对警察叔叔说赞美的话(100字)
尊敬的交警叔叔： 好!感谢你们这段时间杜绝酒后驾苦的付出。
是你们牺牲了无数息日，为了每个人的安全，每个家庭的幸福，日夜辛劳。
我们常州路小学的学生在此向你们表示衷心的感谢! 自交警大队的叔叔、阿姨们到学校开展“大手拉小手 开车莫饮酒”活动以来，受到了同学们和家长们的热烈响应。
每个同学都自觉充当家庭小监督员，就这件事情在家中与父母展开热烈的讨论并制定以后的行为准则。
这次活动受到了爸爸、妈妈们的一致好评。
活动的开展受到了很多家长的关注和支持，最近有不少家长给我们来信表示感谢。
一位家长在给我们的来信中说：“如今生活条件好了，酒场就渐渐多了起来。
每逢酒场，明知道喝酒开车有害，但一方面生怕别人说我不实在，抱着一种侥幸心理照喝不误;另一方面觉得车祸不会那么巧，就发生在我的身上。
在孩子的要求下，看到电视画面上一次次因为酒驾而发生的让人惨不忍睹事故场面，听到伤害者的家属撕心裂肺的哭声，原本幸福的家庭支离破碎，这些让我幡然醒悟：都是酒精惹的祸!现在，通过交通局开展的一系列的活动，渐渐在社会上形成了“酒司机人人喊打”的社会风气。
真想告诉所有的驾友，都收起那贪婪的酒杯，不要危害自己、危害家人、危害社会。
” 我们还针对此次活动在校园里举行了讨论会，加深了同学们对酒后驾车危害性的认识，坚定了同学们抵制酒后驾车行为的决心。
活动中，一位同学说：去年，我们家买了一辆新车，但是全家人怎么也高兴不起来。
因为爸爸喜欢喝酒，并且每次都要开车出去，说是在朋友面前有面子。
爸爸出去喝酒，我和奶奶、妈妈，都会在家里提心吊胆、坐立不安，有一点响声就会感到心惊肉跳，生怕爸爸出一点事，就连写作业都没有心思。
每次爸爸喝酒开车回来后，妈妈都会和他吵架，吵得很凶，我只能躲在屋里偷偷地哭。
通过这次活动，爸爸改变了，他开车出去再也不喝酒了，还让我做他的小小监督员。
家里听不到吵闹声，我真得很开心。
家，是我最温暖的地方。
我要替我所有的家人向您说一声：谢谢。
尊敬的交警叔叔，白天，你们总是在午后一天中最热的的时间里顶着烈日，一辆车一辆地排查;晚上，劳累了一天的你们，本应是您和父母妻儿团聚的温馨时光，可是你们却要为了每个人的安全，为了每个家庭的安宁和社会的稳定，甘愿牺牲自己宝贵的时间。
每当在十字路口看到停着一辆闪着耀眼红蓝光的警车，我们的心里就会有说不出的踏实和温馨。
敬爱的交警叔叔、阿姨，千言万语难以表达我们的敬意。
就让我们向您献上少先队员最崇高的队礼，表达我们由衷的感谢!
情绪情感
作文书可以看看，但是多看没有什么用处的，还是要靠自己平时训练。
很多学生怕写作文，常常为此苦恼。
究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。
我认为，要解决这些长期困扰学生的问题，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。
古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。
”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。
只有厚积，才能薄发。
小学生积累材料，主要有以下途径： 1、阅读与摘记 这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。
只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。
早在50多年前，叶圣陶先生就指出：“国文课本为了要供学生试去理解、试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长；太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。
但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。
单凭一部国文教本，是够不上说反复的历练的。
所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。
” 要进行大量的课外阅读，首先要为学生创造大量阅读的条件。
我们在班内设了一个小书架，发动每个学生从家里拿来几本书与大家“共享”，并定期更换。
每周安排2-3节课时间去校阅览室看书。
另外，我们还鼓励学生到市图书馆借阅图书。
这样就解决了书源，保证了每个学生都有丰富的好书可看。
在学生有书读的情况下，要提高课外阅读的效率，还需教给学生阅读的方法，让学生学会选择性阅读。
拿到一本书，首先得问自己，我想从中得到些什么
接着快读目录，以获得一个总的概要。
然后找到你想研读的内容，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点、自己的感受以及好词佳句、古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。
再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。
读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。
对于基础较好的学生，还可以引导他们写专题研究型的读书笔记。
2、观察与思考 不久前，我们针对学生的作文现状进行了一次调查。
调查显示，54.3％的学生认为写作中最大的困扰是无事可写。
问及最喜欢写哪类作文 ，仅有36.9％的学生选择写生活中的真人真事。
作文源于生活。
我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些学生对此视而不见，听而不闻。
可见， 无材可写的根源是不善于观察。
要帮助学生积累写作的素材，就必须引导学生学会观察与思考，时时处处做生活的有心人。
观察时应调动一切感官，充分运用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，进行细致的观察。
对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析、综合、比较、判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来 电视是一把双刃剑，可以让孩子变得更聪明，也可以让孩子变笨。
人们常常被告诫说看电视对孩子不好，会令他们学习退步，但我们常常会惊奇于孩子从那闪烁的屏幕上学来的知识。
调查显示，作文写得较好的学生通常一周看10个小时电视。
虽然如今电视节目令人眼花缭乱，要让孩子决定看什么确实很难，但只要老师和家长善于引导，就能较大程度地发挥电视的积极作用。
可以给孩子一些建议，制定看电视的规矩，建议家长最好和孩子一起看电视。
这样做既可以有效监督，又可以引发一些讨论，帮助孩子认清什么是 极品，什么是垃圾，审美观就是这样形成的。
此外，还要把看电视与看书、参观、游戏等活动结合起来，使孩子的各种积累互相联系，更系统化，更容易记忆。
网络则是一床魔毯，为孩子打开了通向遥远世界的窗户，让孩子更快、更有选择性地接受到更多的、更新的信息。
随着电脑的普及，网络在孩子的写作积累中将起到越来越重要的作用。
学生掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。
剩下要做的，就是实践、实践、再实践，也就是反复多次地进行习作训练。
1、每日一忆，每周一记 实践证明，坚持写日记确实能有效地提高学生的作文能力，但也会给学生造成较重的课业负担。
“每日一忆”改“记”为“忆”，只要求学生在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么作文。
第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有“慧眼”，最会发现。
如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。
电视是一把双刃剑，可以让孩子变得更聪明，也可以让孩子变笨。
人们常常被告诫说看电视对孩子不好，会令他们学习退步，但我们常常会惊奇于孩子从那闪烁的屏幕上学来的知识。
调查显示，作文写得较好的学生通常一周看10个小时电视。
虽然如今电视节目令人眼花缭乱，要让孩子决定看什么确实很难，但只要老师和家长善于引导，就能较大程度地发挥电视的积极作用。
可以给孩子一些建议，制定看电视的规矩，建议家长最好和孩子一起看电视。
这样做既可以有效监督，又可以引发一些讨论，帮助孩子认清什么是 极品，什么是垃圾，审美观就是这样形成的。
此外，还要把看电视与看书、参观、游戏等活动结合起来，使孩子的各种积累互相联系，更系统化，更容易记忆。
网络则是一床魔毯，为孩子打开了通向遥远世界的窗户，让孩子更快、更有选择性地接受到更多的、更新的信息。
随着电脑的普及，网络在孩子的写作积累中将起到越来越重要的作用。
学生掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。
剩下要做的，就是实践、实践、再实践，也就是反复多次地进行习作训练。
1、每日一忆，每周一记 实践证明，坚持写日记确实能有效地提高学生的作文能力，但也会给学生造成较重的课业负担。
“每日一忆”改“记”为“忆”，只要求学生在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么作文。
第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有“慧眼”，最会发现。
如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。
学生最喜欢听故事，让他们续编故事，则更感兴趣。
在调查中，我们发现超过一半的学生最喜欢写想象作文。
因为比起写实作文来，想象作文所受限制较少，学生可以更自由地发挥想象。
教师可选择一些悬念较强的开头，调动学生续编的兴趣，启发学生展开丰富的想象，可以是一个人单独编，也可以几个人即兴接编。
比如这样一个开头：海盗独眼黑鲨向西奇海袭来。
西奇上下一片紧张，国王连夜召集文武大臣共商抗敌方案。
丞相说：“东奇实力比我们强，却败给了海盗，所以我们不能硬拚，只能智取。
”半晌，群臣也没有想出一个好办法。
这时…… 老师刚讲完，学生就准备起来：有的交头接耳，议论纷纷；有的灵机一动，眉飞色舞；有的成竹在胸，奋笔疾书；有的抓耳挠腮，苦思冥想……不一会儿，各种精彩故事纷纷出笼。
故事之一：一只年轻的海豚求见国王，献上了一个“藤壶计”，利用藤壶善于吸附的本领，让大量藤壶吸附在海盗身上，使它行动不便，乘机打败海盗。
故事之二：探子回报，敌军虽气势汹汹，但征战已久，军粮紧缺。
大家讨论决定，让水母们飘向敌军。
海盗发现水母，以为是蘑菇，欣喜若狂，纷纷来捞，被水母的毒刺毒翻。
故事之三：远在迪斯尼乐园的米老鼠听到消息，赶来增援，让大家退出城外，由它留在城里，假意投降，里应外合，乘海盗为庆祝胜利而烂醉如泥时，打开城门，攻其不备。
海盗溃不成军。
故事之四：龟将军故意引独眼黑鲨咬自己的脊背，用坚硬的龟壳硌掉了它的门牙。
独眼黑鲨剧痛难忍，收拾残兵败将，狼狈而逃。
龟将军成了水族英雄，从此骄傲起来，嫌龟壳难看，把它埋在龟背竹的根部，换来龟背竹的叶子作战裙。
不久，独眼黑鲨卷土重来，龟将军不敌败走，找到龟背竹，挖出龟壳一看，由于数十天不用，已变成龟背竹的肥料啦。
…… 同一个开头，在学生的思维插上想象的翅膀后，演绎成了一个个富有创新性的各具特色的故事。
可见，续编故事不仅能激发学生写作的兴趣，有效提高作文能力，还能培养学生的创新思维。
如何加强和改进我市社会闲散青少年管理工作
一、明确目标，加强对管理闲散青少年的组织领导 1、认真学习，提高认识。
青少年是祖国的未来，预防和减少青少年违法犯罪工作是加强社会治安综合治理，构建和谐社会的一项基础性工作，而对闲散青少年的管理又是这项工作的重点。
县委中心组多次组织关于加强社会闲散青少年管理的专题学习，县委、县政府把加强社会闲散青少年管理作为预防未成年人犯罪和维护社会稳定的基础工作来决策部署，并制定了具体措施。
2、建立机构，健全组织。
县里专门成立了加强社会闲散青少年管理领导小组，县委主要领导任组长，公安、法院、检察院、团委、教育、民政等部门领导任成员，全县各乡镇、各行政村也都成立了领导小组，明确专人负责，形成横向到边、纵向到底，一级抓一级，层层抓落实的领导体制。
3、明确目标，强化责任。
每年年初，县政府都要和各乡镇签订关于闲散青少年管理的目标责任书，结合县内开展的 “平安乡（镇）” 、“平安百村”竞赛系列创建活动，把对闲散青少年的管理目标细化为具体的、操作性强的量化责任，明确各乡镇、各单位主要领导是第一责任人，并实行责任追究。
二、采取措施，确保对闲散青少年的有效管理 1、建章立制，加强管理。
一是实行了县综治委成员单位分包联系乡镇制度，要求分包单位要指派专人定期到所联系的乡镇督促工作，帮助解决问题；二是建立了预警机制，在全县政法部门和各乡镇聘用了69名信息员，为全县闲散青年的管理提供案件信息和工作建议，一年来共收到信息和建议100多条（次）；三是建立了维权机制，依托市、县青少年维权岗，开展形式多样的维权活动，特别是对闲散青少年实现就业后的劳动报酬、权益维护等问题给予重点关注，自去年以来就处理涉及青少年维权案件达20多件；四是建立了帮扶制度，分地域、分类别对社会上的闲散青少年进行学习辅导、就业培训和生活上的帮扶。
2、联合行动，专项治理。
加强闲散青少年的管理，需要相关职能部门联合行动，形成合力。
在政法部门的协调下，我县多次组织联合行动，对涉及闲散青少年的各类违法犯罪行为进行专项治理。
县综治、公安、文化、工商等部门定期对图书音像制品和网吧、三厅一室等闲散青少年活动场所进行明查暗访，共查处15家违规娱乐场所，收缴不健康图书5000多册，淫秽光盘750套；司法机关依法对27名违法闲散青少年给予司法处理，对17名轻微违法的闲散青少年落实帮教措施，对6名伤害、侵害闲散青少年身体和权利的犯罪分子给予公开宣判；城建、公安、工商、卫生等单位联合起来多次开展校园周边环境治理专项行动，净化校园周边环境，消除不安全隐患。
3、构建网络，动态管理。
去年我县各乡镇包村干部与村干部一道走村串户，对无固定职业的社会闲散青少年的现状、联系方式、住址等情况进行调查摸底，然后统一登记造册，切实掌握信息，及时把握闲散青少年的动向，并以“平安百村”建设竞赛活动为契机，实施动态管理，跟踪服务，帮助闲散青少年实现在社会上有事可干、有事能干、有事愿干，从而达到有效管理的目标。
4、加强法制宣传，树立守法意识。
根据当代青少年学习各种知识的途径不断增多、社会知识传播手段呈现扩散性的特点，积极利用多种传媒工具，采取生动活泼的形式，深入开展普法宣传活动，增强其法制观念，切实使其树立遵法守法意识。
2005年，我县共举办各类有关闲散青少年管理的报告会、宣讲会80多场、受教育的青少年达1万人次。
县检察院、法院、公安局、交警队、司法局等司法机关深入开展普法宣传共20多次，并在学校、青少年活动中心等青少年相对比较集中的地方加强了对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的普法学习，营造了保护未成年人健康成长的良好社会氛围。
5、构建治安防控，确保青少年安全。
去年我们构筑了由党委、政府统一领导，综治机构组织协调，以公安机关为骨干，以群防群治力量为依托，以居民区和单位内部的防范为基础，以青少年案件多发区域、时段为重点，点线面相结合、人防物防技防相配合的社会治安防控网络。
投入资金40多万，成立城区巡防大队，加强城区夜晚、节日期间的巡逻，并有效的整合了巡警、交警、治安警、乡联防队员、村治保主任等多方面的警力资源，强化对县城区主干街道、小巷胡同、商业网点、娱乐服务等青少年活动比较集中的场所加强巡逻防控。
在农村健全完善了以行政村为单位，乡镇所在地为重点，乡镇综治办、村治保会、护村队为主要力量的治安防范体系，形成与农村三级报警服务系统相结合的治安防控网络。
通过防控体系构筑，有力的遏止了闲散青少年的违法犯罪，去年以来，我县涉嫌闲散青少年的刑事案件下降30%、治安案件下降了17%。
三、整合力量，形成闲散青少年管理合力 1、举办家长培训学校，提高家庭教育质量。
科学合理的家庭教育是青少年健康成长的基础，一些青少年步入社会后出现违法行为，都不同程度的受到其家庭环境的影响。
因此要达到对闲散青少年的有效管理，首先要提高家庭教育质量。
去年以来我们加强了对未成年人父母的家教培训，举办了争做新世纪合格父母培训班，主要围绕青少年思想道德建设的现状、家庭环境对青少年健康成长的影响以及如何转变对子女的教育观念和教育方法，争做新世纪合格父母等三个问题进行了培训。
同时，去年以来我县先后共在20所中学建立了家长学校，先后开设“独生子女教育”、“教子新招”、“孙辈教育方法”等专题讲座70多场，参加培训的家长达4200多人次，有力的净化了青少年成长的家庭环境，为闲散青少年的有效管理提供了有力的支撑。
2、加强学校防范，抓住源头教育。
近年来我县落实中央“两免一补”政策，加强希望工程的救助力度，并加大了高中教育投入，于2002年12月新建了一所普通高级中学，占地面积14.4万平方米，共有60个教学班，可容纳3000名学生，有效解决了我县中学生升学难的问题，最大限度地减少了青少年的失学率，使全县更多的青少年能够在适龄阶段接受教育。
团委、妇联、关工委等有关单位加强了对农村留守儿童的关注，在初中、高中学校有针对性的建立了“青少年法制教育中心”、心理咨询室，设心理辅导教师，从源头上抓起，使那些即将走入社会的青少年闲而无违，散而有为。
3、创造就业机会，加强职业培训力度。
许多青少年之所以成为闲散青少年，很重要的一点是就业困难。
因此去年我县在大力发展全县经济的基础上，创造了很多就业机会，为那些闲散青少年提供对口就业岗位，帮助其实现就业。
首先是大力发展职业教育，依托县职业教育中心、县技能培训中心，开展多种类型的培训班，免费为闲散青少年进行技能培训，并与北京、江阴、郑州等地的厂家建立合作关系，实行订单式培训，走出了培训→就业的成功模式。
其次是鼓励社会力量开展技能培训。
县政府把闲散青少年技能培训纳入到财政工程计划，给这些技能学校一定的补贴，涌现出了象汝阳武校、王如波技工培训学校等一批职业培训学校，帮助闲散青少年进行培训就业，同时，县各职能部门也都把闲散青少年的培训作为一项重点工作予以支持，如团县委组织实施的“工岗快递”转移就业计划，科协组织的“非正规教育”等均受到了较好的效果。
据统计，去年一年我县累计培训安置就业闲散青年1300多人。
虽然我们在加强闲散青少年的管理、打造平安方面做了一些工作，取得了一些成绩，但是，由于闲散青少年的管理是一个动态的过程，影响因素较多，工作中还需要进一步完善机制，创新方法，我们将以此次现场会的召开为契机，认真学习兄弟县区的先进经验，把这项关乎社会稳定，关乎群众利益的工作做得更好、更扎实。
小学5年级暑假作业难题
在铁路护路联防工作中，主要做了以下三个方面的工作： 一、坚持开展多形式地宣传教育，在全区上下创造浓烈铁路护路舆论氛围 为了更好地宣传贯彻、等法律法规，教育广大群众自觉知法、守法、爱路、护路，调动各方面力量参与到护路联防工作中来，坚持经常宣传与集中宣传相结合，广泛宣传与重点宣传相结合的原则，采取多种有效形式，大力开展铁路护路宣传活动。
1、利用宣传媒体，开展广泛性宣传。
护路办通过不定期地编发简报和新闻稿件等方式，充分利用广播、电视、报纸等新闻媒体的宣传优势，开辟专栏节目，面向全社会开展了广泛地护路宣传活动。
年编发简报和新闻稿件20余篇。
同时，还采取在铁路附近的村屯设立护路宣传板、在村委会设立法制、在中加入爱路护路内容、结合四五普法开展法制讲座等方式，对广大群众开展宣传教育，切实解决部分群众对铁路护路法律意识不强的问题，加强了群众社会公德教育，培养了广大群众参与支持护路的社会责任感。
2、抓住重点对象，开展包保性宣传。
我区护路联防工作开展以后，各乡镇都相应成立了由综治办、公安、司法、武装、、、教育等部门人员参加的法制宣传组。
针对不同对象，经常深入大牲畜养殖户、五残户、废品收购点、小烘炉及暂住户、有前科劣迹人员户等重点户中进行包保性宣传，签订责任状，明确专人看护，防止造成大牲畜及痴呆聋哑傻人员上路，发生不必要的伤亡；防止违法、违规收购铁路设施、设备，减少偷盗、破坏铁路设备的可能性；预防流动人口和有前科劣迹人员偷盗、破坏铁路设施、设备，保证行车安全。
3、面对幼小孩童，开展教育性宣传。
为扩大的宣传面，从年起铁路沿线的中小学课中，都普遍增设了爱路护路内容，并针对不同层面，开展灵活多样的教育宣传。
对幼儿班的孩子采取课前、课后讲解，与看护人搞好对接等方式进行宣传教育；对1－5年级小学生采取每周利用课余时间，请法制副校长讲授爱路护路方面知识，同时规定每学期不少于3课时铁路护路知识教育，并不定期召开以爱路护路为内容的、队会和家长会，采取以案说法、排演护路小节目、法制演讲比赛、组建义务宣传队等多种形式，教育广大中小学生和学生家长自觉爱路护路。
在暑假期间，中小学生义务宣传队还与乡镇法制宣传组一起深入村屯、农户，向广大群众宣传爱路护路知识，开展科普宣传和法制宣传。
4、地方铁路联手，开展集中性宣传。
和铁路部门互相配合，结合宣传、；开展铁路站车专项整治；树铁路运输良好形象等活动，充分利用有线广播、组织文艺宣传队、散发宣传单、张贴标语口号、挂过街旗等形式，每年都开展了2－3次大规模的爱路护路集中宣传活动。
共出动宣传车52辆次，发宣传单2万余张，张贴标语570幅，刷写标语68条，仅四方台、东富等铁路沿线乡镇直接受教育人数达1.2万余人，取得了较好的社会效果。
