求高三迎考誓词，四句话的，每句四个字。
要经典、有鼓舞的那种。
十年磨剑朝试锋；争分，分分必争；全力以赴，高考必胜；坚持，我定成功
目确，自信自强，勤学苦练，意志如刚 讲究方法，奋勇远航，挑战自我，乘风破浪 团结互助，共创辉煌，拼搏百天，笑傲考场 全力以赴，成我梦想，近日钟声，轰然响鸣； 翻卷龙旗，凛然生风； 十年扬帆，今朝圆梦； 三年游鱼，明日化龙； 无所畏惧，成竹在膺； 俯看众芳，傲视群雄； 白驹过隙，我追其踪； 时光荏苒，分秒必争； 苟有恒心，移山也能； 几日不短，填海也成； 黄河浩荡，直接青冥； 天生我材，怎能无用； 奋斗今日，无憾此生； 坚持几天，一生光荣； 苦寒梅光，芳香远送； 磨砺宝剑，谁与争锋
春雷隆隆，万物新生。
莘莘学子，壮志豪情。
十年寒窗，几日征程。
时不待我，分秒必争。
心驰北海，志存华宫。
书山筑路，鹰隼翔空。
任重道远，荆棘丛生。
迎难而上，搏浪长风。
吾拳紧握，誓在必赢。
吾辈英雄，言出必行。
文五英才，奋发为雄。
零九高考，我必成功。
壮怀激烈，披荆斩棘，敢叫日月换新天。
意气风发，劈波斩浪，直挂云帆济沧海。
十载寒窗，千日苦练，何等英才夺桂冠。
一腔热血，万丈豪情，我辈健步登金榜。
呕心沥血，卧薪尝胆，定将折桂步蟾宫。
百炼成钢，十年一剑，宝剑今朝试锋芒。
几日拼搏，一战功成，少年自有少年狂。
战舰扬帆，雄鹰展翅，誓圆大学梦想。
仅供参考和选择
在高三迎考作文中如何选择最佳思维立足点
作文在高考语文试卷中起到半壁江山的作用，要想取得高分，不仅要明白高考作文的评分标准和高考作文的写作技巧，还要了解哪些作文最容易取得高分。
这里把高考阅卷老师的切身体会告诉大家，提醒大家不要忽视考前的作文训练。
一、了解网评，顺应时势 网上阅卷简便快捷，但阅卷老师的工作量大，时间紧，任务重，那些语言低幼化、构思平板化、立意谜语化、内容庸俗化、书写随意化的五化作文，会大大败坏老师的阅卷情绪，这类作文不会得到40分以上的成绩。
另外，与传统阅卷相比，网上阅卷的回视率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右边还要输入至少4个分值，在这种情况下，那些观点鲜明、扣题紧密、表达干练晓畅、过渡紧凑、书写工整清晰、凤头猪肚豹尾的作文倍受阅卷老师的青睐。
所以知彼知己，才能做到万无一失。
二、学会审题，准确立意 首先加强审题立意训练。
立意准是得到内容分的基本前提，题好一半文，题跑一半分。
若审题失误、角度失当、立意失明，即跑题，那你的文章最多得到基本分，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等，也成了绣花枕头了。
而审题立意训练的最好材料是最近两三年的全国各地市高考作文题，仔细研究你会发现异同，在同的方面加以分析、归纳、总结，摸出普遍性的东西在异的方面深入分析，摸准特点与方向。
随着更多的省市自行命题，别具特色的高考作文题呈现出多样性、特色性。
命题指向多体现出现实意识、作文的自由意识和引导意识。
其总体走向就是：贴近生活，关注社会，发展个性，突出人本，鼓励合理的创新。
概括总结近几年出现的作文类型，抓住类的特征，解构材料或话题。
有的话题看似很容易，但要把握住重点，弄清隐含的真正含义，必须费番脑筋，像2007年山东的作文时间不会使记忆风化，重点核心应是记忆，而记忆是虚的，它要以人、物、事、话等为载体，且这些载体的背后都有价值和意义，值得去铭记。
这个记忆可以是过去的，也可是现在相对于未来的。
时间是一个过程，它和记忆是双向关系，它能使记忆淡化或强化，对记忆进行提炼与升华。
“不会风化”是明确地限定“记忆”不是瞬时的而是历时的，历时的结果必须是得到强化。
这就隐含地告诉考生在表述中不能没有对事物内涵、价值、意义的揭示，叙写事件一定要明晰深刻，阐述观点一定要追因究果，简单地罗列现象材料。
而事实证明2007年的考生多数并没有注意到这些。
概括地说要做到析题三步骤：析题围(对象、范围)，析题穴(题目深透的要害处，析题眉(题目蕴涵的观点态度)。
对于给材料型作文，要特别给予重视，务必要加强审题立意训练，对所给材料要认真分析，准确抓住材料的主旨，紧扣材料主旨和规定话题立意。
如果材料只是对话题的提示和引出，帮助考生打开思路，便于考生类推，或只是引出一个话题，那么可以不扣材料;如果材料是对话题的限定，那就非扣不可了，话题虽然广阔无边，但只能按材料限定的范围来写。
高考这类作文试题结构目前大致定型为四个部分——背景语、启示语(漫画中的注释语)、限制语、强调语。
审题立意要做到： 1.从背景语入手，审清思维模式——解决好“怎么想”的问题。
2.从限制语入手，审清文章主旨——解决好“是什么”的问题。
3.从启发语入手，审清写作重点——解决好“写什么”的问题。
4.从强调语入手，审清写作要求——解决好“怎么写”的问题。
对于出现的命题作文、材料作文、看图作文等，也要作一些相应的训练。
力求在5到10分钟内就能准确、全面地读懂题目，吃透命题意图，明确写作范围，总之，做到“一个中心，三字法则”“一个中心”是指虚(喻意、弦外音)入实(生活、社会)出;“三字法则”是指“精”“准”“深”。
要并据此确定自己的作文的主旨和和主要材料，列写作提纲，确立写作体裁与思路，由此才能写出“适销对路”的高分之作来。
总之，审题立意训练要达到的目标是——对题意理解准确，表述明确，立意深刻。
而立意时务必要跳出四个小圈子。
一是跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思考，使思想有高度;二是跳出个人圈子，从他人、社会、国家乃至人类的视角上换位思考，分辩是非，权衡利弊，使观点有高度;三是跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前天，以古谏今，使见解有深度：四是跳出生活现象的小圈子，进入文化层面透视社会文明，使思维走出简单肤浅，进入哲思睿语。
当然，审题入题训练还要注意良好习惯的养成。
如，不少学生审题时用一目十行的速度，用不到一分钟，一叶障目，顾此失彼，断章取义：或读材料时心猿意马，注意力不在理解材料上，而是一味想投机取巧，在关注背好的材料和文章怎样与题意套联，结果理解歪曲了材料和话题的本意;或者一边读材料一边就急于构思自己的应试文章，心有旁骛，从而也造成了选不准角度，中心散乱不清。
冷静、客观、全面理解材料的良好习惯的培养很重要，这是高考作文得高分的基本点。
比如以“做好自己手上的事情”为话题作文，有些不认真仔细地审题，搭眼一看就认为，写小事，立意为：“做小事很重要”“平凡与伟大”“自己的事情自己做” “细节决定成败”等，结果都偏离题意了，根本没有考虑“手上”何意，自己的而非别人的，为什么必须做好。
作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
我们上高三了，老师让我写上课前的口号
大家帮帮忙
做一题会一题，一题决定命运拼一分高一分，一分成就终生， 微笑迎考，成功在望 2， 放飞你的心灵，播撒你的希望 3， 走过高考，前面是一片新天地 4， 自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。
5，朋友，别紧张，相信你的眼前有一条阳光通道。
6， 我自信，我成功。
7， 都准备好了，还怕什么
8， 不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。
9， 拥抱诚信，告别作弊。
10，与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。
11，静静心，易发挥；动动脑，考得好。
12，微笑面对高考，创造美好未来。
13，立振兴中华之志，树报效祖国之心。
14，怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。
15,行是知之始 知是行之成4K 9t16,“苦心志，明方向，争分秒 创佳绩，报父母，扬校威”。
17,信心带到考场,把捷报送回家中18,“送你微笑、送你信心”。
19,“我的信心足着呢”。
20,“保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考”21,“迎高考苦战一百天”22,“以时间赛跑力争佳绩 与目标为友共创辉煌，抢时间夯基础勤演练定有收获 树自信誓拼搏升大学喜报父母”23 ,雄关漫道，谁与争勇；烈火熊炉，我自称雄。
24,冷静沉着，审慎思考；艰难困苦，玉汝于成。
25,为自己的理想而奋斗,为父母的微笑而努力.26,今天你认真了吗?
想写一副描写高考前学生复习迎考的对联不是励志，写实景的。
在校复习状况，在家复习的情景都可以。
没有高考，你拼得过富二代吗只要学不死，就往死里学今天打盹，你将做梦，今天学习你将圆梦你，难道忘了自己的初衷吗
不忘初心
高三班主任怎样关心迎考学生
高三的班主任应该是怎样的雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我很喜欢。
今年4月我有幸参加了紫阳县班主任专题培训，更觉得这句话有道理。
虽然培训只有短短的三天时间，但收获颇丰。
各位教育专家和优秀班主任从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任
就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。
心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。
”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。
一、班主任要做要做一个快乐的人。
要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”“班主任一定要做一个快乐的人。
”作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。
教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。
通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢
爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。
因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。
经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。
一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。
由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。
在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。
班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。
我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。
对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。
新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。
为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。
首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。
以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。
所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。
班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。
因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。
再次是要勇于大胆创新，善于总结。
关于高考标语
人性化高考标语 1， 微笑迎考，成功在望 2， 放飞你的心灵，播撒你的希望 3， 走过高考，前面是一片新天地 4， 自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。
5， 考生朋友，别紧张，相信你的眼前有一条阳光通道。
6， 我自信，我成功。
7， 都准备好了，我还怕什么
8， 不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。
9， 拥抱诚信，告别作弊。
10，与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。
11，静静心，易发挥；动动脑，考得好。
12，微笑面对高考，创造美好未来。
13，立振兴中华之志，树报效祖国之心。
14，怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。
对联 今日皆为芬芳桃李，明朝定成祖国栋梁。
雄关漫道，谁与争勇；烈火熊炉，我自称雄。
冷静沉着，审慎思考；艰难困苦，玉汝于成。
高三的中等生该怎样复习迎考，才能考的最好
我是一个河南的复读生,我在高2开学时也是一个中等生,我在2007应届的高考考了610分,当年的本一线是596.从个人态度上讲,高3学生时间是很宝贵的,你不学要买太多的题,对一个中等生而言,要明白自己的深浅,老师布置的任务,别人可以偷懒不完成,或者小瞧那些中低档的题不去做,但是中等生如果想考一本线以上,你就一定要扎扎实实的.不求做题破万卷,但求每题都弄会. 切忌;当时会了,就放过了. 错题本不光是高考状元的法宝,同样是中低等学生提高的必备武器. 一年的汗水是你高考后不付出眼泪的充要条件. 努力过,就没有遗憾!2009年的高考,祝你金榜题名!
高中学习生活规划一篇1000字以上
一、提高学习状态、超越“极点” 只有提高学习状态，你每天有效学习时间才能更长、每次最长学习时间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更清晰，你才能更好得完成学习计划。
只有超越“极点”，你才能最好得完成学习计划。
超越“极点”，是指超越心理的“极点”，而不是超出身体的极限，超负荷学习。
只要你足够“狠”，就没有完不成的学习计划。
二、提高“狠劲” 今天能做到的事情，绝不能拖到明天。
能干好的事情，就一定要干好。
做事情，贵精不贵多。
做题，就把能做出来的题目做精；看书，就要把能掌握的知识点搞清楚。
三、总结考试，制定中、长期（每周、每月）学习计划 首先长期远景式计划。
这主要是指我为高中三年学习制定的总目标，以及每学年开始时为该学年订的计划。
要胸怀大志，统筹安排，目标要合理-----也就是目标既不能过高，也不能过低，要量力而为。
目标过高，经过努力仍难以达到，就会挫伤积极性；目标过低，极易达到，就起不到促进学习的作用。
我所订的高中三年学习应达到的目的，是掌握大纲要求的知识、技能，重点抓住考纲，基础要扎实；同时扣住大纲，向课本外，课堂外延展，拓宽知识面，加深知识深度。
高一，高二学年，我把重点放在课本上、课堂内。
因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。
以语文卷为例，有字、词、拼音等直接用课本语言材料命题的，还有那些名为课外试题，实为课本上知识点的，譬如文言文试题所选的文言文，虽然都是我们没有学过的，但考查的知识点是我们在课内学过多次的。
课内知识课外考的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。
当然，重点放在课本上，并不是将视野局限在课本，我仍有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。
高三学年，既是中学时代的最后一年，同时也是复习迎考的关键一年。
我在高三学年的计划是完善知识系统树，牵一发而动全身，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。
系统地掌握知识后，技巧也就永到渠成了。
其次是近景计划。
根据考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞，然后，找出解决这些漏洞的方法，确定解决这些漏洞需要的时间，制订出每周、每个月要解决的学习漏洞。
1. 根据高考的分值的比例确定学习时间的比例2. 根据成绩提高的快慢确定学习时间的比例3. 根据学习的好差确定学习时间的比例4. 循序渐进。
隔一段时间，就提高每天完成的学习任务的量和深度 最后，请家长和老师监督我的计划，如果未按计划行事，愿意接受批评。
