围绕细心，风景这两个关键词来写一篇作文，不要《细心带来好风景》，500字左右
从我家到学校，要经过一个十字路口 学校就在十字的最北端 到校每天都要走这里过 每天都能看到小叶手机美容店 我的第一部手机 是用爸爸的稿费给我买的。
爸爸带我去这贴的膜，小小的一片塑料薄膜，贴在上面，不经意是发现不了的，也正如这条走了两年多的十字路口。
路两边的文具店、书店、小餐錧还有洗衣店，对着学校摆开阵式，我很少留意，这间小小的不足十平方的小店给我印象是最深的。
店主是一个左手有肢障的伯伯，那次贴膜他贴了一阵子，歪了，还给我重贴，而他的儿子还是侄子
一个瘦瘦高高的男孩子坐在最里面，给手机画彩妆。
。
。
。
。
下面的自己扩展吧，怎么发展看楼主自己的罗 我已经长大了，上六年级了，再也不是三、四年级时那个粗心的我了。
现在每当我写作业、做卷子时，首先认真看题，写完后总是仔细地检查，发现错误，便立即改正；特别是作文写时，动笔前反复思考如何起题目，如何构思内容，当完成初稿后，认真地修改，确定无误后方罢。
以前我可不是这样，写作业、做卷子时经常看错标点，漏掉字，看错、算错数。
记得有一次，我在英语班听写，写完后我连看都没看就交了上去，觉得自己都会，能得一百分。
可是发下来后，我一看就傻了眼，竟然只得了六十多分。
原来都是笔下误，不是多个字母就是少个字母。
平常在写作文时，我也从来都不修改，到发下来，错字连篇。
特别是有一次上书法课，我忘带书、纸、毛笔和墨，不但上课受到影响，还受老师批评，并被罚抄了一篇非常长的课文。
原来我想粗心没什么大不了，反正自己也会，下次注意就行了。
但是我看到“马小虎”的故事后，感到害处很多，学习、做事不能粗心，要认真、细心。
从大方面讲：如果火箭设计师如果有一点马虎，火箭就上不了天；如果人造卫星的数据有一点差错，就不可能围绕地球正常运行；如果医生把手术器械落在病人体内给病人带来痛苦，对身体造成伤害；如果邮递员投错信或遗失信耽误别人大事；如果经常忘记关电源就易造成火灾等。
从小的方面来讲：如果我们学生粗心大意，经常丢三落四，如看错题、算错数、漏掉字，不仅影响了成绩，还给老师批改作业造成不必要的麻烦。
为了我们更好地学习，获取更多的知识，将来成为有用之才，不出错、不误事，每个人都应该克服粗心大意，改掉马虎的坏习惯。
无论是学习还是做事都一定要认真、认真、再认真，细心、细心、再细心 长大了,六年纪了。
回首那些一年级小朋友们灿烂的笑脸,充满稚气的笑声,还真有些舍不得。
不过,我收获了许多,特别是改掉了粗心这个坏毛病。
我原来的学校虽然有些古老的迹象，但她令我“回味无穷”。
她呵护了我九年，而我在2008年暑假后却离开了她，还有那里的老师、同学、朋友。
现在我经常能回忆起那里的一草一木，看着那已生锈、动时会咯吱咯吱响的铁门，想起“她”曾是我们的“玩伴”；走进校园看到那只有几平方米的传达室，想起那曾是我的“地盘”—等待爷爷接我的地方；走进校园中心，那洁白的少年少女雕像，往往令我们百看不厌，四周的雕像曾是我们嬉戏的“玩具”。
那一栋栋教学楼也似乎有些“苍老”，墙皮一块块掉落，已变成了灰黄色。
教学楼后面原来肮脏、凹凸不平的操场，经常让我们摔倒，弄得鲜血直流、满身是灰。
不过，现在换成了塑胶操场了，由红色、绿色、白色等颜色组成。
但是，塑胶操场也有坏处，就是坐在上面或躺在上面后，站起来时会发现浑身上下都是塑胶颗粒，有时连头发里也有。
我们的塑胶操场被大树和小草半围着，右边是大树和小草，左边是我们的“乐园”。
这里夏天：小草绿油油的，大树也长出了翠绿的叶子。
秋天：一片金黄。
冬天：白雪皑皑，我们在操场上滚的雪球五颜六色的。
我最喜欢春天：一切植物都是嫩绿的，榆钱树也长出了翠绿的榆钱。
我爱这所小学，她的样子我永远不会忘记。
我的学校是历城区实验小学，紧临山东最高学府--山东大学。
校门口的旁边是爬满蔷薇的透明墙；走进校门向里看，是一排排整齐的教学楼口的旁边；正前方有一个雕塑，雕塑旁边的白墙上几个大字特别醒目：书籍是智慧的钥匙 。
向北看，两棵合欢树，绿绿的叶，青青的枝，粗壮的树干和它那矫健的身体。
它在春天生出了嫩嫩的叶子，嫩嫩的新枝。
它们绿的那样可爱，绿的那样鲜亮，就象刚出生的婴儿一样脆弱，一样鲜嫩，一样可爱。
夏天到了，枝叶变的茂盛了，嫩嫩的叶子变成了深绿色。
小鸟在上面搭窝，蝴蝶在上面休息；小鸟的叫声和风吹打叶子之声组成一首绝妙的乐曲，蝴蝶的斑纹和绿色的叶子组成一副美丽的图画。
进入秋天，叶子开始渐渐变黄，有些叶子已经离开了母亲的怀抱。
在这个时候，我们又有了新的玩具--叶子。
我们捡起千奇百怪的叶子，拼凑成千奇百怪的图画，别提多有趣了。
在冬天里，冰冷的天气崔来了雪白的世界。
树叶落光了，光秃秃的树干昂首挺胸，上面还挂一层雪。
我们听到了它坚强地声音：我一定战胜严寒，明年给你们更多、更漂亮、更美好的叶子。
向南看，几棵龙爪槐在风雨交加时，风吹的叶子左右摇摆，像美女在舞蹈；雨打在树叶上发出的哗哗声，像声乐在伴奏。
美丽的乐声和美丽的舞蹈，组成一段精彩的表演。
在塑胶操场上，有围棋盘、中国象棋盘、国际象棋盘，两端还有漂亮的篮球架，可以做千姿百态游戏和运动。
下课了，操场上处处都有我们嬉戏的笑声。
操场是我们玩耍的地方。
历城区实验小学是人才的摇篮，是欢快的乐园。
我爱我的学校。
秋到校园 带着一身金黄，迈着轻巧的步伐来到了人间，来到了我们可爱的校园。
校园的树不知什么时候变黄了。
风轻抚着叶子，沙沙作响。
一片片树叶，随着风悠悠荡荡地飘落下来，好象它们要在生命的最后旅程中向人们展示自己的美丽。
浴在秋雨中的校园别样可爱。
走进校园，只听见“沙沙”的秋雨，其中还混杂着桂花的清香，这是名副其实的“桂花雨”。
再来看看地上铺着的一片片半黄半绿的叶子，被那滋润的秋雨洗刷得那么干净。
你收获了五彩缤纷的果实，绽放出多姿多彩的光芒。
校园秋色无限好。
我想，如果没有秋天，我们的校园将失去一半的美丽。
秋姑娘带着彩笔和秋风迈着轻盈的脚步悄悄地来到我们的校园。
她先来到东果园，一挥彩笔，呀
娃娃般脸的石榴列开了小嘴，露出了满满的子儿。
这些石榴娃急切地扒开绿色的叶子向外张望，向人们报着成熟的喜讯。
秋姑娘再一挥彩笔，啊
她把秋风也带来了，枫树才涂了一半，秋风就呼地吹了起来。
你看，那一片片枫叶在转凉的秋风中摇曳着，酷似一张张微笑的小红脸。
花坛时里的一串红，那就更别说了，红的象一团团火，鲜艳无比，她细细地观赏着，一串串红的花瓣像雨滴，叶子也不是那么翠绿，不过花瓣红彤彤的。
秋天的校园多美。
1) 我们的校园座落在高笋塘附近，它虽然不是拥有古迹之称的地方，但它是那么美丽、迷人。
我爱我的校园
新学期来到了，同学们沐浴着阳光，意气风发地走进校园里。
进门后，第一眼就看见了两旁的绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形状的了，又似一把把绿绒大伞。
走上几级石阶，石阶上那棵苍翠欲滴的桃树是那么引人注目。
虽然桃花还没有开放，可是桃树同样显得有精神。
无论是刮风下雨，还是日晒虫叮，桃树都像一个忠诚的卫士守护着美丽的校园。
再爬上几级石阶，一眼望去，是我们宽阔、美丽的操场，操场是红绿相间的，操场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。
每当下课时，操场上人声鼎沸，同学们有的在打篮球；有的在练习跑步；还有的在打羽毛球呢
站在操场的中间，往北望去，是我们的升旗台。
升旗台是用红色的大理石砌成的，四周有银色的栏杆，听老师说，旗杆高13米，象征着祖国的13亿人民。
每到星期一，我们排着整齐的队伍，到操场举行庄严的升旗仪式。
看着国旗在庄严的国歌中冉冉向上升上旗杆，我的心里无比的激动，觉得祖国已经装在我的心里。
两旁的绿化带还是那么美丽、迷人，苍翠欲滴。
操场正前方是高大的逸夫楼。
淡红色的砖，深绿色的窗户，使逸夫楼焕然一新。
大楼高九层，高出地面六层，下面还有三层。
楼里设有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴房、电脑室、实验室、图书室……我们每个星期都要到逸夫楼去上课。
我们在这里学唱歌、学跳舞、学画画、学打电脑……可真快乐啊
逸夫楼门前的两旁摆满了盆栽的菊花，菊花们都不甘示弱地竞相开放。
远远望去，就像一片五彩斑斓的云霞，真是美不胜收啊
走到近处，菊花散发出淡淡的清香，同学们完全沉浸在菊花的香气中了。
它们有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要裂开似的；有的已经全展开了，露出嫩黄色的花芯；还有的才展开两三片花瓣。
看看这朵花很美，那朵花也很美。
我真想用手中的画笔画下眼前的这一片美丽的景象，永远珍藏下去。
菊花旁边还摆着一盆不知名的小花，浅黄色的花儿朝下长着，看起来真像一个害羞的小姑娘，还像一个挂在树枝上的小铃铛。
微风拂过，小铃铛似乎能发出美妙动听的音乐。
忽然，一股清香扑鼻而来，我寻着香气，来到一棵桂花树下，仿佛整个心身都溶化进清香当中了，被完全陶醉了，在蓝天的衬托下，桂花朵朵娇艳，格外美丽
清晨，顶着露珠的小草被同学们的朗朗读书声吵醒了，慢慢地苏醒过来。
露珠滴到土里，给土壤以滋润。
啊
我爱我的校园，更爱校园美丽的景色。
因为它不仅给我们带来了知识，也带来了无限的欢乐
(2) 说起校园的风景，在别人眼里不怎么样，可在我眼里，校园风景是最美丽的。
从街道通向校园大门，正上方赫然镶嵌着四个镀金大字-潺陵中学。
走进这个让我向往已久的学校，一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘，哇，好大耶.要靠近大楼，我疾步如飞地经过一条笔直的林荫小道。
小道两旁有雷锋，列宁，李时珍，爱因斯坦等塑像让我萧然起敬。
小道两边分别是篮球场和六个乒乓球台，左边几个活泼可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球，旁边还有几个助威和喊加油的同学。
右边操场上有锻炼身体的老师和学生。
操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学。
原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼，穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼，若干个教室里传出朗朗的读书声，左边二楼其中一间就是我的教室。
看到宽敞明亮的教室，我欣喜若狂。
我似乎更喜欢两楼中间的大花园。
我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园，一阵桂花 香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，象满天璀璨的星星。
园栏周围长满了石榴树，好像在欢迎来学知识的学子们，茂密的树林里，有许多不知名的小花，因为秋天到，有的花叶和树叶开始变色，树林里不时传来鸟鸣声。
噢，花园中间还有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。
又让我的视线久久不能离开的是竹林，它穿着翠绿的军衣，头看蓝天脚踩大地，不停地生长。
我站在竹下仰望，可爱的竹子们又向我点头，时而发出沙沙地笑声。
在阳光下显得更加美丽。
参观完校园，才知道郁郁葱葱的常青树将整个校园包围，煞是好看。
校园，美丽的校园，我爱你。
校园景色 当你走进我的学校，首先看到的是一座粉红色和白色相间的教学楼。
教学楼的旁边有一个美丽的大花坛。
远望花坛，花坛里有五颜六色的花，有红梅，有菊花，有冬青......花坛里的花可真好看呀
像一幅美丽的图画，使人耳目一新，微风吹过来，花朵频频点头，就好像在向我们招手敬礼，点头致意，仿佛在说：“同学们，你们好啊
”花坛里的花真香啊
在远处就能闻到扑鼻而来的花香，使人心旷神怡。
离开花坛向前直走，就来到了操场，操场很大，很平坦，东边还有一排柳树，春天,柳树发芽了，点点的嫩绿，让人闻到了春天的气息;夏天，同学们玩耍过后，就可以到柳树下乘凉；秋天，叶子黄了，一片一片落下的时候，像蝴蝶一样飞舞，仿佛告诉我们，冬天就快来了；到了冬天，白雪覆盖着整个柳树，它却不畏严寒，依然像战士一样挺立在那里，保卫着我们的校园。
操场北边是健身器材，有单双杠，还有乒乓球案子，中间是塑胶跑道，里面是草坪，还有引人注目的旗杆，学校每周一都要举行升旗仪式，每次听着国歌，看着缓缓升起的国旗，我就会暗暗下定决心要好好学习，长大做一个对社会有用的人。
我的校园虽然简简单单，可是在我的心里，它是最美最美的
星星队的口号有哪些
高一年级各班班级励志名、口号、精神、誓词励志名：高一（1）班：精英班 高一（2）班：璀璨班 高一（3）班：搏毅班 高一（4）班：新翼班 高一（5）班：雨轩阁 高一（6）班：潜力班 高一（7）班：曌梦班 高一（8）班：智慧班 高一（9）班：飞翔班 高一（10）班：笃学班 高一（11）班：青春方程式高一（12）班：耀翔班高一（13）班：博思班高一（14）班：Beyond高一（15）班：火力全开高一（16）班：翰林轩高一（17）班：Prefect中队高一（18）班：梓耕班高一（19）班：曙光十九高一（20）班：飞逸班高一（21）班：晨曦班 高一（22）班：弘志班班级口号：高一（1）班：挑战自我，超越梦想，高一一班，奋勇争先。
高一（2）班：崇真尚美，修德广才。
高一（3）班：团结进取,开拓创新,顽强拼搏,争创一流。
高一（4）班：良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔。
高一（5）班：与时俱进，奋力拼搏。
激情青春，所向披靡。
高一（6）班：放马金鞍，唯我六班；扬帆掌舵，奋勇拼搏；看我六班，朝气蓬勃。
高一（7）班：、立志报国、看我七班、气势磅礴
高一（8）班：青春如火，超越自我，智慧八班，奋勇拼搏。
高一（9）班：奇迹由我们创造，荣誉由我们争取，胜利由我们打拼，挫折由我们战胜。
高一（10）班：创一流班级树名班形象高一（11）班：高一十一，胜在青春，，逐梦扬威。
高一（12）班：龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
高一（13）班：团结一心，其力断金，高一十三，飞越巅峰。
高一（14）班：扬帆起航，劈波斩浪，高一十四，再创辉煌
高一（15）班：奋力拼搏，扬我班风，努力学习，。
高一（16）班：高一十六，热血铸就，百花丛中，一枝独秀。
高一（17）班：高一十七，非同一般，挑战自我，勇往直前
高一（18）班：扬帆起航，劈波斩浪，耕梓十八，。
高一（19）班：扬帆起航，奋力拼搏。
高一（20）班：努力进取，奋力拼搏，立志成才，永不言弃；青春无悔，激扬无限，看我二十，锐不可当。
高一（21）班：我自信我出色、我努力我成功。
高一（22）班：，习惯成就未来。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
慎而思之，勤而行之。
十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
班级精神：高一（1）班：自信、合作、务实、奋进。
高一（2）班：博学、慎思、明辨、笃行。
高一（3）班：自强、自信、自律、自省。
高一（4）班：厚德载物，呈现卓越，天道酬勤，博学进取。
高一（5）班：自信、励志、合作、竞争。
高一（6）班：昂扬奋发，奋勇直前。
高一（7）班：做永远必说重要
说，是计划，是目标；做，是行动，是实践。
古人云：千里之行，始于足下，目标既定，赶快行动。
高一（8）班：团结协作，拼搏进取。
高一（9）班：友爱互助团结进取奋发向上立志成才。
高一（10）班：天道酬勤恒者能胜。
高一（11）班：自信、协作、求实、奋进、创新是本班的精神。
自信： 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
协作： 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性，发挥团体精神。
求实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。
奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。
创新：人才进行工作，而天才进行创造。
做到与时俱进，合理想象，培养创新精神。
高一（12）班：自强，自信，自律，自省。
诠释：一个人应该在精神上要自强、心态上要自信、行为上要自律、思想上要自省。
高一（13）班：天道酬勤，拼搏进取。
高一（14）班：尽最大的努力，。
高一（15）班：不为失败找理由，要为成功找方法。
高一（16）班：激情澎湃，十六不败，斗志昂扬，十六最强。
高一（17）班：学会学习，学会做人，学会做事，学会自我管理。
高一（18）班：业精于勤，方显卓越，群雄并起，力争第一。
高一（19）班：厚德、积学、励志、敦行。
高一（20）班：心中有理想，再累也快乐，风雨彩虹后，成功细节中。
高一（21）班：自信、合作、求实、创新是本班的精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该牢固树立坚定的信心。
合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
求实：脚踏实地，一步一个脚印；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。
创新：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。
高一（22）班：团结、友爱、踏实、奋进。
班级誓词：高一（1）班：我们是雕琢的璞玉，我们是闪光的珍宝，我们用进取书写成长，用辉煌记录青春，积极进取，开拓创新，我们坚信：汗水点燃希望，拼搏成就梦想，我们是无与伦比的高一（1）班。
有舍我其谁，誓夺第一的雄心壮志乘东风，破巨浪，誓把辉煌创。
立壮志，凌绝顶，争上游。
高一（2）班：在这宝贵的一天里，我将这样度过：我要用最响亮的口号迎接朝阳，我要用最积极的心态走进课堂，我要用最自信的微笑迎接挑战。
动起来，我们互助、坚定、激情
思起来，我们周密、准确、细致
静下来，我们严肃、刻苦、认真
团结协作，众志成城，惜时如金，超越自我，挥洒汗水，收获成功。
高一（3）班：我是高一（3）班的学生，我用青春的名义庄严宣誓：我要用智慧培育理想
我要用汗水浇灌希望
我要踏过书山坎坷
我要渡过学海茫茫
我没有失败的理由，我走过的每一步都是成功的保障
我不负父母的期盼；不负恩师的厚望；不负天赐的智慧；不负青春的理想
不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨
我将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌
相信自我，不断超越
挑战自我，追求卓越
高一（4）班：我坚信自己的智慧，我坚信自己的智力，我要把握住自己的命运，我宣誓：牢记父母的嘱托，培养吃苦精神，磨练坚强意志，用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用三年的奋斗与汗水，铸就自己的一生。
努力 坚持 拼搏 坚持。
高一（5）班：学习是我的天职，目标是我的方向，自信创造奇迹，拼搏成就理想，付出辛勤的汗水，我要踏过书山坎坷
我要渡过学海茫茫
满怀信心与斗志，不放弃，不气馁，用青春搏取辉煌明天
相信自我，不断超越
挑战自我，追求卓越
高一（6）班：拼搏是我们的精神，成功是我们的目标，永不言弃 是我们的信念。
一分一秒的积累，一点一滴的汗水灌溉，一砖一石的耐心垒建。
努力创造，全力拼搏，超越自我，共创辉煌。
高一（7）班：学习是我的天职，目标是我的方向，自信创造奇迹，拼搏成就理想，付出辛勤的汗水，成就明天的辉煌，我相信：我是最棒的，我是最优秀的
我一定会成功，
高一（8）班：我是高一八班的学生，为了实现理想，我们以青春的名义庄严宣誓：浪遏飞舟是我之霸气，我将以昂扬的斗志，迎接挑战，努力拼搏，奋斗第一。
鹰击长空是我之豪气，我将以不服输的冲劲，击溃磨难，步步为营，踏实前进。
时刻牢记自己的使命，勒令自己不放松，努力拼搏，纵然荆棘丛生，纵然洪水猛兽，相信最后的胜利一定属于我们。
高一（9）班：摒弃侥幸之念，必取百炼成钢，厚积分秒之功，使得一鸣惊人WeareNO.1高一（10）班：在这神圣的时刻，我以青春的名义庄严宣誓：挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
我攀登，任何挫折都挡不住我前进的脚步，我飞翔，任何诱惑也阻止不了我腾飞的希望
我下定决心，我会志存高远，我能排除万难，迎来胜利，成就
高一（11）班：人生当如朝飞燕，借得青翼上青天。
光阴涂作拼搏泪，管他流水似流年。
在此，高一（11）班庄重宣誓：在高中的学习中，洗去身心的浮华，在日月的轮转中，剔除内心的浮躁，在青春远逝的脚步声里，沉积一份睿智的从容与达观。
学海泛舟，四海谁知我。
一剑横空几番过，高考日，且看我。
高一（12）班：为了父母恩重，为了师生情长，用顽强的拼搏打造理想，用无悔的汗水浇灌希望，一千天卧薪尝胆，三十六个月奋发图强，持之以恒的积累，石破天惊的畅想，举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光，我发誓——子弹上膛，一发中的，我发誓——弯弓搭箭，百步穿扬。
我发誓——苦战三年，名题金榜。
我们必定成功，我们必创辉煌。
高一（13）班：我是高一十三班的一名学子，我以青春的名义庄严宣誓：我要牢记父母劳碌的身影和期盼的目光，要铭记自己的追求和理想。
面对作业，不叫苦累；面对考试，诚信应对；面对失败，不骄不馁；面对生活，克勤克俭；面对老师，大胆请教，虚心接受；面对同学，团结友爱，互相帮助；让信念与行动齐步，让快乐与成功共享，唱响我们青春之歌，实现人生理想，创造生命辉煌。
呐喊一声，13必胜
高一（14）班：在明灯面前，我努力，我拼搏
在荆棘面前，我自信，我昂扬
我愿用我全部的汗水，浇灌一朵绚丽的青春之花，我愿用我最激昂的信念，走向成功的巅峰，我愿用我最饱满的热情，迎接最灿烂的明天，我愿用我热血的青春，填一曲雄壮的生命礼赞，我愿用我最执着的坚持，迎接一场最艰难的挑战，我坚信，付出定有回报，勤奋定能成功
高一（15）班：我要以最积极的心态走向课堂，我要以最自信的微笑应对挑战，我要用智慧培育理想，我要用汗水浇灌希望，我要踏过书山坎坷，我要渡过学习茫茫，我走过的每一步都是成功的保障，相信自己让胜利的曙光离我们更近，相信自己让未来充满希望和坚强。
高一（16）班：我们是高一征程上的奋进者，我们深信：行为决定习惯，习惯决定性格，。
我们承诺：在以后的每一天，克服艰苦，排除万难，狠抓落实，攻克知识堡垒。
以沉着的心态，坚定的信念，迎接每一天的挑战。
面对困难，勇往直前。
自强不息，誓夺第一。
我们坚信：，学习改变人生，心有多大，舞台就有多大
高一（17）班：相信自我，不断超越；挑战自我，追求卓越
我以青春的名义庄严宣誓：铭记自己的理想和追求，用智慧培育理想，用汗水浇灌希望，用最响亮的声音迎接朝阳，用最积极的态度走向课堂
踏过书山坎坷，渡过学海茫茫
不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧，不负青春的理想，不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨
带着顽强的微笑，我要迎接更高的挑战
高一（18）班：晨风是歌，是我青春的诗韵，朝阳似火，是我满腔的热情；我们是高一（18）班的学生，我们以青春的名义庄严宣誓：我们将不负父母恩重，师生情长，入班即静，入座即学，我们将用顽强的拼搏打造理想，用无悔的汗水浇灌希望。
请家长放心，请老师放心，请学校放心我们将倾注满腔热血，弯弓搭箭，百步穿杨；卧薪尝胆，奋发图强。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海我们相信，群雄并起，力争第一，金榜题名，舍我其谁
我们将勇往直前地超越超越再超越
高一（19）班：我是高一19班的一员，我以青春的名义庄严宣誓：牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练艰苦意志
用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性
苦战三秋，只求青春无悔；力拼每日，誓让梦想成真
以坚强的翅膀飞跃千山，以锋利的宝剑排除万难
我相信自己的智慧，我坚信自己的潜力，我要把握自己的命运，用青春拼取辉煌的明天
高一（20）班：我是高一二十班的成员，我以青春的名义宣誓，不负父母的期盼，不负老师的重担。
我们承诺：在以后每一天，要坚强，不放弃，要行动，不要抱怨，要汗水，不要泪水。
我们深信：行为决定习惯，性格决定命运。
舍得付出，懂得坚持，最后的胜利一定属于我们。
满怀信心与斗志，不放弃，不气馁，用青春搏取辉煌的明天
高一（21）班：请举起右手，让我们此刻许下铮铮誓言，我要牢记父母劳碌的身影和期待的目光，我要牢记我的追求和理想，我拼我赢
我信我行
让信念与行动齐步，让快乐与成功共享，实现自我人生，创造生命辉煌，我要成功，我会成功，我能成功。
高一（22）班：我以青春的名义宣誓：我要用智慧培育理想，我要用汗水浇灌希望。
我要做一个有良知的人，无愧于父母的养育和老师的教诲。
我要做一个有骨气的人，积极迎接生活的挑战，不甘平庸。
我要做一个意志坚强的人，不言苦，不言累，不轻易放弃。
我要做一个惜时如金的人，绝不浪费青春，虚度光阴。
我相信，我是一个潜力无穷的人，我将改变人生，创造辉煌。
我将朝着我的目标，始终不渝，坚持不懈。
相信我能行，奋斗会成功；相信我能行，拼搏作保障。
柳永，雨铃霖的全文及注解
《雨霖铃》①宋 柳永【原文】寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.②都门帐饮无绪,③留恋处,④兰舟催发.⑤执手相看泪眼,竟无语凝噎.⑥念去去、千里烟波,⑦暮霭沉沉楚天阔.⑧多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月.此去经年,⑨应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说!⑩【注释】①此调原为唐教坊曲.相传唐玄宗避安禄山乱入蜀,时霖雨连日,栈道中听到铃声.为悼念杨贵妃,便采作此曲,后柳永用为词调.又名《雨霖铃慢》.上下阕,一百零三字,仄韵.②骤雨：阵雨.③都门帐饮：在京都郊外搭起帐幕设宴饯行.无绪；没有情绪,无精打采.④留恋处：一作“方留亦处”.⑤兰舟：据《述异记》载,鲁班曾刻木兰树为舟.后用作船的美称.⑥凝噎：悲痛气塞,说不出话来.即是“凝咽”.⑦去去：分手后越来越远.⑧暮霭：傍晚的云气.沉沉：深厚的样子.楚天：南天.古时长江下游地区属楚国,故称.⑨经年：经过一年或多年.⑩风情：男女恋情.【译文】秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切,面对着和亭,正是傍晚时候,一阵急雨刚停住.在汴京城门外饯行的帐篷里喝着酒,没有好心绪,正在依依不舍的时候,船上的人已催着出发.握着手互相瞧着,满眼泪花,直到最后也无言相对,千言万语都噎在喉间说不出来.想到这回去南方,这一程又一程,千里迢迢,一片烟波,那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边.自古以来多情的人最伤心的是离别,更何况又逢这冷落凄凉的秋天,这离愁哪能经受得了!谁知我今夜酒醒时身在何处?怕是只有杨柳岸边,凄厉的晨风和黎明的残月了.这一去长年相别,（相爱的人不在一起,）我料想即使遇到好天气、好风景,也如同虚设.就纵然有满腹的情意,又再同谁去诉说呢?【鉴赏】柳永多作慢词,长于铺叙.此词表现作者离京南下时长亭送别的情景.上片纪别,从日暮雨歇,送别都门,设帐饯行,到兰舟摧发,泪眼相对,执手告别,依次层层描述离别的场面和双方惜别的情态,犹如一首带有故事性的剧曲,展示了令人伤心惨目的一幕.这与同样表现离情别绪但出之以比兴的唐五代小令是情趣不同的.北宋时柳词不但都下传唱,甚至远及西夏,“凡有井水饮处,即能歌柳词”（《避暑录话》）.柳词盛行于市井巷陌,同他这种明白晓畅、情事俱显的词风不无关系.下片述怀,承“念”字而来,设想别后情景.刘熙载《艺概》卷四：“词有点有染.柳耆卿《雨霖铃》云‘多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节.今宵酒酲何处,杨柳岸、晓风残月’.上二句点出离别冷落,‘今宵”二句,乃就上二句意染之”.确实,“今宵”二句之所以被推为名句,不仅在于虚中有实,虚景实写,更因为以景“染”情、融情入景.“今宵酒醒何处”,遥接上片“帐饮”,足见虽然“无绪”却仍借酒浇愁以致沉醉；“杨柳岸、晓风残月”,则集中了一系列极易触动离愁的意象,创造出一个凄清冷落的怀人境界.“此去”以下,以情会景,放笔直写,不嫌重拙,由“今宵”想到“经年”,由“千里烟波”想到“千种风情”,由“无语凝噎”想到“更与何人说”,回环往复又一气贯注地抒写了“相见时难别亦难”的不尽愁思.宋人论词往往有雅俗之辨,柳词一向被判为“俗曲”.此词上片中的“执手相看泪眼”等语,确实浅近俚俗,近于秦楼楚馆之曲.但下片虚实相间,情景相生,足以与其他著名的“雅词”相比,因此堪称俗不伤雅,雅不避俗.柳 永·《雨霖铃》评解及赏析[编辑本段]★评解寒蝉凄切①,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮②无绪,留恋处,兰舟催发,执手相看泪眼,竟无语凝噎③.念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔. 多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月.此去经年④.应是良辰好景虚设.便纵有千种风情⑤,更与何人说.【作者简介】柳永,字耆卿,初名三变,福建崇安人.他一生仕途坎坷,到晚年才中进士.在北宋著名词人中,他的官位最低,但在词史上却占有重要地位.他是北宋第一个专力写词的作者,也是第一个大量写作慢词的词人.他能自制新曲,音律谐婉.他的词,铺叙展衍,不事雕饰.在宋词的发展中,有开疆拓土之功.他的词通俗浅近,旖旎近情.深受人们的喜爱.【注释】①凄切：凄凉急促.②都门：指汴京. 帐饮：设帐置酒宴送行.③凝噎：喉咙哽塞,欲语不出的样子.④经年：年复一年.⑤风情：风流情意.【评解】《雨霖铃》被称为宋金十大名曲之一.本篇《雨霖铃》是柳永的十大代表作之一.柳永生卒年不详,字耆卿,初名三变,排行第七,故称柳七,福建崇安人.因他的一首《鹤冲天》中有“才子词人,自是白衣卿相”,以及“忍把浮名,换了浅斟低唱”等词句.仁宗知道后认为柳永过于狂妄,不准录取,而招致他屡试不第.一生穷困潦倒,仕途坎坷,以致颓废放纵.晚年才考取进士,做过屯田员外郎一类的小官,世称柳屯田.柳永是北宋时代大量制作慢词的第一人.他通晓音律,熟悉旧调,并善于吸收民间语言,明白晓畅,流传甚广.“凡有井水饮处,既能歌柳词”（叶梦得《避暑录话》卷三）.作品概括为三类：一是写都市生活的繁华,二是男女情爱的苦痛,三是羁旅行役的悲伤.其作品往往把写景、叙事、抒情融为一体,使慢词发展成为与小令双峰并峙的成熟的文学样式.作品集《乐章集》.《雨霖铃》这首词以冷落秋景为衬托,淋漓渲染了惜别的场景,进而推测别后的铭心刻骨的思念.层层铺叙,情景交融,委婉多致.表现了柳词“细密而妥溜,明白而家常.”（刘熙载〈〈艺概〉〉）但全词情调过于缠绵,低沉伤感,有消极影响.词以“伤离别”为主线,目录清晰.开首三句道出时间、地点、景物.以凄清景色揭开了离别的序曲：清秋节令的“寒蝉”,衬托着“凄切”悲凉秋景.人将别、日已晚、雨乍停、蝉声切.惜别的长亭,凄凉的深秋.壮士分别尚且悲伤,更何况这对一别可能成永诀的恋人呢?“都门”三句,写离别时的心情.设宴帐中,本欲多“留恋”片刻,怎奈“兰舟催发”,这样的饯别酒,饮起来怎能不“无绪”?欲留不得,欲饮无绪,矛盾之极.“兰舟”,相传鲁班刻木兰树为舟（见〈〈述异记〉〉）,后用兰舟作船的美称.“执手”两句,将惜别推向高潮.手拉着手面对依依惜别的恋人,泪眼对着泪眼,纵有千言万语,因悲痛气塞而一句也说不出来.这是分别时的情景.对照苏东坡的悼亡妻的《江城子》中“相顾无言,唯有泪千行”我们能更好地理解.以上三小节极尽了回环、顿挫、吞吐之能事.“念去去”两句,则承上启下,笔随意转,有如浩瀚长江,一泻千里.千里烟波,楚天空阔,设想到别后的道路遥远而漫长.就此一别,人各东西,对情人的思念有如楚地沉沉烟波,伴随情人左右.下片以“多情自古伤离别”起承上下文.人间最苦是情种,“离别”是导致“最苦”的直接原因.“更那堪”在“冷落清秋节”之时.“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月.”酒入愁肠愁更愁,词人因“无绪”而饮的闷酒极易使人沉醉.设想一下,词人追随载着情人的兰舟,沿着栽满杨柳的汴河岸,一直追下去,直到残月西沉,晓风渐起,才吹醒痴情的词人.杨柳是古代最能代表惜别之物,故汴水两岸广栽杨柳.“杨柳岸,晓风残月”是脍炙人口的千古名句,代表了柳词通俗,以白描见长的风格.宋代俞文豹《吹剑录》载：东坡在玉堂,有幕士善歌,因问：“我词何如柳七?”对曰：“柳郎中词,只合十七八岁女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸,晓风残月’.学士词〈指苏东坡的词〉须关西大汉、铜琵琶、铁绰板,唱‘大江东去’”.这段话说明柳词婉约缠绵,苏词豪放旷达两种词风.“此去经年----由今夕推及经年,由眼前的“无语凝咽”设想到“暮蔼沉沉楚天阔”,更推及“便纵有千种风情,更与何人说.”一波三叹,想象别后相思的苦况,更深一层.“凄、苦、惨、悲、痛、恨、愁”贯穿始终,令人不忍再读.这首词写来极有层次、曲折回环,以千种风情衬尽了羁旅愁苦,人间别恨.真可谓想见难,别更难.《雨霖铃》抒写柳永在汴京同恋人分手时的离愁别恨,艺术手法相当高.概而言之有一托物言情、广用白描.如“寒蝉凄切”“骤雨初歇”“千里烟波、暮蔼沉沉楚天阔”.本词白描手法相当好.刻画人物神态,如“执手相看泪眼,竟无语凝咽”,临别时千言万语,竟无从说起.几笔勾勒,传神地道出情人分手时那一刹那,内心世界相当丰富.再如“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”.托物言情,展现情思：捕捉了月西沉、天将晓的情景；杨柳岸使人联想到折柳赠别的习俗,依依杨柳,绵绵别情.二、点缀渲染,恰到好处.刘熙载《艺概》中谈到：词有点（点缀）、有染（渲染）.柳耆卿《雨霖铃》云：“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”.上两句点出离别冷落,“今宵”二句,乃就上二句意染之.点染之间,不得有它语相隔,隔,则警句亦成死灰亦.此意乃是以画法论词,从中可看出柳词中有画,反复渲染.即精雕细刻,又大胆泼墨,前后照应,委婉自如.柳词的点染技巧,确实达到很高的成就.柳词对苏轼、秦观、周邦彦等名家在不同程度上有一定的影响.但也应看到柳词有的句子过于平俗,尚欠文雅.★赏析【赏析一】此词为抒写离情别绪的千古名篇,也是柳词和有宋一代婉约词的杰出代表.词中,作者将他离开汴京与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻,凄婉动人.词的上片写临别时的情景,下片主要写别后情景.全词起伏跌宕,声情双绘,是宋元时期流行的“宋金十大曲”之一.起首三句写别时之景,点明了地点和节序.《礼记•月令》云：“孟秋之月,寒蝉鸣.”可见时间大约在农历七月.然而词人并没有纯客观地铺叙自然景物,而是通过景物的描写,氛围的渲染,融情入景,暗寓别意.秋季,暮色,骤雨寒蝉,词人所见所闻,无处不凄凉.“对长亭晚”一句,中间插刀,极顿挫吞咽之致,更准确地传达了这种凄凉况味.这三句景色的铺写,也为后两句的“无绪”和“催发”,设下伏笔.“都门帐饮”,语本江淹《别赋》：“帐饮东都,送客金谷.”他的恋人在都门外长亭摆下酒筵给他送别,然而面对美酒佳肴,词人毫无兴致.接下去说：“留恋处、兰舟催发”,这七个字完全是写实,然却以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：一边是留恋情浓,一边是兰舟催发,这样的矛盾冲突何其类锐!这里的“兰舟催发”,却以直笔写离别之紧迫,虽没有他们含蕴缠绵,但却直而能纡,更能促使感情的深化.于是后面便迸出“执手相看泪眼,竟无语凝噎”二句.寥寥十一字,语言通俗而感情深挚,形象逼真 ,如在目前.真是力敌千钧!词人凝噎在喉的就“念去去”二句的内心独白.这里的去声“念”字用得特别好,读去声,作为领格,上承“凝噎”而自然一转,下启“千里”以下而一气流贯.“念”字后“去去”二字连用,则愈益显示出激越的声情,读时一字一顿,遂觉去路茫茫,道里修远.“千里”以下,声调和谐,景色如绘.既曰“烟波”,又曰“暮霭”,更曰“沉沉”,着色一层浓似一层 ；既曰“千里”,又曰“阔”,一程远似一程.道尽了恋人分手时难舍的别情.上片正面话别,下片则宕开一笔,先作泛论,从个别说到一般.“多情自古伤离别”意谓伤离惜别,并不自我始,自古皆然.接以“更那堪冷落清秋节”一句,则极言时当冷落凄凉的秋季,离情更甚于常时.“清秋节”一辞,映射起首三句,前后照应,针线极为绵密；而冠以“更那堪”三个虚字,则加强了感情色彩,比起首三句的以景寓情更为明显、深刻.“今宵”三句蝉联上句而来,是全篇之警策.成为柳永光耀词史的名句.这三句本是想象今宵旅途中的况味,遥想不久之后一舟临岸,词人酒醒梦回,却只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳梢头.整个画面充满了凄清的气氛,客情之冷落,风景之清幽,离愁之绵邈,完全凝聚在这画面之中.这句景语似工笔小帧,无比清丽.清人刘熙载在《艺概》中说：“词有点,有染.柳耆卿《雨霖铃》云：‘多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节.今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月.’上二句点出离别冷落,‘今宵’二句乃就上二句意染之.点染之间 ,不得有他语相隔,隔则警句亦成死灰矣.”也就是说,这四句密不可分 ,相互烘托,相互陪衬,中间若插上另外一句,就破坏了意境的完整性,形象的统一性,而后面这两个警句,也将失去光彩.“此去经年”四句,改用情语.他们相聚之日,每逢良辰好景,总感到欢娱；可是别后非止一日,年复一年,纵有良辰好景,也引不起欣赏的兴致,只能徒增烦恼.便纵有千种风情,更与何人说?,遥应上片“ 念去去”；“经年”二字,近应“今宵”,在时间与思绪上均是环环相扣,步步推进.“便纵有千种风情,更与何人说”,以问句归纳全词,犹如奔马收缰,有住而不住之势；又如众流归海,有尽而未尽之致.此词之所以脍灸人口,是因为它在艺术上颇具特色,成就甚高.早在宋代,就有记载说,以此词的缠绵悱恻、深沉婉约,“只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸、晓风残月.这种格调的形成,有赖于意境的营造.词人善于把传统的情景交融的手法运用到慢词中,把离情别绪的感受,通过具有画面性的境界表现出来,意与境会,构成一种诗意美的境界,绘读者以强烈的艺术感染.全词虽为直写,但叙事清楚,写景工致,以具体鲜明而又能触动离愁的自然风景画面来渲染主题,状难状之景,达难达之情,而出之以自然.末尾二句画龙点睛,为全词生色,为脍灸人口的千古名句.【赏析二】在群星璀璨的北宋词坛上,柳永是耀眼的明星之一.南宋叶梦得在《避暑录话》中记有“凡有井水饮处皆能歌柳词”即为证明.在不胜枚举的柳词中,《雨霖铃》是流传最广的佳作之一.后人有“晓风残月柳三变,滴粉揉酥左与言”的谑语.柳永,原名三变,字耆卿.少年时到汴京应试,由于擅长词曲,熟悉了许多歌妓,并替她们填词作曲,表现了一种浪子作风.当时有人在仁宗面前举荐他,仁宗只批了四个字说：“且去填词”.柳永在受了打击之后,别无出路,就只好以开玩笑的态度,自称“奉旨填词柳三变”,在汴京、苏州、杭州等都市过着一种流浪生活.由于失意无聊,流连坊曲,在乐工和歌妓们的鼓舞之下,这位精通音律的词人,才创作出大量适合歌唱的新乐府（慢词）,受到广大市民的欢迎.自古以来,表现男女离别之情的诗词曲赋层出不穷,而独有柳永的慢词《雨霖铃》经久不衰,传诵至今,这确实有很值得研究.探其中缘由,固然与作者坎坷的身世经历有着密切的关系,但我认为,《雨霖铃》的成功还在于其独到的表现手法：层次分明,语意明确,铺叙景物,倾吐心情,绝少掩饰；善于用“点染”法,反复涂抹,渲染效果.下面就《雨霖铃》作一粗浅分析：这首写离情的词,可谓淋漓尽致,备足无余.全词围绕“伤离别”而构思,层次特别清楚,语言简洁明了.先写离别之埃 卦诠蠢栈肪常淮涡蠢氡鹗焙颍 卦诿栊辞樘 辉傩幢鸷笙胂螅卦诳袒 睦怼H 霾愦危 悴闵钊耄 硬煌 忝嫔闲淳±肭楸鹦鳎 商疚 壑埂?br>词的起头三句点明时间、地点、景物,事件是与自己心爱的人饯别.晚上,阵雨才停,知了发出凄切的鸣叫,长亭送别,叫人如何能够忍受这离别的痛苦!这蝉鸣助添悲凉,而一开始即道出“凄切”,为这首词定了调子.这一层展开了一个凄凉的氛围.“都门”两句,极写饯别时的心情,委婉曲折.两情依依,难舍难分之际,客船却不断催促.心理矛盾,欲饮无绪,欲留不得.由此可窥见留恋之情深.“执手”两句,再加深涂抹,在“执手”、“相看”、“无语”中更使人伤心失魄.这一层极写留恋之情.以上两层极尽回环、顿挫、吞吐之能事,足以使人为之呜咽.“念去去”以后,则大气包举,一泻千里,似江流出峡,直驰平川,词亦直抒胸怀.以“念”这一领字带起,表明是设想别后的道路辽远,“千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”,浩渺的烟波,沉沉的暮霭,辽阔的天空,全是写景,实际上全含的是情,衬托出旅人前途茫茫,情人相见无期,景无边而情无限.换头以情起,叹息从古到今离别之可哀,“伤离别”点明这首词的主旨.“更那堪冷落清秋节”句又将推进一层,更何况我正在冷落清秋的时节呢,这是多么难以忍受啊!这是把江淹《别赋》中“黯然销魂者唯别而已矣”和宋玉悲秋的情思两者结合起来,提炼出这两句.把古人这种感受融化在自己的词句中,更赋予以新的意义.“今宵”二句,又进一步推想别后的凄凉,然而景物清丽真切,真象别者酒醒后在船中之所见.这一句妙在景中有情.“昔我往矣,杨柳依依.”（《诗经•采薇》）也是写离别的.离别的人一看到杨柳,就会想起离别时依依不舍的场面,就会浮现出赠柳昔别的情景,心中就会涌起一缕缕离愁.“杨柳岸”三字明写眼前景而暗写别时情,显得含蓄而有余味.几如身历其境,忘其是设想了.“此去”二句,再推想别后长久的寂寞,虚度美好年华.“便纵有”两句,再从上两句的遭遇,深入下去,叹后会难期,风情无人诉说,艺术地把离别之情推向高潮.以上第三层真是“余恨无穷,余味不尽”（唐圭璋《唐宋词简释》）.这首词写将别、临别以及别后的种种设想,以白描的手法铺叙景物,倾吐心情,层次分明,语意明确,绝少掩饰假借之处.尤其是把别后的情景描写得比真的还真,又以景视之,使人不觉得是虚构的,足见柳永的艺术手法之高妙.所以有人称其“微妙则耐思,而景中有情.……‘杨柳岸晓风残月’,所以脍炙人口也.”（谢章铤《赌棋山庄词话》）又有人认为“‘千里烟波’,惜别之情已骋；‘千种风情’,相期之愿又赊.真所谓善传神者.”（李攀龙《草堂诗余隽》）这都道出这首词的妙处的.但我觉得刘熙载在《艺概》中的“点染”之说,更是值得称述的.他认为：词有点染,耆卿《雨霖铃》“念去去”三句,点出离别冷落；“今宵”二句,乃就上三句染之.点染之间,不得有他语相隔,否则警句亦成死灰矣.刘熙载的这段评论,实际上是以画法论词,看出在柳词中的加深描绘,反复涂抹的技巧.既精微入里,而又大胆泼墨.也就是柳词中抒情与写景在章法和修辞的巧妙运用,可谓词中有画.而其中抒情,尤寄寓哲理.所谓“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节”,清秋离别,多情那堪?感情极为沉痛,而染以“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”,更是伤心而又凄凉,情景妙合无痕,这一别后之情景,又是加“念去去”三句之点化而得,前后照应,委婉自如.柳词在点染方面的技巧运用,确是达到很高的成就的,在这首词里最为突出.（段秉武）
都是王字旁的词语有哪些
王字旁的词语~~玫瑰,琴瑟,琉球,玲珑,璀璨,琳琅,珠玑,璇玑,玛瑙,琥珀,珍珠,琅琊,珐琅,玳瑁,玻璃,珊瑚.
以好奇为题的议论文作文600字
从古至今类一项项的著作，一次次的进化大一部分原因是由奇万有吸引力定律，浮力定律，电灯、电话的发明这些惊天动地的壮举，都是由于人们的好奇心和一一问世。
记得那一年，我们班的大勇同学带我们来到一座深山，在崎岖不平的山路上，一群四年级的小学生，艰难前行着，除了大勇所有人的心情都糟糕透了，最后这家伙把我们带到一个山洞旁，我们惊呆了，一个洞
一个只有40cm左右宽的洞，大勇说：“说不定这个洞里会有海盗留下的宝藏哩
也有可能是藏宝图呢
”我们都很不解，因为他的这番话实在太过于假啦，于是没有帮忙，看着他那洞边伸手掏了半天，却什么都没有。
于是，我们不欢而散了。
我还有一位同学，小张，他热爱发明，对大千世界充满了好奇心，但他的发明终究是失败的，想像鸟一样在天空飞翔，但它发明的翅膀，让他出了意外住院半个月，他的家人也因为这件事而责怪了他很久，他也答应了家人不再乱搞飞机，在这之后，他一直没有过什么过激的行为，但我发现他一直在看关于飞机行器这方面的书籍，我暗自感叹：“真是”好奇心“害死猫啊
我认为人保持太多好奇心也不是什么好事啊
但过了几年后，我发现我的观点错了......这一年，我三六年级，学校举行我是”发明家“大赛，小张同学研制的太阳能飞机模型让我们眼前一亮，这种玩具与普通玩具最大的不同就在于它的电路板采用的是太阳能技术，能够将太阳能转化为电能，并且在太阳下还可以无限飞行。
这项发明在比赛中获得一等奖，并且获得了5万块奖金，并且国家正准备将这种技术移植到航天飞机上。
好奇心，有时候并不会害死猫。
本文仅代表作者观点，不代表百度立场。
未经许可，不得转载。
来源于聚培训作文查看原文 阅读
带有星空的3个字的网名
浩瀚海星缈缈星心愿星河泪星光舞星月夜繁星尘语 星辰美璀璨光星约定星诺言晴夜星星雨落星斑斓星蓝调 如若对我的答案感到满意的话
请地点击【采纳】吧
*^ω^*… 如果对我的答案非常满意的话
那就再点击【赞同】或者【加分】吧
您的采纳是我们智慧的源泉
如有任何疑问请尽快百度HI我吧
或者点击【追问】 我会尽快解决的。
┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 酱子鱼 来自【化身智慧】团队
求赞美物理老师的话。
。
一定要和物理有关、、越多越好
1.老师青春凝结为作用力，将我们向未来一点点推移;把智慧成电场线，让我们向成步步靠近。
2.老师你以辛勤为杠杆以付出为支点，我们知道老师想翘起的，不是庞大的地球，而是我们触手可及的明天。
3.从力的角度分析，老师是我们的源动力”我们会用更快更强的加速度，冲击知识的高峰。
送上最诚挚的祝福：教师节快乐! 4.有质量的定义是因为您，您那无私的爱的质量却无法计算; 5.有密度的定义是因为您，您那焕彩的笑的密度却不可比拟; 6.有热值的定义是因为您，您那炽热的心的热值却没有边际; 7.有比热的定义更是因为您，因为你的热情如此漫烂，放出的爱如此清晰。
8.生活离不开物理，物理离不了规律.敬爱的物理老师，是您带我走进了物理的天堂，让我了解到冰箱里的饮料拿出来为什么会有水;宽大的木板为什么会浮在水面上;通过滑轮，人为什么能轻易拉起重物……是您，让我明白了这么多的为什么，今天是你的节日，作为你的科代表，我衷心的祝您节日快乐!! 9.不能超过师傅的徒弟是不幸的，物理在生活中用途十分广泛，您把无知的我们领进了物理的天堂作为科代表我会努力工作好好学习的!在此我祝您节日快乐!!! 10.您象原子核，是我们的核心，我们都是核外电子，电子都围绕着原子核转，我们的目光也总是跟着您转，您滔滔不绝、妙语连珠的口才和充满智慧风趣的语言、平易近人的形象都在深深地吸引着我们。
11.您象核电站发电时的原子一样不断释放能量，所以有了人类的光明，把人类从愚昧无知带到了先进文明的时代。
您是智慧的化身、文明的使者。
12.如果我是那个运动的物体，那么，您就是那使物体运动的力; 如果我是那正在吸收热量的一方，那么，您就是那不断放出热量的另一方; 如果我是那璀璨的灯火，那么，您就是那维持灯火不灭的电源; 如果我是那需要成像的蜡烛，那么，您就是那让蜡烛能够成像的透镜; 如果…… 其实，我只想用您教我的知识，对您说句“谢谢!”
