为小主持人口才培训班想个口号，不要太俗气的，不要太教条，主要是很温馨能容易实现的
这里是抛开沉默内向的起跑线，我们的言语将是明天的骄傲
关于口才的简短标语
姑娘，别人帮了你你能给别人什么呢
呵呵 就是给个50分。
今天的从成功学到心灵鸡汤，从演讲口才到理想营销，那么受欢迎，那么多人趋之若鹜，口号被喊了多少遍，可
巧舌如簧 滔滔不绝 口若悬河 唇枪舌剑 侃侃而谈 妙语连珠 铁齿铜牙满意请及时采纳，O(∩_∩)O谢谢
学口才一般要多大的孩子
个人观点：并对本人意见负责。
本人学相关方面的。
孩子要学口才，不宜太小。
主要是声音、气息层面的。
如果是学习思维或者语言组织能力的话无所谓了。
只要孩子有兴趣，会说话以后都可以。
如果要学习发音、练习气息运用类的，建议变声期过了以后再考虑。
原因如下：（解释：有人说，一个学口才，关用声、用气什么事啊
答：你去现在的多数口才班、播音兴趣班看看，有不少在教授着用声用气方法，有的作为课前练声、有的作为兴趣项目。
一帮一米以下的孩子在哪嘿嘿哈哈的，纯嗓子挤出来的声音，不忧心吗
）一：孩子在发育时期，身体机能不完善。
特别是声带，如果错误用声容易造成不可逆的损伤。
比如膈肌弹发等训练，大气流冲击声带，掌握不好方法容易造成损伤的。
二：孩子的理解能力，越小就越弱。
一些技巧、方法，在说起来的时候往往有些虚一些的说法或概念，孩子其实理解不了。
特别是用气方面，比如气息要下沉、让你的胸腹像气球一样。
孩子理解的了吗
更不用说腹壁站定、后口腔打开什么的了。
老师示范，他们模仿，过了也就忘了。
做错的，说让他改，说不明白、改不到位，练之何用
三：口才、思维发散、语言组织能力的培养。
作为兴趣爱好、消耗孩子过剩精力来使用，完全没问题，孩子只要会说话后都可以。
但是，重点来了：口才是跟着老师学出来的吗
或者说仅仅靠技巧就支撑的了的吗
孩子太小，形不成对一个观点、一个事件完善的语言逻辑链条，往往浮于表面，那说出来算“口才”吗
当然，有很多家长说，孩子学了后性格开朗了、爱说话了、不害羞了…………你报个同龄小朋友多的其他兴趣班试试，看效果差多少
四：古话说的好：腹有诗书气自华。
话多不等于口才好
口才，是腹有诗书经过口头阐述出来的结果。
如果腹中空空，却也能从嘴里滔滔不绝的说出来，那就不叫口才好，那叫：话痨
嘴贫，嘴碎。
口才好，不是什么话都能接、什么场合都能插上嘴……而是，合适的时机讲出合适甚至出彩的话，画龙点睛，那才是真的口才好。
五：那么小孩子报口才班就没好处吗
当然不是，对于语言组织能力还是有提升的。
例如几个不相关词语组句、情景描述什么的训练，对于孩子的口语表达和以后的作文能力还是有些帮助的。
其他同学的观点、老师的点拨也能给孩子的思维方式产生一定的有益帮助。
所以，要看家长报名的出发点是什么。
综上：如果让孩子玩玩，没问题。
如果要大幅提前进行“播音主持”训练，为时过早。
变声期过后，孩子15、6岁，身体机能基本完善，思维能力、理解能力基本够用，再进行正规训练就容易出效果了。
再次声明：纯属个人见解，不喜勿喷。
学习口才方面的书
推荐你两本口才方面的好书。
《别吃哑巴亏》，是一本让说话促进你而不是阻碍你将毕生所学挥洒职场的书。
《口才全书》教你如何察言观色，与为人处事。
在谈话中如何为自己打破僵局，化被动为主动。
《管理的实践》和《公司的概念》是很不错的管理方面的书，我感觉挺好的。
你可以参考一下的。
补充一下，看书真的很有用
书里面的一些智慧和一些技巧是很值得学习的地方，然后结合你的实际情况，这样是最好的学习方法，希望你努力。
为什么要学习演讲与口才
演讲，已经成为你表达自己，捍卫自己，体现自身价值的一种重要手段，「使看不见的东西被看见」的一种最有效途径。
“早起的鸟儿有虫吃”，最先意识到自身口才沟通能力的不足，意识到演讲对自身未来发展的举足轻重，并积极采取措施，参与相关演讲培训，以达到自我的弥补与完善，丰富自身技能，便能更早地在未来的工作、学习、生活中受益。
21世纪，演讲与口才已经成为考核和评价人才的重要标志之一。
刘邦三句精言遂定大汉帝国，诸葛亮舌战群儒始有三分天下，美国总统奥巴马通过公众演说成功入主白宫，成为美国历史上第一位黑人总统。
演讲能够改写历史，一个组织、团队，个人同样能够通过演讲改变命运。
“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。
马云、俞敏洪、史玉柱、牛根生这些企业家哪一个不是演说大师，他们通过极具魅力的演讲带领团队书写商界神话。
拥有一流演讲口才，你便等于拥有了一辈子的财富。
想象一下，地址：武汉市武昌区阅马场景观楼702
学习口才基本方法有哪些
一、复述。
就是把对方说的话在脑里快速的复述一遍，这样的意义在于提高自己的记忆力、反应和对于言语的连贯。
二、速读。
可以从书上找出一段文字，首先，慢慢的念，其次，不断的加快自己的速读，在保持速度的同时，也要保持文字的标准性。
不要光念得快，却错误百出。
三、描述法。
描述法就是把自己对于周遭的事物、场景用自己的言语描述出来，锻炼自己的语言组织能力，在脑海也能模拟出场景。
四、角色扮演法。
角色扮演是指找一些人配合，模拟演讲的场景，可以模拟出各种状况，各种角色，进行口才练习，不仅仅锻炼语言能力，还要求形态、动作一定要到位，这是学习口才基本方法中最实用的一种，也对自身的要求比较高。
五、模仿法。
我们可以模仿一些成功的演讲师，模仿别人优秀的地方和自信，模仿是最不局限的，既可以模仿现实中的人物，也可以从广播节目、电视节目中挑出优秀的人来模仿，学习别人的长处。
六、心理锻炼。
心理是最重要的一个关卡，其他硬性条件哪怕练习的再好，如果心理不过关一样不行，不怯场是对口才好的人最基本的要求。
