成都七中以往的高考升学率（非官方，因为听说有部分学生是挂靠在其他学校参加高考的）
成都七中外地生报名条件和时间 一 报名条件: 1、 四川省内各地的应届初中优秀毕业生。
2、 有较强的学习能力和生活自理能力。
3、 全面发展，有一定的人文素养和科学精神。
4、 报考的学生还必须满足以下条件之一： A 地、市、县级三好学生、优秀学生干部、优秀团员。
B 学科竞赛获省二等奖及以上等级奖，或两个不同学科获省三等奖及以上等级奖(包括英语竞赛、语文作文竞赛、书法比赛等)。
C 学习成绩优异，在当地学校名列前茅。
附注： 1 详情请参看招生宣传资料，或到学校现场咨询，或在“成都七中”网站上查询。
2 招生条件的解释权由校教务处负责。
报名咨询电话：85483869 85434970
急求成都七中.绵中等对外招生考试试题
10月8日至10市教育局分别由市教科所两位所长和基教科钟明富科长带队，分两路于8号至9号和9号至10日对乐山的眉山市和绵阳市的高三教学进行考察。
宜宾市这次考察到眉山的是国示校分管高三的校长和一部分省示校以上的高三学科备课组长，由李佑春副所长带队。
我校去了英语、语文、数学、物理和历史高三备课组长。
到绵阳的有我校高三化学、生物、政治和地理等学科备课组长。
眉山的分队考察学习了眉山中学和洪雅中学。
绵阳的分队考察了绵阳中学和南山中学。
一、 这四所学校的基本情况 眉山中学位于眉山市东坡区内，是大文豪三苏的诞生地，是一所省示校正在争创国示校，该校一校两址，学校新校址由正在修建，全校学生3700人，2005年高考升学人数1050人，参考人数1500人，上重本线374人，有4人考入北大清华。
洪雅中学在眉山市的洪雅县城内，2003年创建为省示高中校，全校有54 个班，学生3500人，教师182人，占地110亩，2005年高考上本三线以上382人，重本线上了80人。
绵阳中学位于绵阳市中区内，是一所国示校，全校130个班，学生8000多人，仅高2006级就有52个班，其中40个是应届生班，往届生是12个班，大约有往届生700多人，这个年级的教师有110人。
2005年高考中绵中，在全省高考中放了一颗卫星，上本三线及以上31171人，参考3442人，上线率92.12%，其中应届人参考两千多人，上线1882人，上线率89.49%，往届生参考人数大约是1400多人，上线1300多人。
应往届生一共上重本线1697人，上线率49.3%，600分以上人数是1513人，680分以上人数达40人 （绵阳全市是80人），被北大清华录取14人。
但绵中的文科参考人数应往届一共才483人，上线346人。
南山中学在高考中尽管绝对数不及绵中，但南中在高考中的文科考得很好，在全省都是拔尖的。
2005年南中上线2500多人其中文科就几乎上了一半。
二、 在一连串辉煌字数的背后 这四所学校尽管不在一个地方，但他们学校的管理模式都大体上一样。
学校实行年级责任制，分别由三位分管校长在每一个年级负责到底。
学校的各职能部门围绕第一线作好服务。
绵阳中学和南山中学，每年招生在两三千人以上，但绵阳教育局给他们下的指令性计划招生人数却只有600人，大量的学生是从外地市去的当然还有本市指导性计划的学生，学校招生政策很宽松。
每个年级给老师下招生完成的指导性指标，派老师们回原籍去蹲点，完成了任务不仅报差旅费还有奖。
绵阳中学高2006级，全年级有三千多学生，共分为52个班，其中应届生班是40个，每个的学生都在七十人以上，往届生班有10个，大约是七百多人比去年少了近半，原因是两方面，一方面是今年他们更严格控制了分数提高了入学的门坎，另一方面全省各地的补习生有相当部分选择了走。
绵阳中学2006级在高一分班时分了两类层次班，一类是实验班有十个大约有七百余人，其余是普通班。
绵中对教学质量的评估是将过程与结果结合起来，在全市的统考和高考中，都是用一个统一的要求来考核一考到底，教学的目标是绵中在重点生的人数上要在绵阳市居第一位，本三线人数上要第一，在特尖生上要第一，三个都是第一得100分，并将平时的考核带入高考奖中去。
南山中学也是提第一，不过重点还强调在高考中南山中学要有全市的文理科状元和学生在奥赛中拿优秀的成绩，如南山中学今年在上奥赛上就有三个学生入了奥赛的冬令营，即有三个学生的奥赛成绩在全国入了前四十名。
两校都分了普通班和重点班，但重点班只考核上重本线的学生。
绵阳这两所学校在高考中的竞争也十分激烈。
2004年南山中学考得比较好，他们的校长就将绵阳市最主要商业街上还空余的广告牌位全部提前买断，用作了南山中学高考的宣传广告。
绵中要作广告没有好的地盘，就将绵中的高考广告作到了南山中学的校门口，南山中学的老师气得对校长说，绵中的老师太霸道欺负到了南山中学家门口了。
绵阳市和眉山市在抓在高考上，有几点非常值得引起我们注意： 1、将高一、二当着高三来抓。
在高一、二时一定要注意课程的难度，必须培养全体高一、二的师生的高考意识，高一、二的月考也是非常正二八经进行的，语文考150分钟，其余考120分钟，学生在考场上一律不准有书包书和本子。
并且，从高一开始晚自习就必须还给学生，不能讲课，下午每天有至少一节学生的自习课。
避免出现“高一松、高二空、高三冲”的不良循环。
2、尤其是他们都非常注重发挥备课组的团队精神。
规定备课组每周必开一次会（至于其他会则尽量少开）。
备课组内部进行分工合作，坚持“四个统一“，统一课程进度、统一检测、统一使用资料和统一分析。
专门有人备一周的教案（一般是有经验的教师）集体研讨后，供全组下周集体使用，当然每人可在此基础上修改。
专人出一周课堂上使用的作业题，专人出一周的周练题，所有这些题都经全组研讨后才能印付出来供全组用。
平时不准教师个人向学生随意抛作业和资料。
学校规定教师可以就本学科的资料自行购买，学校报销。
这样每个学科教师手里的资料都很全，平时编起题来就一个剪贴问题了，很方面。
他们十分重视学生的练，有小练10分钟，中练40分钟，大练2个小时。
3、精讲多练提高课堂的教学质量。
每堂课规定教师的讲课不能超过30分钟，要有10至15分钟的课堂练习，每周或隔一周就有学生的周练。
南山中学的高三是每周每一科（文理分综合）都有一次正规的练习，考2个小时，将政史地，理化生作为文综理综来考。
并且规定每科教师在课堂布置的课外作业，要使学生能在十五分钟内做完，若有学生反映在15分钟内做不完，这位教师当堂的课时经贴就会被扣掉。
收会作业或考试卷规定教师要在24小时之内要将它批改完，即时评讲不能拖。
绵阳中学和南山中学每年级有不少的年青教师，他们精力旺是阅卷的高手，平时的改卷任务多数是由他们来完成的。
4、高考要完成师生的双重目标。
他们在培养学生的同时还培养了大量年青教师，使这些年青人尽快地成长。
绵阳中学在高一时一个年级是一百多位教师，但有70多人是刚毕业的年青教师，到了高三仍有一半的年青教师。
南山中学的06级到高三时有三四十位从未在南山中学送过高三的刚毕业的年青教师。
他们的马校长在谈到南山中学每年高三的任务时，总说的是两个指标，一是培养年青教师，二才是培养学生高考出成绩。
他们对年青教师在高三的培养确实有一套办法和行之有效的机制。
一是通过上述备课组的团队合作；二是每期都要专门安排检查这些年青教师的课堂教学、作业和作业批改、单元测验题和评讲，还要召开家长和学生的座谈会了解学生和家长对这些年青教师的反馈意见，给这些年青人压担子。
4、在抓备课组的工作上和他们是将它与高三和高一的工作一起进行的。
每年高考下来，要召开一次上届高三的备课组与本届高三备课组的对口会，请上届的介绍经验得失，包括使用什么教辅资料等。
5、高三的第一阶段，他们的普遍作法是进度不抢，难度不高，教材不丢，讲究一个扎扎实实，他们要利用这个阶段让学生回归教材，唤起学生对高中学习的回忆，重新激励起学生对高中学习的兴趣，甚至他们认为高三的第一轮复习是再给学生在一生中再认识高中学习的时期。
南山中学的马校长说，对补习生来说更要在第一阶段复习中回归教材，因为补习生更容易忽视教材。
6、讲究复习的效果和课堂的规范。
他们要求教师的课堂上必须要将本课的主干知识板书出，将典型题的解题过程及思路板书出、演示出来。
要做到让学生在考场上要见了就要会、会了就要对、对了就要得满分。
7、高三的阶段划分及每阶段的大体安排。
绵阳市的一诊是对第一阶段进行检测，安排在11月1日，第二轮复习到明年4月结束，大约在明年元月初进行绵阳全市的高三二诊考试，第三轮到明年四月份结束进行三诊考试。
他们的三诊是全市统一考统一阅卷。
绵阳也要用成都的一、二、三诊试题，特别是今年更是紧密关注成都题。
而眉山市则大体分两轮复习，第一轮是在四月上旬结束，这一阶段重在夯实基础，抓落实，进行考点复习。
第二轮进行模拟训练，不进行专题复习。
最后阶段有五套题训练。
无论绵阳还是眉山都很重视第一轮复习，主张第一轮复习要放慢进度下降难度，难度值主张在0.7左右，并要大胆地舍难题，不吃夹生饭。
8、高三一定要认真研究高考试题。
绵阳对高考试题认为主要是由这几类典型题组成，一是往年特别是前三年内高考的典型题改编；二是由新教材试题的改编；三是由高校有关的试题改编；四是由国外考题改编。
9、他们的时间抓得紧。
每天学生从6：30起床开始早操，7：30上早读，双语教师必须到班辅导全计为课时工作量，主要是抓学生的朗读和背诵，上午是四节课下午四节，晚上是三节晚习。
但每天下午各班都有一节叫综合课，老师只到班辅导不讲课。
10、认真地抓奥赛。
绵中和南山每年都有一大批在全国中学生奥赛在拿名次的学生。
今年南山中学就有三位学生入全国奥赛前40名的冬令会。
他们具体作法是，每个年级从高一开始都有相对固定的教师辅导，学校对这些教师计课时，他们每周晚上给自愿报名奥赛班上辅导课，还请川大和川师大的教师对这些教师进行培训。
学生奥赛得了名次完成学校的任务后还有奖。
学生从高一到高三人数在逐渐减少，原因是有的学生开始凭兴趣来。
11、教研组和备课组各施其职。
绵阳中学的教研组与备课组是这样进行分工的：教研组主要是三个任务，一是学科建设，二是学科年青教师的培养，三是教学教科的研究，每一个位教师必须进行教科，承担课题，写文章；备课组则主要是进行教学的研究。
12、政教处对班级以奖为主的管理。
绵阳中学是采取，政教每期安排的活动，检查班上干了的就给基本经费，好的还给奖。
总之，通过这次考察，哪怕是走马观花，但感触还是很深。
总结起来就是，这四所学校从学校的领导到教师和学生都有强烈的质量意识，有先进的教育理念，能充分发挥团队的作用，有科学严格的管理和真抓实干的精神。
绵阳和眉山在抓高中的教育教学质量上早已走在了全省的前列，特别是绵阳早已挖到了教育的第一桷金，在向全国教育的先进省市如上海和浙江靠拢，开始步入了教育的快车道，可以力直气壮地全面抓素质教育。
宜宾的教育特别是长宁的教育在面对绵阳和眉山时确实还有许多值得思考的东西。
水城七中是不是示范性高中
帮你找了段资料，看头一段就可以了。
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它是先从普通中学再到合格高中的，所以它在中学前不可能叫金牛高中 编者按：短短几年，从一所普通中学到合格高完中，再跨入示范性普通高完中的行列，学校教学质量和校风迅速提升和转变，是什么赋予了金牛中学如此的朝气和动力，是什么铸造了这一个又一个奇迹
带着疑问和好奇，记者走进了金牛中学，从校长罗国凤的话语中，可以细细品味一段金牛中学辉煌的发展史。
在古镇土桥，金牛中学显得特别耀眼，离校门还有一段距离，校园里和谐的轻音乐合着学生们的阵阵欢笑声便已传入耳里，一种浓浓的校园气氛弥漫在空气中，给人一种清爽的感觉。
学校大门用庄重的青瓦色装扮，门墙上显眼的位置悬挂着“示范校普通高中”、“校风示范校”、“教育实验基地”、“成都市体育传统学校”、“绿化先进单位”、“金牛区优秀文明单位”等荣誉牌匾。
步入校园，嵌在绿色地毯中洁白的教学楼、学生公寓，整个校园透着清新、洁静和典雅。
近年来，学校按照“绿起来、亮起来、美起来”的思想建成了环境优美，设施先进的现代化校园。
在占地50亩的校区内配备有多媒体教学系统、闭路电视系统和校园，有深受同学欢迎的、广播台、电脑中心设备精良，拥有用于教学的计算机180余台、教师专用多媒体课件制作室一个；学生计算机教学实行了网络化，图书馆管理和电脑化；拥有教学楼两栋，学校理化生实验室、语音教室等设备先进，集美术琴室、于一体的活动中心和利于学生学习的英语长廊相呼应，塑胶操场正紧锣密鼓的进行铺设。
2004年学校因设施齐全、管理到位被教育局推荐参加和实验设备标准学校的达标验收。
如今的学校大门庄严肃穆、教学楼整洁清新、校园绿树成阴、花团锦簇、格局合理、相得益彰，堪称花园式的校园。
“学校是什么
” 学校是宽畅的教室，是翠绿的操场，还是智能化的教学设备
不，学校首先应该是一群人，是教师、学生、家长，以及社会上所有关注学校发展，学生成长的人们。
当我第一次走进金牛中学，以校长的身份面对自己的教师和学生时，我就问这么一个问题。
学校教育的出发点是人，让人拥有是学校工作的不懈追求。
“学校的发展是什么
” 学校发展是一个载体，教师发展是关键，学校的发展应该建立在学生与教师两代人共同成长的基础之上，即学生发展是目的。
没有教师的发展，学生的发展就成了无源之水。
所以，我们的办学应该追求学生、教师、学校的共同发展。
当我们在挖掘出教师的潜力时，同样也在提升他们的生命质量，教师会就此变得更加自主、自信与自豪。
从某种意义上讲，校长挖掘了教师多少的潜力，你的办学目标也就实现了多少。
同样可以说，教师挖掘了学生多少的潜力，你的教育目的就达到了多少，学生就成长了多少。
我们坚持“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神发展主动权还给教师，让学校充满勃勃生机。
”因为我们坚信这是一条真理：每个人都有他的潜力，且具有取之不竭的潜力。
所以，七年来，我们金中人都信奉这样一句话：用每一个人的尽职，来打造我们的品牌，用每一个人的品牌，来打造金牛中学的品牌。
“金牛中学的精神是什么
” 很多人都问过我，金中的精神到底是什么
我觉得这很难一言蔽之。
人活着需要一种精神，金牛中学能在这几年取得一点成绩，也是一种精神鼓舞着我们，激励着我们，只要你来到金牛中学，你就能体会到一种团结、一种顽强、一种豁达。
对局外人而言团结奋进是一句口号，是一个标语，但对金牛中学来说，它是一代代金中人一连串刻骨铭心的故事。
是“雍家渡”寻求学校发展的激烈辩论，是以积分第一获得“成都市校风示范性”后欢笑，是高考连年取得突破的辉煌，是跨入“成都市示范性普通高中”的自豪。
对老师而言，金中精神，是王老师捂着胆囊炎伤口坚持上课的毅力，是刘老师放弃国重优厚待遇毅然回校的决心，是张老师、黄老师、唐老师撰写专著的激情，是王老师冒雨家访时摔倒的尴尬，是在全国、省、市获得比赛胜利的老师的志气，是青年教师初为人师却成绩斐然的朝气；对学生而言，金中精神，是杨波以385分的入口，考入国家重点大学的奇迹，是曹丹无力完成大学学业时收到的母校捐款，是冯欢、谢昂等同学战胜五千多同龄人，引领前列的自信，更多的是同学们追求梦想，实现梦想的欣喜，是同学们不断成熟，获得成长的坚实步履。
对家长而言，金中精神，就是孩子的进步和发展，就是老师的敬业和责任。
对学校而言，金中精神，就是在困难时决不回头的努力，在迷茫时坚忍不拔的追求，在成功后再次积聚的力量，就是我们负重奋进的志气
“金中发展的优势是什么
” 什么是优势
当然天时、地利、人和不能少，我认为更重要的是观念。
是的，我们收获了成功，是的，我们实现了跨越。
但成功的背后，谁会相信七年前，这里的底子是怎样的薄，条件是怎样的差，我们也曾迷茫，我们也曾彷徨，但我们从未懈怠，从未停止追求的步伐。
天还是那片天，人还是那些人，七年，金中能冲出了瓶颈，走向成功，不是神话，也不是奇迹，靠的是什么
靠的是各级领导的关心帮助和支持，靠的是金中有一支不仅敢想、敢 干，关键是能干的好班子，有一群开拓进取、锐意改革、敬业奉献的好老师。
正因为领导班子能认清形势，高屋建瓴，提出按照“高起点、高标准、高效益”的要求分三步走实现创重的目标，我们才有了奋斗的方向。
有了正确的航标，深入人心的思想工作，领导有感召力，全校上下的思想才能统一，才能拧成一股绳，向着目标奋发图强；正因为在改革中敢于动真格，敢于“吃螃蟹”，学校的改革才能成功，激励机制才逐步完善，才能实现学校的稳步发展。
回想当初，黄爱民同志的论文获得学校第一份重奖时，九七年学校搞“四课”竞赛时，有人认为这是不务正业，只是“阳春白雪”，何曾想到在“科研兴校”思想的指导下，七年来，学校教师教育科研能力得到的大幅度提高；想当初实施过程激励与质量挂钩时，有多少老师无法理解，但，如果不经过这次痛苦的挣扎，何来如此多的“知耻而后勇”者，何来同志们教学水平的提高，教学质量的稳步上扬。
这是什么，是就是观念，现代观念不是空中楼阁，更不是镜中花，水中月，我们现代教学技能的要求和新课程改革的积极探究和学习都是现代教育观念的确立，我们统一的校服，也是现代意识的代表，我们学生的文明习惯，教师们从要我干到我要干的进步，这一点点、一幕幕，都是观念的更新，正是这一次次观念的更新，这一场场观念激战，引导我们的教师走出了教学的误区，走出了现代教学理念的荒漠，受益者是我们的教师，我们的学生，我们的学校。
随着观念的更新，金中的发展优势日益凸现，今天的金中人奉行：在竞争中，以自己的优点比别人的优点，做到强势取胜；在合作时，以自己的缺点比别人的优点，优势互补；在发展时，以自己的特点比别人的特点，求得差异优势。
这就是金牛中学取得不断发展的优势和动力源泉。
“金牛中学的发展收获了什么
” 学校实现了跨越：2002年金牛中学跨入“成都市市级示范性普通高中”行列。
连续八年，教育教学质量优异，受到成都市表彰奖励；学校获得“成都市校风示范校”、“成都市体育传统学校”、“办学先进单位”、“优秀基层党组织”、“金牛区优秀文明单位”…… 师资获得了发展：在成都市优秀中学校长、金牛区首批教育专家罗国凤的带领下，金牛中学的教师队伍的学历达标率为100％，其中高级教师占20％，拥有各级各类学会会员40于人，享受政府津贴的教育拔尖人才、中青年骨干教师和学科带头人占15％，市、区优秀教师40％。
但我们认为，金牛中学最大的收获，即不是荣誉称号级别的步步升高，也不是师资队伍的壮大和提升，更不是校园的不断现代化和美化，而是在这里，我们的学生能够得到真正的关爱，寻求到适合自己发展的教育。
我们能让优生实现自己金色的梦想，中等成绩的学生，能不断进步，放飞希望，成绩相对滞后的同学，在这里学会了自信和尊重，找到人生的方向，不断进取，实现自我。
今天你们以金中为荣，明天金中以你们为荣。
考成都七中初中能把流程和其他一些考试内容告诉我吗
外地生最主要的是参加6月底7月初的外地生招生考试，题目很难的，本部招前100名，前50直升实验班，后50参加夏令营考试后再决定分班，如果是100零几名那七中嘉祥也会来找你。
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外地生招生简章，作参考吧，每年变动都不大 成都七中外地生报名条件和时间 一 报名条件: 1、四川省内各地的应届初中优秀毕业生。
2、有较强的学习能力和生活自理能力。
3、全面发展，有一定的人文素养和科学精神。
4、报考的学生还必须满足以下条件之一： A 地、市、县级三好学生、优秀学生干部、优秀团员。
B 学科竞赛获省二等奖及以上等级奖，或两个不同学科获省三等奖及以上等级奖(包括英语竞赛、语文作文竞赛、书法比赛等)。
C 学习成绩优异，在当地学校名列前茅。
二 报名时间和地点： 1、时间：从6月13日到6月30日止（个别因特殊情况不能按时报名的考生，可以延迟到7月4日。
） 上午：8：40—11：50 下午：2：20—5：20 2、地点：林荫中街1号成都七中大门左侧的专设报名点 三 考试时间：7月5日全天 四 考试科目：数学 英语 物理（考试时间以准考证为准） 附注： 1 详情请参看我校的招生宣传资料，或6月13日起到学校现场咨询，或在“成都七中”网站上查询。
2 招生条件的解释权由我校教务处负责。
报名咨询电话：85483869 85434970（6月13日开通） 教务处 所以说到时候如果有竞赛奖就搞定了……中考成绩单不重要的 2009年5月25日 至于考试内容就涉及培训内容了，我就不能给你了
