幼儿园小班级可爱口号
幼班级口号大全一:1. 我最棒!我快乐! 2. 托班，成长开端， 3. 托班托班，喜欢。
4. 人人为我，我为人人! 5. 今日的学校之星，明日的社会之星 6. 我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标! 7. 给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任! 幼儿园班级口号大全二: 小一班：快乐小一班，实力不一般。
小二班：小二小二，独一无二，友谊第一，比赛第二。
小三班：小三班小三班，赞赞赞，小三班小三班，最能干。
中一班：中一中一，齐心协力，创造奇迹。
中二班：东风吹，战鼓雷，中二中二，我怕谁。
中三班：中三中三，猛虎出山，齐心协力，勇夺桂冠。
1!2!3!小兔小兔蹦蹦跳!中班宝宝!最最棒! 大一班：活力非凡，看我大一，健康无敌，是我大一。
大二班：秀出自信，展现自我，非比寻常，大二最强。
大大班：大大强，大大棒，大大积极又向上。
我在大班我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标!
幼儿园大班口号
大一班：活力非凡，看我大一，健康无敌，是我大一。
大二班：秀出自信，展现自我，非比寻常，大二最强。
大大班：大大强，大大棒，大大积极又向上。
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幼儿园小班的活动主题名称有哪些
1、采橘子的活动 2、飘的活动 3子的对对碰 4甜蜜蜜的课程审议 5、沙漠里的交通工具是骆驼 6、有趣的笔帽 7、新年联欢会 8、我爱我的家 9、蔬菜和水果宝宝 水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物,幼儿虽说对水果的名称比较了解,但是对于蔬菜并非很熟悉,为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养,培养幼儿的观察力
幼儿园小班教案《水果做早操》怎么上
小班数学活动“水果做早操”，这个教学活动是让幼儿在水果做早操的情景中感知4以内的数量，记录4个同种水果的不同排列形式，初步感知物体的数量不受排列方式的影响。
活动中我发现孩子们都能正确感知4以内的数量，所以我就把活动侧重在活动难点的把握上，重点引导幼儿初步感知物体的数量不受排列方式的影响。
我通过自己两次示范摆放香蕉，让幼儿对此产生兴趣，初步知道摆放形式不同物体的数量不变。
然后请个别幼儿到前面来进行摆放，让我可喜的是孩子们的思维还是非常丰富，摆放的形式各不相同。
教学活动中设计的问题有3个，都是围绕给水果排队来开展的，特别是第二个问题：“除了这样排还可以怎么排
”孩子们知道但不会用语言表达时，我就直接请幼儿上前试一试，这样让幼儿个直观的了解，集中交流：谁来说说你是怎么排的
时我也是采用了这样的方法，当幼儿回答是我能及时的回应“原来你是这样排的和别人不一样”再加上动作竖起大拇指来提示幼儿，更利于课堂的有效性，数学活动中更注重的是直接的感官和体验，所以活动中我为幼儿准备了图片和实物两种操作材料，在操作中让幼儿感知物体的数量不受排列方式的影响，注重了全体幼儿的参与性，让他们做一做，讲一讲中体验数学活动的乐趣。
最后一个环节我安排了集体操作，请全体幼儿回座位拿出自己从家里带来的苹果、梨、香蕉、橘子四种不同的水果各一个，一共四个，请大家自主想办法让这四种水果叠在一起做早操，尝试更多地摆放形式。
只是小班孩子的学习常规在操作中还需加强，这个活动中手口一致的点数成分还不到位，可能是幼儿的兴奋导致了教师的急进，如果在多些点数机会会更好。
我将操作材料投放区域中，供孩子孩子自主区域时再次操作和摆放。
从活动中我发现了孩子们的逻辑思维还是非常活跃的，对于摆水果也比较喜欢，实物的操作能够带给孩子更多知识经验的掌握，幼儿这节活动也基本上达到教育的目标。
幼儿园小班科学教案：哪些水果长树上
活动目标： 1．通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
2．让幼儿在轻松的氛围中认识多种水果，了解水果的生长处。
3．创设情景，能愉快地参与活动，体验集体活动的乐趣。
活动准备： 1．苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用纸袋包好。
2．两大区域（地上，树上），水果实物卡（长在树上的若干，长在地上的若干）。
会玩高人，矮人的游戏。
3．课件：《哪些水果长在树上》 活动过程： 一．导入活动（通过摸摸猜猜，认识各种水果） 1、小朋友你们看，这是什么呀
（布袋宝宝，里面装着好多宝宝，我们来摸一摸，猜一猜)，他们是什么宝宝
二、认一认、说一说 （1)请小朋友打开自己的袋宝宝看看，里面到底是什么呢
介绍一下自己纸袋中水果的名称、颜色、形状。
(2)请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。
这些宝宝合起来有一个共同的名字叫水果。
你们还吃过哪些水果呢
老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。
小结：师：每一种水果都有不同的营养，多吃水果的小朋友会长的越来越漂亮，越来越健康。
三、看看说说，了解水果生长地。
师：水果宝宝要回家了，他们的家在哪里呀
幼儿自由讲述，教师出示课件。
四、送水果回家，示范送水果。
五、评价分析，幼儿观察后讲述。
师：你们觉得有没有哪个水果走错了家
教师指导，帮助幼儿找到水果的家。
六、通过游戏，幼儿进一步了解水果的生长地。
师：水果宝宝回到家了，他们真高兴，要和我们来做高人和矮人的游戏。
游戏：高人，矮人
幼儿园小班主题秋天的水果有什么好的语言课
1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。
2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。
3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。
4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。
四、方案的实施过程活动一：吃水果（音乐活动） 活动目标： 1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。
2、知道水果有营养，，喜欢吃水果。
3、鼓励幼儿创编歌词。
活动准备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动情况记录： 由来： 十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。
班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。
为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。
幼儿园中班《多种多样的水果》教案
幼儿园中班《多种多样的水果》教案 主题名称：美丽的秋天 活动名称：多种多样的水果 活动目标： 1、情感目标：愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。
2、能力目标：通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。
3、知识目标：能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
活动准备： 1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。
2、物质准备： （1）活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。
（2）准备一个百宝箱，里面放有各种各样的水果。
（3）收集各种各样的水果。
活动过程： 一、律动导入： 小朋友们，秋天到了果园里的水果都熟了，我们一起去果园摘果子吧
播放《摘果子》的音乐，老师带领幼儿进入课堂。
二、通过谈话、交流，清楚的说出水果的名称。
小朋友们还记得在水果超市里都看到什么的水果了吗
说一说你找到的水果。
我们的教室里有没有
（幼儿自由的交流后个别的介绍，并指出相应的水果） 三、通过摸一摸、看一看、说一说，感知水果的特点 老师这里有一个百宝箱，里面有好多的水果，我要请小朋友来摸一摸，摸到以后可以拿出来看一看，你人不认识，说一说它的名字、形状和颜色。
在说的过程中引导孩子用比喻的方法来说说水果的形状像什么，从而开发幼儿的想象力。
四、通过品尝与交流，了解水果有各种各样的味道。
老师这里有这么多
