急~~谁能帮我想一句关于幼儿园的标语,口号,比如一切为了孩子这类的口号,谢谢了
我觉得这条还行：给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任
关于关爱流浪儿童的宣传标语
送出一份爱心，收获明媚阳光。
送人玫瑰，手有余香。
尚善若水，厚德载物。
时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
孩子是祖国的未来和希望，关心孩子就是关心我们的明天 孩子的健康成长，关系千家万户的福祉，关系国家和民族的前途与命运孩子的健康成长是民族进步、社会可持续发展的前提为了未来奉献一片爱心，为了孩子送上一份真情 关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的明天共同关爱成长，共创文明未来关爱成长人人尽责，富民强国代代传承让我们共同关注未成年人的健康成长大手牵小手，一路伴成长携手呵护幼苗，共享一片蓝天家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对孩子的发展息息相关 幼苗需要呵护才能茁壮成长-让我们共同关爱未成年人用我们的关爱，托起明天的希望托起明天的太阳，拯救流浪儿童让我们用爱心给流浪儿童点一盏明灯让同在一片蓝天下的所有孩子都快乐成长关注流浪儿童从你我开始让我们共同救助那些热切期盼的流浪儿童
你对孩子成长教育理念是
【幼儿园六一儿童节口号】1、 为学生造就高水平的西席,为社会培养高素质的学生。
2、 今天阳光,明天希望。
努力成长,未来栋梁。
3、 全面推进素质教育,不断提高学生综合能力。
4、 爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献。
5、 爱护儿童,教育儿童,为儿童作表率,为儿童办实事。
6、 加强对未成年人的思想品德教育,引导家长以良好的思想品德修养为子女做表率。
7、 做合格父母,培养合格人才。
8、 树立正确的家庭教育不雅念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。
9、 树立终身学不雅念,向孩子学习,和孩子一路成长。
10、 不断优化少年儿童康健成长的社会环境,全面提高家长的家庭教育水平 。
11、 学习环境科学知识,树立正确的环境法制不雅念。
12、 积极参与社区和学校的环保公益活动,自觉爱护公共卫生树木花草和环保设施。
13、 今天阳光, 明天希望。
14、 努力成长, 未来栋梁。
15、 优秀花环; 献国献党。
16、 努力学习, 明天栋梁。
17、 全社会都该当关心儿童的康健成长!18、 儿童的康健成长离不开你我!19、 小一班：小一小一，勇夺第一;20、 小二班：小二小二，独一无二;21、 小三班：小三小三，爸爸喜欢!22、 一切为了孩子为了一切孩子为了孩子的一切。
23、 爱护儿童，教育儿童，为儿童做表率，为儿童办实事。
24、 维护儿童合法权益是全社会共同的责任。
25、 青少年是我们的未来，是我们的希望。
26、 儿童的健康成长离不开你我!27、 人生春秋六十载，儿童尤为一枝花。
28、 开展“小公民”道德建设教育，培养少年儿童道德思想素质。
29、 让每一个少年儿童都能放飞理想。
30、 咱们的孩子咱们的学校咱们共同努力。
31、 献给你，六一的快乐。
32、 给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步。
33、 少年儿童是祖国未来的希望!34、 儿童节快乐!愿你永LiuXue86.com远拥有一颗童心，天天笑哈哈。
35、 铿锵鼓乐庆六一，社校共育文明花。
36、 儿童优先，关心儿童，尊重儿童，支持儿童，优化儿童成长环境。
37、 加强和改进未成年人思想道德建设功在当代，利在千秋。
38、 儿童的生存保护和发展是人类未来发展的先决条件。
39、 全社会都应当关心儿童的健康成长!40、 积极参与社区和学校的环保公益活动，自觉爱护公共卫生树木花草和环保设施。
41、 儿童是祖国的未来，民族的希望。
今天的幼苗，就是明天的栋梁。
42、 可爱的你节日快乐。
43、 全面提高未成年人思想道德素养，培养新世纪的建设者和接班人。
44、 优化儿童发展的社会环境，让儿童免受一切形式的歧视和伤害。
45、 提高民族素质，必须从儿童抓起。
46、 感谢社会各界对儿童的关心!47、 关心儿童就是关心未来。
48、 爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。
49、 关心儿童成才就是关心民族的未来。
50、 让健康幸福的新生代儿童在新时代茁壮成长。
51、 树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，历炼健康身心。
52、 思想道德建设必须从娃娃抓起。
53、 热烈庆祝“六一”国际儿童节。
54、 学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。
55、 依法严厉打击侵害儿童合法权益的违法犯罪行为，保证儿童的健康与安全。
56、 忽视教育等同于忽视儿童未来的希望!57、 你们的欢乐照亮了世界。
58、 六一儿童，祖国未来!59、 做合格父母，培养合格人才。
60、 热爱儿童保护儿童关心儿童。
61、 给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步。
62、 孩子们!节日快乐。
63、 努力成长，未来栋梁。
64、 努力学习，明天栋梁。
65、 快乐六一，分享你我的童年。
66、 爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献。
67、 树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。
68、 优秀花环;献国献党。
69、 今天阳光，明天希望。
70、 人生春秋六十载 儿童尤为一枝花71、 六一儿童,祖国未来!72、 让健康幸福的新生代儿童在新时代茁壮成长73、 祝普天下的儿童健康活泼liuxue86.com聪明伶俐 幸福成长74、 儿童优先 关心儿童 尊重儿童 支持儿童优化儿童成长环境75、 儿童节快乐!愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。
76、 不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。
77、 弘扬民族精神，增强爱国情感，提高道德素养。
78、 祝普天下的儿童健康活泼聪明伶俐幸福成长。
79、 坚持儿童优先，共塑民族未来。
80、 孩子们，愿你们节日快乐!81、 树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
孩子心理健康教育的重要性
近年来,年儿童中出现的问题越多,使教育工作者和关心教育的人们感到不安些专家发现,所有问题的出现,无一例外地与少年儿童心理方面的原因有关。
因此,分析造成少年儿童心理障碍的原因和寻求有效的对策,已成为教育工作者迫在眉睫的问题。
一、少年儿童心理问题产生的原因 1.家庭环境的不良影响 家庭是少年儿童发展的基础和主要场所,家长的教育方式和家庭成员之间感情的融洽与否是影响少年儿童心理健康发展的重要因素。
现代家庭中,“望子成龙”、“望女成凤”是众多父母的期望,这种期望致使许多父母在教育子女问题上有以下两种态度:第一种态度是对子女要求过高,在教育方法上苛刻,甚至有时不分场合当面训斥、打骂,要求绝对服从。
这样会使子女自尊心受到伤害,心理压力过大,最终形成忧郁、孤僻、退缩、逆反心理。
第二种态度是对子女娇惯溺爱,百依百顺,这容易造成子女自私自利、任性、蛮横、懒惰、依赖等不良心理。
这两种截然不同的教育方式,对少年儿童正常心理的发展都是有害的。
此外,家庭破裂也会给子女造成心理创伤和失落感。
据研究表明:父母离异家庭的孩子由于缺乏父爱或母爱,产生消极情绪,不爱学习,敌视同学等,由此可见,家庭破裂会使少年儿童产生强烈的心理失衡。
2.少年儿童自身弱点的不良倾向 人的心理是由各种心理成分组成的一个多层次、多侧面的统一体。
处在自我意识逐渐加强期的少年儿童,独立性与依赖性同在,自觉性与幼稚性并存,他们一方面发现新的自我,要求独立自主;另一方面又表现得非常幼稚,缺乏必要的分析判断能力。
他们年龄小、阅历浅、知识少,不善于用理智控制自己的情绪,感情不稳定,因此,此时期的孩子经不起外界的诱惑,在环境消极因素影响下,容易形成狭隘的意识,不良的心态。
因此,少年儿童自身的人格弱点是其心理问题产生的主要因素。
3.学校教育失误的不良影响 长期以来,我国学校教育一直受片面追求升学率的影响,致使许多学校只重视学生的智育,甚至以学生的分数高低来评价学生的优劣,而忽视了对学生的心理教育。
其实,在现代社会中,学生具有完美的个性和人格要比拥有智慧和能力更为重要。
因为社会用人已不仅仅考核专业技能,却越来越需要心理素质较好的人才。
可见,传统的应试教育模式给少年儿童的心理健康发展造成了消极影响。
而且,学校也存在教师的教育方法不正确的问题,有的教师挖苦、讽刺学生,更有甚者打骂学生,对学生不一视同仁,对考分高的学生或家长有钱有地位的学生另眼相看,对学习成绩差或家庭贫困的学生当成另类看待,这也严重影响了少年儿童正常心态的形成。
除此,有些学校把素质教育挂在口头上,口号喊的响,却无贯彻落实素质教育的实际行动。
4.社会消极因素的不良影响 社会对少年儿童的影响因素是十分广泛和复杂的。
不良的社会舆论导向、不择手段的利己主义,往往使少年儿童在纷繁复杂的外部世界面前感到无所适从,这对他们人格的健康发展是非常有害的。
社会风气中的积极方面如新风尚对少年儿童养成良好的品格和人格有促进作用,但社会上的一些不良风气也会腐蚀少年儿童的心灵,有些少年儿童效仿某些成年人讲究吃喝玩乐,说大话、假话骗人。
二、对少年儿童进行心理教育的对策 1.转变教育观念 转变多年形成的教育观念,使学生德、智、体、美、劳全面发展,应作为教育的实实在在的行动。
长期以来,不论是学校教师还是学生家长,都认为学生只有上大学才是惟一的出路,致使我国从小学教育就只强调考分,而不顾个性、人格的完美成长。
为了考高分,家长不顾孩子的身体健康,不让孩子有一时休闲的时光,无休止地补各种文化课,使孩子四体不勤,性格冷漠自私,追求考试名次,一旦考试失利,便哭闹不休,经不起失败的考验。
因此,现代教育必须认真实行素质教育,培养学生全面发展,培养少年儿童积极乐观的生活体验和人生态度,让他们懂得,无论将来做什么,只要对社会有用,就是成才。
2.面向全体、正确引导 坚持正确引导,是少年儿童心理特点所需求的。
首先,针对少年儿童共有的带有普遍性的心理问题,根据学生实际及少年儿童迫切需要解决的或潜在的心理问题,进行正确引导,培养和提高少年儿童共性健康的心理品质,预防行为偏差和心理障碍的产生。
其次,针对不同年龄层、不同类型以及不同环境中的少年儿童所特有的心理偏差进行正确指导。
如培养后进生的自尊心、上进心,培养优等生心理承受能力以及家庭条件优越学生的自立意识,培养家庭条件差的学生的自信心,以塑造各种少年儿童的健康人格品质。
这里所说的面向全体,就是共性的心理健康教育与个性的心理指导相结合,使每个少年儿童都得到健康发展。
3.优化校园的心理环境,加强心理指点 少年儿童随着生理、心理的发展变化,困惑会越来越多,因此他们希望得到指点,或老师、同学、家长的指点,或通过各种报刊、图书的指点。
但从一定意义上讲,少年儿童心理素质还是以集体心理为中介而内化发展的。
所以,学校应该重视校园心理环境建设,在学校中开展各种有意义的活动,让每一位少年儿童都能自由健康地交往,从而建立和谐的人际关系,发挥、完善少年儿童的自主性、创造性,培养他们自我管理能力。
对他们遇到的心理疑惑,学校、社会各方面都来关心他们,通过心理辅导,教会他们自我调节的方法,指导他们正确看待现实,处理好师生关系、同学关系、父(母)子(女)关系,培养乐观的进取心,以树立正确的人生观、世界观。
4.创设轻松、自由的家庭气氛 家庭是少年儿童成长的第一驿站。
事实证明:民主、和谐的家庭气氛能促进少年儿童完美人格的形成;而吵吵闹闹的家庭气氛或父母各奔东西的家庭,由于给孩子太多的压力,致使他们形成扭曲的人格。
所以作为家长,应该为子女着想,给子女创设一个轻松、愉快的家庭气氛,让他们在有爱的家庭气氛影响下,身心健康发展。
