谁给我想个班级口号，8个字，顺口的，有创意的
七年班：华中七一,永争第一.力,我精彩.七年级二班：坚诚实、进取.7、2加油,7、2雄起!七年级：走进华中,走向成功.我爱我校,我爱我班.七年级四班：放飞理想,勇于高攀.走进华中,走向成功.七年级五班：鸟美在羽毛,人美在心!七年级六班：齐心协力,牛气冲天.七六七六,一枝独秀.八年级一班：眼中有生命,心中有学生.八年级二班：走进华中,走向成功.没有最好,只有更好.八年级三班：华中学子,中华栋梁!八年级四班：精诚所至,金石为开!九年级一班：挑战自我,超越自我!九年级二班：淡泊明志,宁静致远,团结友爱,顽强拼搏.九年级三班：态度决定一切.九年级四班：为2006级四班加油.九年级五班：青春、活力、聪明、美丽、帅气.高2008级 1班：认真读书,踏实做人.全民健身,奔向奥运.2班：团结进步,永争第一.3班：团结拼搏,永争第一!4班：超越自我,挑战极限!5班：超越自我,秀出风采!6班：6班、6班,永争前三!7班：团结拼搏,超越自我.8班：人要搏出一片蓝天!9班：非比寻常,九班最强!10班：友谊第一,比赛第二!11班：11,11,永争第一!12班：和衷共济,风雨同舟；拼搏进取,铸就辉煌.13班：努力奋进,永争第一!14班：挥洒着青春的活力,放飞希望和梦想!15班：15班,齐心进,运动会,创佳绩!16班：犯其至难,图其至远!17班：17班的人,17班的魂!18班：高一18,实力最佳,体育健儿,整装侍发!19班：团结友爱,勤奋好学,激情飞扬.20班：今天的骄傲将从这诞生,明日的太阳将从这里升起!21班：没有最好,只有更好.22班：展现青春风采!23班：23,23,冲出国门,走向明天 高2007级 1班：全民健身,光我中华.2班：友谊第一,比赛第二!3班：风流今朝,尽在高二、3班.4班：放飞梦想,坚持理想.5班：友谊第一,比赛第二.6班：青春活力,团结友爱,尊敬师长.7班：高二七班,奔向未来!8班：高二八班,向你问好.9班：九班、九班,久久生辉,永放光芒!10班：高二.十班,十全十美,勇夺第一!11班：拼搏,拼搏,再拼搏,奋斗,奋斗,再奋斗!12班：前进,创造出一个又一个的奇迹.13班：播下希望,充满激情,勇往直前,永不言败!14班：高二.14,永不言败!15班：运动场上,激情飞扬.16班：16,16,一枝独秀,秀出丰采.17班：关注十七的表现!期待奇迹的出现!18班：高2、18,实力最佳,与时俱进,开创未来.19班：高二、十九,魅力永久,充满自信,赢得胜利.20班：不轻言放弃,终有一天,我们会展翅高飞.高 三 1班：不断进步,力求最好!2班：年轻没有失败,只要亮出风采!3班：命运全在拼击,奋斗就是希望.4班：创造另一个新天地.5班：5班的欢乐,无边无际,5班的风采,5班的信念,无坚不摧,5班的精彩!6班：把青春合美好都留美丽的母校,为你添彩,为你骄傲!7班：荆棘莫不越,光乎华中,耀其中华!8班：和自己比赛.为了明天,超越今天,我们最愉快!9班：顽强拼搏,赛出风格!10班：只要不气馁,奇迹就会发生.11班：双腿走遍中华!12班：坚信未来的明天将属于我们.13班：为班集体的荣誉而奋斗!14班：精神的动力,源于运动.15班：人生能有几回搏,此时不搏何时搏?16（文）：飞翔 飞翔 飞翔!16（理）：敢爱、敢恨、敢拼、敢闯!17班：17、17,永争第一!18班：没有激情就没有希望,没有拼搏就没有成功.19班：虔诚治学,豁达泄世,修剪自我.20班：没有最棒的,只有最好的.21班：只要拼,只要博,成功就在不远处.22班：永不言败,永不退缩!23班：今天,我为华中而骄傲；明天,华中以我而自豪!24班：We are the best !we are the wonder !25班：积极去拼搏.26班：敢爱、敢恨、敢拼、敢闯,圆梦在26班.刻苦学习,团结一心.奋勇拼搏,披荆斩棘.二年十班,永争第一 二年十班,猛虎出山 二年十班,锐不可当 友谊第一、比赛第二 磨砺意志 奋发冲刺 团结拼搏 展现自我 英明神武 勇冠江山 史上最强 二年十班 放马金鞍 惟我十班 超越梦想 激情无限!希望对你有用
叠被子喊口号还有一个是啥来
普遍忧晒共称鞠涂
关于叠被子大赛的具体流程
范文''叠被子大赛''活动策划方案一、活动背景及目的：为了响应本院一年一度的宿舍文化节，也为了为大家营造一个更加整洁、美观、舒适的宿舍，我院生活部将针对全院同学举办一次叠被子大赛，叠被子是大家都很熟悉，就如吃饭、睡觉一样，每天都要做的事情之一，一床整洁好看的被子不仅能够给宿舍增加美感，同样可以给大家带来意想不到的乐趣哦
二、活动时间：2012年4月21日（暂定）三、活动地点：待定四、活动对象：电子工程学院全体学生宿舍五、活动报名：（1）报名时间：2012年4月16日-4月19日下午6:00（2）报名方式：①填写活动报名表 ②短信方式报名：编辑短信 班级+小组成员姓名+联系方式联系人：何同学：18352807769高同学：18352808820六、活动形式：同学们可自由组队参赛，每队四人，男女成员不限
大一、大二各班级至少派出一组队员参赛
七、活动具体流程和规则：1、学生会所有成员赛前将个人的被子和席子带到赛场供比赛使用，自己的被子和席子自己负责看管2、比赛前各小组进行抽签决定比赛顺序，并按照抽签顺序排好队，排队时自觉维持赛场秩序；3、比赛开始后，各小组按照抽签顺序进行比赛，比赛时间为一分钟，每名队员配主裁判两名，计分人员为副裁判，得分为三名裁判的讨论结果，计分人员每人负责记录一名队员的得分。
4、比赛成绩按小组累加成绩取前十二名，参加决赛
小学一年级班级名称、班风、班训、班级目标、班主任寄语，谁来帮忙
班风：活泼、懂事、能干。
班训：和谐温馨，快乐分享。
诚信誓言：诚而有信，方为人生。
班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。
运动会口号 关于12班的
各位老师位同学： 上午（下午）好
今天我演讲的题目是《 八月末，同学们走进了所学校，同一个教室，组成了一个新的班集体。
眨眼间，已经过了一个多月了。
相信无论老师还是同学，都对自己的班级产生了一定的感情。
而这份感情，就来自于大家对班级的责任。
雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他自己把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”我们身处一个班集体，每一位同学都是班里的一份子，每一个人都应该为班级的成长出一份力，每个人都有责任和义务来尽这份力量。
但这并不一定要你为班级做出多大的贡献。
只要你能为班级着想，为班级做一些力所能及的事，就是为班级尽了自己的责任。
比如：每天搞好宿舍卫生，认真叠被子，摆放好盆和鞋，不让班级被扣分；做课间操的时候，快速排好队，整齐到操场上，喊口号时整齐响亮；熄灯后不在寝室吵闹；当发现电灯没关时，动一动手指；当看见教室里的桌椅摆放不整齐的时候，动手挪一挪。
上课不迟到、不早退，课堂上积极思考、踊跃发言，课后认真完成作业，同学间互相帮助等。
只有大家拧成一股绳，才能拉动那搁浅的船去扬帆远航。
同学们，行动起来吧，只要人人都为班级贡献一点力量，我们一定能建设美好的班集体。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
军训班级解说词
以下自己选： 1、迎着习习的秋风，迈着坚定的步伐，高一十五班的小伙子们走过来了，此刻，他们豪情万丈、激情飞扬，智慧与力量折射出绚丽的光芒。
他们是初升的朝阳，他们是展翅的雄鹰。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”相信他们在未来的旅途中会带着绿色的希望去创造他们新的辉煌。
2、现在上场的是高一十五班的战士们，他们英姿飒爽，步伐坚定整齐，口令铿锵有力，几天来，他们“一丝不苟争当训练标兵，意志坚定勇于迎难而上”，他们将以全心的面貌迎接未来的挑战，因为他们相信：明天是崭新的，未来是他们的。
3、看，他们有虎的雄姿，听，他们刚劲有力的步伐。
迎面走来的是高一十五班的战士们，他们雄赳赳，气昂昂，在军训期间团结一心，苦练勤练，取得了累累硕果，练成了铮铮身板
他们挺拔的军姿代表了军人的自信，他们嘹亮的口号表明了捍卫祖国的雄心。
4、接着走来的是高一十五班,他们矫健的步伐,显出他们厉经磨练,他们挺拔的的英姿，看出他们充满自信，四排将亮出崭新的面貌，迈出有力的步伐去迎接更大的挑战
5、象挺拔的青松，象奔腾的骏马，高一十五班的战士们迈着豪迈的步伐走过来了。
14天的军训中，他们学到了军人坚强的意志和吃苦耐劳的精神。
他们头戴军帽，身穿军装，这一片绿，给增添了迷人的色彩；这一片绿，显示了二中人的追求和希望，让我们为他们喝彩
6、瞧，向我们走来的是高一十五班的同学们，他们饱满的精神，整齐的步伐，充满自信的脸庞，无不显示他们的自信
在过去的14天中他们一不怕苦，二不怕累，在教官的指导下完成每一个动作，取得了很大进步。
我们相信，未来属于他们，他们也必能笑对未来。
7、拿起画笔我就是一名艺术家，走进绿色军营，我就是一名的士兵，现在走来的是艺术班的同学们，高一十五班的同学们把艺术家的感情融入训练中，练的非常优秀、非常刻苦，让我们为这些艺术家们而喝彩
8、接下来出场的便是高一十五班。
第一个是五排，瞧,他们迈着有力的步伐，雄纠纠气昂昂地向这边走来，从他们脸上的神情我们便可知道，这是一支充满朝气与活力，有着坚定立场的队伍，今天是这样，明天也是如此。
9、看，第高一十五班的战士们踏着整齐的步伐走过来了。
在军训中，他们刻苦认真，永不服输。
小伙子们步伐整齐、豪情满怀地向检阅台走来了，男儿不展，空负天生八尺躯。
他们坚毅的神情、嘹亮的口号、豪迈的气势，无不展现了新一代男子汉铮铮铁骨的伟岸形象，无不体现出为国防献青春的伟大志向
够了吧
怎么给一年级新生作规矩
一新生应该培养哪些良好的呢
一、良好的生惯 (一)养成一定间观念和遵守合理的作息时间的习惯 力求让孩子做到定时起床，定时睡觉，不睡懒觉。
教师要及时做好家长的思想工作，教育家长不要由于自己爱看电视而影响孩子的睡眠，应该规定孩子起床的时间和出门上学的时间。
上学时间过早，校门尚未开启，学生在马路上游荡，容易发生意外事故；上学迟到，不仅会影响孩子本人和班级同学的学习，还容易使孩子产生拖沓、不求上进的思想。
孩子晚上睡觉前脱下的衣、裤、鞋、袜要求他自己折叠整齐，放在固定地方。
穿着要整齐，穿戴时不丢三拉四。
穿衣、脱衣、洗脸、刷牙动作利索，不拖延时间。
通过不断的要求和督促，使孩子养成无论于什么事都不浪费时间的习惯。
(二)养成良好的卫生习惯 要求孩子不喝生水，不吃不洁食物，生吃的瓜果要洗于净。
教育儿童不挑食，不偏食，饭后不作剧烈运动。
坐、立、行、睡、读书、写字保持正确的姿势，读书、写字时眼和桌面距离不少于33厘米；不在光线暗淡或直射阳光下看书；不躺着、走着或坐车时看书；看电视要有节制，每天不超过1小时，与屏距离至少保持2米以上，否则会影响孩子的健康。
(三)养成自己的事自己做的习惯 要求孩子对生活上的能自己做到的尽量自己去做，自己的东西自己整理，如穿衣、叠被、洗脸、洗手、收拾房间、扫地倒垃圾、洗袜子、洗手帕等，并教育他们做事认真，不丢三落四，从而培养孩子的动手能力和和爱整洁，有条理的好习惯。
目前孩子自我服务习惯很差，这是一个令人十分担忧的问题。
如果任其存在下去，孩子长大后就无法承担肩负的历史重任。
应该说，这不是孩子的过错。
孩子能力的逐步发展，加上好奇，总是希望用自己的双手做些事情，这时如果能给予及时的引导和具体的指导，就能在孩子不断享受到成功欢乐的同时，使他们形成劳动观念，形成必要习惯。
可是大多数家长出于对孩子的宠爱，怕孩子劳动会吃苦受累，或者影响学习，就什么都由出己包揽。
时间一长，孩子的劳动热情消失了，责任感也没有了，认为父母的照料是理所当然的，无形中形成了以“我”为中心的思想。
在这种情况下再来培养孩子的劳动习惯就困难多了。
因此，教师应充分发挥家庭教育的功能，利用家校联系手册，及时与家长取得沟通，抓住入学后孩子具备一定劳动能力，有劳动欲望这一有利时机，及时培养孩子的独立生活和自我服务习惯。
二、良好的行为习惯 良好的行为习惯，对孩子来说，主要使用“您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语；家中来客，做到尊敬有礼，家长与别人谈话时开别插嘴，客人问话，诚实回答，态度大方；不讲污言秽语；尊敬老师和长辈，友爱同学和同辈小朋友，爱护比自己年纪小的弟妹和小朋友；对残疾人有同情心，主动热情帮助；遵守纪律和公共秩序；保护公共财物；诚实；不说谎；不贪小便宜等。
三．良好的学习习惯 一年级学生的学习习惯主要包括：上课习惯、课前准备习惯、 作业习惯、书写习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
怎样真正使一年级新生养成良好的习惯，教师应努力做到以下几点： (一)正面强化，晓之以理 儿童的道德品质和行为习惯教育是一个知情意行相统一的过程，而良好的习惯最终要落在个体优良的外在行为上，因此，习惯的养成主要应通过行为训练和行为强化来进行。
碰到孩子沾染了某些不良行为，教师要及早教育。
先要诚恳地、耐心地告诉他，这个行为是错的，帮助孩子辨别是非，提高道德判断能力。
再引导孩子分析这个行为会造成怎样的后果，在孩子头脑中建立起一个空间观念。
然后可以以商量的语气建议用另一种好的行为来补充。
切不可在孩子还没有真正认识错误时，满足于孩子的口头认错，或只是大声训斥，作为惩罚。
这样做不能起到教育作用。
在培养孩子良好行为习惯的过程中要坚持循循善诱，根据孩子的个性特点采取灵活多样、生动形象的教育方法，引导孩子乐意去学去做，并坚持下去。
如在课堂上，针对有的孩子作业速度慢，经常拖拖拉拉的毛病，可以利用手表对他的作业进行记时，发现有进步及时鼓励：“你这一次的作业做得真快，比上一次快多了。
”“你看，又快了二分钟”，从而激起孩子要求越做越好、越做越快的热情。
经过反复锻炼，既加快了孩子的作业速度，又培养起孩子按时完成作业的好习惯。
而在平时的学习和活动中，看到孩子们中有一些良好习惯的萌芽出现，老师的肯定、赞许的目光也是对这种行为的积极强化，久而久之，孩子就养成了习惯。
同时以形象化的宣传教育，使学生树立养成良好行为习惯的意识也是必不可少的。
思想是行动的先导。
学生有了正确的认识，才会有良好的行为。
使学生懂得“为什么这样做”，是养成教育的前题。
根据《小学生守则》和《小学生日常行为习惯》的内容，又结合班级学生的情况，制定班风、班规，再配以寓言故事、名言警句、儿歌等加以强化。
把抽象的概念变得具体、形象、生动，让学生从中受到感染和启迪。
比如宣传《小学生日常行为规范》的第一条“尊敬国旗、国徽……”时，教师运用生动的语言讲解国旗的来历、国徽的含义及《国歌》的产生历程，同时从中国近代史中选取讲述了许多先烈们为缔造新中国、前赴后继、血染疆场的动人故事，使学生对国旗、国徽的崇敬、热爱之情油然而生。
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由于每周坚持这样的宣传、诱导，每周宣传《规范》中的一条，以利于学生消化理解，在理解的基础上熟记，净化了学生的思想，形成了养成良好行为习惯的思想意识。
(二)言传身教 ，动之以情 夸美纽斯说过：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。
” 学生具有很强的向师性，在培养学生良好心理素质的过程中，班主任的榜样作用是十分重要的，他的以身作则是孩子养成良好习惯的极为重要的外部条件。
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因为教师是班集体的组织者、指导者，他的一言一行往往在不知不觉中对学生产生巨大的影响。
尤其是低年级学生，由于年龄小，他们好奇、善模仿，教师是他们的偶像，必然会成为儿童心目中最崇高、最有威信的榜样。
教师的思想、信念和道德，以及态度、仪表和良好的言行等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。
“学高为师，身正为范”，正是这个道理，而《论语子路》记述孔子的言论：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”更肯定了教师身教的重要性。
所以，作为班主任，身教的重要性显得尤为突出。
在平时， 教师要身体力行，要求学生做到的，教师道德要自己做得到。
上课起立时，教师标准的站姿，就是无声的命令；下课后，教师随手关灯，就是最好的榜样。
走进教室，看到地上的纸屑，不动声色地把它检起来放到垃圾桶里；地上脏了，主动拿扫帚扫干净；桌面脏了，自己擦擦；桌椅歪了，排一排……那么，在这种潜移默化的影响下，教师即使不提明确的要求，孩子也会自然而然地养成良好的行为习惯。
对学生好的行为，一个赞许的眼神，一句热情洋溢的话语，一个亲昵的动作，一个微笑，都能对学生起到激励的作用。
此外，在培养过程中，教师要经常运用检查、鼓励、表扬、批评等手段进行强化，促使孩子早日养成良好的习惯。
(三)严格要求，持之以恒 不少教师为培养习惯也做了不少工作，但总是收获不大，一个重要问题是：缺乏严格要求。
如有的教师虽然也对孩子提出—定的要求，但为了抓教学质量把所有的时间和精力都用在教学上，在行动上不加以督促，遇到困难后就任其打退堂鼓。
这样不仅不能养成良好的习惯，还会加深孩子的惰性，使他们越来越缺乏迎战困难的勇气，这种做法有百害而无一利。
教师对孩子的要求不宜过多、过高，要切合他们的实际。
要求一旦提出，就要督促孩子做到，决不轻易改变。
良好习惯的养成也不是一朝一夕的事，它必须经过长期的训练。
为此，教师一定要有耐心、要持之以恒。
同时要讲究科学性和渐进性。
目标的达成不是一蹴而就的，应根据学生的年龄特点和心理特征，由易到难，把握好训练的层次，将学生应掌握的规范分解成若干个小点，帮助学生逐渐掌握。
一个规范可以分“小步子”实施，一步一步地训练，使学生一步上一个台阶，逐渐适应小学生活；也可以一个月或一周抓一个训练重点，一点一点来训练，逐渐增加训练内容，将总目标分解、落实到各个阶段的小目标中去实现，而且要允许学生反复。
加强针对性和实践性由于小学生的自制能力较差，他们的认识和行为常常会不一致。
即使他们了解并熟记了各种规范和要求，有些不良的行为习惯仍旧会冒头，将教师辛勤工作的成果付之一炬。
这就要求教师要随时抓苗头，强化常规训练。
培养学生良好的行为习惯要讲究科学。
不遵循学生的心理特点，一味地高标准严要求，有时只会适得其反。
（四）家校合一，导之以行 学生成长的第一个现实存在即身体,是由家庭提供的;学生成长的第一社会存在即教育环境,也是由家庭提供的家庭是学生成长的摇篮,家庭教育是一切教育的基础。
学校的实施者是教师，家庭教育的实施者是家长，不论教师还是家长，都希望孩子有出息。
因此，学校教育、家庭教育在目的、原则方面是一致的，但是二者的环境、方式以及影响力等方面则差距很大，需要相互补充、配合和支持。
日常生活中，父母对子女进行启蒙教育，言谈举止影响着孩子，孩子总以自我为中心的品行形成的最主要、最直接原因也恰恰在家长。
如在学校，我们教育孩子孝敬父母，可是在家里许多父母却总是无休止地疼爱孩子担心这，担心那，却没有教育孩子如何成为一个有孝心的人。
这样，两种教育脱钩，就使学校进行教育留于形式。
研究发现，所谓“问题儿童”多数出生在对子女溺爱、父母对孩子态度不一等因素的家庭。
所以只有把学校和家庭结合起来，让父母配合学校，才能取得教育的成功。
既然对孩子良好习惯的培养，有一个从学校到家庭或从家庭到学校的过程，那么要使孩子养成良好的习惯就应该加强与家长的联系，取得家长的大力支持。
为了取得家长的大力支持，首先要做好家长的工作，可以通过个别交谈、个别约谈、家访、与家长建立联系本等形式了解并理解家长的教养心态，教育行为，注意尊重家长的人格，以平等、友善、建议式的口吻与家长共同商讨，解决问题。
并向家长宣传正确的教育方法，提高家长的认识，引导家长转变教育观念，不要只注重孩子的智力开发而忽视习惯的培养，使他们懂得作为一个称职的家长，不仅要为孩子的成长提供必要的物质条件，从生活上关心他们，提供和谐的成长环境，还要从小培养他们的良好的习惯。
要通过言辞、情感和行为潜移默化的催发孩子，要让孩子学会做人的基本道理，同时配以具体指导，这里既包括对某些行为动作在技术上的指导，也包括在孩子遇到困难时如何克服它的指导。
这样家校合一共同施教，在充分尊重孩子、理解孩子的基础上，引导孩子与教师，孩子与家长制定在园、在家应遵守的，科学的、合理的生活规则、学习规则、游戏规则，并且贯穿于一日生活中，将这种带强制性的，必须遵守的规则，内化为自主的、自觉的、习惯性的良好行为，从而使孩子较为顺利地养成一些良好的习惯，并顺利地融入小学生活。
总之， 对低年级学生进行好习惯的培养是个繁琐细致的工作，它是需要所有老师共同进行的一项综合性工作。
我们必须抓住时机，循循善诱，使孩子们真正做到“好习惯，早养成，益终身”。
为了达到这个目标，我们还要把这项工作认真细致地坚持下去，使每位学生都能养成良好习惯。
该文章转自[小学课堂在线]：
跪求。
作文。
【[我能为班级做点什么】
说得简单一点，就是团结。
我们身处同一个班集体，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都应该为班级的成长出一份力。
我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班集体种的每个同学。
虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。
这就叫作团结。
也就要求每一个同学都要有集体观念，要求同学之间互帮互助，维护集体利益和荣誉。
要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级添光彩。
说到为班级添光彩，其实很简单：把倒了的扫帚、铲子扶起来摆正；把讲台上的粉笔灰擦掉；自己好好学习，天天向上……不是些丰功伟绩，不是些巨大投资，只是些生活中的琐事罢了，但只要我们人人都做到这些，大到搞好自己的学习，小到把地上的垃圾捡起来，那我们这个班集体能坚不可摧，无人能敌。
这些不都很简单吗
恍然大悟之后我们能不能做到呢
还有，我们做这些不需要大张旗鼓，因为在我们心里，为班集体做一件事是不需要任何酬劳和夸奖的。
我们只知道，只要能让班级得到应有的利益和荣誉，我们做什么都可以。
今年田径运动会，我报名参加了女子接力赛，报名时，同学们都热血沸腾、争先恐后地 跑到体育委员那里，我也不甘示弱，经过重重阻碍，我终于报到了名。
虽然身上又压上了一个不轻的负担，但我现在只是更加抓紧时间，集合训练时总少不了我，除了集合训练，我还抽空余时间叫上同学或家人一起出去跑。
其目的不是为了那张写着我的名字的奖状，而只是为了给班级添光彩。
啦啦队也是很重要的一员，他们总是在后面默默地支持着我们，虽然他们没有任何荣誉，但没有他们，运动员们也是不能独自完成整个过程的。
这也就说明团结是多么重要。
俗话说得好：“不积小流，无以成江海”，一个班集体就是要求我们劲往一处使，不各扫门前雪，人人都为班级添光彩。
这样，一个优秀的班级才会诞生。
一滴水落在地上，在阳光的照射下，很快就会被蒸发。
但如果这滴水落在大海里，它将会永存。
这说明，任何事物，包括人，都不能脱离集体而独自生活。
我们现在生活在12办这个大集体中，我们会变得更优秀。
所以我们应该为这个优秀的集体多做贡献。
为班级做贡献其实并不难。
只要把心里想的贡献落实到行动中即可，只要以班级为中心全心全意为班级着想即可。
每个人都可以为班级做很多贡献。
大到考试考第一，为班级争光，小到跑操是拼命的喊口号，喊出班级的力量。
这都是我们可以为班级尽的一份力，每个人都有责任和义务来尽这份力量。
为班级做贡献，每个人都要从我做起，从身边做起。
只要自己做好了，自然会带动周围的同学。
心理学上有个现象叫做“破窗效应”。
假设一间房子的某一扇窗户破了，而没有立即去修补，那么这间房子的其他窗户也会莫名其妙的被人打破。
一个很干净的地方，人们便会毫不犹豫的把垃圾丢在那里。
这就是破窗效应。
在班里也是这样，上自习时如果大部分人都没有说话，那么说话的人也不好意思说话了。
反之，班里也会变得很乱。
在宿舍里，认真地叠一叠被子，扫一扫地。
宿舍会因此变得整洁，让人进门便眼前一亮，一看就知道这是12班的宿舍。
下课时，如果同学有问题要问我，我一定会尽自己最大的能力把问题讲明白，不让同学带着问题上课。
如果我有问题，我也一定会积极向老师和同学询问。
上课时，积极回答问题，会使你把这个问题记得很深刻，答错了会更加深刻。
所以不要怕答错，只要会就要举手回答。
这是每一个要为班级做贡献的人必须做的
班级是我们的家，老师是我们的长辈，同学是我们的兄弟姐妹。
孔子云：“弟子入则孝，出则悌。
”所以我们在班里要遵守纪律，听老师的话，积极帮助同学。
只有这样，我们的家，我们的班级才会祥和，优秀
班级和学校是我们学习知识，发展能力的场所，是我们陶冶情操，培育品格的环境 我们身处一个班集体，，每一个同学都是班里的一份子。
每个人都应该为班级的成长出一份力。
我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一根一根细丝拧成的，这一根一根细丝就是每个同学。
一根很容易被拉断，但你把它们拧成一股就很难被拉断。
这就要求每个同学都要为集体做光荣的事。
为集体，为他人做点好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。
把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。
要想生活在一个幸福的集体，就应该人人规范自己的行为，努力为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会负责。
教师评语：说的好极了，我不仅看到了你对集体的利益的理解，也看到了你在用自己实际行动去维护它的利益
有些人分开以后将难以记起，有些事经过后将逐渐淡忘…以往认识的一些人，在许久未见后，竟然难以在大脑中寻到他的踪迹，剩的只是我似乎和他挺熟…时间的力量是不可侵犯的，没有任何人可以战胜时间…它可以让你的悲伤因为时间的流逝，而逐渐淡忘，它可以让你和老朋友们的友谊因为时间的流逝而逐渐变淡，直至不再想起…时间的威力是巨大的
我害怕时间，但我和常人无太大区别…因此我也在时间的威慑力之下。
我害怕我大脑中一些不想忘记的事情，因为时间而淡忘，不想我记忆中的一些人因为时间的流逝而变得陌生。
因此我一直在与时间做斗争…在家里，有一本我珍藏的同学录，而它也是毕业至今，我唯一一件能让我串起这八十人回忆的东西…我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。
每个人都应该为班级的成长出一分力。
我们常我说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。
一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。
因此我们要同心协力，不要各人各扫门前雪。
这就要求每一个同学都要有集体观念。
为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。
把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。
要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
