征求能激励人心的标语或对联
1学海无涯勤是岸，云程有路志为梯2黄金非宝书为宝,万事皆空善不空3存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅4树雄心掌握一技之长,增自尊苦练创业本领.5 少年不经勤学苦，老来方悔读书迟6脚下行程千里远，腹中贮书万卷多7宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来标语1把握现在,赢得未来2我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 3人因梦想而伟大，人因行动而成功4良好的心态，健康的身体；发挥优势，补上弱点，高考必胜
5时间诚有限，拼搏价更高
对联的基本规则是什么?
奉上： 基本规则如下： 一、字句对等。
一副对联，由上联、下联两部分构成。
上下联句数相等，对应语句的字数也相等。
二、词性对品。
上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。
三、结构对应。
上下联词语的构成、词义的配合、词序列、虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。
四、节律对拍。
上下联句的语流节奏一致。
节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。
五、平仄对立。
句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。
单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，平仄规格一般要求形成音步递换，传统称“平顶平，仄顶仄”。
如犯本通则第十条避忌之，或影响句中平仄调协，则从宽。
上联收声，下联收于平声。
六、形对意联。
形式对举，意义关联。
上下联所表达的内容统一于主题。
幸福的七字押韵对联
惜衣惜食非为惜财缘惜福，求名求利须知求己胜求人。
上联：年年顺心走鸿运； 下联：事事如意迎吉祥。
横批：万事如意上联：财旺福旺运道旺； 下联：人旺气旺身体旺。
横批：旺上加旺上联：龙腾盛世千家喜；下联：春满神州万物荣。
横批：幸福生活上联：子孝孙贤至乐无极；下联：时和岁有百毂乃登。
上联：把握现在，守望未来；下联：牵手友爱，相约幸福。
上联：霭若芝兰无尘俗气；下联：温如金玉有长者风。
上联：和气致能一家祥瑞；下联：书声足起万里风云。
上联：流水长亭春风静宇；下联：幽兰一室修竹万山。
上联：瑞彩盈庭风传花信；下联：祥光当户雨濯春尘。
上联：四座春风霭如瑞玉；下联：一樽秋月淡比晴川。
上联：修竹抱山春亭映水；下联：幽兰得地虚室当风。
上联：序换春符履端于始；下联：居从仁里咸与维新。
第三次全国农业普查宣传标语，口号和对联
（一）第三次全国农业普查宣传标语 ★ 搞好农业普查，构建和谐农村。
★ 搞好农业普查，摸清“三农”信息，构建和谐新农村。
★ 搞好农业普查，统筹城乡发展，建设和谐社会。
★ 开展农业普查需要全社会的支持与配合。
★ 摸清农村家底，把准农业脉搏，关注农民生计。
★ 农业普查，关注民生，了解民意。
★ 农业普查，了解过去，把握现在，规划未来。
★ 农业普查，盘点农业，服务“三农”。
★ 农业普查，情系“三农”。
★ 农业普查是一项重大的国情国力调查。
★ 普查农业，发展农村，致富农民。
★ 动员起来,认真搞好第三次全国农业普查。
★ 普查“三农”真实状况，科学决策发展大计。
★ 齐心协力普查新农业，满怀信心建设新农村。
★ 让农业普查家喻户晓，让普查意义深入人心。
★ 认真搞好农业普查，服务建设和谐新农村。
★ 认真搞好农业普查，真实反映农村全貌。
★ 如实申报，依法普查，确保第三次全国农业普查圆满成功。
★ 掌握农业实情，关心农民生活，共建农村小康。
（二）第三次全国农业普查对联 1.“农”缩中国乡村美；“普”写山水田园歌 2.农业普查家家参与；农村发展户户得益 3.农业普查知根知底；农村发展有理有据 4.如实申报是你的义务；真实普查是我的责任 5.数猪数牛数鸡鸭数出农家朝气；计果计菜计田地计出农业根基 6.可读可耕，编成一部丰收卷；精盘精点，绘出三农富裕图 7.农业普查求真求实求发展；把脉经济利国利民利未来 。
横批：建设新农村 8.查三农实情定强国之策；访民生民意兴中华之梦。
横批：人人有责 9.访农、问农，尽在三农之事；扶民、助民，意在固民之本。
横批：农普兴国利民 10.农业普查调查农业农村农民；制定政策惠及你家我家他家。
横批：配合调查 11.农业农村农民齐发展；生产生活生态共进步。
横批：农普说话（三）第三次全国农业普查宣传口号地球是我家，爱护靠大家。
“世间洞明皆学问”全诗是什么
我最喜欢的一联是“黑发不知勤，白头方悔读书迟”。
这是颜真卿的绝句“三更灯火鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
”中集引出来的一副对联。
这副对联中的“黑发”借代青春年少，“白头”即满头白发，借代老人的垂暮之年。
全联大意是“少年不知愁滋味”，年轻的时候往往贪玩，不懂得充分利用时间勤学苦练，多学点知识，而到垂暮之年才来后悔没有及早努力，但已为时太晚。
这副对联的上下联运用了对比的手法，告诉人们要珍惜青春时光，勤奋学习、努力、上进，否则到老年写首往事时，只有对天长叹!是的，我从这副对联领悟到：我们年轻人要珍惜时间。
因为时间它不会等人，只有你自己去抓住它，把握它，它才会在你的生命中绽放光芒，让你的人生充满希望!这副对联也告诉我们要努力学习，不要到老才后悔。
因为我们正值大好青春，是我们努力学习，勤奋学习的最佳事迹。
我们要抓住我们的青春，努力去打造属于我们自己的青春，让自己的青春变得有价值、有活力。
所以，我们要珍惜时间，珍惜我们的青春。
这幅对联让我明白了：时间是一条河流，他缓缓向东流去，一去不复返!所以用现在开始我就好好好学习。
我最喜欢的一副对联作文 500初中
请任选其一： 风声雨声读书声声声入耳； 家事国事天下事事事关心。
这是现悬于东林书院依庸堂内的一副著名对联。
此联为明东林党领袖顾宪成所撰，后来人们用以提倡读书不忘救国，至今仍有积极意义。
上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。
下联有齐家治国平天下的雄心壮志。
风对雨，家对国，耳对心, 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅 。
总体的意思就是说：在这样的校园（书院）里，无论是周围环境的声音，还是读书的声音，都很好听。
表示学生要好好读书。
第二句：但是光读好书，对一个读书人来说是不够的，小到家事，大到国家大事，都要关心。
这对联是劝勉读书人要以救国为己任，其实就是“天下兴旺，匹夫有责”的意思。
传闻当年被罢黜里居的顾宪成、高攀龙等人先后主盟东林书院，聚众讲学。
讲学之余，往往评议朝政。
顾宪成所撰的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这副心怀远大抱负之名联，后被广为传诵，成为许多学人、志士的共同心声和座右铭。
这副对联至今仍有启迪、教育意义，也就是要求读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心用体会世间百态，学以致用，而不要死读书，读死书。
孙行者； 胡适之。
孙行者； 祖冲之。
清华大学1932年入学考试国文试题，由陈寅恪教授命题，曾经出过一个三字的上联：“孙行者”。
据说只有一位考生对得最精彩，对句是：“胡适之”。
孙行者、胡适之，都是人名；一古一今、一武一文、一虚一实、一神一凡，又都是名人；这两个名人，可以说，又都是赴西天的取经人。
这是意对。
胡、孙，都是猴子的别名，是名词；行、适，都有走动的意思，是动词；者、之，都是文言虚词。
这是文对。
讲音韵：平仄仄，仄平平，是格律对。
这副三字的对联，真是言简意赅、妙趣横生、对仗工整、自然天成。
实际上最佳答案应该是“祖冲之”。
因为“祖”对“孙”更工整。
所以“孙行者”对“祖冲之”，梁羽生先生在《名联谈趣》中认为“祖冲之”对“孙行者”最佳，乃天造地设。
其实事情没有传闻那样繁复，答案就在陈寅恪先生的文字里：1965年，76岁的陈寅恪先生追忆昔日命题经过夫子自道，“其对子之题为‘孙行者’，因苏东坡诗有‘前生恐是卢行者，后学过呼韩退之’。
‘韩卢’为犬名，‘行’与‘退’皆步履进退之动词，‘者’与‘之’俱为虚字。
东坡此联可称极中国对仗文学之能事”，又说，“寅恪所以以‘孙行者’为对子之题者，实欲应试者以‘胡适之’对‘孙行者”。
盖猴狲乃猿猴，而‘行者’与‘适之’意义音韵皆可相对。
陈寅老的及门弟子卞僧慧谈及此事，指证当年出版的《清华暑期周刊》，阐明陈先生命题的深意，“欲借此以发见聪明博闻的特殊人才”，而那些“辗转传闻，或又杂以臆想，不免失真”。
一段文字公案应可了断，而余闻依然流传。
辗转传承者似乎从“祖冲之”、“王引之”与“胡适之”的比较里发现中国对仗文学的精深，从而获取审美上的享受；又似乎从陈寅恪先生改变初衷、服膺创造的传闻里，感受一代学者的亮节高风。
唯一遗憾的是我们还是不够了解陈寅恪先生的盖世才情，因为我们不敢肯定原拟就是“胡适之”。
假如我们认真捧读陈先生的著作，我们应该相信，那个最为精彩的对句本来属于陈寅恪。
敬告文化艺术类提问者： 我在百度知道的不同类别，回答网友的的提问，感触最深的是：其他类别的提问者能和回答者积极互动，且感觉有所帮助，就会及时采纳；而文化艺术类的提问者，尤其是对联的提问者，往往提出问题之后，无论回答的答案是否对其有所帮助，常常是不置可否，杳无回音，更不用说采纳了。
我百思不得其解：是“文化艺术类提问者”智商高
对答案不屑一顾
还是“其他类别的提问者”情商高
尊重他人的劳动而又诚信为本
虽答案不同，但同为读书人，您我共勉之
