班级文化建设主题
谈谈的建设【摘要】有着巨大的无形的教育力量,健康的往往会起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用,班主任要做一个有心人,为了全体学生的“美好的明天”,加强班级文化建设,努力使班级成为学生健康成长的乐园。
【关键词】班级文化、建设、制度chatstheclassandgradeculturetheconstructionluoguoqiang【abstract】theclassandgradeculturehasthehugeinvisibleeducationstrength,thehealthyclassandgradecultureoftencanplay“diveswiththewindatnightfall,runthinsilent”therole,theteacherinchargeneedstobeapersonwithhighaspirations,forallstudent“happytomorrow”,willstrengthentheclassandgradeculturalreconstruction,willcausetheclassandgradetobecomethestudenthealthydevelopmentdiligentlytheparadise.【keywords】classandgradeculture,construction,system所谓班级文化是指围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。
班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。
班级文化是一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,并由此自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的行为,这对于中学生的教育、学习和成才有着不可估量的作用。
因此,适应新课改要求,建设好班级文化,既是我们当前
开运动会。
一个美术专业班级求一句短小精悍的口号。
美术特长，初露锋芒，高一三十，展翅翱翔。
修改病句:我们学校开展了创建和美班级,争当和美少年的热潮。
改：我们学校开展了创建和美班级，争当和美少年的活动。
或者改为：我们学校掀起了创建和美班级，争当和美少年的热潮。
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求 美丽校园，活力班级 的手抄报内容
我的校园是美丽的 ，他是我成长的摇篮。
在这里我遇到了我做好的伙伴，与他们朝夕相处。
遇到了做好的老师，从他们那学到了知识。
学会了很多做人的道理。
在樱花散落的年华，度过了我人生中最圣洁，最美好的时代
赞美班级美化的文章
昨天，我和妈妈、小姨、冯老师还有一些同学的家长一起装饰了我们的教室。
上课前，我已迫不及待地向每个同学报到了这个消息。
刚一下课我便和几个同学一起向语文办公室“飞”去。
只见妈妈、小姨还有马思源的爸爸正在埋头工作，她们画地画，剪地剪，忙得不亦乐乎，我开心极了，同学们也都和我一样万分激动。
准备工作大功告成了，开始正式装饰了，马思源的爸爸给我们带来了一张中国地图，我们把它贴在了黑板的右侧，上面贴上了我们的国旗。
接着我们装饰了教室的后墙，墙面上贴上了小姨画的柳叶、小花、蝴蝶和蜻蜓。
远远望去，墙面上仿佛柳叶随风飘动，花儿争先开放，蝴蝶和蜻蜓们一起翩翩起舞，欢声歌唱，好一片春意盎然的景象。
紧接着我们又装饰了教室的侧面，一面贴上了“巧手巧画”，它把同学们平时画的画展示了出来，另一旁则贴上了“欢乐之林”，上面贴上了许多可爱的小动物，有顽皮的小猴、可爱的松鼠、蹦蹦跳跳的小兔、树下还有一只正在昂首看着小鸟唱歌的长颈鹿。
看着它们，我也仿佛进入了“欢乐之林”。
接着，对面的墙上也被我们贴上了一些同学的国画作品和姚志远的一幅书法作品。
书法刚一上墙，我们便觉得颜色过于单一，不怎么好看。
这时，冯老师提议在书法的下面贴上一些含苞未放的郁金香和一些蝴蝶，于是大家便动手贴了起来。
果真如此，经过这一处理，原本色彩单一的书法即刻变得生动起来。
蝴蝶仿佛闻到了花香和墨香正在上面翩翩起舞呢。
不一会儿，教室便被我们装饰一新了，看着这个崭新的教室，我的心里别有一番滋味涌上了心头……。
和美学生的评比方法怎么写
学生和美之星评定——谦、善、信 做好对学生全面准确的评价是一项对社会、对学校、对家长更是对学生负责任的严肃工作，也是一件最能触动学生思想情感、激励学生独立创新的大事情。
像所说：生活不是缺少美，而是缺少发现。
该校要求教师欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点，在表扬鼓励中让学生感受成功。
用正面、积极、公平、公正的评价让学生感到莫大的成功快乐，激励学生学习的动力，树立进取的信心。
该校教育人充分地认识到在对学生作出评价都可能会影响到学生今后的学习和生活，甚至会影响其一生。
因此，学生和美之星评价就是要利用班级、年级、校级多层平台，充分发掘学生的最近增长点，正确地影响和激励学生充分发展自己的特长与能力。
那么如何利用学生和美之星评定制度培育出”和乐共进、美人美己“的和美学风呢
和美人认为激励与引导学生追求”谦、善、信“就能很好地陶冶一个和美学子的优秀品质。
和美教师评比——博爱、精艺、致远 和谐高效的师资团队，是和美教育的基础和前提。
教师的品格意志、道德面貌、情感态度、学识能力和言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，具有巨大的教育价值。
和美教师必须具备”博爱、精艺、致远“的特质，以适应新世纪的挑战和的要求。
为了构建和颜悦色、美教精艺的教师队伍，该校以教师和美发展规划为基础，关注和美教育教学的方方面面，要求教师能和颜悦色地对待所有学生和教育教学中出现的所有问题，尊重学生，温暖学生，激活学生；营造和悦的教育教学氛围，融洽师生关系。
增加教育教学过程中“美”的因素与含量。
开启智慧，增加“技”、“艺”的因素和含量，使教育教学的手段方法更“美”、更“精”，提高教育教学的艺术性、审美性，从而达到教育教学的最大效益。
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