麻烦有才之士帮我想个口号。
里面要带有雨字和生字，顺序不用在乎，最好有些深层含义
韵母en的字有：1、本：读音běn，声母是b，韵母是en。
本字可以为原来的、基础的、根源的，可以解释为自己的在的，也可以是名词，解释为根基等。
2、盆：读音pén，声母是p，韵母是en。
盆专指用来盛放物品的钵状容器，因其形状要比钵大，故而称为盆。
3、门：读音mén，声母是m，韵母是en。
门是指建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置，门是分割有限空间的一种实体，它的作用是可以连接和关闭两个或多个空间的出入口。
4、粉：读音fěn，声母是f，韵母是en。
粉是左右结构，部首为米。
有细末、化妆用的粉末、用涂料抹刷、使破碎，成为粉末、白色的或带粉末的等意思。
5、嫩：读音nèn，声母是n，韵母是en。
嫩的基本解释为：① 初生而柔弱：娇嫩、嫩芽。
②（颜色）淡、浅：嫩绿、嫩黄。
③ 幼稚、不老练：稚嫩、嫩手。
④轻、微：“嫩寒清晓。
”
急求校运会口号(高三19,四字词,要压韵)
高三十九 精神抖擞高三十九 健壮如牛高三十九 力争一流勤奋学习 刻苦锻炼 友谊第一 比赛第二 赛出风格 赛出水平 团结拼搏 争创佳绩 挑战自我 突破极限 奋发拼搏 勇于开拓 展现自我 争创新高 奥运精神 永驻我心 强身健体 立志成材 顽强拼搏 超越极限 挥动激情 放飞梦想 青春无悔 激情无限 顽强拼搏 勇夺第一 挑战自我 突破极限 奋发拼搏 勇于开拓 遵规守纪 团结互敬 拼搏奋进 永远进步 磨砺意志 奋发冲刺 团结拼搏 展现自我
初三口号“决战中考，勇攀高峰”的上句或下句（每句八个字）急需
凡卡吗
锈、摩、揉、玛、蘸、毒、撇、噎、搓、匣、喳、吭、娜、伊、搅
四年级上册冀教版语文书第十七课爬山虎的脚生字表都有什么字
平洋战场上我们节节败退，政府放出‘一碎’的口那时日本有一亿国民，这口号思是要举国投入战争，哪怕平民也不例外。
那时主战派的聚会简直就是神经病院，每个人都有死志，我也被他们的忠诚感染。
你知道我一直没什么主见和立场，我觉得这个民族正经受灾难和痛苦，它的国民期待我，我也应该做点什么。
可我还没来得及做点什么，天皇就宣布无条件投降了。
天皇都都投降了，我这个影皇还能做什么呢
这时我听说你来了，一个叫希尔伯特?让?昂热的男人，他是欧洲秘党的领袖，他要来接管日本的混血种。
”
高考语文需要掌握的生字，成语和冷僻字。
【常规教育1、铃声响，进教室放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要，先举手。
站起来，大声讲。
同，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒
棒
棒
我真棒
争做班级的NO.1。
YEAR
一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。
举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。
反之，休息了一会，希望学生坐起时，老师唱“5、3、1”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。
5、当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。
老师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。
6、希望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。
7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。
8、学生回答问题非常棒，需要同学们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。
9、带着学生排队，希望学生两个两个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手。
四、熟悉环境，快乐牵手1、熟悉校园环境，了解学校的基本活动设施、方位、功能。
（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等）。
2、知道学校基本作息时间，能区分上下课铃声。
3、认识新朋友，能大胆介绍自己。
五、礼貌待人，遵守规则1、认识任课老师和常见的教职员工等，能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。
2、布置新教室，共同制定体现班级文化的标志、班级口号、班级成长目标，形成“我是班级小主人”的初步观念。
六、了解规范、安全自护1、学排队“快、静、齐”。
2、知道公共场所游戏规则。
学做课间文明的小游戏，学会安全有序的进行课间活动。
3、学做小当家，履行小岗位的职责，保持教室环境卫生的清洁，卫生工具摆放整齐，节约水电资源。
带有田字的字有哪些
雷备、画、细、鱼、单、累、留、界、苗、男、奋、兽、番、甸、思、胃、亩、略、畔、畜、畎、畸、佃、畦、礨、畴、钿、蕇、榃、縄、壨、畷、畨、畟、氎、畲、畽、疁、藟、町、畤、熼、繋、屇、畋、畇、稫、蝿、畿、矑、甼、畂、畘、嚲、畾、魙、罏、魓、滭、畼、甿
