃午饭时，这儿的老师早已为我们准备好了可口的饭菜，真可谓“万事俱备，只欠学生”啊
美丽的校园，我爱你
无论你是花团锦簇，绿草茵茵，还是仅有几间平房，我都一样爱你
