舞蹈的观后感1000字，6篇（什么舞蹈都行）
千手观音观后感1000字千手观音观后感1000字随着《千手观音》音乐慢慢的推进， 一群美丽的聋哑姑娘，在邰丽华的领舞下，变幻着“佛教里观音各种代表祥瑞千手的手势”。
那一只只金光闪闪、耀眼夺目的普照万物的佛手语，在21名聋哑演员无法“听”到音乐，只能靠舞台角落里的“手语老师”通过聋哑专用手语把音乐节奏的点点滴滴传递给她们，却让人们在春节的守岁夜里懂得了、明白了什么叫“此时无声胜有声”的境界和“心灵的震撼”。
《千手观音》，这组佛光普照、天地祥和的舞蹈让人看得如梦如幻，荡气回肠，谁能想像得到，由21个残疾姑娘用圣洁的双手和优美的舞姿把宇宙的一切万物和精神世界里的“观音”演绎的惟妙惟俏、空旷回谷，让人们在视频前如痴如醉,心情久久不能平静。
在佛光普照，天地祥和;在万法归心，天人合一的余音袅袅的心灵回谷中，舞台侧面的4个手语老师用无声的手语表达了无声世界里所有孩子们最真挚的心声——“爱是我们共同的语言”。
金，中华民族辉煌的色泽，那么，这抹圣洁，是无愧辉煌的圣洁。
会忘记是在接受一支舞蹈作品的献演，仅仅既恍惚又的且确地知道：这是一件叫作“艺术”的事物，横桓人前，包裹侵占去整个儿身心，那么纯净，那么清明，那么遗世独立却又缱绻无限柔情与博爱，广播天地万物。
无知无觉中，衣袖浸湿……博爱，该是“千手观音”意象的其中一番寓意所在吧。
特殊的舞者，之所以能挥洒生命的活力、色彩于舞台，正正依仗着自爱及人间的博爱。
而当不特殊的观者，欣赏、赞美如今舞台上的他们时，自然亦可悟出欣悦，生出新一轮的博爱。
一轮，接一轮，健康地循环着，要直到永远。
——观音大士，千手千眼，不言，不语，不骄，不躁，无声，无息，无欲，无求。
她圣洁，她纯净，她的心白璧无瑕，她的胸怀海阔天高。
她以手为言，她以眼为语。
人呀，此生，是否有缘听得到、听得明她的言语：那真，那善，那美……——2005年春节晚会舞蹈《千手观音》观后感为生命喝彩很久很久了，我的生命没有这样被感动过，我的心灵也没有这样被震撼过。
春节晚会上，当聋哑艺术家邰丽华与20位同伴迈着轻盈的舞步，鱼贯而出，开始了舞蹈《千手观音》的演出时，我的心灵就被一种巨大的力量感染着、激动着、震撼着。
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她们生活在无声的世界，但她们用婀娜的舞姿、美丽的眼神和缤纷的手势，述说着自己的心语，追逐着梦中的天堂。
我无法一一叫出她们的名字，但她们的光彩与神韵却深深地吸引着我，震撼着我。
她们是真正的舞者，是灵魂的舞者，是生命的舞者。
作为一个四肢健全的人，我真的无法想象如果让我听不到世界的声音，无法表达内心的情感，我该怎样生活!可立在莲花台上的舞者，随着不断变换的绚丽灯光，用美轮美奂的舞姿诠释着她们对生活的感悟，表达着她们对生活的热爱。
《千手观音》的领舞邰丽华曾说过这样一句话，“生命总是有梦的，哪怕是残缺的花也要献出全部芬芳......”这是源于生命深处的表白，这是面对人生挑战的一份宣言。
崇拜和敬意让我急于走近她。
我开始查阅她的资料——在全国第三届中小学素质展演舞蹈专场里，有一个舞蹈作品《士兵与枪》，在老师汇报中把这个舞蹈单独拿出来给大家点评，我看后觉得给人以爽快、痛快、过瘾之感。
作品通过一群勃发英俊的战士，向观众展示了士兵与枪的关系，枪是无生命的，但是通过士兵的表演，给枪赋予了生命，通过士兵一招一式的演练，显现出人枪合一的更高境界，把枪使得出神入化，出枪寒光凛凛；使敌人胆战心惊，回枪英气逼人；使鬼神也退让三分，那真是台上一分钟，台下十年功，可见功夫了得。
这个作品据说是一位美术教师的作品， 以“枪是士兵的身体，士兵是枪的灵魂。
”为创作背景，看完之后，我只能用四个字来形容这个舞：非常精彩
动作不是一般的整齐，软度和技巧更是不用说，特别是到后面集体站成一竖排，统一变换流水线式的动作，给人以巨大的震撼力，精彩绝伦，跟军人一样，他们用自己有力度的肢体语言充分展现了现代中国军人飒爽的风姿 ，把士兵与枪紧紧地联系在了一起，我一直在思索一位美术教师怎样排练出这样一个精彩的舞蹈，这个舞蹈很值得一看。
——————今天，我观看了《键盘上的舞蹈》——朱玉霞学生双排键电子琴交响音乐会，音乐会上一首首美妙动听的乐曲，使我流连忘返，陶醉于其中。
双排键电子琴，又称电子管风琴，其音色逼真、功能齐全，具有丰富的音乐表现力，可以说一台双排键电子琴可以是一只管弦乐队。
演奏曲目有我们熟悉的民歌《北京喜讯到边寨》、《春江花月夜》、《小河淌水》，也有世界名曲《蓝色多瑙河》、《拉德斯基进行曲》，演奏者最大的15岁，最小的也只有8岁，他们都是著名音乐教育家朱玉霞老师的学生。
演奏者动作娴熟，曲目旋律优美。
其中有一首《碟中谍》我十分喜欢，它的旋律很激烈，再加上演奏者于文龙那别具一格的演奏方式，使整首曲子都显得与众不同；再有一首《荒野七侠》是我最为喜爱的，不仅是因为我曾经弹过这首曲子，还因为演奏者与众不同的穿着及演奏方式：他头戴牛仔帽，身穿牛仔衣，手里拿着枪，好一位“西部牛仔”
真酷
十分投入地演奏着跌宕起伏的曲目，演奏完后，还很潇洒地朝着天上放了几枪，台下传来一阵阵掌声，真是太棒了
演奏者中有个叫傅玥灵的姐姐，她以优异的成绩考上了上海音乐学院附中的双排键电子琴专业，全国只此一人
此前，朱玉霞老师的另外两名学生还考上了天津音乐学院附中。
音乐会不仅让我聆听了美妙的乐曲，还坚定了我的想法——我要学双排键电子琴
——————顾翔宇同学从小喜欢音乐和舞蹈，自从去年在海曙青少年宫跟舞蹈老师梅老师学习舞蹈以来，在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下，通过科学系统的舞步教学训练，经常练习压脚、劈叉、下腰等基本功，孩子的柔韧性，动作灵活性有了较大的提高，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。
这次在她们惠贞书院运动会上，翔宇获得了一年级组女子立定跳远的亚军，也得益于平时的舞蹈训练。
经过将近半年多的舞蹈学习，翔宇经过集体舞练习，培养了她的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。
从基本功开始训练培养了翔宇不怕吃苦的精神，磨练了坚强的意志。
增强了她学习、感受音乐和舞蹈的兴趣，提高了对音乐和舞蹈的想象和表现能力；在学习过程中丰富她的情绪体验、陶冶活泼、热情、开朗的性格，并培养了孩子当众表演的能力，使孩子不怯场，表现力强，增强了自信心和更好的心理素质。
翔宇经过这段时间的舞蹈学习和练习，她的形体更美了，气质也有了较大的提高；舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使她潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子更加热爱生活，并能欣赏美、体验美。
舞蹈欣赏，是人们观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动，是对舞蹈作品的感受、体验和理解的整个过程。
因此，它本质上是一种认识活动。
但它又不同于一般的认识活动，而是一种舞蹈欣赏，是人们观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动，是对舞蹈作品的感受、体验和理解的整个过程。
因此，它本质上是一种认识活动。
但它又不同于一般的认识活动，而是一种特殊的对舞蹈作品的认识活动。
舞蹈欣赏，就是观众通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具体地认识它所反映的社会生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者对这种生活现象的审美评价。
观众在欣赏舞蹈作品的过程中往往会联系自己的生活经历，引起情感上的共鸣，激发起记忆中有关的印象、经验。
以及一系列的想象、联想等形象思维活动，来丰富和补充舞蹈作品中的舞蹈形象，使其更加完整、生动和鲜明。
从而能在观赏舞蹈作品的过程中体会到更加宽广的生活内容和深刻的思想含义。
看着舞者随着优美的音乐，是那么的陶醉，仿佛自己都身临其境了，自己也真想去学学舞蹈，但看到选择一名天资优秀的学舞者，要求是多么的严格，上身与下身是要一定的比例的。
所以我只有欣赏舞蹈的份了，不过欣赏舞蹈也是一门学问，舞蹈者不只是在跳舞，更多的时候还表达了一种情感，其中的情感是只可意会不可言传。
第一节课，老师给我们介绍了黄豆豆，并欣赏了作品《醉鼓》。
《醉鼓》以醉借鼓表现一位民间艺术家执著追求事业，视艺术为生命的优秀作品。
舞者并不是单一的靠舞姿来表达思想感情的，而是巧用鼓来表达所有的感情的。
一段段，一个个简单的舞蹈动作都给予了无限生命的可能，也留给观众众多的想象，是他对艺术事业的执着精神，是他不顾一切对梦想追求的精神，是他在激流中的勇往直前……《醉鼓》中的舞者的执着精神鼓励着我们对美好生活的渴望，对生命的热爱，对艺术事业的热爱与追求，寓示着我们在生活中，在学习中遇到了困难，也要勇往直前，激流奋进，追求美好未来。
令我印象深刻的是傣族舞，其中杨丽萍的《孔雀舞》真是让人叹为观止。
“孔雀舞”这支舞蹈使人观看了之后，心情非常得好，杨丽萍身穿一件白色的衣服，在舞台灯光的照耀下，白里透出了许许多多的颜色，杨丽萍的动作优美，骨骼十分柔软，做出许多高难度的动作，使观众赞不绝口。
女性的温柔、美丽，更使孔雀舞增加了独特的韵味和魅力。
舞蹈动作多保持在半蹲姿态上的颤动，身体的每个关节都有弯曲，形成了独特的三道弯舞姿造型。
孔雀舞还十分讲究手的动作，以手形象征孔雀头颈，变化多姿，生动传神，给人一种美的享受。
《孔雀舞》中杨丽萍优美的姿态，非常唯美的将孔雀的美丽展现在观众眼前，纤细的双臂在空中微微扭动，婉转可爱，似乎真的有一只孔雀在自己面前跳舞，宛如自己已融入了大自然，自己亦贪婪地享受着这一美丽画境，如诗如画。
杨丽萍以优美的舞姿，高雅的体态，美丽的羽衣，将孔雀的美表现得淋漓尽致，欣赏这支舞蹈，给人以美的享受，赏心悦目。
上述两个作品我认为都是艺术的经典代表，虽然是不同时期的作品，但都是舞者经过很长时间训练而成的。
其中饱含了多少的辛酸苦楚，有排练时的累与苦，也有在排练时取得小小成绩的欢歌笑语，只有他们自己知晓。
无论过程怎么样，结果都是一样的，都会有懂得欣赏艺术的人去评价它，赞美的继续保持，批评的积极改进。
热爱舞蹈的人会为了艺术事业奉献自己的一生，去追求理想，他们的一生将与舞为伴。
从舞蹈课一路走来，我们欣赏了古典舞，以孙颖为代表的“踏歌”、“桃夭”；其中古典舞的三个特点折袖、拧腰、含颈。
“萋萋长亭”完全折射出了这三个特点。
还学习了秧歌，东北秧歌以“手巾花”为主要特征，节奏明快富有弹性的鼓点。
东北秧歌形式诙谐，风格独特，广袤的黑土地赋予它纯朴而豪放的灵性和风情，融泼辣、幽默、文静、稳重于一体，将东北人民热情质朴、刚柔并济的性格特征挥洒的淋漓尽致。
胶州、山东秧歌，云南花灯，安徽花鼓灯，欣赏了张继纲的《一个扭秧歌的人》，大概了解了秧歌的动作特征。
在鉴赏舞蹈的同时，认识到傣族人把孔雀作为自己民族精神的象征，孔雀舞是傣族代表性的舞蹈。
由于历代民间艺术人的精心创造，形成了各具特色，不同流派的孔雀舞。
傣族的许多村寨都有擅长于跳孔雀舞的人。
其中以杨丽萍的《雀之灵》、《孔雀之舞》和《两棵树》为代表性的作品。
在学习古典舞之余，还欣赏了新疆舞蹈《可爱的一朵玫瑰花》，蒙古舞《狼图腾》，苗族舞《火塘边》，它们的节奏是如此的轻快.最后我们还跟着老师的步伐，大概了解了拉丁舞，内容包括伦巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。
拉丁舞的五项舞蹈各有风格，桑巴的激情，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣。
老师还给我们看了舞蹈的素质训练，学习舞蹈的学员要在指导老师的口令下，即兴发挥，将舞蹈融入生活中。
由此看来，学习舞蹈是一个漫长的过程，学好舞蹈更是一个漫长的过程。
该舞蹈以轻松、幽默、滑稽、逗乐为特点，不但用瓷人塑像与木偶戏中有特点的动作塑造人物，也有老年人打情骂俏、调侃逗乐的一些生活场景连接剧情。
同时加进一些生活细节，用类似生气、追打、哄闹、玩耍等较有情趣的点来贯穿作品，从中塑造质朴、单纯、甚至像小孩一样行为表达的老年人形象。
在情节上强调丰富，在动作上追求丰满，是以人为主、以戏为辅的理念。
为了刻画人物形象的特征，该作品使用了一把芭蕉扇，作为舞蹈的辅助表现手段。
因为芭蕉扇是有特定市民阶层属性的，在一个城市里，它所使用的阶层，不会是以折扇为代表的男性知识分子，也不同于以团扇为代表出生高贵的女性，它是那些生活在社会较低阶层，经济上不很富裕，但是生活上较为自足自乐的群体，类似北京胡同口中那些悠闲自得，极具民俗特征的老年人，所以该道具自身的市民属性与象征寓意，为作品中人物形象的刻画，起到了一定身份说明的作用，可以说是选材得当。
在这个作品中虽然体现了轻松、幽默、滑稽、逗人的一面，也抓住观众爱看的心理，但这样还远远不够。
只是开心一笑，不能给观众留下太多回味与反思的空间。
虽然轻松愉悦是较好的主题表达，但只表达幽默与逗乐，在创作中是站不住脚的，需要有一个点，使作品的品位得以提升。
什么叫《老伴》?就是老了有人做伴，什么叫《夕阳红》?因为最美不过夕阳红。
在这一点意义的基础上，作品的结尾有了不一样的变调，对比前一部分喜剧表达，作品结尾刻意将亢奋的情绪平静下来，着重刻画两个相依相扶、相濡以沫、携手同行的老年人，当青春不再、激情不再，在夕阳下互相依偎、互相搀扶，共同走向夕阳余晖的真实生活场景，从中影射“少年夫妻老来伴”的人生命题。
《天鹅之死》上个星期四，老师本来准备给我们放《天鹅之死》的，但是因为电脑的光驱坏了，没有如愿。
但是因为这个舞真的是非常有名，所以，我在私下还是看了，很有感觉的舞蹈，于是就准备写她的观后感。
很多人一提到《天鹅之死》，就以为是《天鹅湖》的一部分，其实不然.这个舞蹈第一次出现是在1907年的一天晚会上，安娜·巴甫洛娃被邀请去演出，和她的舞伴演出《天鹅湖》二幕的双人舞。
但是由于男舞伴临时缺席，青年的编舞家富金即兴就为她编排了一段叫《天鹅之死》的舞蹈。
作曲的是盛桑。
其实编舞家富金后来回忆说，当时他正在迷恋着盛桑所写的一部作品叫《动物的狂欢节》其中有一段叫《天鹅》，因此为了赶着要演出，富金就为巴甫洛娃试编了《天鹅》，巴甫洛娃就在试动作，一边试一边改，这样一个伟大的作品就在几分钟之内仓促形成了。
她的手臂包括她的脚尖，都变成了后来全世界的保留剧目。
当然，这个节目是相当难，因为演员从出来一直在脚尖上走，富金称这个舞蹈是万物求生，为生存而斗争的一种象征。
舞蹈的一开始，就是悠悠的大提琴声响起，一种淡漠的情怀在心中慢慢升起。
仿佛在遥远的地方，有一个贫瘠的村庄，有一只白色的大鸟，飞到这个地方，筋疲力尽的她，竭尽所能想再次飞向太阳，蓝色的天空，白色的羽毛。
天空在召唤,生命在呼喊,白鸟的旋转,仿佛出现了一丝希望,但是,换来的只是死神的拥抱.她的骄傲她的自尊她的笑靥瞬间崩溃，她不在有明天，不在能与世界同行。
不在回忆过去，她不在有明天，不在期望梦想。
泪水将她的面庞洗礼，留下了她最后的骄傲。
羽翼让她的身躯神圣，伴随最后的自尊。
天鹅之死。
注定的微笑着离开。
因为她是----天鹅。
所以即使是死亡，她也将舞完这一生之中最淡然且带着一点点的遗憾的，生命之舞。
哀婉的音乐，便顺着其哀婉听下去；激昂的音乐，便跟着那激昂放逐思绪……这其中真的有些什么，似懂非懂。
大提琴的音色悠扬，琴弦的音色含情，旋律动人。
特别包涵着人性和自然，舞者的舞艺让人动情，伴着音乐身体旋转划出优美曲线.让我的心慢慢沉寂.. 于是方知舞蹈原来才是最深奥的学问，唯觅知音，可惜知音难寻。
古有伯牙一曲高山流水，弦动如脉脉碧绿江水，潇洒如风，指尖轻弹，流淌出的情思不知倾倒多少才子佳人。
可是他的心，没有人懂，他的情，没有人有。
唯有子期，他的出现是一道光芒，照亮了伯牙的世界。
人生寂寞如雪，没有知音，是怎样一种难言的寂寞啊。
这脉脉的音乐不就也是舞蹈的知音么，因为有他的存在，所以才可以展现更动人的美。
只恨我不是其中之一，我不懂她,不懂她的从容赴死，我不懂她，不懂她的哀婉激昂。
但是因为不懂，所以增添了一份朦胧，这朦胧的舞蹈，在我的世界里，愈显华丽之美……记得,高晓松说的一句话,”你选的音乐让我感动,但是让我感动的不是你唱的,而是我自己的记忆.” 记忆的碎片，时间的灰烬，让我在这里醒来，用文字打开苍白的心情，让明媚的阳光晒个痛快。
当音乐响起，让我跌入回忆里，不愿苏醒.《天鹅之死》就仿佛为巴普洛娃定做的一般,幼年生活艰苦的巴普洛娃10岁时考进圣彼得堡舞蹈学校，经过九年的艰苦训练进入马林斯基剧院芭蕾舞团并迅速升为该团首席女演员。
而她的母亲给别人洗衣服,父亲是一个民兵.即便是如此.当她站在最高峰组织了自己的小型芭蕾舞团开始在世界各地巡回演出。
在长达二十年之久的旅行演出中，她到过中国、埃及、南非、乌拉圭、智利、加拿大、澳大利亚、瑞典等44个国家，行程50万英里，演出数千场，观众不计其数，她一年要穿坏2000双足尖鞋的时候,也从未因荣誉而停止自己的脚步, 巴甫洛娃把自己毕生的精力都献给了芭蕾舞艺术，最后因辛劳过度于1931年1月在荷兰海牙准备演出时溘然逝去。
不知道有多少人曾看过.《 星光迷乱》这部有关天鹅之死的电影,期间女主角这个身心都受100午前去世的首席演员支配的女性既是一个普通的美国女孩，又是一个成熟的芭蕾名角，既要演绎善良化身的白天鹅又要扮演代表邪恶的黑天鹅,一直让我记忆犹新..在生命的最后时刻,爆发出来的那束熠熠的光辉是那么的绚丽,那么的刺眼,即使像天鹅般失败了,亦不会有所遗憾.就像巴普洛娃跳的《天鹅之死》一般，她并不是简单的跳了一生的《天鹅之死》,她是用她的一生来诠释了什么是《天鹅之死》.人生就如此.所以趁着年轻,尽情的拥抱生命,即便我们没有天鹅的飞翔经历,也没有其热爱的追求,但,总有一道风景让人沉醉,总有无数的身影陪伴我们。
舞蹈大赛观后感舞蹈大赛观后感柳被风动之舞，云被气动之舞，人被情动之舞，心被梦动之舞。
刚刚结束的CCTV舞蹈大赛，卷起了—波舞的浪潮，人们又—次带着有点仪式般的崇敬，幕落而神未回，曲终而人不散。
那舞影乐声触动着心弦，悄悄在六月小雨中，无声排练着一个初夏的韵律。
据说，舞蹈源自于人在情不自禁的状态下的肢体动作，是借以辅助语言完善内心活动的一种行为表达方式。
夸张形体来抒发情感，舞蹈成为艺术的一个有生命力的门类。
在舞台上，这是由我们看到舞者随着音乐消失，流露出的满足、酣畅之幸福感得以体现的。
而在生活中，是因了山连绵，水旖旎，四季更迭，路途弯曲，因了我们的爱恨情仇，喜怒哀乐，因了我们的青春暮年，我们的得失祸福，包裹我们一切精神内核的躯体，举手投足便是一场缘起缘灭。
舞蹈是一场美的盛宴。
它勾起无数人对美的眷顾。
当一群江南姑娘，手持一柄红伞，着一身绿衣裙，在清凉湿润中脚步轻盈，身影婀娜，莞尔一笑中实实在在说一句《红的红来绿的绿》的时候，只要稍稍转一下镜头，现场直播满大街的美女，她们正高挽牛仔裤，紧扎露脐装，妆容淡定，徜徉街头，实在不必去评判台上和台下的哪个更美丽，六月一场美的盛宴让青春不问来路，统统在阳光照射绿叶扶持下，出演掩饰不住的丽人大巡游。
舞蹈是—段真情倾诉。
它唤起人性美好的回归。
《牵手》是残疾人的舞蹈，给人的震撼是无法言语的，舞者表现的超然和高贵让肢体的残缺退到幕后，它告诉人们，爱，能改变一切，心不残缺才是最好的健康。
两个断臂和无腿的人像两只美丽的大雁，飞得又高又远，带走了每—个观众的眼泪和祝福——走进街心花园。
夜空下千姿百态的人体场景，走的，跑的，蹦的跳的，人对生命的珍爱不约而同，在生命的舞台上，每一个角色都无可替代，爱自己，爱家人，让爱像六月碧海青天。
青春舞动激-情，假如嫦娥再一次下凡，一定会舒广袖于寒宫缄夜夜心语。
两年一届的全国舞蹈大赛今年又一次开赛了,回顾历届舞蹈大赛,今年的比赛相对而言更加精彩无比.真可谓是百花齐放,舞乐升姿.从本次舞蹈大赛来看,中国的舞蹈艺术又有了一个突破性的进步,上了又一个新台阶.无论是从舞蹈编导还是创意选材,都很精彩,很特别.相比较而言,这次比赛中,军体舞蹈表现的比较突出,即08年奥运会直至今年的国庆大阅兵,军人形象在大家的心目已经衍生的十分鲜明,从艺术的角度就已经表现的十分明显了,是啊,一个若大的国家,如果没有了军队捍卫祖国和人民安危,我们又谈何发展,谈何安居乐业,和-谐稳定呢?真可谓是铁血军魂,万马当先,艺术表演中都闪现着他们的不诽英姿.其次,我们也发现本届舞蹈大赛中,男生的表现已经大大超出女生,一个不小的突破,值得欣赏.在舞蹈大赛表演中设有即兴表演一项,相对于民族民间舞蹈的选手来说,这一项是稍有难度的,而这一项恰恰对于现代舞专业的学生来讲,比较适合,因为现代舞专业的学生在学习的过程中,其中有一部分就是舞蹈编导,舞蹈编导主要要抓住两个部分,一个是,对舞蹈音乐的发觉要十分灵敏,另一个是对舞蹈情节的捕捉要十分到位,这两点是十分重要的.总的来讲,这次大赛很精彩,选手们都发挥出了自己所特有的闪光点.把我们的生活、思想、意境........都容进了舞蹈艺术的演绎中,给观赏的人带来了如诗如画般的境界.很美,无以伦比的美丽.舞者们,请尽心的展演你们的美丽,给所有热爱舞蹈艺术的人们增添信心,增添力量.祝贺本次舞蹈大赛举办成功,祝贺所有的舞者尽显妖娆,舞尽风姿!
桃李杯女子独舞还有那些
技巧动作少一点的
古典的还是民族民间啊
几桃的啊
要考试得根据自件选舞蹈，你是软度占还是，能力技巧啊
舞感是很重要的。
软度好的话，像 《爱莲说》，《水乡清音.》.技巧。
能力好的话，像 《练》，《咬定青山》，《木兰辞》柔美的吧，《浮花恋影》，《轻轻的》，《秋忆》，《风》..表演性的，《放飞希望》，《白毛女》，还有许多胶州的像《祥林嫂》，《茉莉情怀》，《一片绿叶》，《有喜》，《雪中梅》(特别好看）。
民族的《雨竹林》，《藏哈》。
还有《我和月亮说句话》，《花之雨》，《雨霖铃》，《书院情话》，《家梅表姐》等等好多，一时都说不上来..你可以说说你现在功底，可以给你点建议。
我跳过《浮花恋影》，《白毛女》。
《雪中梅》《木兰辞》，《一片绿叶》，《爱莲说》，都挺不错。
希望对你有点用啊..
天天向上是哪一年开始播出的
《天天向上》是由湖视打大型礼仪公德脱口秀节目，2008年8月4播。
节目的主持由汪涵、欧弟、田源、钱枫、俞灏明、矢野浩二、金恩圣（小五）七位组成。
该节目采用全国第一支偶像男子团体的概念，用各种形式来传播中国千年礼仪之邦的礼仪文化。
节目氛围欢快轻松幽默，受到广大观众的好评、有较高的收视率。
另有同名歌曲、系列丛书《天天向上丛书》及同名电影。
我从第一期就开始看了
温州育英学校好不好
笼统的叫温州育英学校的有两个：一是温州育英学校、二是温州育英国际实验学校。
前一所是公立学校，义务9年教育。
后一所是民办学校，小初高都有12年。
公立的就不介绍了，和其他学校没什么大的区别。
私立的国际育英，特点就是寄宿制一个月放假4天。
入学需要集资费（据说一年比一年贵），教学特点就是学生课外活动丰富、兴趣小组繁多、教师监管严厉。
反正一天24小时基本都被安排得满满的，相当于是大龄托儿所（个人理解）。
费用每年都涨、给你一份20年得做参考： 录取政策（2010年）：综合测试成绩前30名的考生，三年捐资费、学习生活费全免；第31—60名的考生，免捐资费，第一学期学习生活费减半，收4100元；第61—90名的考生，免捐资费，收学习生活费7500元；90名后并在录取线以上的考生，三年交集资费20000元，每学期学习生活费7500元。
学校简介如下： 1、温州育英学校创办于1999年7月，是由台胞何朝育先生偕夫人黄美英女士捐助、龙湾区人民政府和温州经济技术开发区管理委员会投资共办的九年一贯制公立学校。
由原蒲州中学、汤家桥小学、江前小学三校合并而成。
目前拥有41个教学班级(其中初中18个、小学23个)，学生1593人，教职工121人。
学校占地42.6亩，面积22583平。
初中小学教学区相对独立，每个教室都配备了多媒体教学设备。
学校建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆和3个计算机房及局域网系统、校园音响系统，300米的塑胶跑道和三层的体育馆，办学条件不断改善。
校园环境幽雅，文化布置错落有致，相映成趣。
2、温州育英国际实验学校是一所12年一贯制民办寄宿学校，1996年创办，总投资1.98亿元，占地面积186亩，建筑面积100000平方米。
现有教学班108个，在校生4155人，教职工597人（其中小学一、二分校51个教学班，在校生1967人；初中分校31个教学班，在校生1243人，高中分校教学班21个，在校生821人；附属幼儿园教学班5个，在园幼儿124人），280名专任教师来自全国22个省、直辖市、自治区，95%以上获得当地县级以上教坛新秀（教学新星、优质课竞赛奖）称号，地（市）级、省级、国家级获奖教师逾60%。
校园采用园林式布局，造型别致，分区科学。
教学区：高中、初中、小学三分校和幼儿园相对独立。
中小学、幼儿园教室、办公室宽敞明亮，教室配置闭路电视、空调、多媒体小平台等设备；育英网站、校园网络、育英电视台、育英广播站、微机室、语音室、实验室、课件制作室、音乐、舞蹈、书画、琴棋等专用教室俱全，配套设施完备。
心理教育中心正常运转，教工之家（阅览室、棋牌室、健身房、歌舞厅）配套器材设施完备。
生活区：师生公寓卫生设施齐全，24小时热水供应。
学生公寓安装空调、电话。
学生、教工餐厅用具均为不锈钢制品，备有烤箱、高温消毒柜、冷库等设施。
伙食实行营养配餐（套餐）；还设有24小时值班巡逻的安全保卫科、全天候服务的医疗保健中心。
活动区：拥有400米 塑胶环形跑道的标准田径场，200米环形跑道塑胶田径场，幼儿塑胶运动场，2835平方米的大型体育馆，2个塑胶网球场以及各类球场。
建有2个校内小公园。
校园绿化面积 49600平方米，绿化率达42.5%。
女校的中国
香港中文大学（简称中大），英文名称为The Chinese University of Hong Kong（简称CUHK），成立于1963年，是香港第二所成立的大学，亦是香港八所受政府香港大学教育资助委员会资助并可颁授学位的高等教育院校之一。
中大是由新亚书院(1949年成立)、崇基学院(1951年成立)、及联合书院(1956年成立)组成，及后逸夫书院于1986年成立，是香港唯一实行书院联邦制的大学。
中大现在大多教学系皆有提供中英语课程。
有些院系，如医学院，法律学院、药剂学院、英文系、语言学系等及大部分新开办的理学院课程，则全部以英语为教学语言。
【学校简介】 香港政府1963年为推广中文教育，特意成立了中英双语并重的香港中文大学。
中大自建校以来一直以来致力于“结合传统与现代，融会中国与西方”。
香港中文大学位于沙田马料水。
它的校园面积为全港最大。
中大校园依山傍海，树木鸟类繁多，人文气息浓郁，被誉为全亚洲最美丽的大学校园之一。
[编辑本段]【学校历史】 * 1957年，新亚书院、崇基学院及联合书院成立香港中文专上学校协会，共同争取应得的政府资助及学术地位。
* 1959年，新亚书院、崇基学院及联合书院成为政府资助专上学院。
* 1963年，香港中文大学正式成立，由新亚书院、崇基学院及联合书院合并而成。
* 1965年，教育学院成立。
* 1976年，香港立法局通过香港中文大学改制方案，将中大采取单一制的行政结构，各书院只管理其各自的资产，其余全部权力，授予大学本部。
* 1977年，医学院成立。
* 1986年，逸夫书院成立，成为香港中文大学的第四个成员书院。
* 1991年，工程学院成立。
* 2005年，开设环球商业本科生课程 * 2005年12月1日，法律学院成立，是香港第三家提供法律课程的本地大学。
* 2006年，开办法学士本科生课程。
* 2006年，宣布成立晨兴书院及善衡书院，校舍设于大学体育馆后之山坡，及后更宣布将成立第七所书院，校舍设于联合书院后面之山坡。
[编辑本段]【历任校长】 第一任 李卓敏教授（1963-1978） 第二任 马临教授 （1978-1987） 第三任 高锟教授 （1987-1996）(“世界光纤之父”，被授予2009年诺贝尔物理学奖） 第四任 李国章教授（1996-2002） 第五任 金耀基教授（2002-2004） 第六任 刘遵义教授（2004-2010） 第七任 沈祖尧教授（2010-至今）【学校宗旨】 香港中文大学是一所高瞻远瞩，充满活力的国际高等学府。
其成立的宗旨，在于（一）协力于知识的保存、传播、交流及增长；（二）提供人文学科、科学学科及其它学科的正规课程，其水准当与地位最崇高的大学须有及应有的水准相同；（三）促进中国的民智与文化的发展，藉以协力提高其经济与社会福利。
[编辑本段]【办学特色】 △融 会 双 语 香港中文大学独具远见，早已提倡以中英双语、双文化为教学基础，贯彻中英语文并重的原则，致力培育糅合中西学术文化和知识的学生。
这种汇合中西文化、融和双语的精神，在大学的带领下，得到海内外学府的广泛认同和采用。
校内大部分教师曾在世界各地主要大学攻读或任教，多兼通中、英两种语文。
△双 元 教 学 香港中文大学采用「学科为本」及「学生为本」之双元教学法，学系负责「学科为本」教学，书院则负责「学生为本」教学，并提供学生宿舍。
△多元课程－学科为本 中文大学是一所不断发展的大学，开设多项全日制与在职制学士、硕士及博士学位课程。
大学设有七个学院：文学院、工商管理学院、教育学院、工程学院、医学院、理学院及社会科学院，共分61个学系，提供54项主修课程及46项副修课程，供全日制本科学生修读。
研究院课程由研究院57个学部开设，计有62项博士课程、150项硕士课程及28项文凭课程。
研究院另开设学士后文凭课程。
截至2005年3月31日，校内学生人数共17,515名，其中本科生9,434名，研究生8,081名。
为配合社会的急速发展，中文大学亦开办了不同类型的学系和新课程，法律学院于2004年成立，并将于2006\\\/07年度招收首批法律学士本科生。
中文大学的工商管理硕士课程已连续三年获Asia Inc杂志排名为全亚洲第一位。
此外，近年新开办的课程尚有风险管理科学、保险、财务与精算学、物流及供应链管理、电子商务系统等专修范围。
△书院制度－学生为本 中文大学是香港唯一采用书院制度的高等学府。
大学原有三所成员书院，分别为新亚书院（1949年创立）、崇基学院（1951年创立）和联合书院（1956年创立）。
1976年12月，政府订立大学新条例，修改中文大学及各成员书院的组织章程和权责范围。
1986年7月，政府复立法通过中文大学成立第四所成员书院逸夫书院。
新书院于1988年开始录取学生。
教师及全日制本科生均分别隶属四所成员书院。
透过提供非形式教育，推展学术及文化活动，书院有助同学的全面发展。
△研 究 称 誉 香港中文大学鼓励所有学院从事高素质的研究工作，一方面鼓励多元化的基础和应用研究，另方面不断争取卓越科研成就，致力扩大人类的知识领域，为社会各界提供咨询服务，提高国际声誉。
大学先后成立了13个主要研究所，方便教师开展跨学科研究，就专门范围进行深入探讨。
13个研究所分别为：中国文化研究所、人文学科研究所、亚太工商研究所、香港教育研究所、光科技研究所、信兴高等工程研究所、香港癌症研究所、人类传意科学研究所、中医中药研究所、理工研究所、数学科学研究所、香港亚太研究所、以及香港生物科技研究院有限公司。
中文大学并集中资源于19项重点研究领域，课题包括以计算机辅助诊断、治疗和医科训练，海洋生物技术，蛋白质学，电子商贸，华人社会教育发展，自动化与机械人科学，纳米结构物料，以及香港文化在中国、亚洲及世界的角色。
中文大学在这些领域的研究实力已达世界水准，并有极佳的发展潜力。
中文大学的研究人员更与美国国家卫生研究所及康乃尔大学合作，解开了一个长期悬而未解的谜团－人脑如何将短期记忆转化为长期记忆；关键在于一种名为脑源性神经营养因素的蛋白质。
研究结果刊于国际权威杂志《科学》。
本研究主要研究员为香港中文大学生理学博士毕业生彭文慧。
近年科技转移活动日趋活跃，由本校研究人员开发的多项科技，已成功转移到工商业的实际应用上。
截至2004年5月，中文大学及其教员取得世界各地的专利权计有美国27项、欧洲1项、中国内地5项、香港6项及台湾两项，范畴包括生物技术、信息技术、制药技术、医疗技术及材料科学。
二零零五至零六学年，我们的研究计划获得来自本地及海外的资助，高达港币十二亿元。
获大学教育资助委员会甄选为卓越学科领域的十个项目中，四个由中大教师领导研究。
我们与许多海外和内地学府合作成立研究中心。
不少研究成果已透过科技转移，发展成产品，亦带动多间科技公司成立。
在二零零六年公布的十年策略计划中，我们将会重点投放资源，发展五个已达卓越水平的学术领域：中国研究、生物医学科学、讯息科学、经济与金融、及地球信息与地球科学。
预期这些领域的研究发展将会更上层楼，造福社会。
△国 际 联 系 中文大学并以促进中西文化交流为己任，多年来不断开拓，发展及保持与海内外大学、学术机构及政府机构之关系。
目前本校是英联邦大学协会、东南亚高等学府协会、国际大学协会、国际教育欧洲协会，以及美国国际教育学会的活跃成员，同时亦为中国大学校长联谊会的会员机构。
中文大学自1965年起至今，已与世界各地逾140所著名学府开展学生交换计划，包括美国的康乃尔大学及宾夕法尼亚大学，日本的早稻田大学及九州岛岛大学，韩国的高丽大学及延世大学，加拿大的不列颠哥伦比亚省大学及多伦多大学。
2004年有逾400名外地交换学生，从世界各地到中文大学修读，而中文大学亦有400多名学生到日本、韩国、英国、澳大利亚、加拿大、美国及欧洲等地交流。
此外，中文大学又与内地及台湾、澳大利亚、比利时、丹麦、法国、德国、爱尔兰、意大利、墨西哥、新西兰、新加坡、西班牙、瑞典、瑞士、荷兰和英国等地学府订有交流协议。
法国、德国、意大利、西班牙及日本政府曾派遣客座讲师莅校授课，每年又有近千名来自中国各省市的学者来访，而不少中文大学毕业生曾获颁奖学金前往该等或其它国家深造。
中文大学又获多个国际基金会如雅礼协会、哈佛燕京学社、亚洲区基督教高等教育联合董事会、富布赖特计划、日本基金会、伟伦基金会、中英基金及尤德爵士纪念基金会等资助，为学生提供更多的进修机会。
成员书院、学院及学系亦各自建立了广泛的海外学术联系，与多个交流伙伴有密切的往来。
中文大学亦经常举办国际性的学术会议及研讨会，2004年，第二度在中文大学举行的「全球大学校长论坛」，历史性地汇集40多位来自世界各地著名大学的校长到中文大学，深入讨论全球高等教育发展的趋势。
[编辑本段]【使命和愿景】 在各个学科领域，全面综合地进行教学与研究，提供公共服务，致力于保存、创造、应用及传播知识，以满足香港、全中国，以至世界各地人民的需要，并为人类的福祉作出贡献。
努力成为香港、全国及国际公认的第一流研究型综合大学，并使建立于双语及跨文化传统的学生教育、学术成果及社会贡献，均保持在卓越水平。
[编辑本段]【学院设置】 中大现设有八个学院：文学、工商管理、教育、工程、医学、理学、社会科学、以及法律学院。
八个学院合共63个学系，学生总数为18006人（资料源于30.6.2006统计数据），其中全日制本科生9732名，研究生7965名，另有其他非全日制学生309名。
[编辑本段]【师资队伍】 4位诺贝尔奖得主（香港唯一有诺贝尔奖得奖人任教的大学） 1位菲尔兹奖得主 1位图灵奖得主 10位中国科学院院士 2位中国工程院院士 8位中央研究院院士 11位国家自然科学奖得主 14位裘槎基金会杰出研究奖得主 4位裘槎基金会杰出医学研究奖得主 26位电机及电子工程师协会院士（人数为香港所有工程学院之冠） 5位美国物理学会院士 1位美国国家工程学院院士 2位计量经济学会院士 3位长江学者成就奖得主 [编辑本段]【学校设施】 香港中文大学坐落于沙田新市镇以北的马料水，面临吐露港。
九广东铁的大学站即紧接香港中文大学。
校园占地共一百三十四公顷，包括超过一百三十座楼宇，是香港拥有校园面积最大的大学。
此外，医学院除了基本医学大楼设于本部外，主要教学实习皆集中在香港两所教学医院之一的沙田威尔士亲王医院。
图书馆 百万大道尽头、大学图书馆外的雕塑“门”，俗称“烽火台”。
传说在其中穿过的学生，将会不能毕业。
▲香港中文大学有七所图书馆： * 大学图书馆（在大学校本部） * 崇基学院牟路思怡图书馆 * 新亚书院钱穆图书馆 * 联合书院胡忠多媒体图书馆 * 李炳医学图书馆（在威尔士亲王医院） * 建筑学图书馆（在王福元楼六楼） * 利国伟法律图书馆（在田家炳楼三楼及四楼）[2] ▲其它图书相关设施 o 逸夫书院李和声自学资源中心 - 位于逸夫书院文澜堂四楼。
提供中外藏书七千本。
读著可于网上查阅，所有资料可供借用，借还书籍于文澜堂一楼询问处办理。
网上查阅书籍及资料系统。
o 美国研究图书馆（American Studies Library）- 位于联合书院胡忠图书馆二楼。
原属美国领事馆新闻处辖下之美国图书馆。
1993年大部分藏书迁移到香港中文大学港美中心，后交大学图书馆系统管理。
馆藏包括Professor James Meriwether 所赠之威廉福纳特藏及美国研究特藏，为亚洲最完备之美国研究特藏。
o 中国文化研究所参考图书室 o 香港亚太研究所参考资料室 - 位于崇基学院利黄瑶壁楼五楼。
提供各式馆藏给校内外人士参阅，参考资料总数达48,371份，当中分别有119归类为“香港专题”及354份归类为“亚太专题”。
惟借用服务只供中大师生，校外人士可以即场使用设施。
[编辑本段]体育设施 大学体育中心 大学体育中心 夏鼎基运动场 夏鼎基运动场 岭南运动场 岭南运动场 香港中文大学有各类体育设施供教职员及学生使用。
□室内场地 * 体育馆：大学体育中心、新亚书院及联合书院皆有体育馆，均可作篮球、排球、手球或羽毛球活动之用。
全部铺设柚木地板，有空调设备。
另外，逸夫书院设有全校唯一一个篮球练习场（位于国茂楼底层），供学生练习之用。
* 健身室：大学体育中心及各书院均设有健身室，设备齐全，并装有落地大镜，有空调设备。
* 壁球室： o 汾阳楼壁球中心：又称“郭氏壁球中心”共设有六个壁球室，其中一个更备有看台。
o 逸夫书院壁球场：共建有三个壁球室。
* 康乐室：大学体育中心及各书院均有康乐室，全部空调，皆可作乒乓球或舞蹈活动之用。
□室外场地 * 运动场 o 夏鼎基运动场：装有泛光照明系统之全天候标准田径场及标准草地足球场，并设可容纳二千人之观众席，可供举行大型活动之用。
o 岭南运动场：旁设观众席之六线煤屑跑道标准田径场及标准草地足球场，并有半场照明设备。
* 网球场：全校共有十四个全天候网球场，新亚书院一个、联合书院两个、崇基学院两个，皆于其校园范围内，而逸夫书院的两个网球场设于环回北路旁；另外，于大学体育中心外之网球场更设有观众席。
* 游泳池：大学本部有一个由美国人民捐款兴建的五十米标准游泳池，图则依据维多利亚公园公众泳池，附有高台及一米弹板跳水设备。
* 两用球场：逸夫书院第二学生宿舍旁建有一个篮球排球两用场。
[编辑本段]面试题目 香港中文大学目前在高考中属于统招范围，作为“提前批次院校”录取，在内地不另设面试。
[编辑本段]食堂 ●学生饭堂 香港中文大学有多个学生饭堂，包括： * 范克廉楼学生饭堂 * 范克廉楼咖啡阁（Coffee Corner） * 范克廉楼快餐店（泳池旁玻璃房） * 李卓敏基本医学大楼小食店 * 崇基学院众志堂学生饭堂 * 新亚书院学生饭堂（在乐群馆梁雄姬楼） * 逸夫书院学生饭堂（在国茂楼G层楼外） * 联合书院学生饭堂（在张祝珊师生康乐大楼） * 联合书院思源文娱中心（郑栋材楼地库） * 李慧珍楼咖啡室 ●职员饭堂 香港中文大学也有职员饭堂，但非职员也可以光顾： * 新亚书院云起轩（新亚学生餐厅烧烤场旁） *新亚书院教职员餐厅（新亚学生餐厅对门） * 崇基学院紫荆阁职员饭堂 * 联合书院聚贤轩职员饭堂 * 逸夫书院涵碧轩职员饭堂 * 范克廉楼教职员餐厅鹿鸣厅 * 大学宾馆教职员餐厅 * 兰苑（位处崇基学院） * 威尔士亲王医院职员餐厅 * 范克廉楼见龙阁（大学宴客专用）[编辑本段]住宿 中文大学逾半学生可获安排宿位。
4所成员书院（崇基学院、新亚书院、联合书院及逸夫书院）共有23幢宿舍，连同6幢研究生宿舍，提供了逾6,000个宿位。
学生事务处来港生组辖下的国际生舍堂于2005年启用，可容纳420名本地、非本地及交换生。
[编辑本段]购物 崇基李慧珍楼地库的东亚银行分行 香港中文大学内有两所书店，分别为位于校本部富尔敦楼的大学书店（由辰冲公司营运）及位于崇基学院李慧珍楼的新思维书店；另有一间“女工同心合作社”、一间百佳超级市及一所理发店。
大学校方另设“纪念品销售处”于校本部富尔敦楼。
[编辑本段]银行 香港中文大学本部富尔敦楼一楼设有恒生银行分行，崇基学院李慧珍楼地库设有东亚银行分行及本部范克廉楼设有东亚银行自动柜员机（银通柜员机网络）。
另外若需要其它柜员机服务，可前往大学站，车站内分别有恒生银行、汇丰银行及中国银行之自动柜员机提供。
[编辑本段]交通 ●校内交通 中文大学穿梭校巴 香港中文大学校内有穿梭校巴和穿梭小型校巴，由交通组管理。
穿梭校巴不收费，以及有转堂校巴提供课间转堂。
穿梭小型校巴一律收费港币四元五角，被中大学生称为“富贵巴”。
中大校内主要的穿梭校巴站包括：大学站、大学体育中心、润昌堂、冯景禧楼、大学行政楼、五旬节会楼、联合书院、新亚书院、逸夫书院。
在教学日，有来往逸夫书院和香港教育学院的校巴行驶，英文研究与教育（中大和教院合办）的主修生可以免费乘搭。
非教学日，校巴路线会有所更改。
校巴运行时间为早8：00－11：30[编辑本段]●校外交通 ·铁路 九广东铁（即京九铁路在香港境内的延伸，现在为香港主要交通线路之一）大学站位于崇基学院岭南体育馆旁，为中大主要的对外交通。
·巴士 中大附近共设有三个九巴巴士站，包括东铁大学站旁的巴士总站，和位于大埔公路的中大正门站和崇基学院校门站。
现共有8条路线途经中大： * 70 上水 <-> 佐敦(汇翔道) (经大埔公路) * 72 太和 <-> 长沙湾 (经大埔公路) * 72A 大埔工业邨 <-> 大围站 (经大埔公路) * 73A 彩园 <-> 愉翠苑 (经大埔公路) * 74A 太和 <-> 观塘码头 (经大埔公路) * 87K 大学站 <-> 锦英苑 (循环线) * 272K 大学站 <-> 香港科学园 (循环线) * 289K 大学站 <-> 富安花园 (循环线) ·小巴 于大学站旁的巴士总站共有2条专线小巴线(分别为：807K及28K)开往井头及沙田(白雅汀街)，另有红色小巴途经大埔公路往上水、深水埗、佐敦等。
[编辑本段]【录取条件】 香港中文大学的内地招生计划分设文、理、工、商四个学科门类，文科类包括文学院、社会科学院及法律学院；理科类为理学院；工科类为工程学院；商科类为工商管理学院。
香港中文大学只招收普通本科生。
香港中文大学专业设置分“奖学金基础班”、“文科基础班”，“理科基础班”、“工科基础班”及“商科基础班”五项。
“奖学金基础班”已包括文、理、工、商基础班，获录取学生可于入学时选择其中一学科门类。
考生统考成绩应达到本科一批高校录取控制分数线，单科成绩原则上应达到及格水平。
在符合香港中文大学提档要求的情况下，香港中文大学依据考生高考成绩择优而录。
考生报考的外语语种必须为英语，以 150 分为满分计算，自费生的英语成绩须达 120 分或以上。
奖学金基础班的成绩要求较高，须达 130 分或以上。
奖学金基础班只录取以香港中文大学为第一志愿，并以奖学金基础班为第一专业志愿的考生。
非奖学金基础班只在一志愿录取后仍有剩余名额的情况下才考虑其后志愿，但不设高校志愿分数级差或专业志愿分数级差。
考生高考成绩外的加分，若省级招生办公室在投档时已将分数计入提档总分内，则予以考虑。
香港中文大学在调阅考生档案时，将依据招生办公室所提供的电脑排序提档总分处理。
但2009年，招办负责人说不再考虑照顾分，以高考原始分为准。
同时选择奖学金及非奖学金基础班专业志愿的考生，倘成绩未能达至奖学金班的录取线，中文大学将考虑其非奖学金班专业志愿，按其高考成绩择优而录，不设专业志愿分数级差。
本校预留若干机动名额。
大学可根据生源情况及考生成绩，在个别省\\\/市\\\/自治区对招生计划进行适量调整及确定提档比例。
[编辑本段]【费用】 香港中文大学非本地生的学费为每年 10万 港元。
住宿费约 7,000-8,000 港元[约合人民币6,171.2-7,052.8元]，连同其它杂费、生活费每年约需 20,000-35,000港元。
[约合人民币17,632-30,856元] 另在首学期须缴付一次性保证金 450 港元[约合人民币396.72元]（学生离校时，如无须赔偿任何费用，则保证金予以发还，但通常移作学生的毕业费。
） （按照09年7月30日汇率1 港元(HKD) = 0.8816 人民币(CNY)） 本校或特区政府不会提供任何经济援助或贷款，自费生须有足够能力支付全教学费及生活费。
注：经学校相关部门商议决定，香港中文大学自2010年起招收内地非奖学金本科生，学费提高到10万港币\\\/年，其余款项暂时维持不变。
2010年之前（不含2010年）招收之内地非奖学金本科生学费仍为8万港币\\\/年不变。
[编辑本段]【奖学金】 为鼓励成绩优异的内地学生来香港中文大学就读，本校提供多名奖学金名额予录取入读“奖学金基础班”的内地学生，奖学金名额分布于二十五省、市、自治区。
香港中文大学将向每名在学的奖学金班学生颁发相等于攻读四年本科课程的学费、以及每年 45,000 港元住宿及生活津贴。
奖学金只给予填报香港中文大学为第一院校志愿，并以奖学金基础班为第一专业志愿的考生。
考生高考成绩达到中文大学为颁授奖学金而定的提档分数线，（以 750 分为标准高考满分计算，理工类及综合类考生须达 630 分或以上，文史类考生须达 600 分或以上。
）以及英语单科成绩达 130 分以上。
若符合奖学金最低分数考生超过该省、市、自治区奖学金名额，则按名额及提档总成绩由高至低顺序选拔。
本奖学金专为内地学生而设。
若学生于在学期间任何时间取得香港居民身份，则须终止奖学金之颁发。
奖学金原则上为期四年，但获奖学生每学年成绩须达到大学具体规定的平均积点 3.00 （相当于乙等）。
若学生学年成绩未达到续领奖学金要求的平均积点，则须保留观察一年。
学生在观察期内可继续领取奖学金，但若翌年成绩仍未达到大学的规定，有关奖学金则须终止。
奖学金的颁发须依照香港中文大学制定的相关规章及程序执行。
香港中文大学对奖学金的评选及颁发有最终的决定权。
[编辑本段]【课程结构】 学分制度 除医科及护理学课程外，所有本科课程均采用灵活的学分制度。
学生须至少修毕99学分，始准毕业。
其中包括主修课程规定必修学分、体育科目2学分、通识教育15学分、学院语文规定及副修或选修科目。
四年制教育学士课程及中医学学士课程另有规定者则除外。
灵活学分制度并无“升级”概念。
为方便行政上的管理，学生将按其在校修业年数分级，惟此“年级”并非表示学生的学业阶段；学生可按个别情况及兴趣订定其修业进度，修满毕业所需学分，并符合主修课程及大学其它毕业规定，便可获颁学士学位。
除课程另有说明外，学生至少须修业满三年，始准毕业。
内地入读之本科生须按照学院及大学相关规定完成首年课程要求，一般须修毕至少123学分，始准毕业。
学士学位的等级如下：甲等荣誉、乙等一级荣誉、乙等二级荣誉、丙等荣誉及学位。
学位等级得根据学生主修科的平均积点，全部科目的总平均积点，及毕业论文／专题研究成绩评定。
中医学学士学位并须根据学生临床学习课程的成绩评定。
至于内外全科医学士学位，则根据学生在各次专业考试的成绩评定。
