罕的同音字或形近字
同音字、形近字第一：1.xiū（休）息、害（羞）、（修）理、珍（馐）2.yǎn（眼）睛、（掩）饰、（俨）然、（演）化3.què（却）步、（雀）跃、（确）定、喜（鹊）4.fú衣（服）、漂（浮）、音（符）、（俘）虏5.chù感（触）、（触）摸；（处）所、住（处）6.tàn（探）索、（叹）气、感（叹）、（探）讨7.yáo遥远、摇摆、童谣8.yá牙齿、发芽9.mián棉花、绵羊、睡眠10.duǒ躲闪、花朵11.róng榕树、容易、光荣12.diàn商店、电话、宫殿、垫板13.zhōng终于、中国、时钟、忠实14.xī夕阳、东西、休息、吸收、希望、牺牲、熟悉、可惜、稀饭、小溪15.shì世界、方式、考试、示意、示范、事故、战士、城市16.gāng山冈、刚才、钢笔第二单元：1.dù杜鹃、杜绝、肚子、忌妒、度过、渡船2.bàn花瓣、伴侣、拌嘴、打扮、一半、陪伴、装扮3.jí极好、着急、即便、荆棘、集体、及时、吉利、年级、籍贯、疾病4.yíng晶莹、迎接、苍蝇、营业5.cuì清脆、青翠、翠绿、酥脆、脆弱6.fēng山峰、丰收、刀锋、吹风、风筝、锋利、信封、疯狂、蜜蜂第三单元：1.fù负责、附近、背负、富贵、父亲、付钱、回复2.mào茂密、帽子、感冒、贸易3.yǐn隐约、隐藏、引起、引导、饮食4.huán环绕、归还、圆环、还给第四单元：1.shǒu首都、手掌、守卫、手机、看守2.biàn方便、遍地、变化3.jìn近视、进来4.jīng经过、精神、吃惊、北京5.méi没有、玫瑰、梅花6.gōng宫殿、公司、公、公务、宫廷、工作、功课、弓形第五单元：1.fēn分别、芬芳、吩咐、缤纷2.lán兰花、篮球、篮子、蓝色、蓝天3.bó脖子、停泊、伯父、胳膊4.lú火炉、庐山、芦苇第六单元：1.yǔ宇宙、与其、语文、下雨、羽毛2.yù玉米、养育、遇到、浴巾3.yuán水源、员工、原来、菜园、圆满、元旦4.qī漆黑、油漆、七个、栖息、学期、欺骗5.jī小鸡、飞机、几乎、打击、垃圾、肌肉6.bā扒开、尾巴、扒皮、八月第七单元：1.tán弹琴、花坛、谈话2.nán难忘、男孩、南面3.kè客人、克服、上课、立刻4.xiáng详细、端详、吉祥5.zài现在、再见、在乎第八单元：1.zhēn真正、珍珠、打针2.hàn干旱、出汗、汉族3.jù句号、玩具、拒绝、距离、具体、剧本4.zuò作文、作业、坐车、坐下、做饭、做事、座位
小学四年级下册十六课天鹅的故事形近字组词
16《天鹅的故事》生字组词：杰出 杰作 俊杰 豪杰 人杰地灵潮湿 高潮 潮起潮落 心潮澎湃欢腾 奔腾 翻腾 腾空 腾空驾雾倒塌 塌方 塌陷 崩塌 塌鼻子缘分 有缘 机缘 因缘 不解之缘继续 续编 延续 续集 断断续续扩大 扩充 扩张 扩编 扩建 扩散口号 号召 称号 信号 发号施令昂贵 高昂 昂扬 激昂 昂首挺胸
号的多音字组词
……这些没有刻意的规范，总体来说，不要生搬硬套，不然设计就没有存在的意义了，先提高自己的审美，然后按自己的感觉来选字体，你也不用背上字体的名称，用多了自然就知道了。
先去字体网站下它几百种，做设计的时候用不同的字体尝试，直到自己满意就好了。
另外，除非特殊要求，设计中电话，信息一类都用字迹清晰，分辨容易的字体。
比如arial或times new roman
请问一下，当客户让我做一个广告的时候，我应该要知道一些什么
平面设计除了在视觉上给人一种美的享受外，更重要的是向广大的消费者转达一种的信息，一种理念，因此在平面设计中，不单单注重表面视觉上的美观，而应该考虑考虑信息的传达，现在平面设计主要是有以下几个基本要素构成的：标题、正文、广告语、插图、商标、公司名称、轮廓、色彩等。
不管是现在的报刊广告、邮寄广告、还是我们比较经常看到的广告招贴等，都是有这些要素通过巧妙的安排、配置、组合而成的。
我认为主要的有1、标题选择上应该简洁明了，易记，概括力强的短语，不一定是一个完整的句子，也有只用一、二个字的短语，但它是广告文字最重要的部分。
标题从形式还上可分为引题、正题、副题、旁题等 2、正文正文一般指的就是说明文，说明广告内容的本文，基本上是结合标题来具体的阐述、介绍商品。
正文要通俗易懂、内容真实、文笔流畅，概括力强，常常利用专家的证明，名人的推荐，名店的选择来抬高档次以文来及销售成绩和获奖情况来树立企业的信誉度。
正文的字形运用采用较小的字体，常使用宋体、单线体、楷书等字体，一般都安排在插图的左右或下方，以便于阅读。
3、广告语广告语是配合广告标题、正加强商品形象而运用的短句，他顺口易读、富有韵味、具有想象力、指向明确、有一定的口号性和警告性。
4、插图插图是用视觉的艺术手段来传达商品或劳务信息，增强记忆效果，让消费者能够以更快、更直观的方式来接受信息。
同时让消费者留下更深刻的影象，插图内容要突出商品或服务的个性，通俗易懂、简洁明快，有强烈的视觉效果。
一般插图是围绕着标题和正文来展开的，对标题起了一个衬托作用
军队对数字的叫法
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0队对这些数字法为：幺、两、叁、肆、伍、陆、柒、拐、钩、洞。
数字“1、2、7、9、0”说成“幺、拐、钩、洞”。
在军事领域，这种数字替代说法主要应用于口语交际，其作用主要是在各种复杂的环境中避免误读、误听，使口语表达更加清晰、以确保军事信息的传递准确无误。
——避免误听。
在汉语数字中，“一”和“七”的韵母和声调完全一样；“一”是零声母，“七”的声母是清音（发音时声带不颤动）。
在比较嘈杂的情况下尤其是激烈的作战环境中，枪林弹雨、炮声隆隆、铁骑轰鸣，使用口语指挥、联络、报告、请示时，往往容易对一些读音近似的用语产生误听现象。
比如，容易把“701团”听成“107”团等等。
用“幺、拐”分别代替“一、七”，把“701团”说成“拐洞幺团”，就可以避免这类误听现象。
——避免误读。
在普通话中，“十”和“四”的发音有明显的区别：一是声母不同，“十”的声母是舌尖后音，“四”的声母是舌尖前音；二是声调不同，“十”的声调是阳平，“四”的声调是去声。
但是，在一些方言中，“十”和“四”的读音则十分接近。
比如，在闽方言中“十”和“四”只有声调的区别，声母和韵母完全相同。
由于受方言影响，一些人在使用普通话说数字时，也往往把“十”和“四”的声母读成一样。
如果把“10”说成“幺洞”，就可以避免出现误读现象。
——读音响亮。
总体上说，“幺、两、拐、钩、洞”的韵母，在发音时开口度均相应地大于“一、二、七、九、〇”，因此，读音也相对响亮一些，有利于在嘈杂的环境中正确辨听。
在军事领域特定场合使用“幺、两、拐、钩、洞”替代说法时，还应当注意三点：其一，不能用“幺、两、拐、钩、洞”组合成数词。
比如，在军事领域特定场合，“181师”可以说成“幺捌幺师”，但不能把“181”说成“幺百捌十幺”。
其二，“幺、拐、钩、洞”通常不能带量词。
比如，不能把一碗水端平说成“幺碗水端平”，不能把“九米长”说成“钩米长”。
其三，“幺、两、拐、钩、洞”只是数字的“说法”，因此，通常只用于口语而不宜用于书面语。
创制“幺、两、拐、钩、洞”数字替代说法的语言机理，可以从语形、语义、语用等方面来分析。
“幺”和“一”——语义引申关系。
汉语中“幺”的本义是“小”。
《说文解字》：“幺，小也。
”可见这个语义由来已久。
在古代汉语中，“幺”亦作“么”。
例如，《文赋》中有“犹弦么而徽急”一语，其中的“么”就是“微小”的意思。
后来，这个“小”的语义又引申为“排行最末的”。
至今在一些汉语方言中“幺”仍有这个意义。
比如，西南方言中的“幺叔”“幺妹”等。
由“小”的语义引申为“排行最末的”语义后，“幺”进入数字义域，成为“一”的另一种说法。
骰子或骨牌上的一点也称作“幺”，成语中“呼幺喝六”的“幺”就是“一”的意思。
“幺”还有“后面的”之意。
例如，“幺篇”就是指最后一篇。
因此，“幺”和“一”的关系是一种语义引申的关系。
《现代汉语词典》（第6版，下同）对“幺”第一个义项的解释是：数目中的“1”也叫“幺”（只能单用，不能组成合成数词，也不能带量词，旧时指色子和骨牌中的一点，现在说数字时在某些场合也用来代替“1”）。
“两”和“二”——具有语义等同关系和语用替代关系。
《现代汉语词典》对“两”第一个义项的解释是：一个加一个是两个；对“二”的解释是：一加一后所得的数目。
因此，“二”和“两”都是数词（“两”亦是量词），二者在表示数目时是等同关系。
《现代汉语词典》认为，“读数目字只用‘二’不用‘两’，如‘一、二、三、四’。
”不过，在军事领域一些特定场合中有用“两”取代“二”的情况。
“二”和“两”的用法不完全相同。
小数、分数和序数只用“二”不用“两”，如“零点二、五分之二、第二、二叔”等。
在一般量词前则用“两”而不用“二”，如“两本书、两支笔”等。
在传统的度量衡单位前，“两”和“二”一般都可以用，如“两斤米、二尺布”等。
在新的度量衡单位前，一般用“两”，如“两吨货”“两公里”等。
在多位数中，百、十、个位用“二”，如“二百二十二”。
千、万、亿前面“两”和“二”均可用 。
在一些方言，如吴方言中，用“两”的概率高于用“二”。
可见，“两”和“二”不但用于表示同一个数目，而且在特定语境中可以替代使用。
“拐”和“七”——具有字形摹状关系。
“拐”的主要义项是“转变方向”。
因此，从语义上看，“拐”和“七”并无必然的联系。
用“拐”代替“七”，从修辞上说，是一种字形“摹状”方法，即依照“七”或“7”的字形而称之。
《现代汉语词典》对“拐”第五个义项的解释是：说数字时在某些场合用来代替“7”。
“钩”和“九”——具有字形摹状和方音近似关系。
“钩”的主要义项是“钩子”“成钩形的汉字笔画”等。
从语义上看，“钩”与“九”也没有必然的联系。
但从字形上看，汉字小写数字中的“九”主体笔势呈钩形，阿拉伯数字中的“9”则更像一个钩子。
此外，从读音上看，在一些方言中，“九”的发音近似“钩”，这也是形成“钩”和“九”联系的原因之一。
《现代汉语词典》对“钩”第八个义项的解释是：说数字时在某些场合用来代替“9”。
“洞”和“〇”——具有字形摹状关系。
汉语中“〇”是一个数词，表示“数字中的空位”，同“零”；“洞”的第一义项是“物体中间的穿通的或凹入较深的部分”。
显然，从语义上看，“洞”和“〇”并没有必然的联系。
考察二者读音，似乎也找不到相互关联的因素。
但是，从字形上看，无论是汉字小写数字“〇”，还是阿拉伯数字“0”，都像一个洞的平面图形。
因此，二者之间自然构成字形摹状关系。
《现代汉语词典》对“洞”第三个义项的解释是：说数字时在某些场合用来代替“〇”。
