读书口号
多读书、乐读书读书、读好书 感受文美，尽享读乐 读书，让生和谐 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯 与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德，树立良行，做一个快乐的读书人 与经典同行，为生命阅读 点燃读书激情,共建书香校园 最是书香能致远,读书之乐乐无穷 腹有诗书气自华。
用读书改变我们的生活。
与经典同行，打好人生底色。
与博览同行，开拓广阔视野。
读书使青春展翅知识让生命飞翔 知识改变命运,智慧书写人生
“我读书，我快乐”活动的口号
随着生活节奏的加快，人类读书时间呈现整体性下滑，为了鼓励人们多读书，联合国教科文组织(UNESCO)自1995年起，把4月23日定为“世界阅读日”(World Book & Copyright Day也称“世界图书与版权日”)，希望藉着这个重要的日子，向大众，尤其是年青人和儿童推广阅读和写作，以及宣扬跟阅读关系密切的版权意识。
2012世界读书日宣传口号
这个问题涉及到幼儿园诗歌朗诵活动的策划方案，为您奉上，请参考： 活动主题：好书相伴，书香满园 活动时间：2011年4月14日——5月下旬 读书节口号：我阅读、我快乐、我成长
活动目标： 1、努力营造积极向上、清新高雅、健康文明、书香溢满园的氛围，激发师生读书的兴趣，与图书做好朋友的愿望，形成大家一起来读书的热潮。
2、积极参与各种形式的读书活动，通过亲身参与、激情互动，让师生在快乐中学习，在学习中提升。
3、建设书香家庭，让家长关注并积极参与活动。
提高家长的阅读指导能力，增进亲子之间的感情。
活动内容： （一）读书活动启动仪式，向全体幼儿及家长发出《“好书相伴，书香满园”读书节活动倡议书》（4月15日） （二）“十个一” 读书活动。
1．各班建立一个“图书俱乐部”，（4月18日——4月20日） 每人拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”， 每班建立一个：家园互动好书推荐“栏目，开展教师、家长、幼儿好书推荐分享活动。
请家长协助带孩子“参观书店、书城”。
2．制定好一份读书计划。
（4月18日） 每班制定一份读书节方案，并建立一个阅读评比台，要求幼儿每周读一本书，并记录在评比台上，评选读书小明星5名。
3．组织一个读书主题系列活动。
各班开展丰富多彩的读书活动：“我最喜爱故事”的晨间播报、“颂诗歌”、“念童谣”擂台赛， “赏析精彩片断”、“5分钟演讲” “小黄莺广播站”等活动。
4. 举行一次“读书沙龙”活动。
5、 组织好一次“读书跳蚤市场”活动。
6、组织一次家园亲子制作活动。
7、开展一次“图书漂流”活动。
8、组织一个“童话故事大王“比赛活动。
9、开展一个形式多样的读书展示活动。
10、 创设一个“读书节精彩瞬回顾“展板。
全园共同创设一个以“快乐驿站”、“欢乐园”等为主题的展板，记录幼儿园、各班级在读书节期间的活动掠影（幼儿园、家庭） 在教师及家长中征集“我与孩子共读书”心得征文。
幼儿园评选“小书迷”、“书香教师”、“书香家长”、“书香班级”等内容。
有关13岁儿童团长李爱民的阅读
答案：1、小英雄李爱民2李爱民是个忠于革命、无所、沉着冷静的孩子。
我是从他面人毫不退缩，面色如常，为革命英勇牺牲看出来的。
3、短文主要写了李爱民为了不暴露群众英勇牺牲的感人故事。
4、略（根据主人公的精神写即可）
儿童文学上中下有什么区别
《儿童文学》上半月刊为原创版，发表当今中国创作一线的实力派作家的得意之作，厚重，深邃，博大精深，侧重在潜移默化中全面提升少年儿童综合素质。
下半月刊为文萃版，遴选古今中外适合少儿阅读的各类文学佳作。
有些栏目直接针对考试作文，并附以点评，轻灵、活泼、实用性强，侧重在短时间内迅速培养少年儿童的阅读兴趣和作文水平。
《儿童文学·选萃》是编辑部倾力打造的纯文学文摘型儿童优质刊物，它以“饱览精品，享受阅读”为理念，精选了古今中外适合少年儿童阅读的各类文学佳作。
高雅轻灵，示范性强，注重培养少年儿童的阅读情趣和写作水平，是一本非常理想的中小学生语文课外读物。
它与《儿童文学》互动互补，共同用纯净的文学品质滋养少年人的心灵，使他们成为人格健全、情操高尚、气质高雅的人。
《儿童文学选萃》吸取了大量《儿童文学》的好文章，是以前没有看过的老文章使我们大饱“眼”福，古往今来，人们总是把读书看作为一个苦差事，秉烛夜度、头悬梁、锥刺股、十年寒窗苦，而今天我们倡导的是享受阅读。
，《儿童文学》（下）以“智慧写作，阳光阅读”为口号，强调经典与时尚结合，主流与新锐相交，成人与少年互映，注重90后新锐作者的培养与展示，将用作品、人物、访谈、自述等多种形式，全方位展示当代少年的文学主张与作品成就。
幼儿园励志口号
营造书香班级共享乐趣活动：在学校营造“书香校园”的大下，建立具有本班特“书香班级”，为学生创设一个阅读积累的良好平台，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯，形成良好的德性。
活动对象：五（4）班全体学生“书香班级”读书宣言：与书为友，与书结伴，让好书成为我们的良师挚友，让读书成为我们的自觉行动，用我们的真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格。
“书香班级”行动口号：营造书香班级共享读书乐趣活动计划：1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况，根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。
2、读书环境创设。
（1）设计班级读书宣言、行动口号。
每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。
（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为“好书推荐”、“读书感悟”、“读书小明星”等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。
（3）每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签。
3、建立班级个性化藏书架，给书架命名为“开卷有益”。
选好图书管理员，统计藏书目录，并采取个人每月换一本、向学校图书室借阅的方法不断丰富藏书量。
阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。
4、开展班级特色阅读活动。
（1）每天晨读时，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，每个月都有组诗朗诵。
（2）每天中午12:50－13:15，让学生阅读自己喜欢的课外书。
并且轻声讨论,发表自己的见解。
（3）每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书，摘录好词佳句，并写下读后感，次日晨读课上交流，写的好的粘贴到“书香栏”中。
（4）每星期一节兴趣课定为书刊阅读指导课。
（5）课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。
鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。
（6）教师后面黑板上每周都有不同的格言，让学生即使积累。
5、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等，以激发学生阅读的积极性。
6、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励喜报，每周根据喜报的多少，评选出班级“读书小明星”。
7、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示交流学生读书成果。
