部队战斗精神口号有哪些
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【篇一】 1、挥师中原决战确山 2、牢记使命心系打赢 3、塔山雄师威震豫南 4、使命心中记奉献无止境处处当先锋 5、汗水砺精兵雄心铸辉煌 6、铸钢筋铁骨炼铁血丹心 7、铸雄师劲旅振塔山雄风 8、为军旗增辉为师史添彩 9、战场破敌魂铁甲显神威 10、玉器雕琢成利剑磨砺出 11、逢敌敢亮剑亮剑必打赢 12、发扬塔山精神练就精兵强将 13、弘扬塔山精神争当战斗功臣 14、传承塔山精神不辱光荣使命 15、当先锋打头阵扛红旗立新功 16、处处迎难而上事事力争上游 17、磨意志练精兵谋打赢永葆塔山雄风 18、不辱历史使命誓为师史增光 19、苦练本领谋打赢爱军习武练精兵威武之师震确山 20、厉兵秣马铸利剑枕戈待旦竞风流 【篇二】 21、崇尚荣誉驰疆场不辱使命扬军威 22、攻如猛虎势如破竹千里决胜 23、崇尚荣誉苦练精兵确山决战威震中原
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【篇一】 1、挥师中原决战确山 2、牢记使命心系打赢 3、塔山雄师威震豫南 4、使命心中记奉献无止境处处当先锋 5、汗水砺精兵雄心铸辉煌 6、铸钢筋铁骨炼铁血丹心 7、铸雄师劲旅振塔山雄风 8、为军旗增辉为师史添彩 9、战场破敌魂铁甲显神威 10、玉器雕琢成利剑磨砺出 11、逢敌敢亮剑亮剑必打赢 12、发扬塔山精神练就精兵强将 13、弘扬塔山精神争当战斗功臣 14、传承塔山精神不辱光荣使命 15、当先锋打头阵扛红旗立新功 16、处处迎难而上事事力争上游 17、磨意志练精兵谋打赢永葆塔山雄风 18、不辱历史使命誓为师史增光 19、苦练本领谋打赢爱军习武练精兵威武之师震确山 20、厉兵秣马铸利剑枕戈待旦竞风流 【篇二】 21、崇尚荣誉驰疆场不辱使命扬军威 22、攻如猛虎势如破竹千里决胜 23、崇尚荣誉苦练精兵确山决战威震中原
部队驻训标语
认清形保持警惕、不辱使命!没有完成不了务 没有克服不了的困难 没有战了的政治合格 军事过硬 作分优良 纪律严明 保障有力提高警惕，保卫祖国
掉皮,掉肉,不掉队!流血,流汗,不流泪革命战士一块砖，那里需要那里搬 新兵蛋子，老兵蛋子，都有胆子严肃 活泼 团结 紧张在岗一分钟,奉献60秒!把驻地为故乡,视人民为父母! 认清形势，保持警惕，不辱使命!永远做党和人民的忠诚卫士首站用我，用我必胜科技大练兵,一切为打赢!当兵不习武 不算尽义务 武艺练不精 不算合格兵平时多流汗，战时少流血。
军爱民，民拥军，军民团结如一人。
有了困难我们克服困难，没有困难我们创造困难
行事如风，纪律至首
爱我军营，爱我中华
坚决完成任务
执勤就是战斗 哨位就是战场速度要快、姿势要低、敌情观念要强疾如电，快如风，猛如虎，来无影，去无踪，队兴吾荣，队衰吾耻
陆地猛虎，海上蛟龙，空中雄鹰政治合格 军事过硬 作风优良 纪律严明 保障有力军民团结如一人，试看天下谁能敌
坚决歼灭一切来犯之敌为人民服务 驻港部队“爱祖国、爱香港”永远做党和人民的忠诚卫士无形战线，无名英雄，无私奉献，无尚光荣紧贴实战 突出对抗 从难从严 科技兴训科技大练兵，一切为打赢
哨位就是战场 执勤就是战斗铁的纪律，铁的连队，铁的作风，铁的素质养兵千日 用兵千日 发扬红军传统 锻造精锐之师光荣退伍，文明返乡扬我军威 铸我军魂 筑钢铁长城用知识武装头脑 科技练兵谋打赢扎扎实实打基础。
扎根山沟做奉献外树形象.内强素质见红旗就扛，见荣誉就让加强战备，准备打仗当兵不怕死，怕死不当兵。
亏了我一人，幸福十亿人。
祖国安宁我光荣，人民富裕我幸福。
宁可前进一步死，决不后退一步生。
头破血流不投降，只用坚持干到底，总有一天见太阳。
枪听我的话，我听党的话。
争创先进连队，争当优秀士兵。
人在苦中练，刀在石上磨。
建设信息化部队，打赢信息化战争
部队四会教学法的教案
首先写教学目标，现在是课改阶课要有新的理念分三部分：知识、能情感态度价值 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。
我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
跪求优秀士兵主要事迹材料
优秀士兵先进事迹范文： 李宁同志XX年12月入XX年入党为大队小车班班长，任期士官。
多次因工作突出被评为优秀和红旗车驾驶员。
李宁同志在小车班工作以来，思想上能够始终与党中央、xx保持高度一致，自觉地在工作中践行“三个代表”重要思想，能够积极地用党的最新理论成果时时武装自己的头脑，认真学习胡总书记八荣八耻重要讲话，深刻领会社会主义新型荣辱观的精髓，尤其是在参加学习贯彻党章教育活动以来，能够积极主动地协助队直党支部开展好各项教育筹划准备工作，在学习贯彻党章教育中充分发挥了一名党员的先锋模范作用。
该同志全局观念意识较好，能够正确对待利益关系的调整，扎根山区作奉献的意识较浓，平时能够积极参加上级组织的各项政治教育活动。
作为团支部书记，还能够利用自身学习的知识带领队直的团员青年积极开展学雷锋学英模、学习成才和其他健康向上的活动，使队直团支部成为党的得力助手，在完成上级交给的各项任务中较好地发挥了突击队的作用。
该同志对自身要求严格，能够积极履行党员义务，严守党的政治纪律，较好地树立了党员在群众中的良好形象。
李宁同志军事素质过硬，驾驶技术精湛，在工作中能够严格管理、严格要求，根据不同季节、不同人员、不同车况适时开展交通安全法规教育和车辆维护保养，确保大队正常运输要求。
在工作中能够严格落实各项规章制度，积极参与各项交通安全竞赛活动，配合意识好，服从意识强，服务态度规范，受到官兵的一致好评，在装备管理过程中，能够以“爱装就是爱生命，管装就是保安全”为标准，做到勤检查、勤清洁、勤维护、勤保养，使大队车辆能够时时处于待命下的良好状态。
平时业务学习抓得比较紧，能够虚心向他人学习，善于总结工作学习经验，积极向新同志传授各种业务知识，较好地起到了骨干的那种传帮带的作用。
工作中责任心强，标准高，完成任务态度坚决。
李宁同志平时能够按照条令条例要求规范自己的言行举止，为人正直，尊重领导，团结同志，群众基础较好，模范作用发挥明显，集体荣誉感强，生活中能够做到勤俭节约。
存在不足：工作中有急躁情绪。
围绕平时一专多能，战时才能一兵多用，讨论辨析
中国武警网（王钢、王鹏飞）10月初，武警8680部队一场实战化条件下后勤应急保障演练在嵩山展开。
各保障分队拉得出、救得下、供得上、修得好，后勤专业兵个个上车能驾驶、展开能救护、火线能战斗……置身现场，笔者感到这不仅是一次演练，更是该部对“一专多能”后勤保障人才的实战考核。
“部队职能任务的不断拓展，给后勤保障带来新的挑战，任务多样、保障多元与兵员短缺、技能单一的矛盾日益突出。
”该部后勤部任光亮部长告诉笔者，他们把提升后勤保障人员综合素质作为突破口，不断探索“一专多能”人才培养模式，一大批复合型后勤专业技术骨干脱颖而出，促进了后勤保障能力整体跃升。
战场需求呼唤保障“多面手”为何选择提升后勤专业骨干综合素质作为突破口
去年年初，该部同时担负边疆驻训和沿海地区特殊执勤两项任务。
同一时间面对两项保障任务，后勤力量明显不足，驾驶员、炊事员、医疗救护员等不同程度出现短缺。
最后，不得已采取压减留守后勤保障力量，补充任务一线的方法，才勉强解了燃眉之急。
通过卫生集训，每名参战队员都能在战场上抢救受伤的战友无独有偶。
去年7月，该部在跨区域实兵实装演习中，导调组下达“1号任务区2名官兵受伤，卫勤分队迅速展开战地手术救治”的指令后，现地参与救援的内科医生由于专业不对口，不敢进行此类手术，间接导致演习失败。
培养多能人才，优秀士官的传帮带起到了不可替代的作用两件“尴尬事”，引起该部党委“一班人”反思。
他们深入剖析遂行多样化任务中的保障难题，最终定下了“一专多能、一兵多用、技战一体、系统培养、多元发展”的后勤保障人才建设思路。
资源整合展现组训“新风貌”“除了车辆驾驶，还要学习炊事装备操作、战场救护，熟知相关保障方案……”演训间隙，通信连司务长刘东告诉笔者，第一次学习《后勤专业兵“一专多能”训练实施方案》时，他觉得是“天方夜谭”，然而在近一年的系统培训中，他的各类保障技能已与单项专业骨干难分高低。
炊事员不是只能在后方生火烧饭，关键时刻他们也能是“开路先锋”“一专多能”培养模式推行之初，像刘东一样抱有疑议的后勤官兵不在少数。
任光亮部长告诉笔者，传统“单打一”的后勤人才培养模式，造成了官兵对“一专多能”的认识偏差。
为此，他们积极组织“一专多能”群众性大讨论，增加了官兵的思想认同。
驾驶员把驾车的游刃有余带进了野炊场在此基础上，他们科学制定《“一专多能、一兵多用”岗位练兵实施细则》，分层、分类制定详细训练计划，确定不同职务、不同专业、不同岗位人员能力素质的“硬杠杠”，定期开展换岗轮训，通过带新促老、比武竞赛等，掀起练兵热潮。
“光有积极性还不够，关键是要解决训练时间少与内容多、要求高之间的矛盾。
” 为此，他们与武警后勤学院、驻地烹饪技术学校、汽车修理学校等院校订立人才培养协议，通过请进来、走出去，加快能力生成速度。
既是“红旗车”驾驶员，也是战地救护的好助手，战场上随时可以救护战友的生命“我们采取‘打破建制换岗练、立足岗位集中练、质量调控升级练’的方式，突出复杂条件下驾驶、急救等训练内容。
”汤志勇介绍说，通过有效整合资源，采取新的组训方法，“一专多能”人才培养效果明显。
目前，15%的炊事员会驾驶、能救护，20%的医疗救护员会开救护车、能做饭，50%的驾驶员掌握了维修和炊事技能。
着眼长远打造保障“主力军”“去年年初连队官兵单项专业精通率不足60%，目前具备两种以上操作技能人员达90%。
”该部汽车连人才库的一组数据引起了笔者注意。
维修专家手把手帮教，助力“一专多能”人才培养“这是‘一专多能’人才培养模式带来的喜人成果。
”该部汽车连指导员胡磊告诉笔者，以前，由于培养手段单一、奖励机制不健全等原因，后勤专业技术骨干培养往往是人才产出少、流动大、保留难，造成训练难开展，保障难实施，给战斗力生成带来阻碍。
“庖丁”左手拿剔骨刀，右手拿螺丝刀，能“解牛”，也能“解车”为了解决制约人才队伍建设的瓶颈问题，该部着力形成系统的人才培养机制，并设立人才库对技术骨干归类建档，全面掌握其分布、调配、变动及使用情况，推动了“一专多能”人才培养向深层次发展。
驾驶证、汽修技工证、等级厨师证，汽车连中士驾驶员李连兴将自己“一专多能”培训成果展示给笔者。
“现在连队里，人人练多能、个个有两手。
”驾战车、做美食、修电路、布水管样样拿手“一专多能人才在士官选取、党员发展方面优先考虑。
”任光亮部长告诉笔者，为了确保后勤专业兵队伍的相对稳定，他们规范后勤专业兵用留机制，形成了结构合理、进出有序、良性运转的人才队伍，为部队
检讨或反思
亲爱的老师、父母： 你，很遗憾地向你们递交考试没考好的书。
关于我此次的期中考试我未得预期的成绩，我感到深深地自责。
我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。
关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：第一，我的学习态度不好。
在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。
第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。
第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。
但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。
关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。
在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。
后勤保障和装备保障行动怎么实现
可以通过后装保障兵棋推演系统进行实现。
该系统针对现代战争后装保障的复杂性和系统性，采用体系建模和离散仿真相结合技术，模拟联合作战指挥和作战保障全过程，重点推演后勤保障和装备保障行动，实现战略投送、物资供应、卫勤救治、装备供给，设备维修等推演功能，满足后装指挥训练、装备物资调控、后装保障方案评估等要求，不断提高后装指挥、卫勤保障、装备物资保障和战场投送能力。
基于兵棋推演的后装信息化建设，是建设现代化后装力量，探索新型后装保障模式，实现后装新军事变革的必由之路。
部队关于备战，迎接总队考核的黑板报标语，急需谢谢
迎考核，创辉煌；迎亚运，添激情
