书法绘画手工艺社团起名
文轩斋，清墨轩，妙笔丹青，兰亭社，慧心社等，不知LZ喜欢哪一种，这些都是比较文雅的。
希望这些能给LZ带来一些帮助~
社团文化节主题和口号
1 放飞青春梦想 献计农展 3、 关爱点滴 构建和谐校园 4、 驾驭虚拟网络 力塑E象 5、 抢抓奥运契机 煅造体格 6、 关注知识前沿 培养创新思维 7、 秉承传统菁华 提升人生涵养 8、 贴近校园生活 繁荣原创文艺 9、 拓展国际视野 推动文化交流 10、体验先锋时尚 感悟现代文明1一、一，一、一，勇争第一。
成功，成功，艺术之星
一、 2爱拼才会赢，支持我就行努力勤奋，奋发图强。
一、 3一、三，一、三，勇往直前，加油，加油，力争上游。
展现你我风采，看我初一、三班一、 4艺术艺术，人生之路，一四一四，勇争第一。
登上艺术舞台，展我艺术风采。
一、 5一五
一五
胜利的归属
我们的起点，始于展示梦想的艺术舞台。
一、 6挑战极限，挑战自我，一六必胜。
一、 7文艺文艺，多才多艺，同心协力，走向胜利。
自立自强，健康成长；重在参与，发掘才智。
一、 8一、八，一八，意气风发。
爱拼才会赢，相信你能行。
二、1齐心协力，强身健体，为我二一再创佳绩。
你我把手携，参加艺术节。
乘着艺术的春风，雅俗共赏，相得益彰。
二、2激情校园，青春风采；精彩艺术节圆我艺术梦，英姿飒爽，神采飞扬，快乐舞台，齐展风采。
二、3谋事在人，成事在天，不懈努力，携手创造辉煌人生。
试试都能行，拼拼才会赢。
二、4人人献艺，人人受益。
体验惊险，感受刺激。
二、5精彩艺术节，圆我艺术梦；校园大舞台，大家一起来。
展示新文化，塑造新未来。
二、6校园艺术大舞台，展我二六真风采。
看我二、六，勇于奋斗
登上艺术之舟，共享快乐之旅。
二、7勤劳奋进，奋发图强，为我二、七，再创佳绩。
二年级七班，无处不在。
三、1你我来参与，快乐属于你；艺术节——师生同乐的日子。
三、一，三、一，永远第一。
三、2侯营中学有人才，桃李天下新时代。
侯营中学的美好，让艺术节告诉你们；艺术节的精彩让掌声告诉你们，掌声的热烈让我们告诉你们。
合二为一大团体，艺术风彩无人比。
一中，二中是一家，艺术节上绘彩霞。
一、二中合一校，共同艺术展荣耀。
三、3 艺术之风，青春之彩，校园舞台，你我都来。
艺术风采，学校舞台；粉丝粉丝，快来参赛。
三、4同一个舞台，同一个梦想。
放松自我心情，拼搏改造人生。
三、5释放青春激情，展示青春之彩，尽在我们的大舞台。
劲舞青春的节拍，跳出青春的风采，让我们大家一起来。
三、6自强不息，永不放弃；团结奋进，力争上游。
三、7坚强、坚强，力创辉煌；自信、自信，拼搏奋进。
团结合作力量大，我们三·七是一家。
开拓创新，勇于拼搏；沉着坚定，战胜自我。
幼儿园手工(感受与收获)
七彩梦画社、七彩花画社、金巧手画社、艺美画社、雪莲画社、聚星画社
社会实践活动家长评价
通过社会实践不仅锻炼了孩子自身的实践能力，创造能力和沟通能力，还提高了自身素质；增长了社会阅历，锻炼了交际能力，丰富了经验
美食宣传语
正常的宣传：1、尽下美食，体味百味生活
2酒、美食，美不胜收
3、风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝
4、流不尽的口水…… 5、柳暗花明有一鱼。
6、中华美食 健康你我。
7、千年文化传承，千年坎坷琢磨，中华美食，色香味美。
8、美食在中华 营养又健康
9、美食直通车：游三江，品美食。
幽默的宣传1、为了上帝的缘故，请你尝尝里根牌面包。
——（里根牌面包)2、信誉在食品界是何等重要，而这正是我们所拥有的。
——普劳克特食品公司3、砸开一只只好核桃，不也是一种享受吗
——加利福尼亚核桃生产联合会4、我们的厨师知道你的口味。
——印第安那克兰特餐馆5、味道好得忍不住舔手指。
——肯德基家乡鸡餐馆6、大自然奉送的绝妙佳品。
——密思茶叶公司7、为惊恐万状的世界提供一帖安神剂。
——星辰茶叶公司8、有了它晚宴才算完美。
——（水果蛋糕）全国饼干公司9、你别把它称作饼干，把它称作薄雪花也许更合适。
——太平洋饼干公司10、你会把最后一粒面包屑也放进嘴里。
——斯坦莫尔面包公司11、与平庸彻底决裂。
——（混合威士忌）西格12、清爽平和地穿过你的喉咙。
——威士忌-大陆酿酒公司13、它是液体的狂欢
——（榛子酒）艾文酿酒公司14、此刻你才会知道什么叫其味无穷。
——（教师牌威士忌）巴卡蒂进口公司15、在它七岁之前，一滴也不会出售。
——（威士忌）杰梅森父子酿酒公司16、多付几分钱---可是天壤之别啊
——（JB苏格兰威士忌）詹姆士酿酒公司17、当你愿意拿出最好的酒招待客人时……——尼沃克威士忌18、 唯有品尝才能告诉你一切。
——美国酿酒公司19、 任何时代都是“标准”时代——标准酿酒公司20、“我真嫉妒男人们抽着烟 的潇洒姿态。
”——美国烟草公司21、一百万人的选择不可能是错的。
——（斯巴迪香烟）22、提神醒脑但不会使你的神经受到刺激。
——安东尼奥烟草公司23、一个星期享受七天。
——布郎烟草公司24、封入罐中的是新鲜与健康。
——大陆罐状食品公司25、去问一下他为什么要抽韦伯斯特雪茄。
——韦伯斯特烟草公司26、会叫的狗是决不会咬疼你的。
——（狗头包香烟）27、每抽一口都是至高的享受。
——冈萨雷斯雪茄公司28、既能滤过有毒物质，又保留了好味道。
——（健牌香烟）29、最后一口的味道和第一口一样。
——（幸运牌）美国烟草公司30、缭绕的烟雾中有一座城堡。
——邦迪烟草公司31、你不妨尝一口十二岁的苏格兰威士忌。
——格兰维特牌苏格兰威士忌32、醇而又醇。
——J和B牌苏格兰威士忌33、比别的酒稍好一些。
——索普酿酒公司34、只会温暖你的心，不会冲昏你的头。
——凯思勒牌威士忌35、快乐时增添快乐，烦恼时去除烦恼。
——阿尔伯特王子香烟36、每一个罐头里都有一个新鲜的菜园。
——维格拉森蔬菜制品公司37、还从来没有哪一个打开罐头的人表示失望。
——哈斯洛特食品公司38、美国最有名的花束。
——四玫瑰酒酒公司39、雨后的彩虹。
——（鸡尾酒）海伦-沃克酿酒公司40、独一无二的体验。
——（姜汁酒）索姆塞特进出口公司41、 “只要我口袋里还有钱……”——格兰维特牌苏格兰威士忌42、我们烘倍它，人们赞美它。
——大角咖啡公司43、天堂里的酒也不过如此。
——海姆牌啤酒44、杯中留着一片温馨的回忆。
——切克尼而咖啡公司45、喝上一口就准会买上一箱。
——太平洋啤酒公司46、当你第一次喝我们的啤酒时就应该警告自己，别为它使自己破产。
——太平洋啤酒公司47、有好口味，但不会有大腰围。
——（雷布黑啤酒）美国酿造公司48、全美国都泛起“加拿大”的泡沫。
——加拿大啤酒49、酿制的乐趣与品尝的乐趣相等。
——布拉茨啤酒50、你无法在品尝了“弗莱切”之后不露出微笑。
——弗莱切牌咖啡51、每一粒都在向你致意。
——（大米）本大叔粮食公司52、咖啡的味道能有多好，它就有多好。
——哈利.金斯利咖啡公司53、纯洁的好似雪花。
——诺沃蒂面粉厂54、支撑面团的力量。
——（发哮粉）杰克斯食品厂55、手艺不到没关系，只要比斯奎特面粉到了家。
——比斯奎特面粉公司56、新鲜大自然食物法则的第一条。
——辛可面制品公司57、紧跟在美味后面的是健康。
——廉舍尔肉制品公司58、牌子虽然是“魔鬼”但她却是给天使们享用的。
——魔鬼牌火腿59、以卫生命名，也以卫生著称于世界。
——卫生肉制品食品60、麦氏咖啡公司早已是美国风景的组成部分。
——麦氏咖啡公司61、苹果吃的多，药就吃的少。
——弗吉尼亚果品公司62、剥开皮，里面是美味和健康。
——美国水果批发公司63、喝上一杯，让你的烦恼随香而去。
——贝克咖啡公司64、它的苦更甜美。
——福尔吉咖啡公司65、你准会喝尽最后一滴。
——麦氏咖啡公司67、绝不会影响你的睡眠。
——海格牌咖啡68、上帝喝的也是埃德牌咖啡。
——埃德牌咖啡69、赞叹不已从第一口喝到最后一口。
——麦氏咖啡公司70、一天一只苹果，你会让医生失业。
——太平洋果品公司以上为你提供。
求一个女子协会的名字，格式__女子协会，学校社团，主要从事护肤，化妆，礼仪，手工类活动
1、材料针对幼儿的年龄特点、兴趣投放。
兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，尤其是幼儿，兴趣可以吸引幼儿去参加各种活动，思考各种问题，从而发展各种能力。
兴趣是最好的老师，教师只有深入观察了解本班幼儿的年龄特点和兴趣需要，才能使材料投放更具有针对性。
我们都知道活动区是根据幼儿的年龄特点、兴趣及发展目标设置的。
由于发展的变化，游戏内容和所投放的游戏材料也要相应地进行调整。
中班幼儿由于在小班阶段在建构方面已有了一定的基础，随着认知经验的丰富和建构技能的增强，现在的他们开始注意他人的建构行为，并把自己的动作与他人的行为匹配、与头脑中的经验匹配，开始追求建构作品与物体本身的形似。
他们对模仿活动产生了浓厚的兴趣，乐意模仿构建物，模仿他人的构建。
幼儿之间有了更多的合作，喜欢两三人坐在一块儿，你看我，我瞧你，相互学样。
活动中的目的性日渐明显，初步会按命题进行构建，他们在游戏中通常会先定一个建构目标，这个目标可能来自幼儿的直接生活经验，也可能是受到教师、电视、图片等的启发，其作品还可能初具创造性。
依据中班幼儿的年龄特点与兴趣，我们给幼儿投放的基本材料有中型的雪花片、中型的实心积木、塑料彩色积塑、子弹头积木、百变积木等和一些成品或是半成品的辅助材料，如：纸杯制作的树、花草；动物、车子等实物玩具；纸杯、纸盒等等。
2、材料针对目标、幼儿不同能力差异投放。
材料的选择应服从于目标，目标是创设学习性区域环境、投放材料的依据，也是教师观察、指导、评价幼儿活动的依据。
教师应该有目的、有计划、有针对性地投放、变更和调整建构游戏材料，科学地指导幼儿使用和操作。
每次的建构游戏开展，教师应该做到心中有计划、有目标，明确此次建构活动的进行，孩子们能掌握怎样的建构技能，从而有针对性、有目的的投放相应的建构材料。
如：在\\\\美丽的秋天\\\\主题建构中，我们的目的就是让幼儿学会构建直立的树和花。
为了让能力不一的幼儿更好地建构各种能站立的树和花，我们为幼儿提供了不同形式、不同造型的范例，有的是分解步骤图片，有的是实物模型，引导幼儿通过观察学会构建，从而掌握一定的建构技能。
3、材料针对主题式情境性投放。
幼儿心中的\\\\建构世界\\\\是多姿多彩的，想让幼儿尽情地表现想象中的建构世界，必然要有一个能支持他们自主游戏、自由创造的环境。
在多年的游戏指导经历中，我们不难发现，幼儿在建构游戏中往往是无目的、无计划的，因而他们的游戏意愿不强，一旦遇到难题就容易放弃，也容易对游戏产生厌倦的情绪。
因此，我们往往是采用创设主题情境的方法，激发幼儿的想象和创造，调动幼儿的游戏积极性。
由于不同年龄段的幼儿在建构游戏中的表现有着明显的差异，因此，我们应该根据幼儿的年龄特点来创设情境，满足他们不同的游戏需要，推动他们在游戏中的发展。
根据中班幼儿的特点，结合本学期我们开展的主题活动，我们创设了相应的扩展的小型主题情境，如：在创设\\\\秋天的\\\\主题情境时，我们在创设了\\\\住宅小区\\\\\\\\花园\\\\\\\\池塘\\\\等情景的同时，还收集一些相关的图片、照片、实物模型等，供幼儿观察模仿，并创设了作品展示区，这里陈列了的作品，有的是教师的，也有的是幼儿的。
当幼儿遇到难题时，可以引导他们观察这些作品，探讨是否有值得借鉴之处。
还不断添加新的道具或材料，以推动游戏的发展。
幼儿持续玩了一段时间后，已明显对\\\\秋天的\\\\的建构主题产生厌倦，他们不再有新的创意出现，有时还会故意在建构时搞些小\\\\破坏\\\\。
这时，我们在建构游戏区新增了\\\\斑马线\\\\\\\\人行道\\\\\\\\ \\\\动物园\\\\，很快游戏又掀起了一个新的高潮。
建构游戏在教师一步步有目的的推动下不断延伸，幼儿的认知经验和动作技能也在游戏中得到了充分的发展。
幼儿园大班绘画与手工春天来了教案
1．初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2．乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
活动准备： 1．选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。
2．散步时带领幼儿观察发芽的树。
