水果标语大全
1、木“美丽不一定靠”。
2、多吃水果，皮好。
3、海南麒麟瓜：“生在海角，甜在你我嘴角”。
4、每天吃水果，疾病远离我。
5、水蜜桃：“我很丑，可是我很甜”， “好吃才是硬道理
” “不敢说我最好，只不过比我好的还没出现。
” 6、香在肌肤，甜在心坎。
7、柚子：“吃在口中，去除您一年肝火。
”
写一篇关于对新班级的看法和态度1000字作文
有一位老师曾经说过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己向智慧爱心型的班主任靠拢。
下面就是我的一些具体工作和具体做法。
（一）、做好新班级的凝聚工作。
我把它称为三步曲：第一步：从接手新班的第一天起，我就组织学生完成三项工作。
1．向老师、同学们响亮地介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望，以及对新班级、新老师的希望。
主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，培养学生的自信心。
2．让每个学生设计一张表格。
包括以下内容：自身的优缺点，新学期的希望和目标，对班级、对老师、对同学想说的心里话。
这一活动，既可以增进同学之间的了解，培养同学的集体观念，也有利于我对学生每个人有了一个初步的了解，为下一步班级管理工作做好准备。
3．让同学们制定班级的目标、口号、班级的标语，并在全班进行交流。
目的在于培养学生对班级的积极性和进取心。
如去年我们班的班级目标是“六一 六一，全校第一” ，班级口号是“进门来你是六（1）班的骄傲，出门去你是古四小学的自豪。
”今年根据我们班级的实际情况，我们的班级口号定为是“我自觉 我配合 我自主 我进步”。
第二步：同学们小组合作制定《班级管理公约》或《班级奖罚条例》。
然后由班长将各小组拟写的内容进行整理，汇总，然后向全班公布，表决通过，试行一周，征求同学意见，进行修改后，在再全班实施，并要求全体学生严格遵守。
第三步：经常对同学进行“创建五星级班级”的主题教育。
每接一个新班，我都会带领大家一起学习学校《五星际班级评选的条例》，让他们明确一个优秀班级的标准是“优良的班风，优秀的学风。
”优秀的学风是勤奋、刻苦、多思、进取；优良的班风是团结、竞争、正直、向上。
接着，我会经常向同学们暗示：我们班是全学校公认的优秀班级，是最棒的班级。
班里人才济济，有众多关心集体、爱护集体、立志向上的同学，我们还有最年轻，最优秀的老师担任我们的各科教学，这样的班级能不进步吗
能不出类拔萃吗
同学们听了我的话，个个信心百倍，斗志昂扬，积极地为集体争取荣誉。
最后，我还让同学们明确几点要求：1、好的集体是全体师生共同努力的结果，尤其是同学们要做到：日常行为习惯好，时时遵守小学生日常行为规范；思想觉悟高，时刻想着他人，想着班集体；学习勤奋、刻苦、多思、好问；多为班级出力，积极参加各项活动，并尽自己的能力多为班级作贡献；德智体全面发展。
2、严格执行班级每月学习纪律评分制度。
评出每月的闪闪星星，其中包括：礼仪之星、书法之星、学习之星、文体之星等等。
3、是科学合理地分配自己的学习与参加活动的时间，做到学习和参加活动两不误。
4、是重视每次班外活动（升旗、课间操、等），在班外活动中树立本班的良好形象。
（二）抓习惯，促养成，养成教育时刻不放松。
我要求学生每天穿校服，佩带好红领巾上学，并让班干部严格按照学校要求进行仪容仪表检查。
在学习上，我要求学生每天早上练字10分钟，中午或下午放学后自觉阅读20-30分钟才放学，雷打不动。
我还在安全、日常行为习惯、公物和绿化、文明礼貌、环境卫生等方面提出具体要求，将责任明确到班干部。
而我则加强检查、督促和引导，使同学们早日在各方面形成习惯。
我喜欢在早读、午修时间偷偷下到班级里，观察同学们怎么活动，怎么学习，怎样与同学交往等等各方面的情况，以便以我能更真实、更清楚地了解他们。
每次早读、午修结束时，我都会及时地表扬那些会安排时间和安排学习的同学，以此提醒那些在学习上不大自觉、成天上学不知道干什么的懵懵懂懂的同学，怎样有效地利用早读、午修时间学习。
我还让同学们在小组里每天轮流写一篇“班级日记”，内容只要是围绕班集体建设，什么都可写。
同学们的班级日记能及时反映同学的为人品行、学习态度方法、班级纪律、干群关系、师生关系等，这样，我就能及时地了解班级各方面情况，及时采取措施，对同学们的日常行为习惯加以引导。
（三）让学生主动参与班级建设，增强主人翁意识。
学生的能量是巨大的，潜力是无穷的。
在每次布置班容班貌时，当我把自己的构思告诉同学们，很多同学就积极为老师出谋划策，擅长书法、绘画的同学主动出黑板报，心灵手巧的女生积极为老师剪贴，连个别调皮的男生
中国杰出十大美发师是
中国10大最顶级美发造型大师 这些人的名字，在中国美发界赫赫有名，每个人对中国美发行业都做出巨大的贡献，笔者无意给他们排名定位，我深信中国专业美发人、内行人，都会抛开那些商业化比赛、评奖吹棒出来的大师、名师，用自己的良心、道德去为活跃在中国的真正顶级专业美发造型大师打分、排名，你说对吗
姓名：赖维安 出生年代：60年代代表风格：剪发为强项，发型秀跳舞、甩吹风机、甩梳子，重现场效果，欠实用性。
：个人品牌、合作品牌 代表作：只有递增、递减层次修剪跳出标榜圈子，形成自己风格，给我留下较深的印象。
核心技术：基本上没有原创的核心技术，主要是跟着欧美潮流走 全国培训学生：短训模式，数万计 全国知名度：有较高的专业领域知名度 粉丝年龄：30岁以上的发型师、内行人最多 专业著作：不多，技术不错，文案欠缺。
现在状态：人气大大的不如90年代末期 涉及行业： 主观点评：香港未回归之前，中国人对香港有神秘感，赖维安首次进入内地，各地在崇洋媚外的心理驱使下，邀请在各地表演，从而成就了赖维安。
而赖维安不善普通话，语言、表达束缚了让更多的人了解他的理念，因此行业的影响力大打拆扣。
因此，赖维安的成功，完全是各地捧出来的。
这20年来，年年各地大奖赛几百次，花钱参赛就有奖拿的游戏中国人玩腻了，行业协会组织的活动越来越没人卖帐，各地行业协会的衰弱，赖维安的人气大大的不如90年代末期了。
他对中国美发业的贡献就是让中国美发师学会了甩吹风机。
姓名：张景惠 出生年代：60年代 代表风格：盘发为强项，发型秀跳舞、甩吹风机、甩梳子，重现场艺术效果，欠实用性。
：个人品牌、自创品牌：天鹰 代表作：结合香港城市学院、贵妃晚妆的基础，加上欧美技术，形成自己风格，有近百款经典发型。
核心技术：没有叫得响的原创的核心技术，主要是跟着欧美、日韩潮流走 全国培训学生：短训、中训模式，数万计 全国知名度：有较高的专业领域知名度 粉丝年龄：30岁以上的发型师、内行人最多 专业著作：有几本，技术精湛，文案欠缺。
现在状态：人气大大的不如90年代末期 涉及行业：办学校、 主观点评：赖维安在各地行业协会在崇洋媚外的心理驱使下，邀请在各地表演，一个人弧掌难鸣，张景惠开始和赖维安同台表演，从而成就了赖维安、张景惠。
张景惠普通话不流畅，语言、表达同样束缚了让更多的人了解他的理念，行业的影响力大打拆扣。
因此，张景惠的成功，主要是各地行业协会捧出来的。
这20年来，年年各地行业协会大奖赛几百次，花钱参赛就有奖拿的游戏，中国人玩腻了，行业协会组织的活动越来越没人卖帐，各地行业协会领导力的衰弱，张景惠的人气也大大的不如90年代末期了。
姓名：徐全有 出生年代：60年代 代表风格：美发造型技术一般化，口号喊得大：‘亚洲最大的学校、世界最大的连锁机构’。
：自创品牌：审美 代表作：发型师常用的技术，无自己风格，个人无经典发型问世。
核心技术：没有叫得响的原创的核心技术，主要是跟着日韩潮流走 全国培训学生：短训、中训模式，数万计 全国知名度：在北京及周边领域有很高的知名度 粉丝年龄：审美学生为主，年龄不限 专业著作：无 现在状态：人气大大的不如前5年 涉及行业：办学校、、连锁加盟 主观点评：辽宁人在北京，恰遇到中央台从一个变成10多个，主持人从几十个发展到近千人的1990—2007，在徐京等人的关照下，的确为不少主持人、歌手、明星做过发型合过影，参加过不少晚会，这就是他的出名资本，是北京特定的环境、是中国经济高速发展、是央视成就了他。
当然，这也是为什么他在全中国红不起来、火不起来、内行并不卖帐的主要因素，和不少主持人、歌手、明星做过发型合过影，参加过不少晚会吸引顾客、吸引学生是有点用，而要内行卖帐，他必须要有核心技术、专业著作、原创作品，他没有，因此从5年前审美广告的狂轰滥炸，到现在很少出现在主流媒体，而BBS上，对审美骂声层出不穷。
不难看出，打铁还要本身硬。
他对中国美发业的贡献就是他喊的口号是‘亚洲最大的学校、世界最大的连锁机构’，让很多中国美发人从夜郎自大的美梦中惊醒，从而从2002年开始，大批民族企业、中国美发大师从危难中堀起，到2007年，很多方面走在世界前列。
姓名：戴少华 出生年代：60年代 代表风格：盘发为强项，利用数码摄影的优点，强调自然，大大失去专业性、实用性。
领导品牌：个人品牌、自创品牌：星点 （挂香港牌子） 代表作：结合贵妃晚妆、张景惠晚妆、罗伟青晚妆的基础，加上欧美技术，日韩形成自己风格，有百款自然、简约的发型作品。
核心技术：和贵妃晚妆、张景惠晚妆、罗伟青晚妆、粤港奥晚妆一样，没有叫得响的原创的核心技术，主要是跟着欧美、日韩潮流走 全国培训学生：短训、中训模式，数万计 全国知名度：有较高的专业领域知名度 粉丝年龄：20岁以上的发型师、内行人多 专业著作：有几本，技术精湛，文案欠缺。
现在状态：人气不温不火 涉及行业：办学校、教育培训 主观点评：他的成功，很大程度是借鉴了贵妃晚妆、张景惠晚妆、罗伟青晚妆、粤港奥晚妆的优点，利用了他们的人脉，而赖维安没有和低端培训受挫，转向中高端培训创发艺交流馆的张景惠合作，与戴少华合作，赖维安增强了戴少华的技术与知名度，这大概就是戴少华为人之道优于粤港奥张勇而上榜，人气不温不火的主要原因。
他对中国美发业的贡献就是整合资源、利用资源成就自己的概念。
姓名：谢泰锋 出生年代：60年代 代表风格：传播日本空气灵感剪，盘发差，剪发为强项，发型基本一个样，全模仿日本风格 领导品牌：个人品牌、合作品牌：富康 聚星 （挂台湾牌子） 代表作：如果你了解日本、看过日本的书、看过瑞丽杂志，你会说他没有一个代表作 核心技术：无。
跟着日、韩、台湾潮流走 全国培训学生：短训、中训模式，数万计 全国知名度：有较高的专业领域知名度 粉丝年龄：20岁以上的发型师、内行人多 专业著作：有一些，大部分是台湾、日本书的样子，文案少，VCD说话常有读错字 主观点评：98年从台湾到中国武汉，和楼台丰创办富康，推出传播日本空气灵感剪在全国火了一把。
2001年到上海，无一家加盟店。
2004年1月程凯推出3斤重的著作《新亚太美发美容盘发告管理宝典》，富康学生在上海广东路大量购买，他们明白了为什么来中国5年无一家加盟店的原因，2004年4月与江原南通学生陈德才等人搞聚星。
2005年BBS、大量报道加盟商找聚星吵架、打架、报110等新闻。
2007年主编何鹰文章对行业负责任的狠批北京两家店在户外拉客，A店的员工用尖梳插进B店员工的大脑、生命垂危，手术费要数十万。
内行人都知道，聚星点燃低价风爆、聚星要求员工到店外拉客、聚星要员工跪着为客人服务…. 聚星总指挥楼台丰以管理见长，谢泰锋以做技术见长，楼台丰的管理席卷全中国，谢泰锋自然人气也会高速下降。
中国有句古话，成也箫何，败也也箫何是矣。
他对中国美发业的贡献就是让中国人了解了日本女人的头发该怎么做。
姓名：程凯 出生年代：70年代 代表风格：剪发盘发造型为强项，发型秀重现场、重实用性。
领导品牌：个人品牌、自创品牌：坦碧 程凯造型 代表作：千变造型 太阳导线 核心技术：1、千变造型2、中国盲盘3、中国盲剪4、隔墙盘发5、隔墙剪发6、骑自行车盘发7、骑自行车剪发8、2秒钟剪头发9、8秒钟剪头发、10、高空剪头发11、水中剪头发12、16把剪刀剪头发、13、长刀剪头发14、玻璃剪头发15、酒瓶剪头发16、电钜剪头发17、工具刀剪头发18、倒立剪头发19、反手剪头发20、嘴巴剪头发21、千变造型刀法60式 22、千变造型盘发手法85式 全国培训学生：短、年、长训模式，数万计 全国知名度：在全国有较高的专业领域知名度 粉丝年龄：18岁以上的发型师、内行人最多 专业著作：3斤重的著作《新亚太美发美容盘发告管理宝典》 坦碧杂志 发表文章近千篇 现在状态：人气越来越旺 涉及行业：教育培训、连锁加盟、文化投资 主观点评：通过程凯的几个博客、中国10大网站、BBS，可以看到各电视台报道程凯的视频，看得到学生开的店、看得到学生拿到的众多奖杯、证书，看得到他的徒弟蒙着眼睛盘的头发、看得到学生开的情景造型作品，看得到他在一个大学生头上设计的1000种发型、看得到他在全国各地的表演、短训照片…一切都很真实，有图文资料视频。
凭良心而论，他的作品的电脑后期、服装、化妆是有些不足，朋友们想想，一个大学生头上设计的1000种发型，买1000套去搭配要多少钱
我要说的是央视、上海卫视、都报道程凯，在中国的2000万美容美发从业人员中，有几个人让拿得出央视、上海卫视、对他作品、技术的专题报道录像。
程凯从草根到大师、教育家、企业家的成绩，一是他是知识型、务实型的人，二是21世纪网络时代、信息时代、社会法制化，让他逃过了媒体认钱不识才的封锁、逃过了协会组织对他的打压，像极地阳光、一样，被国内外的人认识，从而人气越来越旺。
他对中国美发业的贡献就是做大师人人都有可能。
姓名：刘金汨 出生年代：60年代 代表风格：剪发为强项，发型秀重实用性。
领导品牌：个人品牌、自创品牌：亚洲流 代表作：百变造型 （很遗撼，在2年的20多期杂志中，刘金汩的作品我算过在40个以下，而他在2007的有2期封面，2个作品风格相同人不同，那款发型民间叫‘飞机头’） 核心技术：百变造型 烫发进化论 全国培训学生：短、年、长训模式，数万计 全国知名度：在全国有较高的专业领域知名度 粉丝年龄：18岁以上的发型师、内行人最多 现在状态：人气越来越旺 涉及行业：教育培训、连锁加盟、文化投资 主观点评：当年何鹰为办DM广告《翡仕发型师》为广大发型师服务，希望与刘金汩合作遭拒绝。
而何鹰不屈不挠硬把刘金汩说动，理由是刘金汩帮助无知名度的DM广告《翡仕发型师》，有一天DM广告《翡仕发型师》办成功了就会成就刘金汩。
2007年何鹰把中美协《发型师》的张航聘为副总编，大批客户、技术、资源转向《翡仕发型师》，从改版到双封面，从以刘金汩作品为主，变成以中国最顶级专业美发造型大师作品为主，赖维安、张景惠等人气因《翡仕发型师》的宣传有所回升。
短短的8个月，《翡仕发型师》广告价从3000元猛增到8000元1P，何鹰硬是把一本名不见经传的DM广告，办来超过有正规杂志刊号的《发型师》，因此，何鹰在2006—2007对中国美发行业的贡献，不亚于一个中国最顶级专业美发造型大师。
而刘金泪在全国维持人气，一是《翡仕发型师》给他多个廉价的版面，二是靠他在全国推销《翡仕发型师》、帮主为单位推销美发产品主办的短训。
总之，因为何鹰，刘金泪在全国的人气还会上升。
他对中国美发业的贡献就是用品店的美发产品怎样卖得更多一些。
姓名：陈础威 出生年代：70年代 代表风格：剪发为强项，发型秀重时尚、重前卫。
领导品牌：个人品牌、代理品牌：汤尼英盖中国北部 代表作： 不少，自然，技术含量中等（我看很多杂志上刊出的作品来自汤尼英盖国外总部） 核心技术：到目前为止，没见过有一项中国人做不了的技术 全国培训学生：短、年、长训模式，数万计 全国知名度：在全国有较高的专业领域知名度 粉丝年龄：18岁以上的发型师、内行人最多 专业著作：有专业著作 价格与内容成反比 现在状态：人气旺 涉及行业：教育培训、连锁加盟、投资 主观点评：说陈础基，也得提一下维达·沙宣，维达·沙宣发型风格与标榜相比，维达·沙宣强调线条、简约，标榜则趋科学。
宝洁公司收购威娜、欧莱雅、维达·沙宣之后，借用维达·沙宣知名度推出沙宣洗发精，在亚洲投入数亿元广告费推广沙宣洗发精，因此，很难想像没有宝洁公司在亚洲投入数亿元广告费推广沙宣洗发精，现在的上海沙宣会是啥样子
要是用数亿元广告费推广一个中国发型师或机构，中国美发在世界上又会是那种状况
汤尼英盖中国北部和上海沙宣一样用国外品牌，因此上海沙宣罗美宝未列入其中。
汤尼英盖中国北部在2000年的出现，某种程度上把挂香港、挂台湾、挂韩国牌子的学校挤到市场的边沿，这就是陈础基汤尼英盖中国北部对中国美发业的贡献。
姓名：Suiki罗少奇 出生年代：50年代 代表风格：剪发为强项，发型秀重艺术、重前卫。
领导品牌：个人品牌、创办品牌：Suiki 代表作： 不少，自然，技术含量高 核心技术：到目前为止，没见过、听说他有绝技技术 全国培训学生：短、年、长训模式，数万计 全国知名度：在北京的专业领域知名度 粉丝年龄：30岁以上的发型师、内行人最多 专业著作：有专业著作 现在状态：人气不高不低 涉及行业：教育培训、投资 主观点评：先不说技术好坏，说说Suiki30多年左右的工作经验，他的执著，他的坚持，让那些干几年美发遇到困难就改行的人汗颜。
Suiki对发型艺术的追求，他的韧性让人钦佩，说真的，谈到Suiki对中国美发业的贡献，就不值得多提，因为中国落后时，他在美国，中国生活水平好一些时，他在香港，中国成为世界第6大经济体时，他到北京开店搞培训。
Suiki在中国在职的发型师中，算年龄很大的了
功绩后人自会评论，而保重身体，过好晚年生活最重要。
姓名：尤金 出生年代：60年代 代表风格：剪发为强项，重现场效果、实用性。
领导品牌：个人品牌、推广品牌：标榜 代表作：4大层次修剪，给我留下较深的印象。
核心技术：标榜原创的教材，但太老化了 全国培训学生：短训模式，数万计 全国知名度：有较高的专业领域知名度 粉丝年龄：30岁以上的发型师、内行人最多 专业著作：多，技术不错，文案非常欠缺。
现在状态：人气大大的不如90年代末期 涉及行业：教育培训 主观点评：香港未回归之前，中国人对香港、台湾、欧美有神秘感，尤金首次进入内地，各地行业协会、学校在崇洋媚外的心理驱使下，邀请他在各地表演，从而成就了尤金。
而尤金是瑞典人，不善普通话，语言、表达束缚了让更多的人了解他的理念，因此行业影的力大打拆扣。
因此，尤金的成功，完全是各地行业协会、加盟学校捧出来的。
这20年来，年年各地行业协会大奖赛几百次，花钱参赛就有奖拿的游戏中国人玩腻了，行业协会组织的活动越来越没人卖帐，各地行业协会的衰弱，而中国民族品牌的高速堀起，标榜老套的教材和老套的教育方式老早就被取代，标榜影响力人渐衰弱，尤金的人气大大的不如90年代末期了。
但是，96年—2002年，他对中国美发业的贡献很大，很多人都受标榜的影响。
可以说，中国人崇洋媚外的心理成就了尤金，否则，要是他在瑞典顶级出名，他绝对不会到中国来，因为他是网络评选《中国10大最顶级美发造型大师》中，惟一的一个外国人。
如何开展丰富多彩的大学校园文化活动
一、 特色学校校园文化建设的意义。
校园文化是在一定社会文化大背景下，学校内影响和制约师生活动和发展的各种文化因素总和，是一种无形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长有着不可替代的作用。
校园文化是一所学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展个性的体现，它对启迪学生的智慧、开阔学生的视野、优化个性人格等都具有重大而深远的影响。
二、 特色学校校园文化建设的内容（一） 校园环境文化建设1. 优化校园外部环境各校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志，使他人一走校园就能感受到浓郁的特色文化气氛。
环境优美，布局合理的校园环境让人赏心悦目，除了做一些必要的绿化外，校园环境规划还要体现一定的文化内涵，学校可以增加阅报栏、宣传橱窗、板报等设施；加强图书室、阅览室、陈列室的建设；教学楼、办公楼悬挂或张贴校训、校风、教风、学风等，充分反映学校的办学特色及办学理念。
学校还可以推出“让每块墙壁都会说话” 的系列活动,向全校学生征集学生名言，让学生结合学校特色，写出自己的格言，并将其中的佳作和作者的照片，制成标牌（如百胜中心校），固定在校园醒目的地方，使学生深受激励并随时随地受到感化和教育。
还可将学生优秀的书画作品悬挂在走廊的墙壁上（七校、三校等）。
体现了校园处处皆教育、学生个个当楷模的自主管理模式，体现了“以人为本”的精神实质。
优美校园环境的建设与物质设施的人文装饰、温馨提示，使校园充满了物与人对话的鲜活气息。
鉴物增识，启迪着学生的心智；潜移默化，感染陶冶着每学生情操。
2.加强班级文化建设我认为班级环境文化建设也是校园文化建设的重要组成部分，是形成良好班风、校风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性的园地。
教室布置要体现班级特色，有艺术气息。
各班墙上可以悬挂由自己设计、制作的班风、班级格言，还可以设置壁报、艺术角、图书角等。
在班级环境的设计过程中，要充分发挥学生的主体作用，调动尽可能多的学生参与班歌的谱写，班风、班级格言的征集，班规的制定，教室的布置、班会的设计……学生在实际参与的过程中增知识，长才干，明道理，在营建过程中凝聚人心，形成集体。
学生自觉或不自觉地把班级的目标内化为自己的追求和行动，一旦发现自己和班级的进步，获得成功喜悦，就会更热爱自己的班级，向着更高的目标攀登。
（二） 加强校园精神文化建设校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。
校园文化中的精神文化是学校文化的核心，是学校发展的精神动力。
校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。
在创建特色学校的工作过程中，如何加强学校精神文化建设，提升学校的办学品质呢
我认为应从以下几方面着手：⒈ 构筑发展愿景。
校长要用先进的办学理念来构筑发展愿景，激发师生进取精神。
校长要根据学校的发展状况，对学校的远景、使命、组织结构进行思考，把构筑学校发展愿景贯穿于学校管理的全过程，激发全校师生对学校未来发展的憧憬，增强全体师生的自豪感、责任感和使命感。
校长要凝聚人心，调动集体智慧去实践学校的办学理念和办学目标，围绕学校发展的总体目标，在建设高素质的教师队伍上下功夫，在优化教学教育管理上做文章。
教师拟订自身专业发展计划，学生确定成材目标，把学校的发展、教师的专业成长和学生的成材结合起来。
⒉ 策划发展思路。
学校管理者要用自己学校的办学信念来规划学校发展蓝图。
要在认真分析已有发展条件的基础上，确立学校的发展规划，理清学校的发展目标与具体策略。
比如蔺市小学利用美心集团以及古镇资源优势、学生艺色摸拟空间等优势，提出了独具特色的办学理念，以模拟教育为特色打造特色学校，同乐中学结合独特的“以南方早熟梨为主的瓜果菜种植新发展模式”，开发乡土教材，提出了学校的绿色教育办学思路。
我们的学校要充分利用自己已有的资源优势，在创建优质教育的同时来打造特色学校，使办学体制更具生命力。
⒊ 塑造共同价值。
学校要通过人本化的学校管理、个性化的学生评价、书香型的学校塑造来演绎和建构“激扬生命”的学校精神文化。
“让读书成为习惯、让学习成为乐趣”。
读书活动是校园文化建设的重要内容，教师读书、学生读书、师生共读、亲子阅读是校园读书活动的主要形式。
读专著、赏名著、颂经典、写反思成为教师们必不可少的精神食粮。
学校可以开展读书笔记评选活动，每学期要求教师认真阅读相应篇目，每人撰写读书笔记，学校组织优秀读书笔记评选。
学校校长应是读书的带头人。
以活动为载体，激发学生的读书热情，从经典诵读到名著欣赏，从故事赛、演讲赛到情境剧、课本剧的表演，从手抄报、书画的展示到读书心得与感悟，让丰富多彩、喜闻乐见的读书活动成为学生一种幸福快乐的体验和享受。
如开展“读书好、读好书、好读书”的主题活动，让学生在活动中得到精神上的享受；有条件的学校，可以开展家校携手营造书香家庭，通过书香家庭建设让读书成为学生的习惯。
在家庭中开展读书活动不仅能改变家长的观念，促进家长与学生的交流沟通，使家长和孩子共同享受读书的乐趣，而且可以推动家庭教育、社区文化建设。
⒋ 依靠科研引领。
学校精神文化建设是学校文化建设的核心，它要培塑的是师生员工共同的价值观和学校的精神。
学校精神文化的建构，需要专家的引领。
通过科研引领，可以使文化建设建立在一个较高的平台上，把全体行政人员、科研骨干和教师骨干推上了科研第一线，逐渐再进行全员推动。
⒌ 完善物质文化。
学校文化作为精神的东西，它又需要通过学校物质层面和制度层面的东西表现出来：学校的校舍建筑、校园规划、校园雕塑、园林绿化、交通道路等物质的东西都要体现学校的精神文化（前面在环境文化建设中谈到过），各校要为特色学校精神文化的培育创造物质、环境条件。
要做到科学规划学校基本建设，合理配置设施设备；充实教工阅览室、活动室内容，认真规划板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的教育媒介，充分利用、发挥学校设施设备的育人功能，使每一株花草、每一块砖瓦、每一面墙壁都会“说话”；发挥校园广播站、闭路电视、学校影剧院和校园网的育人作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间；分析调查我校学校环境建设现状，针对当前环境建设中不完善的地方提出整改措施、并实施到位；开展校史研究，不断挖掘学校底蕴、拓展学校的内涵；提炼学校特点，建构学校特色，创设能够体现学校特点和教育理念的校训、校歌、校徽、校标，不断提升学校形象。
⒍ 规范制度文化。
制度文化为特色学校精神文化培育创造执行、管理方面的条件。
根据学校师资构成，科学规划学校组织结构，合理配置各处室、各条线组成人员，完善学校组织制度；根据学校岗位工作需要，明确各处室、各条线教职员工岗位职责，完善学校岗位制度；根据学校发展目标和岗位工作的需要，加强对各处室、各条线、各岗位教职员工工作的考评，完善学校考评制度；根据考评结果，对各处室、各条线、各岗位教职员工实施奖励，完善学校奖励制度；创立制度实施情况的监督机制，建立由行政领导、教职员代表和学生代表组成的监督队伍，切实保证各项制度的落实；在规范学校制度文化建设的过程中，不断加强制度的规范性、连续性、导向性研究，做到“全员参与”制定制度、“灵活具体”执行制度；积极渗透“民主管理”、“人文管理”的理念，注意对师生员工进行“制度意识”的培养、使刚性的制度转化为柔性的自觉行动。
在现实中我们看到，有的学校虽然制定了若干规章制度，但很可能由于没有体现以人为本的办学理念，没有运用科学发展观统率自己的发展战略，从而使这些规章制度缺乏“文化”内涵，如某些学校经常出台一些“土政策”，既没有体现科学发展观，也不体现以人为本的办学理念，甚至还有违反国家政策和法律的现象，这就是“没文化”的表现。
⒎ 关注行为文化。
各校要为现代学校精神文化培育提供行动、动力方面的条件。
一是提升领导艺术，规范教育行为，使管理者成为负责任、能力强、有远见卓识的“道德型领导”和“目的型领导”；二是规范教学行为，规范年级组、教研组活动，强化教学研究和管理，不断提高课堂教学质量；三是加强师资队伍建设，拓展校本培训新形式，建立以老带新的“青蓝结对”机制，创办“青年教师沙龙”，举办“青年教师大比武”等活动，不断提高青年教师素质；继续推进科研型教师群体的培育，努力构建更加浓厚的教育科研氛围，鼓励教师申报科研课题并进行研究；四是在学生中开展科技、艺术、体育、文娱活动，组织体育运动会和艺术节；五是充分利用好各种节日，结合学校特色设计、开展丰富多彩的庆祝活动；六是充分利用好学生社团，根据学校特色开展好社团活动。
⒏ 建设学生文化。
学生文化是学生学习、活动以及生活的一种精神氛围与物质环境。
一所学校，若能把学生的学业与学生文化有效地结合起来，便会有力地推动学风、校风和校园内的精神文明建设。
诸多学生，尽管智力爱好性格情趣有异，但共同的思想追求和文化行为，往往能产生极大的凝聚力与荣誉感，使校园内的生活更为和谐轻松，青春的活力便得以高度发挥，个性爱好也能得到发展。
为此，要重视学生文化的建设，充分发挥学生文化积极作用，让文化浸润每个学生的心灵。
一方面要重视学生物质文化的建设。
打破墙壁的静止，让墙壁说话，布置学生的美术作品、书法作品、小制作、小发明、文学作品、电脑作品等；搭建科技实践平台，引导学生参与科技活动、电脑制作、精品制作等，并进行参观与比赛活动。
另一方面重视学生精神文化的建设，活动是有效的教育途径之一。
在学生中组织演讲赛、辩论赛、征文赛、诵读节、艺术节等，引领学生接受高雅文化的熏陶。
把娱乐其身心、陶冶其性情、潜移其品性、培养其情操、塑造其灵魂的文化氛围，充满到学校的每个角落。
⒐ 创建教师文化。
一是要为教师提高自身文化素养提供良好的外部环境，保障一定的物质条件，建立合理的激励机制，给予优秀教师充分的鼓励，为优秀教师的成长创造良好的条件。
二是加强专业实践的参与式培训、行动研究和个案研究，让教师在具体化情境中提高教师追求事业的精神和能力，使其自觉研究教学行为规范等。
三是拓宽教师专业发展的空间，给教师创造机会，增加机遇，让其才能得以展示，如设置优秀教师个人工作室、编印出版教师个人研究文集等，重视对反映学校发展进程的校史资料的各种文书资料、声像资料的搜集与归档工作，为名师、学科带头人、骨干教师等录制有关音像资料。
四是倡导教师新的专业生活方式。
如鼓励教师集体教研和体验交流，坚持教学日志和轶事记录、整理，建立专业成长档案袋等。
使教师成为“重精神、不计较名利、以学习者自居、对人有信心、乐于助人、择善而行、不怨不尤、情绪稳定、自律自强、有使命感”等10项特质“文化人”形象，促使每一个人能够在自觉的层面上不断完善自己、不断超越自己，创学校管理文化的新亮点。
⒑ 培植团队精神。
先进的理论如果没有必要的普及，就不能植根于人们的思想和行为中。
因此，学校要赢得长远发展，必须要依靠整个教师团队的精诚合作。
一个优秀的团队必定是积极向上、思想活跃、团结合作的集体。
要老师们全面参与，要取得他们的认同，并转化为自觉行动，首先必须共同学习。
通过学习，让老师们知道这是什么，要做什么，进一步还可做什么。
在共同的学习（普及知识）的基础上，再进行理性层面的思考。
通过经常性地学习、反思，使教师的思想统一到学校的共同价值观的追求上来。
然后再通过对年级组、备课组、办公室等进行捆绑式评价方式，促进团队力量的形成。
11. 开展三风研究。
学校要对自己的校风、教风、学风展开研究，反思过去的校风、教风、学风的成因，根据现在的办学理念重新“度身订制”自己的“三风”，更好地加强“三风”建设；探讨现代学校精神文化与社区文化、乡土文化的关系，揭示彼此之间的内在联系。
12. 利用课堂渗透。
将教学作为学校精神文化建构的基本形式，学校以教学为主，教学在学校活动中所占的时间最多。
就学科教师而言，有善于逻辑理性思维的数学教师，又有激情洋溢极富人文情怀的语文教师、关怀备至的生活教师，更有精于管理的教导主任甚至宏观决策的校长等。
所有教师有着共同的责任，却又各有不同的学科优势和专业技能以及文化素养。
他们可以在各自的课堂中渗透学校的办学理念，尝试探索与办学理念相一致的教学方法，让课堂焕发活力。
如果能形成统一的合力，那么教学对学校精神文化的建构无疑是一股巨大的力量。
（三） 制度文化建设科学的制度文化是校园文化的重要组成部分，是学校文化建设的保障，其潜在的功能无疑是巨大的。
因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度。
学校要创新有利于师生、学校健康发展的招生管理、学生管理、教师管理、教学管理、后勤管理等各项制度，如规范学生先进评比方法和德育教师先进评比方法等，使各项活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性开展。
学校的各项制度要汇编成册，并有制定或修订规章制度的程序性制度。
1、加强制度建设，建立和完善管理制度体系，依法规范学校的决策体制、完善决策过程和工作规则，实现决策的程序化、科学化，特别是重大问题决策的民主化。
2、建立和完善党委会、校长办公会议事制度；坚持和完善教代会民主管理制度，按照规定开好教职工代表大会；中学要重视团代会、学代会的作用；依法完善和切实执行校务公开制度，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权。
3、进一步加强党委领导下的校长负责制的各项制度建设，修订《党委会议议事规则》、《校长办公会议议事规则》、《行政会议议事规则》、《教代会议事规则》、《校务公开制度》等一系列规章制度。
4、建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能。
如进一步完善《学生管理条例》、《日常行为规范条例》等，发挥规章制度在学生学习生活中的规范、激励和导向功能。
5、完善学校规章制度汇编而成的《教师手册》，并以此作为处理校内各项工作的依据。
6、加强法制教育，做好普法宣传教育工作，增强广大师生的制度意识，倡导依法办事、按规则办事。
（四）行为文化建设行为文化是学校精神、价值观和办学理念的动态反应，是校园文化在师生身上的具体体现，主要指师生的行为习惯、生活模式、各类群体（社团）活动以及在此基础上表现出来的校风、学风等。
行为文化是推进校园文化建设的良好载体，全员参与是推进校园文化建设的关键。
要从制度建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强学风建设，树立严谨务实、勤政廉洁的工作作风，让全体师生都积极主动参与到行为文化建设中去，促进学生的全面发展。
加强行为文化建设应从以下几方面着手：1.构建价值理念体系，利用先进理念引导行为当学校经过凝炼提升出学校文化理念之后，往往还需要通过一系列的活动来宣传贯彻这些文化理念，进而潜移默化地通过这些理念来引导师生员工行为。
要想使师生员工的这些行为深深扎根，还需要辅以必要的培训引导。
学校对文化理念的培训和宣传应立足于师生员工的日常行为，用理念引导行为，用行为诠释理念，以避免师生员工听时感慨激昂、回到岗位时依然我行我素的空洞抽象式的培训。
理念宣传的形式要务求丰富多彩，确保理念故事化、理念人格化、理念形象化。
⒉ 管理人员率先垂范，引领师生员工行为。
每个师生员工都会对自己的行为后果有一个预期。
比如，学校提倡一种行为，如果是某个员工的话，他是不敢或不愿去违背的，但当他看到管理人员没有遵守这项规定的话，以后遇到某种情况，他也会尝试着去侵犯制度的权威，直至无所顾忌地去违反制度为止，因为从管理者那里已经找到了可以违反的理由。
这种现象在我们现在的学校中表现非常明显。
如某校办公室墙上明明张贴有一个规定：“办公区域不许抽烟，违者罚款50元”，但是教师们依然是一手拿烟卷，一手抓鼠标。
究其原因，原来是副校长带头开戒，大家也乐得跟随领导步伐了。
3、以行为规范化为重点，培养良好的行为习惯。
行为规范体系包含学校整体行为规范、学校道德行为规范、高层领导行为规范、中层管理人员行为规范、基层师生员工行为规范和礼仪规范等。
通常而言，师生员工对行为文化有一个由认知到认同再到自觉实践，由不自觉到自觉、不习惯到习惯的过程。
4、以制度强化为保障来塑造行为文化建设的环境。
学校需要通过建立、健全和完善相关制度，构建起既有激励又有约束的良好机制，发挥制度机制对行为观念、行为实施的正向激励与负向警戒作用，从而激励师生员工开展学校崇尚的行为活动，营造行为文化建设的良好环境，不断推进学校行为文化建设。
⒌ 设计并推行标准化行为模式。
标准化行为分为两大类：一种是基于管理流程的行为模式标准化，一种是一般行为的标准化。
标准化行为的推广是需要一个长期坚持的过程，期间必然会受到不同方面的干预，学校应该排除众难将之坚持下去，并将之转化为师生员工自觉性行为。
⒍ 树立不同岗位优秀模范典型，以榜样的力量引导师生员工行为。
向雷锋同志学习”的口号曾经唱响在我们心中，他用自己的真诚行动感染着社会上的每一个人，将爱的帮助不断传递；王进喜为发展祖国的石油事业日夜操劳，无私奉献，在创造了巨大物质财富的同时，还给我们留下了宝贵的精神财富——铁人精神。
铁人精神就是“爱国、创业、求实、奉献”大庆精神的典型化体现和人格化浓缩。
生活中同样有很多很多这样的典型模范，他们用自己的行动影响着身边的每一个人，推动着人们行为不断地改善。
在我们建设学校行为文化的同时，一定要充分重视到榜样的作用。
在学校不同岗位树立起优秀的典型模范，通过对模范事迹的宣传来激励师生员工、感染师生员工，推动师生员工行为的改善，促进学校行为文化的提高。
同时，学校还可以把学校发展历程中所发生的感人事件集结成书，以便于师生员工学习，变无形为有形，使传承的力量真正发挥出巨大的作用。
特别需要提示的是：行为文化的建设，要充满人性的尊重与理解，要善于把握和利用阶段性、突发性时机。
比如，文化建设的形式和内容要符合师生员工学习的特点、符合本校的特点和本校员工构成的特点。
而学期、学年度和学校重大活动的阶段始末，社会、家长与学校内部的突发事件，都是传播理念文化、建设行为文化的最佳时机。
特色学校校园文化建设，是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要实践和思考的问题还很多，但只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时总结。
那么，我们的特色学校校园文化建设必然会不断跃上新的台阶，素质教育也一定会在新时期不断深化。
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制造车间怎么推行5S管理?
01、 叶茂中：叶茂中营销策划机构董事长著名广告人、资深营销策划人和品牌管理专家，曾服务过大红鹰、白沙、金六福酒、柒牌男装、北极绒内衣、海王金樽、雅客、珍奥核酸、蚁力神、长城润滑油、真功夫快餐等。
在策划界素有鬼才之称，极其擅长企业整体的营销策划和广告运动策划，惯于从没有市的地方造市，从没有路的地方拓路。
曾被评为中国企业十大策划家、中国营销十大风云人物、中国广告十大风云人物、中国十大广告公司经理人，入选。
著有、、、、。
02、 路长全：北京赞伯营销管理咨询有限公司董事长知名营销实战专家,曾任伊利集团营销副总、巨能实业集团副总裁、（意）赞邦集团中国区营销总监、远大集团营销策划副总，为数百家企业和机构进行营销咨询和管理服务，创造一系列经典的成功案例。
兼任北京大学MBA总裁班特聘教授、清华大学MBA总裁班特聘教授、海尔商学院客座教授、对外经济贸易大学工商管理学院客座教授、中央电视台广告部策略顾问等。
成功运作过著名的跨国公司、非常本土化的国内企业，行业和规模也各不相同，路长全凭借对国际经典管理理论的深刻理解和对中国市场、文化的透彻剖析与把握，通过理性但大胆的运作，帮助他所服务的企业摆脱巨大困境，走向发展之路。
专著，，等。
中国一系列成功营销的操刀者和设计师，形成一系列最具指导价值的实践经验与理论总结。
形成产品基点、竞争支点、渠道势能、切割营销等独特的运作方法，提出著名的骆驼和兔子管理误区观点和理论体系。
03、 余明阳：上海交通大学品牌战略研究所所长著名品牌管理专家，1979年起先后攻读并获浙江大学哲学学士、复旦大学经济学硕士、复旦大学经济学博士、复旦大学管理科学与工程博士后、北京大学应用经济学博士后。
联合国国际信息科学院（ IIA）院士、中国市场学会品牌战略委员会主任、中国公关协会学术委员会副主任、中国广告协会学术委员会委员、深圳市政协委员。
『突出成绩』中国高校第一个品牌传播研究所的所长（华中科技大学， 2000），也是中国高校第一个品牌战略研究所所长（上海交通大学，2005）。
余明阳 教授的学术观点与课题指导曾被几百家媒体报道，被媒体誉为中国品牌博士第一人和中国公关少帅。
04、 袁岳：北京零点研究集团董事长有12年专业市场与社会研究经验，发表有管理学、经济学、社会学和法学方面的论述约900余万字。
在组织管理、高级谈判、市场营销、品牌管理、政策分析方法、社会群体研究方面有相当研究，担任多家重要媒体和企业的长期管理顾问。
北京大学社会学博士，哈佛大学肯尼迪政府学院 MPA，西南政法大学法学硕士，1988-1992年 国家司法部工作;1992年创办零点调查公司，并亲自领导旗下新创的前进策略咨询和指标数据网；2000年创办前进策略和指标数据公司，2003年创办远景投资公司，任董事长。
中国信息协会市场研究业分会副会长，北京科技咨询业协会理事长，世界专业研究人士协会（ESOMAR ）中国区代表，国际管理咨询机构协会（AMCF）中国区代表，北京留学生商会副会长，哈佛校友会副会长。
清华大学、南开大学、西南交大、中国传媒大学等高校管理学兼职教授、 MBA\\\/MPA兼职导师。
05、 高建华：汇智咨询公司董事长著名实战营销战略专家，在国际知名的跨国公司从事市场营销和战略管理工作超过17年，于1990年进入跨国公司管理层，是国内最早进入跨国公司管理层的本地员工之一，先后在苹果电脑国际公司和中国惠普公司担任市场总监，2001年以后在中国惠普公司担任助理总裁、战略规划总监，华北区总经理、助理总裁、首席知识官（CKO）、公司决策委员会(EC)成员。
现任对外经济贸易大学国际工商管理学院教授。
国内最知名的营销战略专家。
自1998年3月开始，担任国家经贸委组织的1000家大型国有企业厂长经理培训班的教学工作。
主讲市场营销战略，竞争优势与企业的可持续发展。
到目前为止已经讲过60 多场，听众超过10000人。
在2001年出版了营销专著，被营销界人士誉为含金量最高的营销战略科普读物。
被评为《经济观察报》2002年度中国最受尊敬企业家。
06、 朱玉童：深圳采纳营销策划公司总经理2005年被南方都市报、中央电视台、新浪财经等媒体评选为2005年度中国十大营销专家。
出版专著《曝光一个广告人的阴谋》、《非常策划》、《营销X档案》、《破解营销之谜》、《渠道冲突》、《挑战中国营销8大新难题》。
从业十三年创造了�D�DTCL手机中国手机新形象、益生堂三蛇胆战痘的青春系列广告、万家乐火先锋系列、广州移动接受短信接受爱、长城干红系列广告、亿家能太阳热水器系列广告、青岛啤酒原生活的不一样系列广告、美菱冰箱新鲜的，美菱的、国旅新景界、天健花园居住文化的代表作等经典之作。
担任《销售与市场》杂志社顾问、《广告导报》理事、《市场周刊》杂志顾问、中国经营报》专家顾问、清华大学继续教育学院客座讲师。
07、 丁邦清：广东省广告公司副董事长本土最大广告公司创意领军人,中国十大创意总监，广东商学院特约教授、广东省外经贸系统十佳青年，第六届全国广告优秀作品展金奖获得者、中央电视台广告创意排行榜评委、广东省优秀广告作品展评委、广州市4A年青人创意大评委、《中国广告50人》、第六届全国广告优秀作品展金奖获得者。
成功策划春兰、广州本田、广东水井坊、健力宝第5季茶饮料等广告创意。
08、 孔繁任：中国奇正企业咨询机构总裁《销售与市场》总策划。
中国杰出营销人金鼎奖活动暨中国营销论坛总策划及执行委员会主任,被评为中国十大策划人、影响中国策划业的21个人物、21世纪中国不可忽视的十大企业人物、最具影响力的十大营销风云人物。
24岁即创办杭州创造学研究会，后任杭州南洋企业形象传播公司、浙江日报新意达广告公司、浙江奇正国际商务咨询有限公司总经理兼总企划人。
在此期间主持了红桃K集团、长城汽车公司等上百家企业的营销、CIS企划业务，其中为中国电度表龙头企业华立集团策划的太一工程获第二届中国最佳公关案例大赛公关营销类唯一金奖。
09、孙路弘：路可（中国）商务顾问有限公司首席顾问科特勒集团的高级营销顾问，具有国内外实际的营销、销售经验，同时对国际化的营销、销售行为理论有着独到的研究和探索。
是美国科特勒营销集团中国区高级营销顾问，美国培训与发展协会（ASID）资深会员，营销及销售行为专家。
获得澳大利亚格力菲斯大学信息系统硕士学位。
专长企业营销战略的制订与实施、营销规划、销售队伍的建立以及不同销售模式的实施等。
不仅涉及到电信领域，设备领域，矿石领域，也涉及到快销品，渠道销售策略，销售竞争等方面。
尤其在工业产品中间环节销售中有独到的造诣，为工业领域环节销售的多家企业提供了切实可行的、提升业绩的销售培训和营销策略方案。
曾多次代表科特勒集团以专家身份被中央电视台的《对话》、《商界名家》等栏目邀请出席2005年获评南方都市报中国十大营销专家 2004年获评《销售与市场》十佳作者2002年获评中国经营报十佳企业培训师。
著有《用脑拿订单》、《汽车销售的第一本书》、《企业的狼性》、《企业的羊性》、《企业的虫性》、《企业核心竞争力》等系列有声书。
10、 罗振宇：原中央电视台《对话》制片人中国传媒大学博士。
此前曾担任央视《中国房产报道》《商务电视》《经济与法》节目制片人。
硕士师从于凤凰卫视中文台台长王纪言，博士师从于前中央电视台台长杨伟光。
罗振宇，通过他立足一流 媒体、着眼一流企业的长期思考，将为我们今天面对的很多营销难题提供一个破解的角度。
整合战略公关不仅仅是公关，它是一套从中国本土市场环境中发育出来的企业战略思维；它试图说明，从西方市场环境中发育出来的整个媒体营销方法不能解决中国市场的独特问题；整合战略公关不是一套空洞的口号，它从战略出发，以具体的、可执行的战术为终点，拉出了一条绕过诸多当前困境的完整曲线。
中国现在最受欢迎的10大男歌手
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.其实还有一个许蒿VAE，他的人气很好，在QQ音乐上看他仅次于周杰伦，应该排第二。
不知道你直到他不
但是我没写，总觉得他还是一个网络歌手..不过歌曲真的蛮不错。
