知行合一的口号
阳明有一些名言，如：“知是行之始，行是知之成”等，但是定为口号可能不太合适。
你要一个跑操的口号，那就定为：做你所想的，想你所做的。
知行合一，做合格党员，要克服哪些倾向
善于自我革新，勇于修正错误，是做合格党员的必然选择。
疮疤见光易好，伤口捂着易烂。
作为要有更高觉悟的党员，思想和工作更得经常“打扫”和“洗涤”。
做到“四讲四有”，本身就是一个不断改进、完善和提升的过程。
还要看到，当前一些党员中仍存在党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，必须坚决加以纠正。
在学习教育中，每一名党员都要切实把自己摆进去，对照党员标准检视自己，挖出思想上、行为中的“疮疤”，列出问题清单，带着问题学、针对问题改，着力解决好理想信念、党的意识、宗旨观念、精神状态、道德品行等方面的问题。
领导干部更要从我改起，带头解决突出问题，做好示范和表率。
通过党员的自身努力和组织的严格教育，真正使讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的标准和要求成为每一名党员的标尺和铭牌。
弘扬理论联系实际的马克思主义学风引导党员杷自己摆进去学以致用知行合一提高什么
弘扬理论联系实际的马克思主义，引不引导挡把北京去学已知知行合一一题，嗯，就只有把我们的思想李龙有提高到最高境界，让自己真正的学到做到。
我的入党初心怎么写
入党初心刚才听了大家谈入党初心。
大家都从侧面谈了的初衷，自己这些年坚持和坚守，让我深刻认识到我们学校的党员干部有坚定的理想信念，敬业爱岗的奉献精神，教书育人的博大胸怀。
也让我们对学校的建设和发展，甚至国家的富强和中华民族的伟大复兴更有信心更加充满的憬景
我的入党初心，应该说是来自于儿时的启蒙，或者说是最简单最纯朴思想教化。
我们这一代人，特别是农村的孩子，在小时候所能听到的故事，大部分是充满正能量的，那时的小学生们最崇拜的人绝对是刘胡兰、董存瑞、黄继光，能看到的电影也就是“狼牙山五壮士”“飞夺卢定桥”“铁道游击队”这类的
最喜欢喊的口号是刘胡兰“生得伟大、死得光荣”“怕死的不是共产党员”
所以说我们的小时候是崇拜英雄的年代
正是由于这些崇拜，让我们的成长历程中对共产党觉得特别伟大、特别崇高，甚至有些遥不可及，高不可攀
直到出来工作后，在和平年代，在各个岗位上同事，一大批党员同志，他们的思想境界、奉献精神真的是与不是党员有明显的不同
有明显的表率示范作用。
10多年前，真的是有很多党员敢拍胸脯说，我是共产党党员
我要带头，我以党员的身份负责，等等话语
所以说，中国共产党在我们心中一直是崇高的、伟大的、卓越的、伟大的
因此简单地说，我的入党初心，一是圆自己儿时的梦想；二是为了坚守自己的理想信念；三是希望自己成为有担当，可以贡献社会的人。
作为一名有10多年党龄的党员来说，我在这里
预备党员优缺点怎么写
本人敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，相处融洽，表达能力较强，极习、创新能力，有很强的上进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。
政治思想上，与党中央保持一致，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深入学习党的各会议重要内容，有较好的辨别力和敏锐性；学习上，虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度非常端正；工作上，担任学生干部期间，成功组织过多次班级活动，有责任心，集体荣誉感强，起到了很好的带头表率作用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的一致好评；生活上，为人谦逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。
与此同时，我还存在一些不足之处，对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神；平时遇到问题和困难的时候，考虑不够全面，把握细节方面有待提高；实习中，学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。
总之，以上的优点我将继续坚持，缺点要及时的改正，进一步严格要求自己，积极地进行自我反省与批评。
优点：（1）能够认真学习党的路线方针政策，与党中央保持一致，认真学习党的十八大精神和各个会议的重要内容，深入学习科学发展观，政治方面把握、辨别力、敏锐性等。
（2）学习刻苦努力，成绩优异。
具有很强的科研能能力，积极参加导师的科研项目，并取得了很好的成绩。
（3）积极参加学校班级组织的各项活动。
团结同学，乐于助人。
（4）按照优秀党员标准严格要求自己，履行党员义务，知行合一。
缺点：（1）在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。
（2）党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，继续加强党的理论学习。
（3）由于自己还没有进入工作，在理论联系实际的能力还有所欠缺。
总之，以上的优点将继续坚持，缺点要及时的改正，要继续努力，进一步严格要求自己，积极地进行批评与自我批评，愿意接受党组织对自己的进一步考察和考验，时刻保持严以律己、埋头苦干的行为准则与工作作风，以一名优秀共产党员的要求严格要求自己1.***同志在预备党员期间，能努力接受党组织和培养人的培养教育，克服自己存在的不足，学习更加刻苦认真，工作积极主动，完成任务出色。
2.我认为该同志平时对自己要求严格，原则性强，能积极支持领导的工作，较好地发挥了骨干作用。
3.该同志学习认真，工作勤恳，能尊重领导，团结同志，为人正派。
4.**同志待人真诚，作风朴素，学习勤奋认真，主动帮助其他同学，担任班团支部书记期间，认真负责，表现出强烈的责任感，深得同学一致好评。
该同志积极关注社会，主动了解时事，积极参加党团组织的各项活动，并积极思考。
**同志拥护党的路线、方针、政策，向往共产主义。
愿意为实现共产主义而奋斗。
入党动机端正。
该同志社会关系清楚，本人和家庭历史清白。
希望该同志能够继续加强理论学习，看问题时更加全面客观，进一步坚定自己的共产主义信仰，同时带动其他同学在学习、思想等方面的进步，争取成为一名优秀的共产党员。
XXX同学入党动机端正，思想积极上进，自觉学习党的路线方针政策，关心政治，对共产主义信念坚定，遵守校纪校规，不迟到缺课，学习认真，有较强的钻研精神，学习成绩良好，实践能力强，担任班级体育委员，工作勤恳，积极组织本班同学参加校、院的体育活动，班级活动开展有声有色，平时尊重老师，团结同志，为人正派，生活勤俭。
在班集体中群众关系良好，积极关心集体，具有良好的生活态度和积极的人生目标。
存在问题：未能正确处理学习与工作的关系，上课时间不时有请假现象；与同学的沟通交流还应加强。
如何发挥党员在精神文明建设中的主体作用
发挥党员在精神文明建设中的主体作用 党员主体作用发挥的好坏,关系着精神文明建设可持续发展的动力，决定着社会主义精神文明建设的品质，对落实科学发展观至关重要。
多年来，我区党员在精神文明建设中发挥了中流砥柱作用，并取得了明显成效，但也存在一些问题，影响了党员在精神文明建设中主体作用的发挥。
因此，如何发辉好党员在城乡精神文明建设中的主体作用是社会主义精神文明建设的关键。
一、党员在城乡精神文明建设中所承担的主体作用 1、党员是践行文明风尚的表率。
党员的先进性决定其应当带头践行“六大风气”： 带头兴崇尚学习之风，学理论、钻业务；带头兴诚实守信之风，重信义、重承诺；带头兴传承美德之风，讲忠孝、讲礼仪；带头兴遵纪守法之风，守廉洁、讲自律；带头兴文明祭奠之风，不铺张、不迷信；带头兴健康娱乐之风，高层次、有品位。
让党员在群众心中的形象文明谦恭有礼，诚信自律向上，真正能贴近群众、引领群众。
2、党员是文明创建活动的表率。
精神文明建设工作中三大创建（文明村镇、文明城市、文明行业）既是精神文明创建工作的重要内容，又是载体和目标。
党员应带头在各层次的文明创建活动中发挥应有作用，以高度主人翁的责任感，认真努力做好本职工作的同时，要助推创建工作，参与创建活动，支持创建宣传，最大限度地动员广大群众理解、支持并参与创建工作，并努力通过创建工作为群众办实事、办好事。
3、党员是争当道德模范的表率。
优秀党员的要求与道德模范的标准在内涵上是异曲同工的，均是需要有牺牲小我的利益，而维护了大我的利益的精神，因此党员不仅应当争当争学优秀党员，还要争当争学道德模范，不断进行自我改造、自我陶冶、自我完善，常修做事之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，坚持知行合一，内外如一，德行统一，这样才能得到人民群众的信任与支持。
4、党员是志愿服务活动的表率。
志愿服务活动在实质上就是大规模的道德实践活动，经过近年志愿服务的长足发展，其服务他人、奉献社会的志愿服务理念已经深入人心，成为精神文明建设重要的载体。
在这样一支先进的队伍中，党员应当充分发挥其先进表率作用，成为志愿服务活动的引领者和参与者，让党的声音和党员的身影成为志愿服务浓墨重彩的一笔，让志愿服务活动同样成为连接党员与群众的桥梁。
5、党员是关爱未成年人的表率。
未成年人是祖国的未来，民族的希望，关爱未成年人应该是全体党员共同的社会责任。
同时未成年人思想道德建设也是精神文明建设重要的内容，因此广大党员要带头在未成年人的事业上给予更多的关注，投入更多的感情，做出更多的付出，通过参与各种载体活动带头做社区、做单位、做家庭关爱未成年人的典范，做未成年人思想道德建设的引领者。
6、党员是传承优秀文化的表率。
党提出的社会主义核心价值体系要求和内容与中华民族几千年来所遵循的“孝悌忠信，礼义廉耻”的伦理道德大同小异。
党员干部大力开展和弘扬文化传承教育，是加强党员干部道德修养，打好党性修养底色的重要手段和途径，是广辟党员干部教育培训新路径的有益探索，也是党员参与精神文明建设中重要的载体，因此党员带头传承优秀传统文化别具意义。
二、党员在城乡精神文明建设中主体作用发挥存在不足 1、党员对精神文明建设的本质和内涵缺乏深刻的认识。
很多党员简单地认为精神文明建设就是开展文体活动,搞搞宣传教育，喊喊标语口号，或者片面地把思想政治工作等同为精神文明建设，没能将精神文明建设放到内涵广泛的道德惠民实践工程的高度来看，而这些不系统、不深刻的认识必然导致党员干部在精神文明建设中失去目标和方向，主体作用认识不清。
2、党员在精神文明建设中的先锋模范意识不突出。
党员干部本应带头践行社会道德规范，但从实践看部分党员仍旧缺乏模范意识。
有的党员对自身应当在精神文明建设中承担的职责和权利认识不足或根本不愿行使权利；有的忙于日常事务，无暇顾及精神文明建设；有的则事不关己，高高挂起；还有的将自己混同于普通群众，甚至还不如群众。
3、党员对精神文明建设工作普遍缺乏系统长效意识。
部分党员干部对精神文明建设工作时冷时热、时紧时松，习惯以“一阵风”的方式开展精神文明创建工作，尤其是有的基层社区、村队干部观念、素质、能力的差异，使得很多党员干部未能将精神文明建设当成一项系统工程对待，使精神文明工作变成割裂的一个个简单的活动，缺乏整体规划，在系统性和科学性上都大打折扣。
4、党员在精神文明建设工作中存在活力激发不足问题。
一是有些领导干部只重视经济发展，对精神文明建设重视不足，要求的少、讨论的少、关注的少、参与的少；二是对精神文明建设的投入不足。
越到基层经费、人员投入越少，使得基层很多社区、村队精神文明阵地建设、载体建设不能达到与经济发展和群众需要相适应的水平。
这些导致党员参与精神文明建设的活力不足。
三、如何提高党员在城乡精神文明建设工作中主体作用发挥 1、完善培训机制，加深党员对精神文明建设本质与内涵的认识。
建立健全对党员尤其是党员领导干部的精神文明建设培训机制。
在培训方式上，将党内培训和文明办系统培训途径结合，采取会议、参观、活动、交流、讲座等多种灵活培训方式，增强培训的针对性和吸引力；在培训内容上，重点围绕新时期精神文明建设在目标、内容、阵地、载体等方面的新变化、新发展、新要求进行，在理念上加深党员对精神文明建设本质与内涵的理解和认识。
2、完善示范机制，增强党员在精神文明建设工作中的主体意识。
首先建立党员的德行管理评价制度。
实施以“社会公德承诺、家庭美德承诺、职业道德承诺、个人品德承诺，党员评议、群众评议”为主要内容的“四诺两评”党员目标管理，明确细化党员的行为规范，引导党员主动承诺、自觉践诺；其次树立身边典型，加大宣传力度。
通过对党员义工王金柱、魏宏、王静波、崔洪金等一批党员典型事迹的宣传，引导强化党员在精神文明建设工作中的主体意识，充分发挥其主体表率作用。
3、完善长效机制，改进党员做精神文明建设工作的方法和手段。
首先增强党员精神文明建设工作长效意识，有目的的开展精神文明建设各项载体活动，抛弃落后、割裂、盲目的运动式工作方法，使精神文明建设工作具有针对性、计划性、长效性；其次增强党员传统美德意识，将对党员的党性教育与文化传承教育相结合，引导党员加强修身自律，把塑造高尚的道德品德作为增强党性修养的基础，作为对单一的理论教化的有益补充，让中华传统美德在党员干部中内化于心、外化于行，成为党员干部一种自觉的行为养成。
4、完善保障机制，提高党员参与精神文明建设工作的积极性。
完善对党员干部的激励考核机制、选拔任用机制，适当增强精神文明建设工作考核内容和比重，通过监督、检查、评比、表彰、选拔任用等手段，引导对党员尤其是党员领导干部重视发挥其在精神文明建设工作中的主体作用；加大各级部门在精神文明建设上的人力物力投入，尤在人员、经费上要加大向基层倾斜力度，最好能在基层建立相应的精神文明建设组织并配备相应人员，保障精神文明建设活力。
发挥党员主体地位，推进精神文明建设对广大党员来讲面临着一次认识的重新定位。
社会主义精神文明建设，要站在全面建设小康社会、和谐社会的角度上，全面贯彻落实科学发展观，充分发挥党员主体作用，才能推动我区政治、经济、文化、社会协调健康的发展，不断提升市民文明素质和城区文明程度，推动经济社会又好又快的发展。
