新书推荐怎么写
沃茨魔法学校的生活。
四、说学法 学生在本节课中，使用和学习到的最多的方法就是想象。
他们能够在与教师的交流中，学会发散思维，想象一个和我们现实生活与众不同的世界。
在轻松的想象中，构建一个奇妙的生活，从而产生“我要阅读”的欲望。
五、说教学过程 整个教学过程分为个环节： 第一，出示阴影图片，引导学生猜谜“他是谁
”，发散学生的想象思维。
第二，出示书中对哈利外貌的一段描写，引导学生自读后，揭示答案：这个小男孩叫哈利•波特。
并向学生推荐新书《哈利波特与魔法石》。
第三，简介哈利波特1-10岁的童年生活 1.简介哈利•波特的身世，感受哈利的童年生活的悲惨与可怜。
出示一个小片段，片段中将从服装、食物、待遇几个角度，把哈利和达力在家受到的不同待遇进行对比，让学生分角色朗读，感受哈利的童年生活。
小结过渡：这是一个不幸的孩子，但这也是一个神奇的孩子。
2.伴随着哈利的生活，总是常遇到奇怪的事情，比如很多路人和他握手，他从不认识别人，但别人似乎都认识他，人们对他很尊重（文字片段的形式出现），更奇怪的是去动物园，还将关在玻璃窗里的蟒蛇救了出来，更吓坏了表哥达力（视频出示）。
让学生感悟到哈利是一个特别的孩子，他拥有神奇的力量。
3.教师小结：他是一个魔法师，他属于魔法世界。
这是一个我们意想不到的世界。
现在老师就带你们走进这个神奇的世界。
教师出示媒体对这本书的评价“《哈利·波特》这套丛书的最大贡献就是让人们重拾失落的想象力
它创造了很多奇迹，甚至创造了一个新的世界
” 第四，一起走进这个神奇的魔法世界。
．《哈利波特与魔法石》这本书中的许多描写都充满了想象力，比如说：送信方式、入学准备、学习科目、交通工具、校园环境、体育比赛、食物。
（课件出示）选取学生最感兴趣的某一个方面，教师引导学生进行初步阅读和赏析。
1.预设送信方式 教师问学生：“你收到过信吗
怎么送的
”如果是在魔法世界里，会用什么方式送信呢
学生自由猜测后解释答案：猫头鹰送信。
想看一看吗
出示在霍格沃茨魔法学校吃饭时，猫头鹰送信的图片。
再出示猫头鹰送信到姨妈家的文字，学生看后谈感受。
师小结：这样的方式太神奇了，作者拥有夸张的想象力。
2.预设入学准备 明天就是9月1日了，今天你和妈妈一起逛街，你会买些什么呢
学生自由回答。
和现实世界一样，魔法学校也是9月1日开学，入学前又该准备些什么
（出示入学准备片段），学生自由读后，感受不同。
魔法世界的入学准备真奇怪，他们会用这些道具做什么呢
学生大胆猜测想象。
3.预设学习科目 谈话式导入：考考谁的记忆力好，谁来说说今天的课程表
谁来说说明天的课程表
记忆力真好
那么现在来考考谁的想象力丰富
猜猜看，魔法世界里的学校会学习哪些课程呢
学生自由猜想。
教师根据回答小结归纳。
（《咒语标准》《魔法历史》《魔法原理》《初学者变形术入门指导》《一千种魔法植物和菌类》《魔法图和魔法药方》《神奇也沙鸥及如何找到它们》《黑暗的力量——自我保护指引》）问学生你最想学哪一门
（当学生想学习咒语的时候，加入念咒语的小游戏）学习念咒语，（动作，语言），教师示范后，学生自由练习。
4.预设交通工具 想象一下，魔法学校的交通工具会是什么呢
学生猜想后，出示一段文字（摩托车在天上飞的片段）作者把我们现实生活中的飞机和摩托车进行了组合，创造出了魔法世界的交通工具——飞行摩托车
不仅如此，在魔法世界还有一种交通工具，是我们平时常见的，看看图，想想会是什么
学生观察哈利波特图片，发现是扫帚。
所以我们现在看到的哈利波特的形象，都是骑着扫帚的。
5.预设校园环境 问题式导入“你认为我们学校哪儿最美
”老师请你想象一下，魔法学校应该长什么样
看看书上怎么写的
（出示，指读， 配合图片或视频）看看这魔法学校，什么地方让你们想象不到
一般情况下，蜡烛只会放在桌上，悬在空中的是电灯，作者罗琳用蜡烛替换了电灯。
房间的楼梯会自由移动，墙上画像原本是不会动的，现在他们还会转动、会说话、会变化，这一切的一切都给人一种很神秘、很诡异的感觉。
6.预设体育比赛 你喜欢什么体育活动
学生回答后，教师启迪学生猜想在魔法世界里，学生们会进行什么体育比赛，引出魁地奇比赛。
出示魁地奇的规则（指读），想看一看具体怎么比吗
（出示视频）学生看后比较和我们的体育比赛有什么不同，进而说感受。
感受魁地奇比赛的刺激，惊险和作者丰富的想象力 7.预设食物 猜猜看，魔法世界的人会吃些什么呢
（出示食物的描写片段，指读），在这么多食物中，魔法师们最爱吃的是多味豆，多味豆口味众多，有巧克力味、胡椒薄荷味、柠檬味等这些普通口味，还有菠菜味、猪肝味、内脏味、鼻涕味这样的怪味……学生说感受（作者想象力太奇特了，想别人所不敢想，写别人所不敢写） 第五，小结赏析，介绍作者。
这真是一位奇特的幻想家。
她创造了一个我们所不知道的世界，并且已经深深地吸引了我们。
知道这本书的作者是谁吗
（J.K.罗琳）出示罗琳图片，了解关于她写作《哈利波特》的一些情况。
（英国女作家J.K.罗琳24岁那年，在前往伦敦的火车旅途中，突然感到有一个瘦弱、戴着眼镜的黑发小巫师一直在车窗外对着她微笑，于是产生了灵感与想象，开始进行创作。
）罗琳的这套魔法丛书一共有7本，我们一起来读读这些书名。
出示：《哈利·波特与魔法石》《哈利·波特与密室》《哈利·波特与阿兹卡班囚徒》《哈利·波特与火焰杯》《哈利·波特与凤凰社》 《哈利·波特与混血王子》《哈利·波特与死亡圣器》。
罗琳通过自己的描写，把这个名叫哈利波特的小男孩推向了世界，哈利波特也成为风靡全球的童话人物。
它在文学史上创造了一个又一个奇迹。
（出示）首届安徒生文学奖 、雨果奖、英国年度图书奖、美国图书馆协会杰出童书奖、出版家周刊年度最佳好书……这一系列小说被译成七十多种语言，在两百多个国家累计销售四亿册…… 听了老师的介绍，你有什么想法
（生回答）她凭借什么做到了这些呢
（大胆的想象、敢于突破的构思、伟大的创造力……） 第六，图书漂流，推荐阅读。
其实，只要你们敢于夸张，敢于组合，敢于替换，敢于变化，想象力就在你的眼前。
想读一读《哈利波特与魔法石》吗
今天的课堂上，每个同学都可以借阅到一本《哈利波特与魔法石》，这些书被老师施了魔法，你们去找一找，看看在哪儿
学生寻找到书后，老师简介：你们看到的书是我们五年级同学在寒假期间阅读完的，他们把自己的读书感悟写在了书的扉页上，他们把这本透着非凡的勇气，绚丽的魔法，奇幻的想象的书借给你们阅读，让你们也和他们一样，插上想象的翅膀，在书籍的天空翱翔
板书： 《哈利波特与魔法石》 想象力
新书推荐
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（注释本） 冰心散文小说、钱钟书《围城》、鲁迅《呐喊》《彷徨》、巴金作品一两部 徐志摩等新月派诗选、朦胧诗选 外国： 散文、散文诗： 梭罗《瓦尔登湖》 纪伯伦《沙与沫》 泰戈尔散文诗（冰心、郑振铎等译） 培根论说文选 拜伦、雪莱诗随便翻 小说： 狄更斯、萨克雷、勃朗特三姐妹、简·奥斯汀、莎士比亚早期、塞万提斯《唐吉诃德》、列夫·托尔斯泰《战争与和平》、《飘》 高中： 中国： 《诗经选》、魏晋南北朝及唐宋古文选、《牡丹亭》或《桃花扇》、明代小品文、清词选集 鲁迅杂文、老舍《骆驼祥子》、路遥《平凡的世界》、陈忠实《白鹿原》、海子诗集、卞芝琳等《现代派诗选》、顾城诗选 外国： 小说：古希腊悲剧、契诃夫、陀思妥耶夫斯基、歌德《浮士德》、莎士比亚晚期、艾柯《玫瑰的名字》等、《源氏物语》、川端康成小说 诗歌：里尔克、瓦雷里、叶芝等诗随便翻翻 散文：海德格尔《林中路》
好书推荐中新书介绍怎么写
1、让我写的是新书介绍，而非书评。
我在事实里面加了观点。
2、不强加感情给读者，不要绑架读者的感情。
你写这本书好，很好，特别好，这是读者读完后自己应该下的判断。
尤其忌自己抒情演绎。
比如写看完某本书说这本书真是每个炎黄子孙人都应该阅读，且照此践行，如此我们中国民族伟大复兴指日可待，这里的话不能写。
3、一篇放在微信上的文章，应该做的能让读者随时离开时都是满足的，不要慢条斯理卖关子，尤其是要用倒金字塔结构写。
4、作者背景也不能写，尤其这个背景和这本书的关系并不非常大，明显写在这里是拔格的，用来装点的。
5、贸然把书的最高点来到介绍中，甚至直接引用，既没有考虑读者是否能理解，也没考虑作者为到达这个点而作的文字铺垫。
总的来说，一个新书介绍要写得平实不浮夸。
而书评可以单写一篇文章，一个编辑要能写介绍，也能写书评，书评尽可以表达观点。
有没有好的诗词或者新书什么的推荐一下!
如果你喜欢诗词，看看《人生若只如初见吧》
好书推荐会我推荐的一本好书演讲稿
“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。
是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。
今天，我要向大家推荐一本书，书名叫《假如给我三天光明》，这的确是一本好书，自从我读了这本书以后，才真正明白了“光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。
《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒是美国历史上最伟大的女性之一，在她生命的88个春秋里，只拥有19个月的光明与声音，但她的精神却给世界人民带来了无穷的光明与希望。
她接受了命运对她的挑战，以惊人的毅力面对困难，用爱心去拥抱世界，终于在黑暗中找到了人生的光明。
这本书写了海伦对光明的热切的渴望、写了她对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。
字里行间，无不洋溢海伦对人生的热爱，她用热情的态度劝诫世人应该珍惜拥有的一切。
海伦非常想要看她生活的世界是什么样的。
她在书中写到：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，看他们的温厚与善良……第二天，我要去看黎明，看曙光……第三天，要看我生活的世界，那是多么美好
”三天的时间，这对海伦来说多么珍贵啊
然而，这只不过是她的一个愿望而已。
三天光明，对有些人来说微不足道，像我们学生中就有一些这样的人，拥有舒适的生活环境、优越的学习条件，但是，他们却不知道珍惜拥有的一切，白学习当做一大苦差，遇到一点点困难就退缩不前，给自己找这样那样的借口。
我非常喜欢《假如给我三天光明》这本书，我从这本书中找到了自信、坚强与乐观，现在我把这本书推荐给大家，它真的是一本很好的书，相信大家看过以后，一定会终生受益。
