践行知行合一
首先，理解知行合一要知道心学的。
心学的终极目的是此心光明，心与天一。
当你达到这个境界的时候，心中已无善无恶，回归到本体，与万物融为一体其次，知行合一就是为达到我心即天理的一种修行方法。
知行合一也好，致良知也好，都是一种手段都是为目的所服务。
诚如先生所言，有些人生来就禀赋异常，可直达目的。
而大多数人是普通人，良知就在那里，不过被污垢所淹没，需要通过修行来实现。
知行合一就是修行途径。
最后，何谓知行合一
我揣摩并总结先生的话，认为知行合一当如下：知而不行是为不知，行而不知是为不行。
通俗来说就是，如果你知道了不去践行，那是你不是真的知道。
因为一旦你知道这非行不可，你必行之，反之是为不行。
如果你连做一件事的都搞不清楚，呆头傻脑的照做，也犹如没头的苍蝇，行还不如不行。
总之，知行合一，本是一体，凡事皆须事上磨，方能逐渐走向此心光明，中正持平，我心即天理的境界……
如何描述执行力
举例：“没有任何借口”体现的是一种完美的执行能力，一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神。
在现实生活中，我们缺少的正是这种人：他们想尽办法去完成任务，而不是去寻找借口。
着名企管专家谭小芳老师表示，每个组织并不缺乏伟大的战略，真正需要的是，把战略落实到位的执行力。
毕竟，再不景气，仍有公司达到预定的运营目标；构想再伟大，也要有人将它实践出来，这一切靠的就是执行力。
今天，对于执行力的意义，已经毋庸多言；对于提高执行力的着眼点，因为人们对此问题的关切，也已经认识得比较全面。
现在，需要我们关注的是：“提高执行力”本身的执行问题。
执行力不是一个表象问题，要达成“提高执行力”的目标，我们首先要找出执行力管理的根源那些起到基因作用的要素，才能保证执行力的健康发育。
在实践中，总结了执行力不力的十大病因：一，推过揽功，不负责任；二，选人无方，用人不当；三，只重制度，忽视文化；四，管理不当，领导不足；五，目标不清，计划不明；六，标准缺失，考核无据；七，只重指令，不懂沟通；八，事必躬亲，不会授权；九，流程不畅，衔接不良；十，管控不力，奖罚不当。
按时，是工作成果在时限上的要求。
保质，是工作成果在品质上的要求。
成果至少不低于标准值，不允许假冒伪劣、以次充好；保量，是工作成果在数量上的要求。
至少要达到规定的数量，不允许偷工减料、缺斤短两。
提高执行力的关键在于每一名员工真正明确和履行各自的岗位职责，在其位、谋其政，心往一处想，劲往一处使，形成执行合力。
1、提高执行力，普通员工要充分发扬“蜜蜂”精神。
普通员工的本职就是落实，就是执行。
要进一步树立大局意识、责任意识和学习意识，加强理论知识和业务技能学习，全面提高自身素质，充分发扬“蜜蜂”那种兢兢业业、任劳任怨的精神，扎实高效地干好自己的本职工作，不折不扣地落实上级精神。
2、提高执行力，各级中层干部要切实发挥“桥梁”作用。
中层干部的主要职责就是承上启下、上传下达，既要对上级负责，又要对下级负责；既要吃透上级精神，把领导的意图完完整整地向职工传达，又要结合实际，把落实过程中出现的问题及时全面地向领导汇报。
好的主管人才要能独立思考及独立行动，只要最少的指示，就能去执行工作。
一位主管的主要责任是，指导他手下员工的活动他们的工作。
指导就是指示领导，因此好的主管人才，一定要像领导者一样能统御及思考。
3、提高执行力，各级领导要起到“领路人”的作用。
“领导”的职责无非两条，一个是“领”，一个是“导”。
所谓“领”，就是要率先垂范，以身作则，不搞特权，充分发挥领导的模范和带头作用。
所谓“导”，就是要在“领”的基础上，把握方向和大局，及时解决遇到的各种矛盾和问题，纠正出现的偏差和错误，积极引导广大员工朝着正确的方向前进，促进企业的发展。
执行力的根本队伍建设、流程规范、提升士气这个铁三角，再加上“没有任何借口”的精神，没有任何借口体现的是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。
我们需要的正是这种精神的人，他们想尽办法去完成任务，而不是去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。
普通话免考是真的吗
普通话免考的政策确实有，它是针对特殊人群的。
一是1950年以前出生的人当教师，可以免考普通话证；二是高等院校副教授以上的教师考教师资格证，可以免考普通话证。
普通话考试保过是不是骗人的
我们应该全部联合起来，虽然钱不多，但是不能让他们欺骗跟多的人，一个人两千，一百个人一千个人那数目就很多了，在北京的组织一下，我们微信建群一起告他们
