生物基因频率的计算
设种群内b基x，B基因频率为y，x+y=1则种群内bb基因的频率为x²，Bb基因的频率为2xy，BB基因频率为y²【这个是一律】本题直接给出bb的频率为1%,于是算的x=10%，y=90%，2xy=18%
生物基因
不能， 生物的性状受基因和外界环境的影响共同形成的，你可以筛选出来特定位点记号的基因，但是在基因本身上能直接体现的性状很少， 即便能体现出来，还要受到细胞质的影响，这些都是无法检测的。
你只能是选出没有基因缺陷的生殖细胞。
优秀基因，这个虽然没有超越现在的科技，但是根本不可能供个人使用，这个过程十分复杂，并且会破坏原有DNA的完整性。
鼻梁的基因能够定位出来，也能够找出显隐性，但是你为了这一个基因，就不管其他的基因了嘛
尤其是在基因工程筛选相应的性状时，本身就是对原来基因组的破坏 .. 你得明白技术能达到但是无论从科技还是从现实都不会允许我们这么做的，说白了你说的这就是改造生物。
现在只允许做试验，一般还不能是人体的。
生物 基因频率
aa会死亡，所以所有Aa个体产生的aa后代都会消失，这样的话a的基因频率就在下降 即“在下一代（II）的成长中a的频率下降” 与此同时，能在新生儿中产生Aa的个体只有Aa，因为aa会在生育年龄到来以前死亡，所以不可能出现aa，AA杂交产生Aa的情况，若二代中Aa频率下降了，则二代的孩子Aa也会下降，即“以及第二代的新生儿中杂合子Aa的频率的变化趋势下降”
生物基因方面
解析：正常雄火鸡与白化雌火鸡交配，F1全正常，说明正常为显性。
F1再自交所得的F2中雌雄火鸡表现型比例不同，说明该基因在Z染色体上(鸡是ZW型）。
综上写出亲本基因型为雄ZRZR、雌ZrW，F1基因型为ZRZr、ZRW。
再写出F2的基因型为：雄：1\\\/2ZRZR、1\\\/2ZRZr 雌：1\\\/2ZRW、1\\\/2ZrW可看出精子ZR：Zr=3：1，卵细胞ZR：Zr=1：1。
生物基因工程技术主要学什么
生程学 \ \ 又称生物工艺学或生物。
应用生和工程学的原理，对生物、生物所特有的功能，定向地组建成具有特定性状的生物新品种的综合性的科学技术。
生物工程学是70年代初，在分子生物学、细胞生物学等的基础上发展起来的，包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等，他们互相联系，其中以基因工程为基础。
只有通过基因工程对生物进行改造，才有可能按人类的愿望生产出更多更好的生物产品。
而基因工程的成果也只有通过发酵等工程才有可能转化为产品。
\ 医学上通过生物工程可以生产出大量廉价的防治人类疾病的药物，如入胰岛素、干扰素、生长激素、乙型肝炎疫苗等。
生物工程在食品、轻工中的应用面也很广。
1983年美国用生物工程生产的用于制作饮料的高果糖浆的年产量达600万吨，从而使蔗糖的消耗量减少一半。
采用生物工程技术，使育种工作发生了很大变化，如把抗病基因转移到烟草中去，已培育出防止害虫的烟草新品种；把低等生物根瘤菌的固氮基因转移到高等作物的细胞中，使之能自己制造氮肥，也取得了一定成果。
目前世界各国对生物工程十分重视，我国也把生物工程列为重点发展的科研项目之一。
生物工程学的研究将对人类的生产方式和生活方式产生巨大的影响。
\ \ 生物工程学又称生物工艺学或生物技术，利用生物进行对人类医学、环境、农业食粮等一项技术。
早期的生物技术，可以追溯到远古时代埃及人利用酵母菌酿酒。
之后，包含传统式利用微生物之酦酵技术来做食品发酵，或是酦酵生产抗生素等，都是生物技术的利用的例子。
现代生物技术，在1950年代，DNA结构的发现以来，分子生物学急速发展，将传统的生物技术进行了一次大革命。
例如利用基因克隆技术，将胰岛素insulin克隆到大肠杆菌中生产。
开启了现代生物技术学之工业价值。
\ \ \ 业务培养目标：本专业培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。
\ \ 业务培养要求：本专业学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本训练，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。
\ \ 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： \ \ 1.掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的基本理论和基本知识； \ \ 2.掌握生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术； \ \ 3.具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力； \ \ 4.熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规； \ \ 5.了解当代生物工业发展动态和应用前景； \ \ 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
\ \ 主干学科：生物学、化学、化学工程与技术 \ \ 主要课程：有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、生化工程、生物工艺学、发酵设备等 \ \ 主要实践性教学环节：包括军训、生产实习、化工原理课程设计、工艺实验、专业课程设计、毕业实习、毕业作业等，共安排35周左右。
\ \ 主要专业实验：生物化学、微生物学、化工原理、发酵工艺与工程等 \ \ 修业年限：四年 \ \ 授予学位：工学学士 \ \ 相近专业：生物技术
