运动会，幼儿园的，西瓜班，取个关于西瓜的口号，有的莫，有的请回复我，很急
西瓜～西瓜～我最好～又大又红拿第一
运动会，幼儿园的，西瓜班，取个关于西瓜的口号，有的莫，有的请回复我，很急
西瓜～西瓜～我最好～又大又红拿第一
关于西瓜的运动口号
芒果芒果，光芒万丈
关于西瓜的运动口号
小班美术活动《甜甜的大西瓜》活动目标： 1.初步发展幼儿观察能力。
2.学习画西瓜的方法，以及使用棉签。
3．喜欢参与美术活动。
活动准备： 1．素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。
2．多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。
3．教师范画1张、食物西瓜一个。
活动过程： 1．引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢
2．出示孙悟空图片问道：“看这是谁
”“孩子们你们好，你们认识我吗
”“你们喜欢我吗
”“为什么喜欢我”3．孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题： （1）这个故事的名字是什么
（2）猪八戒把西瓜切成了几块
（3） 最后谁吃了西瓜
4．提出问题引导幼儿学习画西瓜。
5．观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。
6．幼儿画西瓜： 7．小朋友边说儿歌边画大西瓜。
8．复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。
9．聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。
为幼儿制造良好的氛围。
四、拓展：切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。
五、评价与鼓励： 小朋友们画的真棒呀。
快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。
各路高手，跟我想一个幼儿园大六班的运动会口号，谢谢
大六班（一部分喊）赢赢赢（另一部分人喊）我们一定 行行行爸妈看，我们六班上上上六班六班 绝不一般六班不放弃 我们不抛弃（针对加油队的）
幼儿园中班圆圆的西瓜怎么上好这节课
幼儿园中班美术活动：圆圆的西瓜活动目标： 1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。
2、尝试用一只手转动蜡光纸，一只手撕，变成圆形，撕出圆圆的西瓜。
3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。
活动准备： 每组两盘浆糊，两块抹布，幼儿用书人手一册。
活动过程： 一、猜谜语，引出西瓜。
（1）教师：圆圆又大大，像个大皮球，衣服绿油油，身体红通通。
西瓜是什么样子的呢
二、教师引导幼儿打开幼儿用书，欣赏范例。
说说：西瓜的外形是怎样的
西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢
你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的
三、教师示范撕西瓜的基本方法。
教师边讲解边示范撕西瓜的方法，重点让幼儿掌握撕圆形的方法。
四、幼儿撕贴：甜甜的西瓜。
教师鼓励幼儿撕切开的西瓜，在幼儿操作的过程中，教师注意要巡回指导，帮助幼儿掌握撕纸的方法。
五、评价活动。
展示幼儿作品，让大家相互欣赏，相互交流，让幼儿说说：你最想吃谁的西瓜
为什么
教师对幼儿制作的西瓜给予表扬和肯定。
六、音乐游戏：大西瓜。
结合活动在点点加工厂提供了撕纸材料，让孩子撕贴西瓜，培养孩子对撕贴画的兴趣。
活动反思： 今天的活动《西瓜》首次尝试沿记号进行撕纸，撕出有规则的圆形（西瓜），活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。
我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。
他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。
但是大部分孩子完成的还是比较好的，第一个环节我创设了情景，让幼儿以“我的大西瓜”来激发他们创作的欲望，而且我在示范时，语言用的比较有趣，动作夸张，孩子们一下就被吸引住了，在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后，孩子们也能按照我的方法撕了：一只手的大拇指和食指按住圆形，另一只手的大拇指和食指沿着外边的记号撕，慢慢的移动按住西瓜的大拇指和食指，虽然孩子们有着的个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时，都体验到了成功的快乐。
我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程，以后要给予幼儿多练习撕的机会，让他们在做做玩玩中体验成功的快乐
