光盘行动宣传口号有哪些
送上5条（仅供参考）：①有一种节约叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”
②“光盘”行动，拒绝“剩”宴
--拒绝浪费，从我做起
③吃光盘中餐 不做“剩男剩女”
④向浪费说不，向奢侈告别，让我们一同前行，舞动出我们自己的“光盘style”
⑤今天，让我们重新找回对粮食的敬意，接力成为“光盘”一族，让节约成为最普通的生活习惯。
有一首英文歌，开头是童声和唱的，内容翻译过来是在唱各种职业：医生，歌手，邮递员......。
中间部
《B What U Wanna B》（《成为那个你想成为的人》）是瑞典的Darin Zanyar演唱的。
大家知道现在是做第几套广播体操啦
近日教育部透露，从今年9月1日开始国所有中小学生每天间和课外集体锻炼时间，都必校园集体舞。
其中，男女生手拉手共跳华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。
昨日，省教育厅体卫艺处表示，6月5日收到了教下发的文件，目前正研究具体实施办法，本周内会将该文件下发到全省，教育厅将按照教育部的通知进行部署，要求各地市认真贯彻落实。
据了解，今日，教育部将召开新闻发布会，详细介绍该项目内容以及后期的培训安排。
专家两年编出校园集体舞 据了解，为了提高中小学生的身体素质，增加学生的锻炼内容，教育部组织专家花了两年时间创编出《第一套全国中小学校园集体舞》，在全国中小学全面推广。
《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》，初中组《青春旋律》《校园秧歌》，高中组《青春风采》《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。
每套舞蹈大约4至5分钟，学校可以根据实际情况安排跳一遍或多遍，或者跳多套。
教育部介绍，即将推出的校园集体舞，是在考虑不同年龄段学生的生理和心理发育规律基础上，经过充分的调查研究和科学实验而创编的，可以培养学生审美情趣，也可以锻炼身体；富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。
根据教育部的安排，教育部门将从本月开始培训骨干舞蹈教师，首先刻制光盘发到各省，由各省举办集体舞培训班，让中小学老师学习。
一些学校场地师资是瓶颈 昨日，记者了解到，柞水县的教师普遍反映，在乡村小学开展实施这项活动很困难。
例如柞水县石瓮镇东甘沟村小学有教师4人，学生73人。
由于师资力量匮乏，段昌艳老师除了上语文、数学等主课，还要负责美术、体育、音乐等课，再教学生跳舞，无疑加重了教学负担。
在铜川，部分学校对推广集体舞一事持谨慎欢迎态度。
铜川市三中教育处一工作人员表示，三中现有的大操场，全校2400名学生课间操使用时都嫌拥挤，集体舞活动范围更大，现有场地难以满足，若要推广只能采取分批进行的办法。
铜川市多数学校都存在场地问题，其次是人员组织问题、学生安全问题等。
汉中市汉台区教育局局长金毅力也表示，跳集体舞存在着场地和师资的制约因素，但力争按教育部的要求做好这项工作。
在渭南，一些教育行业的人士对这项要求能否顺利施行也表示担心，认为场地和师资是瓶颈问题。
对此，省教育厅体卫艺处副处长祝亚肖介绍，目前，我省正在广泛开展学生阳光体育运动，提出“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，跳校园集体舞，将与阳光体育运动紧密结合在一起。
她表示，各地市要认真贯彻落实教育部的安排，场地狭小的学校要想办法给学生跳舞创造条件。
各方热议校园推广集体舞 跳舞成了中小学生的“必 修课”，学生听到这个消息很是兴奋。
小陈是一名高二女生，她所在的班上不定期组织集体舞会。
在她看来，班级一起跳集体舞，真的是非常好的一个想法。
通过学习交谊舞，大家有说有笑。
当同学们翩翩起舞的时候，真的很有成就感。
记者采访时发现，跳集体舞这一新鲜事受学生们欢迎，社会各界对此也大多持支持态度，但对在校园里推广集体舞和华尔兹，究竟能否执行下去，持观望态度。
■广播体操太单调 跳舞健身兴趣高 西安中学体育教师杨高举听说了这个消息。
他说，大多数体育老师对教育部的举措表示欢迎，认为目前全国中小学普遍采用的第七套和第八套广播体操有些单调，用跳舞的方式锻炼身体，富有趣味性，能激发学生锻炼身体的兴趣。
“但是，学生升学压力太大，校园集体舞能否认真开展下去，值得怀疑。
”杨高举说，可能在城市里的中学好开展一些，在县城和农村或许就难了。
他表示，在目前的教育体制下，学生和老师恨不得把每一分钟都用在文化课学习上，学校如果不重视，跳集体舞会和做广播体操一样，应付差事，流于形式，起不到多少锻炼身体的效果。
对此，省教育厅体卫艺处副处长祝亚肖表示，升学压力的确是个难题，但从明年开始，我省所有中小学都必须把体育成绩计入中考总分，用考试的形式，加强学校对体育教学的重视程度。
祝亚肖说，我省现在只有西安和渭南没把体育成绩计入中考总分，明年必须算到总分里。
■场地不足想办法 只要重视好解决 在采访中，有的老师表示，这一次全国中小学生全部大跳集体舞，倒是没有搞城乡差别，无论开放封闭，无论贫穷富裕，学生们都可以用跳舞的方式健身。
但是，在一些农村学校，如果连跳舞的场地都没有，怎么办
按照教育部规定，中小学生在校内的运动场地应是每人4平方米，每天要保证一小时的体育活动时间。
但对陕西来说，许多学校操场面积不够，甚至学生大课间做操也都要轮流进行。
学生家长李磊表示，首先得满足每个学生4平方米运动场地，等这一条件满足后，别说跳华尔兹，就是舞步幅度更大的探戈也都可以学。
祝亚肖也承认一些学校场地不够，但她表示，学生也可以在走廊、教室前后跳，充分利用现有空地。
她介绍，只要学校重视，体育锻炼可以有很多方式，场地不足可以想办法解决。
祝亚肖说：“现在的中小学生普遍缺少锻炼，根据调查，这些年，孩子们的耐力、肺活量、视力都有所下降，因此，更需要增加孩子们的锻炼机会、锻炼形式和锻炼时间。
” ■没有传统不要紧 翩翩起舞更阳光 小陈是西安市某高中的高二女生，她所在的班上也常常组织集体舞会。
“班级跳集体舞，我觉得这真的是非常好的一个想法。
通过学习交谊舞，大家有说有笑，和谐快乐。
”她说，“跳舞真的不是一件容易的事。
当我们翩翩起舞的时候，真的很有成就感的呀。
” 西北大学附小六年级一女生说：下学期就能上跳舞课了
太好了。
平时学习挺紧张，大家都很喜欢上音乐、美术这些副课。
“中学生学习跳舞有什么不好呢，既可以缓解学习的疲劳，又可以培养学生的艺术修养，同时也使学生学会了一项社交方法，何乐而不为呢
”大学生东海说。
而西安中学高二学生杨芙雯、张玉华等学生听说不久后将在课间操时跳集体舞，第一反应就是：“感觉怪怪的，还是做广播体操好。
” 对于学生们的反应，从事舞蹈教育的刘科表示，中国学生缺少舞蹈的传统，肢体语言表达匮乏，口语表达相对比较丰富。
刘科说：“在国外，舞蹈是很多人的生活方式，也是交往方式，通过舞蹈锻炼身体，进行交流，已经成为他们生活中的基本元素。
但是中国人不行，离舞蹈都有些远，肢体相对僵硬一些。
” 她说教育部在学生中推广集体舞，不但可以锻炼学生的身体，还可以培养学生的肢体语言表达，“歌咏不足舞蹈之”，学生们会生活得更阳光。
“只是，没有这个传统，开展起来可能有些难。
” 祝亚肖则认为，没有舞蹈传统没关系，孩子正处于生长发育阶段，好动是他们的天性，只要给他们提供机会，孩子们会跳得不亦乐乎。
■集体舞技术含量高 潜移默化培养情趣 昨天上午，记者正在西北大学体育教研部采访时，一个体育老师急匆匆走了进来，说刚才上排球课时，一个学生没运动几下，就被太阳晒晕过去了，现在刚缓过来。
一位姓张的女老师介绍，从西北大学每年新生入学后的情况看，学生的身体素质普遍很差，一看就知道中小学期间缺少体育锻炼。
她认为，相比广播体操，集体舞技术含量更高一些，可以很好地改善学生的身体形态和技能，提高身体素质；至于在学校的组织和看管下，能否真正培养学生的审美情趣，是个大大的问号。
张老师说：“舞蹈锻炼，如果没有内心的喜欢，和对运动的渴望，很难培养多少审美情趣，只能沦落成另一种僵硬的广播体操。
” 祝亚肖称，跳舞本身是快乐的事，各所学校需要采用灵活的方式激发学生跳舞热情，时间一长，审美情趣会在潜移默化中得到培养。
■早恋不关跳舞事 及时补课可避免 早恋在学校早已不算什么新鲜话题，但是，天天让男生女生手拉手跳舞，会不会使早恋的学生更多
许多家长对教育部要求学生跳舞感到有些不安。
一个叫李海宏的男生表示，平时很少跟女生手拉手跳舞，往后按照要求跳华尔兹的话，脸会红，心会跳，但感觉会很不错。
对此，祝亚肖表示，跳华尔兹时，学生们身体上的接触，表面上好像为早恋提供了温床，但即使不跳华尔兹，该早恋的依然会早恋。
她说：“罪过不在跳华尔兹，在于中学性教育和婚恋教育的缺失，要及时对中小学生补上这一课，老师一定要注意正面引导。
”
如何加强交通安全宣传教育?
近年来，随着我国经济的不断发展，人民生活水平不断提高，作为方便、快捷的交通工具之一的机动车，快速走进千家万户，已经由昔日王谢堂前燕，走进寻常百姓家。
同时，机动车保有量的不断增加和驾驶员数量的不断增加，使人、车、路、交通环境之间的矛盾日益激烈，给交通管理工作带来前所未有的压力和挑战。
在人、车、路、交通环境之间的矛盾日益激烈的情况下，要想缓解这四者之间的矛盾，最主要的是提高驾驶人的素质，那么，如何采取有效措施，全面、深入、细致地向驾驶人普及交通安全法律常识，提高驾驶人的交通安全意识和文明出行意识，有效地预防和减少道路交通事故的发生，共同营造安全、文明、畅通、和谐的道路交通环境已成为公安交管部门开展道路交通管理工作的一项重要课题。
一、道路交通安全宣传教育工作存在的问题（一）部门之间的协作不如人意。
由于宣传教育工作资金投入大，效果产出慢，因此一些部门对道路交通安全宣传教育工作的重视程度不够。
从社会上看，由于道路交通安全宣传教育工作的对象是全体交通参与者，分布于社会各行各业，因此在开展工作时为了扩大宣传教育面，需要相关部门的协作配合。
这一点上，相关部门支持与否对宣传教育的效果有着直接的联系。
但在实际工作中，有相当一部分的部门对道路交通安全的宣传教育不够重视，工作缺乏主动性。
即便是上级号召的宣传教育活动，往往也只停留在“三到位——开会到位、计划到位、总结到位”上。
而实际的宣传工作操作仍落在交警身上，依然陷入“单打一”的状态，影响了效果。
或者是能参与交警组织的宣传活动，但一旦要涉及到资金、时间、人员保证，就打起了退堂鼓。
从交警内部看，个别部门领导在主观上存在着“重自身业务、轻法规宣传”的错误认识。
在这种认识的作用下，只看到短期内宣传工作与业务工作在警力和时间利用上的冲突，而没有看到宣传教育是改变人们不良交通习惯的源头管理、源头教育工作。
因此，在日常工作中对于宣传教育只是带过而已。
（二）交通参与者认识上存在误区。
有一些交通参与者对交通法规和交通安全有着错误的认识，认为走自己的路、开自己的车，只要小心一点就不会出问题。
再者，抱着“法不责众”的观念，对一些社会上常见的违章行为屡教不改。
在这种心态下他们对交通法规和交通安全常识不学习、不遵守、不运用。
存在这种认识的人以行人、非机动车驾驶人以及农民居多。
另有一部分交通参与者对法规所要求的内容比较了解，但思想上重视不够，不能自觉遵守。
这类人行车走路时缺乏谦让精神，只顾及自己的方便而忽视了对他人的影响，以至社会上出现“法规我知道、违章我照样”的怪异现象。
存在这样的认识的人以机动车驾驶员居多。
这一情况在对市民的调查中，从“法规知晓率”高于“交通遵章率”上可以体现。
（三）宣传工作缺乏一支素质高、业务精的专业队伍。
在目前的道路交通安全宣传教育工作中，由于宣传工作者是从其他工作岗位上抽调过来的，或是兼职担任宣传员的角色，没有经过专业的业务培训，因此缺乏一定的专业知识和水平。
在开展工作时，往往是边工作边摸索，影响了效果的正常发挥。
此外，人员不足也是一个限制了宣传范围、效果的重要因素。
宣传教育是一项信息传递工作，无论是通过媒体还是直接走上街头、走进公司、学校，都需要一批宣传员进行策划、组织、实施。
但在实际工作中由于人员缺乏，使得宣传教育很难覆盖到社会的各个角落。
二、存在上述问题的原因1、领导重视程度不高。
有的地方没有把公安交通宣传教育工作纳入全局管理，仍然认为公安交通宣传教育工作是交警单个部门的事，因此存在交警一个部门单打独斗的现象；有的地方虽然纳入全局考虑，但在人员上、经费上仍然给公安交通宣传工作设置了很大的瓶颈，因此，公安交通宣传管理工作仍然没有形成全社会共同参与的浓厚氛围。
2、宣传资金不足。
当前，基层公安交警部门资金不足，很多开展正常工作的硬件建设都需要达到上级标准，因此，在本来经费就不足的情况下，只能把资金投入到硬件建设上，以维持正常工作。
而公安交通安全宣传教育投资大、见效慢，各级交警部门没有更多的经费投入到宣传教育上来，导致公安交通宣传教育工作不能形式多样、内容丰富、长久开展。
3、宣传对象素质参差不齐。
交通安全宣传的对象，从年龄层次上划分，应分为老年、中年、青年、少年和儿童这五个年龄段的群体；从职业人群划分，应分为机关干部、个体经营人员、企事业单位工作人员。
应该说，这些宣传对象有的个人综合素质好，有的个人综合素质差，有的接受能力好，有的接受能力差。
有的应该采取这种宣传教育形式，有的应该采取那种宣传教育形式，有的对宣传教育工作能够接受，有的对宣传教育工作不以为然。
三、如何提高宣传效果（一）提高认识，加强领导，强化宣传形式多样性、经常性。
交管部门领导要将宣教工作作为职责范围内的一项重点工作，要亲自抓、靠上抓、负总责，充分调动工作人员的积极性、主动性，及时解决发现的问题。
强化宣传形式的多样性是保证宣教效果的根本。
除用常采取的基本方法外，还应融入群众喜闻乐见的宣传方式。
1、要和日常工作结合。
利用走访这种机会，不要单纯的走访，要边走访边宣传，认识到这是好面对面的宣传教育的好机会。
充分利用路面执勤优势，路面执勤交警常年累月奋战在交通安全管理第一线，与交通参与者关系最密切，对交通安全的重要性体会最深。
执勤民警要充分发挥自己在宣传教育工作中的优势，把交通安全宣传教育贯穿于纠正违法，处理违法的全过程，要及时把对辖区的道路交通安全形势和了解到的辖区交通安全管理中存在的问题及事故多发路段、危险路段作为宣传教育的重点，采取面对面解说的形式，及时把这些信息传递到群众心中，突出宣传教育中的人性化、亲情化，使交通安全宣传真正深入人心。
2、要充分发挥好载体宣传。
重视利用路牌、霓虹灯、公共交通类、灯箱等宣传体，采取在客运场所利用大屏幕播放交通事故案例的宣传方式，可以时刻提醒出行群众和驾驶人不乘超员车、不开超速车；在城区内人流最多的路口设立LED大屏幕宣传，让交通法规深入人心；定期启动宣传“大篷车”，深入到农村、集市，开展形象性、趣味性的宣传教育活动，丰富群众的交通安全知识，提高宣传教育的直观性；进入校园，推广小交警韵律操，组织学生利用节假日“当一天协勤员”活动等方式，激发小学生对交通安全的浓厚兴趣；此外，还可以充分利用农村村委会、学校的小黑板、橱窗作为交通安全宣传的阵地，由民警和安全宣传员书写漫画、口号和安全行车知识。
3、重点加强整体设计谋划公益广告宣传活动。
现在我国宣传文明交通类的广告屈指可数，我们一定要认识到公益广告的宣传效果，认识到文明公益广告宣传是一项长期任务，认识到它能引起群众的广泛关注，形成更加深刻的影响，各相关部门要开展交通安全类公益广告的设计及发布工作。
一是结合主题设计多种版式。
进行公益广告的设计制作，二是充分发挥媒体作用。
各类媒体媒介结合各自特点，拿出重要版面、黄金时段、显著位置，精心制作刊播主题突出、创意新颖、内涵丰富、通俗易懂、群众喜闻乐见的公益广告作品，多层次、全方位覆盖，让人们在潜移默化中受到教育和熏陶，激发对真善美的渴望和追求，形成广泛社会影响。
在重点街道、医院、学校、餐馆和银行等公共场所开辟宣传阵地，利用橱窗、宣传栏、电子屏等载体设置公益广告，长期集中宣传展示“讲文明树新风”公益广告。
三是利用各种阵地进行宣传。
集中印制公益广告招贴画进行张贴，利用工地围挡、户外广告载体发布公益广告，交通安全公益广告宣传教育潜在意识和隐形作用的特性决定了它的功效、目的不可能在短期内很快完成，而是需要一个认识、积累、再认识的过程。
全社会交通安全法律意识水平的整体提高也不是一朝一夕的事，这就要求我们交通管理部门，要把宣传教育工作作为一项经常性的工作，普及性的任务常抓不懈。
（二）交通安全宣传标语应适时、合景、宜人、忌老套生硬。
交通安全宣传标语是道路交通安全宣传工作中的一个重要部分，在日常生活中，我们随时随地都能在道路上、建筑物的墙上、各种媒体上见到道路交通安全宣传标语，它们对广大交通参与者起到了一定的教育和警醒作用，一条好的标语往往会起到不可估量的作用。
好的交通安全宣传标语应适时、合景、宜人、忌老套生硬。
1、要在国家法定假日和各种传统节日时制作不同的交通安全宣传标语。
这些日子是人流、车流的高峰期，各种违法现象和交通事故的发生率也大幅度上升，这时的交通宣传标语一方面烘托了节日气氛，更能吸引交通参与者的注意，取得更好的效果。
如在“中秋”、“十一”、“五一”“清明”前夕，打出“中秋月圆人团圆，行车走路讲安全”、“黄金周里潇洒渡假，亲人盼您平安回家”等交通安全宣传标语，能使交通参与者在感到温馨的同时，深深体会到交警部门人文主义的关怀，从而在思想上提高了对交通安全宣传的重视。
2、要在不同的道路环境针对不同的违法行为设置相应交通宣传标语。
只有这样，才能起到“对症下药”的效果，如“酒后驾车害人害已害家人”这类提醒驾驶人不要酒后开车的交通安全宣传标语应设置在各酒店、娱乐城旁边，而“超速抢行危害大，超载超高更危险”则应该设置在路况平直，车辆较少，较容易出现超速行驶违法行为的高速公路路旁。
如有的地方将“酒后驾车害人害已害家人”的交通安全宣传标语设置在学校旁边，却将“超速抢行危害大，超载超高更危险”的交通安全宣传标语设置在市内较拥堵，车速较慢的路段，这样就难以引起读者的共鸣，难以起到宣传效果。
3、要根据交通参与者的人群年龄层次的不同有针对性地设置宣传标语。
对于设置在小学周围的交通安全标语，主要的宣传对象是年龄不大，理解能力有限的小学生。
因此交通安全宣传标语应以童谣的形式出现，才能让小学生们在琅琅上口的同时，记住交通安全应注意的内容。
如交警部门在校园周围张贴“小朋友，手拉手，沿人行道慢慢走”“红灯停，绿灯行，交通规则要记清”等童谣式的交通安全宣传标语，就在很大程度上起到对小朋友进行潜移默化的教育效果。
因此，在制作交通安全宣传标语时更应注重语言通俗易懂，避免冷僻字的出现，也可宣传言语上适当应用乡音，使群众感到更有亲切感、更有人情味。
4、要更多的使用体贴、新颖、容易接受的宣传标语。
虽然随着交通安全宣传工作的日益成熟，交通安全宣传标语也日益多元化，但 “严禁酒后驾驶”、“严禁乱停车”等公式化、硬梆梆的交通安全宣传标语作为主要的宣传口号来使用，虽然起到了一些警醒的作用，但这种“执法者”命令式的口气却容易引起驾驶人的反感，难以打动驾驶人，起不到教育作用。
用体贴的语气，在交通安全宣传标语中，加入人文的关怀，这种温馨型的交通安全宣传标语，相对一般交通安全宣传语而言，更能得到人们的信赖和认同。
如“我最讨厌无证驾驶，一点技术含量都没有”、 “酒后驾驶请留意拨打120”等诙谐型交通安全宣传标语，使大家在付之一笑的同时，深刻体会到了交通安全的寓意,也使人感到十分亲切。
（三）采取有重点、有针对性的宣教根据不同群体的不同情况，采取有重点、有针对性的宣传措施。
可以将人群分成四种群体：在校学生、城镇居民、农村群众、驾驶人四大类。
1、在学校就读的中小学生。
中小学生的交通安全宣传教育是我们公安交管工作的基础性工作。
交警部门要积极建立交通安全从娃娃抓起的交通安全教育宣传体系，并根据实际情况制定长远的交通安全宣传教育计划，形成完整的交通安全宣传教育体系，从根本上改变交通安全意识较低的现状。
通过大量宣传讲座、互动游戏、模拟情景课堂等，培养学生从小养成自觉遵守交通安全法律法规的良好习惯。
2、农村群众。
随着社会主义新农村建设步伐的加快，农村经济发展迅速，道路建设突飞猛进，机动车和驾驶人大量增多，农村道路交通安全问题也越来越突出。
如何保障农村道路交通安全，保护农民生命财产安全，维护农村社会稳定，将成为当前交巡警部门的重要问题。
结合当前农忙季节，充分利用村内广播讲解交通安全教育知识，推进和深化执法为民，改善管理者与被管理者的关系，加强和巩固了警民关系。
3、城镇居民。
城镇居民的经济能力、文化素质相对农村较高，参与交通的机会更加频繁。
交巡警部门要联合电台、广播台等媒体宣传道路交通安全知识等。
4、机动车驾驶人。
加强驾驶人思想认识。
申领驾驶证人员的交通安全宣传教育是交通管理部门交通安全宣传教育的基础性工作，只有抓好驾驶人培训输出的源头管理，才能最大限度提高驾驶人的素质，减少道路交通事故。
怎么样才能学好英语
教你一些学好英语的实用方法(上篇) 这两天， 我在网上搜索到一些关于如何学好英语的文章，看后的体会是“大多都讲得很笼统，不外乎是‘多听，多说，多写，多读’等等，但真正想学好这门外语的人恐怕在看过之后仍不清楚在实际操作上应该如何下手”。
我希望通过本文，以自己学习英语的经历为源，为大家介绍一些比较实用并且有效的英语学习方法。
大家此时的疑问恐怕是：“你有什么资格来告诉我们英语怎么学
你自己英语学得就很棒吗
”我的回答是：“山外青山楼外楼，也许在考试方面我不如国内一些学生，但是在语言交流上，我是很自信的。
给你们举几个例子吧
” 1 在高中毕业不久，刚刚升入大学的第一个月里， 我即代表在香港中文大学的内地学生在记者新闻发布会上发表了一篇英文演讲，次日，在香港的主流报纸明报上便可看到这样的报道：来自北京大学的程秧秧同学，用一口流利的、令人赞叹的英语发表了演讲。
2 大二时，我代表学校的英语辩论队参加了加拿大多伦多大学举办的世界英语辩论大赛。
赛时为三日，每日三场，每一场的题目都是赛前15分钟才会得知。
每一场都有四个学校的队伍参加。
参与学校绝大多数是以英语为母语的学校，几乎所有美国顶尖大学，如哈佛大学，耶鲁大学和普林斯顿大学等等都派出了选手。
本来是只以“参与”和“开阔眼界”为目的，没想到，九场比赛的其中一场，我和我的队友Evelyn，一个非常出色的香港女生，竟然击败了其他三支以英语为母语的队伍，成为了那场比赛的小组第一。
当然，当时的辩论题目“WTO does more good than harm to developing countries (世贸组织对发展中国家而言利大于弊)”让我们占了很大的优势。
3 如果不是太长篇大论地跟这里的美国人谈天说地，很多美国人会认为我在这里已经住了很久，或是在这里长大的。
他们经常告诉我他们几乎听不出来我讲英语时有口音。
举了这些例子，如果你，我 亲爱的读者认为我还是有些资格谈论学习英语的方法的话，请你不要走开，因为接下来的时间，我将会毫无保留的将我的经验与你分享。
有朝一日，在你把老外说得都晕头转向的时候，可别忘了在我程秧秧的功劳簿上记一笔。
谈论学习英语的方法，不可一概而论，因为每个人的情况都不同。
首先，每个人的水平不同：英语学习还是有初，中，高级之分的。
其次，每个人学习英语的动机不同：有些人是纯粹应付考试的，有些人则是为更好的与老外交流。
再次，每个人学习英语的条件不同：不是每个人身边都有很多老外可以当免费陪练，也不是每个人都有 长时间出国留学的机会。
这里，让我来明确一下我的读者对象： 我要分享的英语学习方法是针对那些以交流为目的，而不是为了应付考试的人的。
当然，良好的语言交流能力与考试考出好成绩应该是相辅相成的，否则那将是一张失败的考卷，因为任何语言学习的目的都应该是为了交流。
此外，我主要针对那些在国内，没有太多与老外交流或是出国机会的人。
学好英语的关键是什么? 第一，你一定要有一种欲望将它学好，无论出于什么目的，那种渴望能讲一口流利的英语，羡慕别人能讲一口流利的英语的感觉一定是要有的，如果你只抱着“老子这辈子就靠中文过活了”的态度，那么无论我教给你什么方法，都将是两个字“白搭”。
第二，你必须明白学习英语绝对不是一朝一夕的事情。
但是，如果方法恰当，进步会是很快的。
无论如何你需要给自己起码一两年的时间来实现说一口流利的英语的梦想。
没准你现在想：“天哪
一两年
这也太长了吧
”听着，如果你现在不行动，过一两年你再回来看我这篇文章的时候，对别人讲英语 好的人还是只有羡慕的份儿。
下面我针对不同英语程度来谈谈不同阶段的方法和侧重点： 英语初学者 此阶段的人是可以将目标订在“总有一天，我要老外听不出我是中国人在讲英语”上的。
而此阶段最重要的任务就是选中一种英语口音，开始“鹦鹉学舌”。
我的中学生活是在北京外国语学校度过的。
记得初一第一天上英语课，在我们还没有任何英语基础的时候，英语老师就已经开始放一盘英语磁带让我们跟着念。
我记得我们当时用的英语教材是香港小学生用的一套英国教材“Look, Listen and Learn(看，听，学)”，课本里几乎没有什么英文字，大部分是图画。
课上，老师一边讲解磁带里的每一句话的意思，一边带着我们看着教材里的图画，反复模仿磁带中英国小朋友的语音语调。
我们当时的老师曾在美国待过一段时间，因此，对我们最强调的就是“语音，语调”。
现在回想起来，我觉得那是最符合自然规律的教学方法。
任何孩子学习语言的过程都是一个从听说开始，向读写渐进的过程。
而由“听”到“说”的过渡则是经“模仿”而完成的。
我中学的英语教学法恰恰遵循了这一规律：我们从反复听原版磁带开始，慢慢的跟着读，慢慢的领悟，一遍又一遍的模仿，直到我们讲的那几句简单英文和录音里的英国小孩说的差不离为止。
我还记得，没过多久久，班上就有不少同学都可以将仅会的那几句英语说得伦敦腔十足了。
初学英语阶段，语法，句型，词汇都不是重点，最重要的还是要不厌其烦地重复，模仿英语原版录音中老外的语音，语调甚至语气，这样打下的底子将会使你在未来的英语学习之路上受益无穷。
如今，大大小小语言复读机广告充斥了整个市场，它应该是一个比较经济而且必要的投资。
之前我提到了关于英语口音的问题( 就像讲中文会有北京口音和台湾味的口音一样)。
大致来讲，世界上的英文分为以下几类，它们在书写上区别不大，但是讲起话来味道可就不一样了: 英式英语：通常我们在国内听到的英式英语都是以伦敦音为基础的。
在我看来，英式英语听起来比较严肃。
和美式英语不同，英式英语要求你每个词都要吐字清晰，不像美式口音那样有时叽哩咕噜就混过去了(纯属自我感觉，没有经过调查研究)。
我最开始时模仿的都是英式英语，但是由于个人偏好，在学习英语一年之后，我逐步转向美式英语。
在美国，有很多人对讲着一口英式英语的人很有好感，觉得他们都很有教养，文质彬彬。
我偶而讲英语的时候也会蹦出几个英式发音的词，这就让我那些美国朋友兴奋好一阵，让我赶快再重复几次。
美式\\\/加拿大英语：不同于大多数英联邦国家，北美人发音的最大特点就是那个需要卷舌的“r”音。
我认为北京人在发这个音的时候会有很大优势，因为北京话向来是以儿化韵著称。
美国南北方口音相差也很大。
我们在国内听到的美式英语主要还是美国北方人讲的英语。
加拿大口音则和美国北方人的口音非常接近。
澳大利亚\\\/新西兰英语：我在高中的时候曾经在澳大利亚住过一段时间，印象很深的就是当地人说的英语既不同于美式英语，也不同于英式英语，而是有他们自己很独特的发音。
他们在发某些元音的时候比较垮。
有时“a”的发音听起来就像“i”的发音一样。
在我看来，澳洲口音也是非常好听的。
南非口音：我先前有一些同事就是南非人。
如同澳洲口音，南非口音也是有自己特色的。
本人并不是太熟悉，所以就不在这里妄下结论了。
新加坡\\\/东南亚一带：来自这一带的很多人都是以英语为母语的，因此他们在英语用词方面几乎与西方人无异，很地道。
他们说英语的特点是每一句英文的末尾都会向上挑，有时也会将尾音拖得比较长。
介绍了这么些不同英语口音的特点，我的主要目的是想让大家对它们有所了解以便日后慢慢摸索，找出自己比较喜欢的口音，并坚持下去。
现在，在中国市场上的英语有声读物大部分还是主要以美音和英音为主，(这些有声读物通常会著名那些是美式发音，那些是英式发音)，初学者应该找到自己喜欢的发音，然后在今后的学习中尽量买是那种语音的录音带或是CD。
市场上大部分的磁带或是CD可能将不同口音混杂在一起，如[[疯狂英语]]有声读物，如果是这种情况，我的建议是模仿你想学的那种口音，别的口音的朗诵文章则将它当作听力练习。
不要着急，听多了，你就慢慢可以听出不同地方人的口音有什么不同了。
总之，在初学阶段，最关键的就是多听多模仿。
这时候的目标不是说上几个完整的长句子，而应该将精力集中在如何将短小的问候语，简单的提问等等说得像个老外。
我记得在初一时，几分中的英语对话我会听上几百遍，直到感觉自己说得特别有伦敦的味道时才算过关。
(那时候，我还没有复读机，walkman 随身听让我摁烂了好几部)。
作为初学者，练胆也是一大基本功。
记得小时候，爸爸会经常带我去一年一度的国际书展。
我的主要目的就是在国际展台前转悠，装模做样地翻看几本我根本连封面都看不懂的英文原版书，然后大胆地问负责那个展台的老外我手里的那本书多少钱。
每一次，那些老外都会笑嘻嘻地开始叽哩呱喇的说上一通，我想他们是在介绍那本书吧
我每次都是站在那里，微笑地点点头，然后说上一句“Thank you (谢谢) and Bye (再见)”后赶紧逃之夭夭。
我知道我肯定搞得他们一头雾水。
但是，就我个人而言，收获是很大的。
我的胆子是越练越大，在几年后我可以听懂他们说什么时，我已经可以毫不腼腆地将自己所会的所有词汇句型炫耀给他们看了。
在我看来，“不好意思，没有勇气”与老外对话的根源都是“脸皮太薄”。
这里我要和大家分享一下如何可以使得脸皮厚一点的秘诀--做好最坏的打算。
当你看到一个老外，好想和他练练口语的时候，你会犹豫不决，心里七想八想，利弊权衡来权衡去。
打住
你的思维应该是这样的：“就算我上前去主动与他交谈，最坏的结果是什么呢
我支支唔唔连会讲的英语都紧张地忘了
他跟本就没兴趣跟我聊
别人看着我，也不知道他们怎么想我
其实最坏的情况就是‘我溜’，反正以后也见不到他\\\/她了。
仔细想想，坏处也坏不到哪里去。
潜在的好处可就是大把了。
我可以看看我学的东西老外是不是听的明白。
我可以观察一下他们说英语时的感觉和语气。
没准我还能学几个新的单词呢。
最重要的还是，我可以学以致用，给自己点信心和鼓励。
”信心从来都不是与生俱来的。
他是你每一次挑战自我后，成功带给你的。
人是需要不断做一些自己认为不能的事情的。
这样，每一次在你回望过去的时候，那些“不能”已经成为了你的“能”，而你会更有信心去挑战你新的“不能”，而使自己“能”的范围进一步扩大。
这就是我们成长和进步的轨迹。
下次再见到老外的时候，别举步维艰了。
横下心，脑子一热，脸皮薄点儿，上去就说他个天昏地暗，管他听得懂听不懂呢。
别忘了，你必须勇敢地跨出这“练胆儿”的第一步。
也请牢记，你是为了什么而学习英语的。
(本文摘自我的个人主页 ) 教你一些学好英语的实用方法(下篇) 这时的你恐怕已经有了一定英语基础， 掌握了一定的单词量，可以结结巴巴地 表达一些简单的意思。
下面， 我要教你怎样完成从”结结巴巴”到“流利”，从 “先用中文思考，再转换为英文”到“梦里都在用英语喃喃自语”的过渡。
首先，你要将自己全心置身于英语的世界中。
有句口号是这样的“不出国门，走遍 世界”。
我现在要告诉你的是：不出国门，照样可以学好英语。
关键是你一定要人 为创造出一个英语环境来，并让自己沉浸于其中。
在我的人生中，英语学习有两次飞越。
第一次是在初三毕业即将升入高一的暑假， 另外一次则是在认识了我的美国男朋友饺子之后。
第一次的飞越我要归功于我自己。
在初三毕业的那个暑假里，我有将近两个月没有任何课业负担的时间。
我有两个选择：我可以到处玩儿，慰劳一下自己前三年的用功努力；我也可以利用这样一段完整的时间让自己在某个方面来个质的进步。
我选择了后者，决心让自己的英语在两个月内更上一层楼。
亲爱的读者，如果你没有像我所说的那样有几个月完整的可以自由支配的时间，不必担心。
其实，细水长流渐进式的语言学习方法更有效，更持久。
但是，你必须将一切零散时间抓住，让自己不远离英语这个世界，时时刻刻做些与它有关的事情。
下面是我人为创造的英语世界的组成部分： 1 学唱很多的英文老歌。
我中学时听到的英文歌大都是欧美80年代的爱情歌曲。
这些歌曲通常旋律优美， 而 且主题都是围绕“我爱你，你爱我”展开的。
这些歌曲涉及的词汇比较少，句型比 较简单，因此是复习，或是强化你学到的东西的好途径。
此外，学唱英文歌曲更容 易让你找到老外说英语时候的感觉。
我不推荐学唱近期欧美流行歌曲，因为这些年 流行欧美乐坛的歌曲大都节奏快，没旋律，而且歌词不容易分辨，因此并不适合英 语学习者。
大家可以买市面上销售的[[欧美经典爱情歌曲]]，或是[[听歌学英文]]之 类的录音带或是光盘，它们通常附带歌词。
刚开始时，可以一边看这歌词一边学， 但过不了多久，我敢保证，你就可以自己大段独唱了。
2 看英文原版电影和听英文原版电影 看英文电影还说得过去，听英文电影又是怎么回事
中国其实有很多学习英语的途 径，其中市场上销售的“听电影，学英语”的录音带或是光盘应该成为你的枕边好 友。
让我来具体解释。
(声明：我提到的英语学习资料名称并不一定准确，因为这已经是很多年前的事情了。
但是，我想意思大家都明白)。
这个阶段，我推荐大家看一些思想内容不太深奥的电影。
好莱坞大多数现代的爱情喜剧片都在这个范围里面。
几乎每一部好莱坞爱情片在内容上都不相上下，区别仅是男女主角相爱的过程不同。
我是这样利用 看电影这项工具的：第一步，在市面上买一至二部你感兴趣的电影的原声录音带或 是原声光盘 (相信我， 这是可以让你受益很久的投资)。
我记得疯狂英语是有这个 系列的，它们通常附带了电影的脚本。
我当时买的就是一部名为“Sleepless in Seattle (西雅图未眠之夜)”的“听电影，学英语”的录音带。
这是一部很适合英语学习的 电影 -- 轻松活泼，没有什么太难懂的高深含义。
第二，在市面上找到 你买的电影 录音带的VCD或是DVD版本，带著英文字幕从头到尾把电影看一遍，中间如果遇到了影 响你理解剧情的单词，你可以停下电影查字典，将它们记录在本子上。
第三，一边 听电影录音，一边跟著电影的脚本读。
遇到不熟悉的词汇或是句型，就停下来查字 典。
这个过程应该重复几遍直到你明白大部分电影的对话为止。
第四，这时你已经 对电影的内容和具体对话比较了解了。
我当时的做法就是睡觉前我会一遍又一遍的 温习电影录音带，有精力的时候就跟着读，没有精力的时候就听着。
因为已经大致 知道电影中每一部分在讲些什么了，所以我就不需再抱着电影的脚本了。
第五，这时 候，当你再去看电影DVD或是VCD时，你会发现，你不用看字幕，就可以像以英语为 母语的老外一样，纯粹以娱乐为目的欣赏这部电影了。
如果此时，你想对这部电影有更深一部的理解，或是想通过看电影同时练习阅读能力的话，我有一个好方法。
你可以在google里打入“movie review ”和你所想了解的那部电影的名字，然后一敲回车，你就可以开始慢慢阅读一篇又一篇关于此部电影的电影评论了。
告诉大家一个心得体会：如果你不知道和老外聊什么，那就聊电影。
这在大多数情况下 是一个万无一失的好话题，尤其是对于老美和老加而言。
大部分关于如何学好英语的文章里都会提到要多看原版电影，但在我个人看来， 带著字幕看上十部电影，不如按照我的方法将一部电影吃透来得有效。
我的方 法是全面的，它覆盖了语言学习的不同 要素“听，说，读，写 和了解语言所代表 的文化”。
当你可以按照我的方法将一部又一部原版电影攻克的时候，你会发现， 自己的语音语调，甚至举手投足都越来越像“老外”了。
3 阅读一些和你水平相近的，你感兴趣的文章，然后自言自语复述大意。
中国内地书店里卖的英语学习资料极为齐全。
在阅读方面，出版社早已经为你划分 了不同的级别，不同的类别。
喜欢读故事的，就去找讲英文故事的读。
喜欢议论文，就去找一些有评论性质的文章读。
喜欢故事中孕育道理的，就去读“Chicken soup for the Soul (心灵鸡汤)”。
如果一本书拿在手中，你泛泛流览一下觉得只有为数 不多的几个单词是你不认识的，那么这本就是适合你水平的书。
总之，这个时期要以 保护阅读积极性为主。
看完之后千万不要丢在一边从此不闻不问。
趁热打铁，用自己的语言，赶快复述一下你读到的这篇文章的大意。
记得我在中学时候，这个方法是最有效的让我逐步适 应用英文思考的良方。
记得当初，每当我读完一篇有意思的英文文章， 我便会在头 脑中幻想我与老外在一起对话的情景：他们会问我最近有没有读些什么有趣的东西， 我会告诉他们有，然后他们又会问我什么那么有趣啊，于是我就可以开始顺理成章地， 自言自语地讲述一下那篇文章说了些什么。
那时候，不止复述文章，我脑子里一边幻想，一边自言自语的情况的东西多了去了。
我曾经幻想自己站在联合国的讲台上，用英文致词，阐述自己为什么是世界上英语 讲得最好的人。
我也曾自言自语，幻想自己站在某个颁奖典礼上，用英文发表对所 有帮助过我， 鼓励过我的人的致谢辞。
总之， 我会用英语自言自语，想到哪儿， 讲到哪儿
随意极了
这样傻乎乎的行为带来的最大好处就是“我开始用英语思维 了”，我磕磕巴巴讲出的英文句子在一遍又一遍的自言自语中变得越来越流畅了。
4 找一些志同道合的朋友，互相鼓励，互相促进。
记得在中学时， 我会经常和几个很有欲望将英文口语练好的朋友在一起。
我们会一 起去英语角，一起每天分享几个自己学到的单词或是句型，或是时不时地考考对方 新单词。
5 抓住一切可以和老外对话的机会。
在“教你一些学好英语的实用方法(上篇)”中我提到了和老外交流的心态问题。
这 里，我将谈谈我是如何不放过每一个和老外交流的机会的。
中学的时候， 我每一个寒暑假 都会从北京乘火车到广州看望从小把我带大的姥姥。
在从广州回北京的路上， 我会要求妈妈在订火车票时，尽量订从香港出发，经过广州开往北京的车次。
原因很简单：在从香港开出的火车上，通常会有不少老外。
他们在火车上通常无所事事，因此那是“抓住他们不放，拼命对话”的绝佳时机。
但是， 亲爱的朋友们， 和老外对话的时机也是要有选择的。
老外也是人， 他们也有匆忙赶路，或是没心情说话的时候。
记得我在香港上学的时候，我的一个美国教授曾经告诉我， 他在中国内地开会的时候， 有时候走在街上会被人跟几步，后来才明白他们的目的只是想练习练习口语。
老兄，让我们想想如果那老外是中国人， 你会不会在他们匆匆行走的时候拦住他们， 或是跟稍，和他们练练口语
总之，用常理来想想问题，多一点点察言观色， 你也就可以找出和老外对话的好时机了。
有几个好的网站给大家推荐一下： 第一， 当然是最最杰出的秧秧网了()。
我会继续推出更多的介绍外国文化和英语常识的文章。
我最大的心愿是将我自己的有益的经验与大家一起分享，和大家一起进步。
第二，()小笨霖英语笔记本。
这个网站主要介绍了美国人常用的生活用语和一些文化常识。
此外，小笨霖本人也非常有魅力。
他的文笔生动诙谐，而且他的网站也是我经常光顾的地方。
第三，()最全的英文辩论辩论话题网。
这个网站更适合于已具备高级水平的英语学习者。
网站包含了几乎所有的西方世界的辩论话题，覆盖了政治，经济，文化，宗教，社会的种种方面。
当你的英语水平不断提高，这个网站将成为你和外国友人深入交谈的思路源泉。
谈了这么多英语学习的方法， 其实，归根结蒂还是那八个字“人为创造英语环境”。
这种“创造”应该是时刻进行的，而且是持之以恒的。
如果一定要选择是一星期一次，每次七小时的英语学习，还是每日一小时，一星期七次的学习， 我一定会选择后者。
你完全可以将语言的学习变成一个与其他学科不同的自娱自乐的过程。
这个过程应该是轻松的，愉快的。
如果你仍旧皱着眉头，死死地肯书本，那么我告诉你， 你的学习方法错了。
最后，愿天下所有英语学习者终有一日可以将老外们说得哑口无言，目瞪口呆，晕头转向。
关于文明餐桌的手抄报内容
一、文明用餐基本礼仪1、不要大声说话2、不要大声咀嚼。
3、不要敲餐具。
4、不要大声招呼服务员。
5、不要拚酒。
6、手前臂放桌子上，不要让手肘上桌。
7、知道每一样餐具的用法，不要在骨碟里面吃面条。
8、筷子不要乱放（不要放碗口，不要放桌子上），要放筷架上。
9、不浪费。
10、不酒后驾车。
二、食品安全1、食品安全食品安全（food safety）指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
根据世界卫生组织的定义，食品安全是“食物中有毒、有害物质对人体健康影响的公共卫生问题”。
食品安全也是一门专门探讨在食品加工、存储、销售等过程中确保食品卫生及食用安全，降低疾病隐患，防范食物中毒的一个跨学科领域。
2、小学生食品安全歌谣小朋友，进学校， 学知识，长本领。
文化知识要学好, 健康安全也重要。
病从口入危害大, 食品质量数第一。
食品挑选要细心， 三无食品需留意。
苏丹红、吊白块…… 样样都是有害物。
看清厂家出厂期， 切莫超过保质期。
小摊小贩莫相信， 卫生更是难放心。
油炸腌制要少吃， 健康危害正面临。
饮料冷饮有节制， 损害牙齿吃坏肚。
安全意识人人有， 争当食品小卫士。
3、活动口号告别垃圾食品，做健康好少年拒绝垃圾食品，开始健康生活告别垃圾食品，营造绿色生活方式文明用餐，提倡光盘我光盘，我光荣儿歌：金黄的谷子哪里来
农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
文明餐桌，从我做起”倡议书餐桌文明是社会文明的重要体现，小餐桌，大文明，承载的不仅是人类的生生不息，更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。
正在争创自治区文明县城的我们更应大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的崇高精神，自觉引领文明消费、节约用餐的良好风尚，倡导积极向上、科学健康的生活方式，为此，我们特向全县广大市民发出如下倡议：一、传承传统美德。
我们每个人都要自觉做到传承礼仪之邦的美德，号召大家踊跃参加到文明餐桌行动中来，积极打造温馨、文明的就餐环境，享受文明用餐，节俭惜福的快乐。
二、做到合理消费。
绿色消费，理性消费，按需点菜，厉行节约，反对浪费。
三、倡导文明用餐。
自觉遵守公共道德规范，不肆意喧哗，注意他人的用餐感受；讲究用餐卫生，不带宠物进餐厅，不随意造成用餐环境污染；低碳环保，使用公筷公勺，杜绝使用一次性筷子；提醒家人开车不喝酒，酒后不驾车。
四、餐饮服务企业在餐桌上摆放“节约用餐”标识牌，酒店点菜人员做到主动提醒顾客适量点餐，引导消费者避免产生餐桌浪费；主动提供免费打包环保餐盒、袋，鼓励消费者将剩余饭菜打包带回。
光盘行动作文500
【光盘行动】种叫盘，有一种公益叫做光盘，有一种习惯叫做光盘。
——题记亲朋友们，你们一定很熟悉水吧
水是我们这个世界上最常见、最美好、也是最神秘的物质。
水就在我们的身边，时刻陪伴着我们；为我们的生产和生活服务。
可是我们对水太不重视了，许多人毫无顾忌地浪费水，平白无故地把水弄脏，使人无法再用，造成原本不富余的这种资源更感紧缺，甚至于形成水流。
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源。
没有水就没有使命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定，世界上的水资源是有限的。
我们要节约用水，合理利用每一滴水，使每一滴水体现出它的价值。
所谓光盘，就是吃光你盘子中的美食。
这些微小事情都散发着公益爱心，在“光盘”行动中，很多盆友身体力行，吃光盘中所有食物，成为身边榜样。
小编和大家共同约束：反对浪费，从我做起，光盘行动，大家行动起来
厉行勤俭节约，反对铺张浪费。
其实吃光自己盘子里的食物，不但给环境减少了污染，更体现了我们的勤俭节约，不浪费食物的传统美德。
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”意思是说吃每一碗粥，每一碗饭时，应该想想这碗粥里有多少人的付出，多少能源的消耗，真是来之不易；我们生活所需要的每半根丝，每半缕钱，都要常常想想其中包含几多物质能源和几多人的心血，应该好好珍惜，这句话告诫人们养成勤俭节约的美德要从日常生活、穿衣吃饭做起，不要铺张浪费。
切莫把日常微小的事情看轻了，从儿不知珍惜。
要知道每一件东西·的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗；桩桩来之不易。
全世界饥饿人数超过10亿
全球平均每年饥饿死亡人数达1000万，每六秒钟就有一名儿童因饥饿而死亡
如我们每天的食物浪费5%，就可以救活400万的饥民
文明就餐，不仅仅是个人良好素质的表现，更是一种美德的塑造。
其实“光盘行动”就在我们身边，如果你看、寻找就能发现
让我们致力于“光盘行动”中吧
节约食物，珍惜食物。
从自己做起，从身边做起，从现在做起，让我们共同创造文明社会。
