小学安全演练有哪些方案
1、使全体教工明确此次应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员，熟悉疏散线路。
同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
小学一年级写话安全演练五十字
第一篇： 防火演习 郑凯翔 星期五我们进行了防火演习。
同学们先在过道上排队，我们都拿着湿毛巾捂上嘴巴，毛巾一定要叠三层。
走路的时候要弯腰，低姿捂口鼻。
同学们一起下楼逃生。
我学到了火灾逃生的方法。
第二篇： 防火演练 彭雨苏 今天，学校组织我们防火演练，教育我们发现火情要拨打119，并且要捂住口鼻迅速有秩序的逃离，不能拥挤。
在我们演练的过程中，两辆消防车来到了我们学校。
老师还教育我们要懂得防火知识，不能玩火。
防火演习作文50字防火演习作文50字第三篇： 防火演习 文扬一诺 今天我们防火演习了。
老师对我们说：明天是正式演习，有云梯、还有119的消防车，在二、三、四、五、六年级要放火，一年级要在楼梯上放一氧化碳，甘老师为了我们的安全所以让我们带两个湿毛巾。
四季的作文50字
小学生安全防范意识读后感怎么写啊
一篇相关的文章，你可以自己套用。
读《小学生安全意识的培养》有感人的生命是最宝贵的，学生的安全是最重要的，没有安全作为前提，我们的一切教育教学都将不复存在。
作为学校的安全管理者，我利用假期阅读了不少有关生命安全类的文章，从中领悟了许多安全教育的精神。
读了《小学生安全意识的培养》让我更加意识到小学生安全意识培养的重要性。
我们都知道小学生由于年龄小，安全意识和安全防范能力不强，往往会受到来自多方面意外事故的伤害，给学校正常的教育教学、家庭的幸福美满、社会的祥和稳定和小学生的身心健康造成一定的影响，加强小学生的安全教育工作，不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。
要提高小学生的安全教育效果，必须针对小学生教育的特点，进行有效的安全意识培养。
通过课堂教学对小学生进行安全教育的渗透是最基本也是最有效的安全意识培养方式。
班主任教师可以利用朝会或是班会课在全班进行专门的安全知识、安全方法或安全技能的传授；其它教师也可以在教学过程中，从教材中充分挖掘有关安全知识的相关内容对小学生进行教育。
例如，我所任教的是《体育与健康》，课程本身就是有关小学生的生命与安全以及技能上培养和练习，这就更要求教师就每一个安全问题进行详细讲解、分析。
通常为了使课堂生动有趣，也为了使学生能够学以致用，我总是会设计一些情景安全演练，学生在模拟的活动中很容易掌握所学的安全知识和技能，在生活中遇到类似的安全问题时也能够及时作出反应。
例如：学习“前滚翻”的知识，不但让学生锻炼身体的协调性和灵活性，还让学生体验在活动中摔倒的一瞬间，利用身体翻滚可以大大的减少身体与地面的摩擦减低受伤。
通过课堂教学方式进行的安全教育，学生通常记忆深刻，也更能使小学生意识到安全的重要性，增强自我保护的能力。
在课余加强小学生的安全意识培养是安全教育落实的重要手段。
就如《小学生安全意识的培养》中所提及的，我们可以通过营造氛围感染：学校或是班级通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式，使小学生从多方面了解掌握安全知识，在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养重视安全的意识；我们也可以通过各种活动渗透：举办安全知识竞赛、安全故事演讲、安全书画展览以及编排安全文艺节目等，将安全教育内容渗透于课外活动、文体活动之中，让小学生在参加活动的过程中，掌握安全知识，提高安全意识；我们还可以通过社会实践体验：可以组织学生走上街头在交通警察的指导下担任义务交通协管员，组织学生评价和讨论在家、学校甚至在班里发生不安全的案件等，让小学生在实践中了解安全形势，懂得遵章守法和加强自我防范的极端重要性，增强小学生辨别是非和自我保护的自觉行为。
当然，我们每一位教师在对小学生实施课余安全教育时要针对特定的情况采取最佳的课余教育方式。
例如在我们学校我觉得许多老师在对小学生的课余安全教育方面就做得很不错，有些老师会在课间时，有意识地在操场或是走廊巡视，发现有学生追逐狂奔的现象就会立即上前进行阻止，并对学生进行安全教育；有些教师会在课余找到有安全隐患的孩子进行安全问题谈心，将安全的预防针剂深深地注入孩子的心里，达到安全教育的目的。
总之，我认为只要是有效的安全教育就是最好的安全意识培养方式。
我们知道小学生安全意识的培养还应该包括小学生的心理安全培养。
随着社会条件的优越，人民生活水平的提高，现在的小学生几乎都是独生子女，他们从小被溺爱、宠惯，以致于心理承受力弱，而逆反心理却很强。
心理上的安全意味着小学生感到被接纳，关怀、尊重，同时也意味着心理承受能力的增强。
所以我们对小学生应选择启发诱导，榜样教育为主的教育方式。
体罚学生只会使其产生对抗心理，做出反叛行为。
我们应该多关心每一位学生，多与学生交流，引导学生树立和培养健康安全的心理状态，用心与心的交流去教给学生基本的自我保护意识，增强学生应对各种挫折的意志，真正减少意外事故的发生。
学校无小事，事事系安全，安全重于泰山。
安全问题是一个“以一万对万一”的问题，我们必须以一万次的教育、一万次的管理、一万次的培训来预防和应对它。
我们要把培养学生的安全意识作为日常工作的中心，随时强调提醒学生，让我们把安全的种子撒播进每一个小学生的心田，共同收获更多的安全果实，在安全中收获更多的教育教学成果。
小学安全演练有哪些种类
明德小学学生就餐安全演练活动实施方案一、活动目的安全工作是学校的一项重要工作。
通过开展学校安全演练活动，帮助全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。
同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。
二、活动时间2015年5月20日三、安全演练组织机构为保证安全演练有序、安全、顺利开展，学校成立安全演练领导小组。
总指挥高俊副总指挥韩勇组员各年级学生及全体教师.四、训练具体方案餐厅安全紧急疏散演练各年级：听到信号（铜锣声）后，按顺序排列。
分别撤离至篮球场。
五、职责分工及要求（1）桓兆红：①演练前召开动员大会，阐述安全演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及与各个班级疏散的路线和到达的区域。
②要在演练前对全体学生撤离餐厅的队形进行进行编排，做到安全、有序、快捷。
撤离时做到：A、演习前清点学生人数；B、带领学生安全撤离；C、到达安全场地后清点学生人数并向总指挥汇报情况。
③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
4.
小学安全疏散演练的步骤
每个步骤怎样做
一、险情想定。
（假定某层某班火灾、或地震等。
）二、预案启动。
（由某学生、或老师大喊着火了、或地震了启动演练预案，拉开疏散演练的序幕。
）三、报险、自救同时进行。
（事发班级老师一方面告知本班学生有序从楼梯撤离、一方面手机通知校领导发生险情。
）四、疏散演练全面开展。
（一方面事发班级老师组织本班学生撤离，顺便告知临近班级撤离；另一方面校领导接报险后广播通知其他班级撤离，同时联系电工断电、医护人员施救、无课老师楼梯转角处维持秩序，必要时报消防、公安、医疗等相关部门求救。
）————此过程很重要，一方面要有序，另一方面要全面细致。
疏散开展前要布置相关教师到危险处维持秩序，避免踩踏，同时事先告知学生疏散要有序，避免踩踏事故发生。
五、空旷处集合。
（例如操场等地、集合人员，清点人数，发现人员失踪或被困立即上报。
）六、演练结束前相关安全常识的讲解。
小学校园应组织那些应急演练
火灾、地震、此外应根据当今社会进入校园抢劫杀人进行应对演练
