猜谜语大全幼儿园。
1 身小力不团结又勤有时搬粮食，有地道。
(动物)【谜蚂蚁2 半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。
(打一动物)【谜底】七星瓢虫3 头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，腿儿细又长，翻山快如飞。
(打一动物)【谜底】鹿4 头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘，生活之中人喜爱，因为常来报吉祥。
(打一动物)【谜底】喜鹊5 本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南极能生存，遇人相迎不害怕。
(打一动物)【谜底】企鹅6 鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。
(打一动物)【谜底】蜂鸟7 两弯新月头上长，常常喜欢水中躺，身体庞大毛灰黑，劳动是个好闯将。
(打一动物)【谜底】水牛8 周身银甲耀眼明，浑身上下冷冰冰，有翅寸步不能飞，没脚五湖四海行。
(打一动物)【谜底】鱼9 粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。
(打一动物)【谜底】狗10 耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。
(打一动物)【谜底】白兔18 上不怕水，下不怕火;家家厨房，都有一个 (打一生活用品)。
【谜底】锅
今天参加了女儿幼儿园的活动，活动的内容是让孩子们当售货员，银行的工作人员，茶楼服务员，超市工作人员
其实这是让孩子来体验社会各行各业的人员,让他们过早了了解生活的艰辛
家长如何和幼儿园老师沟通
一、创设机会培养幼儿的交往能力。
我们知道，交往合作的动机性是个体愿意与别人接触、活动、合作并得到接纳、认可的动机，人在与别人交往合作的过程中会感到快乐，幼儿和同伴一起交往就是基于这种心理需要。
在幼儿的活动中，教师需要更多的注意积极的社会行为，注意通过每次活动让幼儿充分感受到与同伴交往带来的快乐和满足，从而增加合作的内在动机。
1、为幼儿提供语言交往的机会。
幼儿园的教学活动以集体教学为主。
因此，我充分利用这一优势为幼儿提供交往的机会，如针对幼儿游戏生活中的需求及社会的热门话题，例如：“快乐的六一”、“愉快地郊游”等，让幼儿在互动中有意无意的展开讨论，让幼儿在互动中交往，丰富幼儿交往内容，提高交往的能力。
2、利用一日活动为幼儿提供合作交往的机会。
在日常生活中，幼儿一同游戏、学习的机会很多，我努力想办法为幼儿创造机会提供与同班学习和游戏的机会，让幼儿在实践中学会合作。
如一起拼图、一起塔积木、作画、看图书、娃娃家等等一系列的活动都能使幼儿在实践中学会交往的技能。
在科学游戏《气球吃什么
》的活动中，我给幼儿每人一只气球，要求他们想办法，不但要给气球充气，还要不让气球里的空气溜走。
幼儿根据经验用绳子绑，刚开始，大家想到的都是自己绑气球，结果发现气球还是没有绑紧，气球里的空气也溜走了，他们请我帮忙，我让他们自己想办法，经过数次的失败后，有的孩子就商量一起合作，一个抓住气球一个绑，结果可想而知了。
当看到他们开心的在玩顶气球的游戏时，我也感受到了他们合作带来的乐趣。
通过这些具体的合作情景，不但帮助幼儿逐渐习得交往合作的策略，也体会到了合作的快乐。
二、在分享合作中，交给幼儿交往的方法。
为了使幼儿感受在集体生活中与同伴交往的乐趣体验分享的快乐。
我们开展了“玩具交换日”活动，定期让幼儿带上心爱的玩具到幼儿园来与同伴一起分享。
在活动中教师通过仔细观察幼儿的表现，鼓励幼儿与同伴进行 交往。
如：有的孩子想玩别人的玩具，又不敢去交换，这时，老师悄悄地在他的耳边说：“你的玩具也很好玩，小朋友会愿意和你交换的”。
在老师的鼓励下胆小的孩子也会高兴地参与到活动中。
活动后让幼儿讲述自己的交往过程：和谁一起玩的
是怎样玩的
谁的玩具好玩?为什么
等等，让幼儿体验交往的乐趣。
使幼儿对这一活动非常喜爱，经常追问哪天是“玩具交换日”，并将自己最好的玩具带来和小伙伴们一起玩。
幼儿在父母身边时，往往一切问题均由父母代为解决，不需要他们出面，所以幼儿不知道如何去与别人打交道。
进入幼儿园过上集体生活后，他们成为集体中一员，此时，幼儿会遇上各种各样的问题。
因此要教会幼儿在交往中如何友好协商，即掌握交往的技能。
教师应引导幼儿学会日常交往的语言，如礼貌用语，见到同伴主动打招呼“你好
”“我叫什么名字
”“有空来我家玩”。
协商语：“给我看一下好吗
”抱歉语：“对不起、不好意思”。
除了交的幼儿交往的语言还应教给交往时的态度、表情、动作。
在幼儿游戏时，教师可以“大朋友”的身份参加到活动中去，积极引导和做好示范。
帮助幼儿扫除在活动中出现的障碍，使幼儿掌握交往中的规范。
通过这种活动，拉近了幼儿之间的距离，也使幼儿变得喜欢上幼儿园了。
三、开展角色游戏有针对性提高幼儿的交往能力。
角色游戏是幼儿根据自己生活中的经验和意愿，模仿成人劳动和交往的一中创造性活动，它是幼儿自己教育自己，自己培养自己，承担社会角色和遵守社会角色规范的一种自我教育活动，在游戏中让幼儿尽可能的以角色身份进行相互交往，给幼儿自由结伴的权利，让幼儿自选角色。
我们在小、中、大班开展了“娃娃家”“娃娃超市”“娃娃医院”“小小建筑师”等角色游戏，幼儿在角色游戏中通过模仿角色，不但强化了他们的交往意识和角色规范，并且不自觉得迁移到幼儿的现实生活中去。
在游戏过程中，我们有意识地鼓励幼儿多交往让他们在游戏中感受到交往的重要性。
幼儿在交往中必须要敢讲话、爱讲话，消除羞涩、胆小的心理。
在角色游戏中可以使幼儿学会不同的交往方式，如在“娃娃家”中长辈与娃娃、商店里的营业员与顾客、医院里的医生与病人，教师在幼儿游戏时有意识的加以引导， 帮助他们处理好各种关系，培养培养群体意识和合作精神。
对于在交往中表现出的羞涩、胆小的幼儿，教师应做及时地、间接地指导，教师可以一定的角色参与到游戏中去，在游戏情境中，教师可以引导幼儿与自己进行交流。
对于不爱讲话的幼儿教师要注意引导，让幼儿感受到与他人交往的乐趣，并能从中学到与人交往的技巧，从而促使幼儿在现实生活中喜欢与他人交往。
四、注意交往中幼儿的个体差异。
教育要坚持面向全体幼儿，注意个体差异，每个幼儿都有自己的个性，有些幼儿交往中非常受欢迎，有些则被排斥，这都跟个性是否适合交往规范有很大的关系。
教师在引导幼儿交往时应注意个体差异，幼儿的可塑性很强，只要抓住教育契机幼儿交往中的缺点是可以改正的。
在实习期间，会遇到许许多多不同类型的幼儿，有些娇气动不动就哭，有些霸道，他的玩具别人不可以玩，有些支配欲特别强，总喜欢别人听他的，这些幼儿在和同伴的交往中，都容易被去群体排斥。
针对这些孩子的个性，教师都会对他们进行耐心的教育、细心地引导，克服交往中的不良个性是培养幼儿良好交往能力中不可忽视的一个方面。
依据幼儿交往中受欢迎的程度不同，可鼓励不爱参与的活动的幼儿大胆的向老师、同伴表达自己的意愿和要求，并给他们提供机会让他们充分表现自己的能力，增加交往信心。
如：在玩“找朋友”的游戏时，让幼儿按自己的意愿进行交往，玩组合游戏时自由搭配，让他们提出要和哪些小朋友在一起游戏，在自选游戏活动过程中，对组织能力强的幼儿一方面给他们创造条件，让他们大胆的创造想象。
另一方面引导他们学会接纳别人带动能力弱的幼儿，对攻击性强、情绪时高时低的幼儿及时的表扬、肯定他们的表现，树立他们在幼儿同伴中的威信，在此基础上提出新的要求，规定每次幼儿活动后进行“谁的游戏多“谁的朋友多”。
同的交流方法，并评出游戏多、朋友多的幼儿。
教师可根据幼儿的个体特点引导他们友好相处，可通过大家一起玩，让幼儿真切的体会到同伴间友好交往的情趣，这样幼儿可以从内心 萌发一种交往的欲望。
五、家园配合，共同培养幼儿的交往能力。
社会行为的行为，交往能力的培养是一个长时间的连续过程，家长和教师只有一直要求共同培养，才能取得较好的效果。
1、开展一系列活动，让家长了解培养幼儿交往的重要性。
对小班的孩子来说，家长在孩子身体发育和智力开发方面比较重视，而在培养孩子的交往能力方面有忽略，为取得家长的配合，共同培养幼儿的交往能力，我们通过班级的“家长园地、“班级网站”向家长做了有关这方面的宣传，从而得到家长的理解与配合。
2、教师做好榜样的作用。
教师在幼儿心中占有重要的地位，教师的一言一行都成为幼儿的表率，幼儿的模仿性特强，因此，教师们之间应建立真诚、友好、平等、互助等良好的人际关系，使幼儿在观看、模仿成人交往中收到潜移默化的教育。
3、幼儿园组织亲子活动，增加幼儿的交往。
亲子活动深受家长和孩子的喜爱，在家长的陪同下幼儿心情愉快、情绪放松、在活动中能大胆地表现自己，大方的与人交往。
因此，亲子活动也为幼儿创设了愉快地交往机会，是提高交往能力的最有效的活动之一。
培养幼儿的社会交往能力是一个渐进的过程，因此，从小培养幼儿学会与同伴、成人交往，将成为幼儿全面发展中的一项不可忽视的重要而长期的任务。
总之，游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中培养幼儿的社会交往能聊聊是最有效的一条途径。
无论是幼儿的家长还是教师，在幼儿的成长过程中都应重视幼儿的游戏，并在各种游戏活动中培养幼儿各方面的能力，更要重是家园合作，共同创设机会，并进行细心地指导，一点一滴中培养他们的交往能力。
只要我们给予足够的关注和有益的指导幼儿的交往意识和能力就会在潜移默化中得到提高，为孩子今后的学习和终身的发展打下坚实的基础。
简述幼儿教师应该如何指导幼儿游戏
教师应如何指导幼儿更好行角色游戏呢?,要丰富幼儿的知识和生活经验。
角色游戏是对现活的反映,幼儿的内容丰富,则游戏内容充实新颖。
为此,教师要丰富幼儿一日活动中的生活内容。
如带领幼儿外出游览或参观时,有意识地指引幼儿观察交通警察是怎样指挥交通的、红绿灯的作用、车辆与行人应遵守哪些交通规则等。
同时,还要指导家长组织好幼儿的家庭生活,使幼儿在家里也能获得可以理解的、广泛的生活经验。
当然,幼儿获得的生活印象及知识,老师不要急于要求他反映到游戏中去,而是要让其经过自己的转化,自然地迁移到游戏中。
其次,要帮助幼儿学会扮演和选择游戏的角色。
三岁左右的小班幼儿玩角色游戏,往往只热衷于模仿某一角色的动作或活动,并不明确自己所担任角色的职责,需要教师给予启发和指导,他才能更好地胜任这一角色。
幼儿在游戏过程中还时常会忘记自己所扮演的角色,也需要教师随时用游戏的口吻给予提醒。
如一个当售货员的小朋友离开了岗位到处乱跑,教师可以顾客的身份到商店买东西,找回售货员并说:“售货员可不能离开柜台呀!顾客买东西,售货员要接待。
”有时教师也可直接向幼儿提出角色,让幼儿自行选择角色。
第三,要在游戏中观察幼儿的表现,适时教育。
教师应注意观察幼儿的游戏活动,深入了解幼儿游戏的意图、能力及行为表现,充分发挥教师的指导作用。
教师观察游戏的目的有两方面:一是观察幼儿的活动情况,并给予适宜的帮助或指导,以促进游戏的发展。
如小班幼儿自我调节活动的能力较差,往往长时间地重复一种工作,累得满头大汗也不知休息,教师观察时发现这一情况,要及时帮助幼儿调配活动。
二是了解幼儿在游戏中的表现,进行个别教育。
第四,要以角色的身份参与游戏,促进游戏情节的发展。
教师以角色身份参加到游戏中去,既可为幼儿增添游戏情趣,又能增进师生友谊,便于指导游戏和了解幼儿,促进游戏向深层次发展。
教师可根据指导游戏的需要扮演角色。
在一般情况下,教师可以当配角,也可以不固定在一个角色上,以便于指导。
当然,必要时也可当主角,如当娃娃家的“妈妈”,让“爸爸”去买菜,让“姐姐”去洗衣,自己则看娃娃、喂娃娃吃饭、哄娃娃睡觉等。
由于教师担任主角,使幼儿都明确了各自的角色职责,游戏的内容也丰富了。
一个好的角色游戏,一般要有良好的开端、有趣的过程、愉快的结尾和再做游戏的愿望。
因此,教师应掌握好时机,在幼儿的游戏兴致尚未低落时愉快地结束游戏,使幼儿保持继续游戏的积极性。
当然,有时幼儿也会自动结束游戏,转向另一个游戏。
总之,要使幼儿自然、从容、愉快地结束游戏。
如何为幼儿园的家长,做好服务指导工作
【活动目标】： 1、通过观看夜晚工作的情境图，了解夜晚工作的职业，感知夜晚工作的重要性。
2、激发孩子对黑夜工作人们心生感激之情，与敬佩之情。
活动准备： 夜晚工作人群情境图片 各种操作材料、画纸、蜡笔、卡纸 海绵纸、【活动过程】： 一、通过谈话，初步感知夜晚工作的人群。
小朋友你们喜欢长长的夜晚，长长的夜晚有爸爸妈妈的陪伴真温馨，晚上每个人都可以和爸爸妈妈在一起吗
XX小朋友，你爸爸妈妈是不是每天晚上都陪你讲故事呀
为什么你的爸爸妈妈不能每天都陪你讲故事呢
（妈妈要上班） 你爸爸妈妈是是干什么的
（） 哦，XX小朋友的爸爸妈妈是医生，晚上要工作，还有没有谁的爸爸妈妈晚上也要去工作
让幼儿根据自己的情况回答。
原来有很多人的爸爸妈妈在晚上工作，还有什么人也是在晚上工作的呢
我们一起去看看吧 二、通过观看夜晚工作的情境，懂得夜晚工作的重要性。
1、刚才你们都看到了什么
他们在干什么
你知道那是什么工作吗
（让幼儿根据自己所看到的回答） 哦你看到了医生，医生在做什么呢
你看到了什么
哦你看了售货员，售货员在做什么呢
2、你们知道他们为什么要在晚上工作呀
医生为什么要晚上工作呢
我们一起来听听医生是怎么说的
医生晚上工作方便晚上来看病的人。
交警为什么要晚上工作呢
夜间有很多人开车，防止人们酒后驾驶，维护交通安全。
静悄悄的夜晚，医生、护士、售货员、交警都还在工作，小朋友你们想想如果少了他们， 我们的生活会怎么样呢
（让幼儿讲述） 教师小结幼儿所说的 总结:我们的生活少不了他们，因为有了他们，我们的生活变得更方便，更美好。
他们的工作都很重要 三、萌生感激之情。
1、美好的夜晚，，很多人都在享受着快乐的时刻，而医生为了人们的健康而付出，交警为了人们的安宁而付出、售货员、保安、仍然在忙忙碌碌的工作着
他们付出那么多，我们可以怎么样感谢他们呢
2、让幼儿讲述自己的感谢方式。
哦
我们可以说声谢谢
你想怎么感谢他们呢
他们为我们付出了那么多，你会怎么样感谢他们呢
小朋友可以和自己的好朋友说说自己要怎么样感谢他们，那边老师准备了很多的材料你们可以选择自己喜欢的方式制作礼物送给他们，来表达我们对他们的感激之情。
一年级应用题大全
6、动物园里黄狗和花狗有12只9只是黄的，有几只是
7、小红拿30元钱去本书15元和一枝笔8元，售货员应找回多少元
8、小图书室有90本图书，借出40本书，还剩下多少本
9、一（二）班同学共折花58朵，男生折30朵，女生折多少朵
10、饲养员养了25只白兔，又养8只黑兔，共养兔多少只
11、 学校买来52盒彩色粉笔，用去一些后还剩20盒，用去多少盒
12、 学校有男老师12人，女老师比男老师多30人，女老师有多少人
13、 小玲买一本字典用了8元钱，她付给营业员20元，应找回多少钱
14、 亮亮有40张纸，折纸飞机先用去13张，又用去9张，共用去多少张纸
15、 学校图书馆有一些故事书，借出一半后，还剩30本，学校原来有故事书多少本
16、 动物园里有熊猫4只，猴子24只，小狗30只，小兔7只， （1） 小兔比猴子少多少只
（2） 再来多少只熊猫就能和小狗同样多了
（3） 猴子和小狗一共有多少只
17.幼儿园阿姨买回两箱饮料，每箱8瓶，要分给4个小朋友，每个小朋友可以分到几瓶饮料
18.小蓝用3张彩纸做了9朵花，那5张彩纸可以做多少朵花
19.水果批发市场运回4车梨子，每车9筐，如果每天卖出6筐，可以卖多少天
20.姐妹两人做花，姐姐做了32朵，比妹妹多做8朵，姐妹两人一共做花多少朵
我是学幼师毕业的，也有多年的幼教经验，但是现在却改行了，在药店当营业员，我觉得挺好的，上一天休息一
三年级解两步应用题_百度北师大版三年级数学两步计算应用题集锦_百度文库1．光明小学艺术小组做了96个风车，送给第一幼儿园16个，第二幼儿园38个，还剩多少个
2．妈妈给小红买了一双鞋25元，又买了一双袜子5元，给售货员50元，请你算一算应该找回多少元钱
3．王老师买口琴用了48元，买笛子用了36元，给售货员100元，应该找回多少钱
4．河里有40只鸭子，先上岸7只，又上岸13只，这时河里有多少只鸭子
5.食堂有38筐萝卜。
午饭吃了9筐，晚饭吃的萝卜的筐数跟午饭同样多，还剩多少筐
6.铅笔每支4角钱，小刚买了3支，给售货员5元钱，应找回多少元钱
7．一支铅笔4角钱，一块橡皮2角钱，小华买了2支铅笔，一块橡皮，一共用了多少钱
8．铅笔每支4角钱，小红有1元钱，要买3支，还差多少钱
9.学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张
10.小小图书箱有图书85本，上午借出32本，下午借出26本，还剩多少本
11.食品店有95瓶汽水，上午卖了36瓶，下午卖了45瓶，还剩多少瓶
12.服装店运来200米花布，做儿童服用了54米，做婴儿装用了46米，还剩多少米
13.一个缝纫组运来98米布，做儿童服用了48米，做婴儿装用了45米，还剩多少米
14.小学艺术小组做了96个风车，送给第一幼儿园16个，第二幼儿园38个，还剩多少个
15.妈妈给小红买了一双鞋25元，又买了一双袜子5元，给售货员50元，请你算一算应该找回多少元钱
16.河里有35只鸭子，先上岸7只，又上岸13只，这时河里有多少只鸭子
17.食堂有38筐萝卜。
午饭吃了10筐，晚饭吃了15筐，还剩多少筐
18.有18个苹果，吃了3个。
剩下的苹果每5个放一盘，可以放几盘
19.饲养小组原来有9只白兔，又生了6只小兔。
每5只放在一个笼子里，要用几个笼子?20.植物小组养了19盆梅花，送给幼儿园3盆。
剩下的平均放在8个教室里，每个教室放几盆
21.有46张纸，出墙报用了14张。
剩下的纸分4次平均用完，每次用几张
22.二年级一班有22个男同学，20个女同学。
每7个同学一组，全班可以分成几组
23.小林家养一些鸡。
黄鸡比白鸡少8只。
白鸡的只数是黄鸡的2倍。
小林家养黄鸡、白鸡各多少只
24.学校里原有80盒粉笔，第一天用去18盒，第二天用去26盒，还剩多少盒
25.幼儿园买来30个苹果，给小班12个，给中班9个，还有多少个
26.商店运来35筐苹果，上午卖出10筐，下午卖出11筐，还剩多少筐
27.河边有24只鸭，先游走7只，又游走9只，还剩多少只
28.小明家里有图书35本，借给小兰10本，又借给小红5本，还剩多少本
29.学校有64盒粉笔，六年级用去8盒，五年级用去10盒，还剩下多少盒
30.商店里原有玩具85个，第一天卖了26个，第二天卖了18个，还剩多少个
31.池塘里有45只鸭游玩，先游上岸8只，又游上岸14只，池塘里还有多少只鸭
32.池塘里有45只鸭游玩。
先游上岸8只，又从岸边游下6只，这时池塘里有鸭多少只
33.同学们跳绳，小华跳75下，小明跳85下。
小青比小华和小明跳的总数少30下。
小青跳了多少下
34.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个
35.小明有6套画片，每套3张。
送给同学5张，现在有多少张画片
36.小明有6套画片，每套3张。
又买来4张，现在有多少张
37.工厂先盖了5排房，每排9间。
又盖了15间，一共盖了多少间房
38.同学们栽了4行果树，每行6棵。
有15棵是杏树，剩下的是桃树。
栽了多少棵桃树
39.食堂买来60棵白菜，吃了56棵。
又买来30棵，现在有多少棵
40.商店里有9袋乒乓球，每袋5个。
卖了28个，现在还有多少个乒乓球
41.学校有5盒乒乓球，每盒9个，又买来1盒乒乓球，现在有多少个
42.同学们分5组做纸花，每组做8朵。
送给托儿所30朵，还剩多少朵
43.老师出了20道乘法算式，16道除法算式。
小华算了32道，还有几道没算
44.老师出了4栏算式，每栏9道。
小明算了34道，还有几道没算
45.同学们做了16只红风车，20只花风车。
送给幼儿园18只，还有多少只
46.同学们分4组做风车，每组做9只。
送给幼儿园18只，还有多少只
47.同学们做了20个泥人，老师做了8个泥人。
送给幼儿园25个。
还剩多少个泥人
48.一辆汽车里有乘客36人，到新街车站下去8人。
又上来12人，这时车上有乘客多少人
49.商店里有蓝书包40个，绿书包30个。
卖出37个，还剩多少个
50.学校里原有40盒粉笔，用去26盒。
又买来30盒，现在有多少盒粉笔
