员工技能竞赛宣传稿
员工技能竞赛宣传稿为切实加强职工队伍建设，提高职工岗位技术水平和业务技能，丰富职工文化生活，充分调动广大职工工作积极性。
促进职工立足岗位学技练艺，增强职工荣誉感，不断提升公司职工的各项素质。
2013年5月28日，由机修厂承办举行的“铆焊工”技能比赛在机修厂内机安工段进行，在选取比赛工种时，公司和各分厂将关键岗位工种、可比性强和具有代表性的职工共计16人参加了此次比赛。
比赛通过以赛代练、以赛促训的方式，不仅是对职工操作技能的一次检验，也有利于提高一线职工的整体技能水平与操作水平。
在各位职工们的共同努力下，此次“铆焊工”技能比赛的成功举办及取得的良好效果，我们可以看到：组织职工的技能竞赛活动可以活跃公司企业文化，展示职工们的精神风貌，构建公司企业和谐人文，加强公司各分厂团队的凝聚力。
强化学习、职工积极参与上午9时，职工代表进行“铆焊工”技能竞赛理论考试，理论考试中通过对真空题，选择题，判断题以及问答题，向职工们传达了开职工正在紧张答题中.....展技能比赛的意义和相关理论知识。
着重考查职工对电焊、气割的基本理论知识，焊接工艺知识，帮助职工提高认识。
并在职工答题结束后及时宣传技能比赛活动中的好做法、好经验典型，促使职工在思想上积极转变观念。
进一步增强比赛活动在广大职工心中的吸引力，为全面推动技能比赛活动深入健康的发展起到了很好的导向作用。
贴近实际、全面促进技能
职工职业技能大赛工作总结精选.
职工职业技能大赛工作总结为全面贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于加强技能人才队伍建设的有关精神，加快培养我省工业强省战略、大数据战略行动计划所需的人才队伍，为我省后发赶超、全面实现“十三五”奋斗目标打下坚实基础。
××省经济和信息化委员会、××省总工会、××省人力资源和社会保障厅、××省质量技术监督局、共青团××省委员会共同举办了××省装备制造业、电子信息产业职工职业技能大赛（以下简称大赛）。
截止8月5日，大赛各项赛事圆满完成，现将主要工作总结如下：一、大赛基本情况本次大赛是我省实施“十三五”规划开局之年举办的一次省级一类大赛。
目的就是紧紧围绕我省大数据、高端装备制造、智能制造等重点领域，通过搭建省级层面的技能大赛平台，积极推进“中国制造2025”和“互联网+”行动，在全省职工队伍中广泛开展“践行新理念，建功十三五”劳动竞赛，营造“学技术、练技能、长本领、建功业”的社会氛围，吸引广大职工参加岗位练兵的热情，以赛促学、以赛促训，进一步推进我省装备制造业、电子信息产业职工队伍整体素质和技能的提升。
（一）前期筹备工作。
今年1月份，根据省委省政府工业强省战略和大数据战略行动的有关要求，围绕我省大数据、高端装备制造、智能制造等重点领域，我们进行了认真的调研摸底。
征求了省经信委、省总工会、省人力资源社会保障厅、省质量技术监督局、团省委等部门的意见建议，确定了本次技能大赛的（二）组织
对技能竞赛获奖人员有哪些奖励政策
1）国家级一类竞赛各工种获得前五名的选手，由劳社会保授予“全国技术能手”称号，证书和奖章；（2）国家级二类竞赛各工种获得前三名的选手，由劳动和社会保障部授予“全国技术能手”称号，颁发证书和奖章；（3）在国际竞赛活动中进入前八名的选手，由劳动和社会保障部授予“全国技术能手”称号，颁发证书和奖章；（4）国家级竞赛获得优秀名次的选手，经劳动和社会保障部职业技能鉴定机构按有关资格条件审定后，可颁发技师或高级技师资格证书；5）其它类型的竞赛活动，由主办单位参照国家奖励政策自行确定奖励政策。
如何对职业技能竞赛进行绩效考核
企业职业技能竞赛进行绩效考核步骤： 1、周密部署、组织有力，竞赛活动有条不紊 2、加强宣传、广泛动员，职工群众积极参与 3、强化培训、形式多样，全面促进技能提升 4、严密组织、严肃纪律，确保比赛公平公正 5、贴近实际、政策支持，技能比赛成果丰硕 6、立足生产、选好工种，技能比赛取得实效 7、开展职工技能比赛的体会与思考 具体如下： 1、周密部署、组织有力，竞赛活动有条不紊 为确保职工技能比赛活动顺利开展，成立了由公司工会、人力资源部、职工培训中心、纪委监察室等相关人员组成的竞赛组委会，指定专人负责日常工作。
2、加强宣传、广泛动员，职工群众积极参与 为了形成技能素质提升活动良好的舆论氛围，公司和各单位通过举行开赛仪式、召开动员大会、观摩技能演示、网络、标语、黑板报等形式，向广大职工广泛宣传开展技能比赛的意义和有关政策。
帮助职工提高认识，调动职工参加技能比赛活动的积极性，及时宣传技能比赛活动中的好做法、好经验和好典型，促使职工在思想上积极转变观念。
3、强化培训、形式多样，全面促进技能提升 公司下发职工技能比赛实施方案后，各单位都要重视，积极制定方案，广泛宣传动员职工积极参赛，通过读书自学、拜师学技、导师带徒、集体攻关等形式，引导职工围绕主要工种和关键岗位干学结合、学练结合、练比结合，不断提升职业技能，有效地夯实职工技能大赛开展的基础。
4、严密组织、严肃纪律，确保比赛公平公正 从理论考试的阅卷评分到实际操作评审，始终本着公平公正的原则进行筹划、组织和实施。
整个比赛过程经过选拔推荐、理论考试初赛、实际考试决赛等阶段严密组织开展，大赛各环节以国家职业技能鉴定程序为参照。
5、贴近实际、政策支持，技能比赛成果丰硕 开展技能比赛的目的是培养造就一支高技能人才队伍，贴近生产、贴近实际是本次大赛的立足点。
在选取比赛工种时，公司和各单位将关键岗位工种、可比性强和具有代表性的工种纳入技能比赛。
6、立足生产、选好工种，技能比赛取得实效 开展职工技能比赛的目的是要培养一支高技能的操作人才队伍，使生产技术切实转化为现实生产力。
贴近生产，贴近实际是本次大赛的立足点。
七、开展职工技能比赛的体会与思考 企业工会组织开展职业技能比赛活动，是围绕企业中心工作提升员工技能素质、发挥工会“大学校”作用的重要体现。
开展职业技能比赛是培养和造就一支技能精湛、作风过硬的高素质职工队伍的重要途径。
如何提高员工的操作技能
在市场竞争日烈的今天，员工队伍的，努发人力资源，不断提工的技能水平，是企业又快又好发展的迫切要求，也是提高的有效途径。
以前我们更多地感受到的是一个产品的竞争，而现在我们的竞争越来越转向人力资源的竞争。
无论对于一个企业还是对于一个职业人士来说，提高员工或个人的素质和技能将变成企业和个人发展的一个重要的。
一个员工能够在工作中取得怎样的业绩，决定于三个方面的因素：即态度、知识和技巧。
如何提高企业员工技能，笔者认为应从以下几个方面进行探讨。
一、领导重视是搞好员工培训的前提 搞好员工首先需要各级领导站在企业生存发展的高度，从思想上高度重视，充分认识搞好员工的重要意义，真正从认识上统一，从行动上支持,把员工技能培训作为提高的大事列入重要的工作日程，制订短期、中期、长期培训目标、规划和切实可行的措施，不断加大投入，建立长效机制，使之真正达到较好的效果。
认真实施以提高岗位操作技能水平和能力为重点的技能人才培训，积极开展一系列、日常技术培训、岗位练兵等活动。
二、科学确定培训内容 技能培训内容是否科学合理，直接影响着员工技能培训的质量和效果。
培训内容要是失误，培训的人才用不上，就会造成时间的资金的浪费。
员工培训要与企业生产经营目标和企业长远发展目标相一致，培养德才兼备的人才。
以提高员工的综合素质为内容进行培训。
培训要有针对性、实效性和前瞻性。
要培养复合型人才。
复合型人才包括知识复合、能力复合、思维复合等多方面。
三、创新技能培训方式是搞好员工培训的保证 创新技能培训方式，广泛引入现代培训手段，是培训能否取得效果的根本。
受传统教学思想的影响，在培训中一般以讲授为主，偏向理论较多，联系企业实际较少。
因此，在培训中要，采取多种方式进行培训。
比如：1、脱产培训，指员工离开工作岗位进行培训。
2、互动式培训。
培训由大家共同参与，每位员工都是老师，各负责主讲部分内容，每讲完一部分，员工就其授课内容及方式展开集体讨论，总结长处、改进不足，提高。
3、岗位复训。
对于在某一岗位工作一段时间后的在岗员工进行岗位复训，以温故而新知，紧密结合生产实际，按需施教，根据实际工作中出现的问题和需要，缺什么补什么。
4、师带徒。
此种方法主要适应于新员工和员工晋升、岗位轮换，当员工缺乏岗位经历或对岗位情况不熟时，必须通过带岗者的言传身教，使员工获取实践经验，以尽快达到岗位要求。
四、其他技能培训 除了“正规”的培训之外，还有哪些方法可以提高员工的技能、增加他们的知识呢
这里介绍五种简便易行的培训方法。
1、独立式学习 独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性工作。
听起来不像是培训，但是这种潜在的培训价值很快就会在员工工作中显露出来。
试想在整个工作中，他必须合理地安排每一个工作步骤：在什么时间达到怎样的目标；决定采取哪种工作方式、哪种技能；当工作中遇到困难的时候，他得自己去想办法，拿出一些具有创造性的解决方案。
这对于培养他独立思考和创造性的能力都是很有好处的。
这种学习方式也有利于促进学习者为独立完成工作去学习新的技能，迎接更大的挑战。
2、贴身式学习 这种培训是安排学习者在一段时间内跟随“师傅”一起工作，观察“师傅”是如何工作的，并从中学到一些新技能。
学习者如同“师傅”的影子，这就要求“师傅”必须有足够的适合的技能传授给那个“影子”，而且“师傅”还需要留出一定的时间来解决工作中存在的问题，并随时回答“影子”提出的各种问题。
这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常见，它不仅锻炼了员工的动手能力，还提高了他们的观察能力，增加了他们的学识。
4、开放式学习 这种学习方法给接受培训的人以较大的自由，学习者可以自由地选择学习的时间和学习的内容。
学习的内容根据工作需要可以是管理课程，也可以是计算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的、对他们在工作中有用的一些知识。
他们可以到图书馆里去自修，还可以请公司的业务顾问帮忙。
有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲演。
5、度假式学习 有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，让他们到工商管理大学去学习短期培训课程，并希望他们学成后，能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。
这就是我们所谓的“度假式学习”。
通常员工也会利用这个“假期”获得相关的资格证书。
6、轮换式学习 在某些公司，我们通常会看到这样一个现象：一位经理前两年在公司的一个部门任职，而接下来的两年，却转入另一个部门任职，这就是我们所谓的“工作轮换”。
它适用大大小小的公司。
一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。
到那时，新的岗位，新的职位，新的员工，新的问题，一切从头开始，这样做有利于培养出全能人才。
《精选总结范文》技能大赛个人总结
技能大赛个人总结职业技能大赛总结与反思篇一历时近3个月的某某市职业技能大赛结束了，过初赛、复赛和决赛的层层选拔后，我们试验研究中心的所有参赛选手都取得了理想的成绩。
作为一名参赛选手，我经历了此次比赛的全过程，有很多切实的感受。
自公司建制调整以来，公司加大了对技术工人的培养和选拔，从制度上给人才的成长开辟道路，建立了技术工人和专业技术人员两条不同的成才成长道路，如工人的初级工、中级工、高级工、技师、高级技师职业技术体系，以及二级技师、一级技师、首席技师聘用技术体系。
而此次和某某市行业技术协会共同举办的“某某市职业技能大赛”更成为发动职工广泛参与，不断学习，提高职工职业技术水平，促进职工个人发展和企业发展的好办法。
对职工个人来说，这是一次借“大舞台跳舞”的好机会。
首先，此次大赛是一次自我展示的机会。
某某供电公司和某某市行业技术协会联合举办的这次大赛，从初赛一开始，公司就非常重视，为了营造良好的竞赛氛围，公司做了大量的工作，张贴宣传海报，大力进行宣传。
为我们尽可能搭建完善的施展才能的舞台，大赛的口号是:--抓住机遇，迎接挑战。
我有幸能参加这次大赛，这是我职业生涯中一次极好的机会。
其次，此次大赛是一次系统学习与提高的机会。
在初赛阶段，公司教育处就组织了专家给我们讲课、答疑，从基本的电工基础知识到工作当中要遇到的电气设备的原理都进行了细致的讲解，对我们的专业理论水平的提高有很大的帮助。
此次考
全国职工职业技能大赛多久举办一次
从2010年起，参加省级教育行政部门组织的技能大赛获奖、享受对口单独招生奖励政策的中等职业学校应、往届考生，都必须参加对口单独招生统一报名，逾期不予补报名；必须参加全省统一组织的对口单独招生文化基础课和专业综合理论考试，取得文化基础课和专业综合理论考试成绩。
如未参加对口单独招生报名或未取得文化基础课和专业综合理论考试成绩，即使技能大赛获奖也不能享受对口单独招生奖励政策。
根据考生在校期间参加省级教育行政部门组织的专业技能大赛获奖等级，可直接认定该生相应的专业技能成绩。
获得省级技能大赛优秀奖考生的专业技能成绩可认定为参加考试当年本专业全省统一技能考试合格分数；获得三等奖以上奖项考生的专业技能成绩可认定为参加考试当年本专业全省统一技能考试合格分数的120%（超过满分300分，以满分300分计）。
鼓励技能大赛获奖考生参加全省统一的专业技能考试，如技能考试成绩与获奖认定技能成绩不相一致，按其较高分值计算专业技能成绩。
获得省级教育行政部门组织的专业技能大赛一等奖的考生可根据志愿直接录取省属院校本科专业学习。
获得二等奖的考生可根据志愿直接录取省属院校专科专业学习，如该考生成绩达到本科投档要求，可参加本科阶段投档与录取。
获得省创新大赛三等奖以上奖项、省“三创”优秀学生称号、省技能大赛优秀奖以上奖项的考生可享受同等条件下优先录取政策。
